人民版思想品德七年級上冊教案新部編本

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學科教課設(shè)計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題:第一單元走進新天地教課目的：1、培育學生適應(yīng)新的學習生活環(huán)境的能力、教育學生珍惜今天來之不易的受教育時機，培育學生的集體主義見解。、培育學生的法制見解和法律意識、培育學生的自律能力5、培育學生拒絕不良迷惑的意識和能力、教育學生正確對待學生的要求、教育學生做時間的主人教課要點：1、誰也無權(quán)剝奪我的受教育權(quán)2、學會拒絕不良迷惑3、做時間的主人教課難點：1、受教育是公民的權(quán)益也是公民的基本的義務(wù)2、學會拒絕不良迷惑教課方法：議論、表演、課時安排：9課時課題：重要的一跳教課目的：培育學生適應(yīng)新的學習生活環(huán)境的能力育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教課要點：怎樣解決初中生活中遇到的新問題新困難教課難點：怎樣解決初中生活中遇到的新問題新困難教課方法：議論式教課過程：導入新課：同學們必定還記得小學的一些離合悲歡的故事吧，現(xiàn)在這些已經(jīng)成為過去，永遠成為記憶，我們已經(jīng)成為中學生了，同學們想像一下你心目中的中學生活是怎樣的。學生自由講話，老師賞賜必定的指引。講解新課：第一單元：走進新天地第一課：新天地，新感覺重要的一跳我們常說鯉魚跳龍門，人材一世中有無數(shù)次的轉(zhuǎn)折，我們從小學升入中學也是人生的一大飛馳，“萬事開頭難”“優(yōu)秀的開始是成功的一半，我們怎樣趕忙的適應(yīng)新的中學生活。一、感覺很不同（板書）我是中學生了！這個新的身份，必定會給我們帶來好多小學階段從未有過的新感覺新體驗?；顒右唬盒W和中學有哪些地方不相同？要求：四人一組，議論5分鐘，每組派代表回答活動二：動著手：寫出家人親戚朋友對你的見解，形式如課本P3頁學生可自由書寫，寫出自己親自意會或親自經(jīng)歷的事。育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan學生講話：略二、你準備好了嗎？（板書）對我們來說初中生活是一種嶄新的生活，這種生活我們會遇到好多新問題、新困難。這些問題假如不解決將會影響我們生活的質(zhì)量。該怎樣解決這些困難呢？讓們一同來交流一下，在此后的日子里我們可以依計行事?；顒右唬鹤尩谝唤M、第三組的學生提出自己生活中遇到的困難，第二組、第四組的學生來解決。假如時間同意可以調(diào)過來?；顒佣請昨年初三畢業(yè)的學生介紹一下怎樣適應(yīng)剛進初中這一段期間的小結(jié)：交給學生去小結(jié)作業(yè)：見練習冊育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題：我們是一個集體教課目的：教育學生珍惜今天來之不易的受教育時機，培育學生的集體主義見解。教課要點：我國各地中學生學習條件的差別性教課難點：培育學生的集體主義見解教課方法：表演式教課過程：導入新課：當我們滿懷著長大的愉悅邁進中學大門的時候，你有沒有過，和我們相處了六年的小學同學怎樣了？他們都已經(jīng)和我們一同走進中學校園了嗎？我能否知道。在我國，有多少人與我們同時獲取了中學生的稱呼？又有多少人與我們同屬于初中生這個集體，在我們這個集體里，能否是每個人都享有相同的學習條件。今天我們來學習新的一課我們是一個集體（板書）一、查一查1、我國的初中學校有多少座？2、我國的中學生有多少人？3、你能用圖示的方法將各個不同階段的受教育的人的比率表示出來嗎？4、我們團有多少名初一重生？能否有小學畢業(yè)輟學家的狀況？要求：全班同分為四組，每一組一個問題。課后準備，上課出示結(jié)果。詳細過程：略算一算我們現(xiàn)在的角色都有哪些？育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|ExcellentteachingplanA、家庭中B、學校中C、社會中其余固然同屬于初中生這個集體，但因為我們生活在不同地域，受經(jīng)濟等要素的限制，我們的學習條件存在著顯然的差別。二、議論：同學們回想一下小學自己班中的狀況，班里同學的凝集力是怎樣的？要求：每組一人。共4名同學講話三、舉例：例一：一個筷子輕輕被折斷、十雙筷子靠靠報成團。例二：學生舉例作業(yè)：見練習冊育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題：誰都不可以剝奪我們的受教育權(quán)教課目的：經(jīng)過學習，培育學生的受教育法律見解，加強維權(quán)意識教課要點：受教育是公民的一項權(quán)益，我國公民有受教育的權(quán)益教課難點：受教育是公民的一項權(quán)益，也是公民的一項義務(wù)。教課方法：議論、表演教課過程：導入新課：接受教育,不只是是我們的夢想和要求,更是憲法賞賜每一位公民的權(quán)益.今天,我們在學校念書,就是在享受法律賞賜我們的受教育權(quán).這一重要的權(quán)益,其實不是每一個我們的同齡人都能享遇到這一權(quán)益.讓我們?nèi)ソ右娂议L或其余尊長,看看他們有沒有經(jīng)歷過想上學卻沒有時機的悲傷,聽聽他們的想法.講解新課：誰都不可以剝奪我們的受教育的權(quán)益（板書）一、受教育既是公民的權(quán)益，又是公民的義務(wù)（板書）請同學們看插圖及投影一：自從老一輩革命家時年93歲的帥孟奇大姐，搶先捐錢，中國青少年發(fā)展基金會為救援貧窮地域失學少兒而實行的希望工程已經(jīng)歷了十個年頭。它牽動了黨和國家領(lǐng)導人、老一輩革命家，以及公司家、藝術(shù)家、一般工人、學生、外國華人等千千千萬人的心。發(fā)問：⑴希望工程為何會有這樣巨大的魅力？學生議論,學生回答育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan1.什么是受教育權(quán)（板書）⑴受教育權(quán)的含義（板書）⑵我國公民受教育權(quán)的主要內(nèi)容（板書）（學生閱讀教材后回答，教師歸納。）a.學齡前少兒有接受學前教育的時機；b.適齡少兒、少年有接受九年義務(wù)教育的權(quán)益；c.符合必定條件的公民，有接受高級中等教育及連續(xù)進修的時機；d.成年人有接受成人教育的權(quán)益e.公民可以從社會其余合法教育機構(gòu)、合法門路接受教育。2.受教育既是公民的基本權(quán)益，又是公民的基本意務(wù)（板書）二、國家實行九年義務(wù)教育制度（板書）1.我國普及九年義務(wù)教育（板書）資料：與我國一衣帶水的日本在歷史上曾素來落伍于中國，唐代時，日本曾19次派人來中國修業(yè)，日本的“大化改革”還照搬了中國的經(jīng)驗。但從近代日本就開始興隆了，特別是今世日本成為世界上的經(jīng)濟強國。為何呢？一個重要的原由就是日本特別重視教育，注重提高公民的素質(zhì)。在1873年，日本意務(wù)教育階段的入學率就達到了28%（我國解放初才達到20%），1907年入學率就高達97%，二戰(zhàn)后日本更是大辦教育。當前日本正在普及高等教育。⑴義務(wù)教育的含義⑵普及九年義務(wù)教育的原由育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan⑶義務(wù)教育的特色義務(wù)教育擁有國家強迫性。義務(wù)教育擁有廣泛性。義務(wù)教育擁有免費性。三、義務(wù)教育的主體責任主體應(yīng)盡責責制定規(guī)劃，仔細組織落實；創(chuàng)辦學校，保證必備條件；籌備經(jīng)國家費，幫助貧窮學生；培育師資，提高教師待遇。捐資助學，尊師重教；拒收童工，保護學校的教課程序和場所社會設(shè)備等。實時組織學生入學；不得任意開除適齡學生或迫令其休學；禁學校止體罰學生；貫徹教育目標，保證學生安全、健康、全面發(fā)展。家庭使適齡兒女準時入學；保證適齡兒女接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。小結(jié)：組織學生小結(jié)作業(yè)：見練習冊育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題：第二課我的自律宣言教課目的：培育學生的社會責任感教課要點：長大了的表現(xiàn)教課難點：長大了的社會責任感教課方法：演講式教課過程導入新課“我長大了!”這句聽起來其實不感人的話,你必定鏗鏘有力地說過.你還記得自己在什么時候、什么狀況下講過近似的話嗎？為何說自己長大了嗎？我們今天學習新的一課，我長大了講解新課我長大了（板書）活動：演講競賽主題：我長大了要求：1、每組兩人，課后自己準備；2、參加者的內(nèi)容一定是自己成長的經(jīng)歷；3、時間4分鐘以內(nèi)4、每組選出兩人作為此次競賽的評委5、由評委打分評出前三名，賞賜必定的獎賞。課題：與迷惑作斗爭教課目的：育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan1．知識與能力：經(jīng)過教課，使學生知道不良迷惑可以戰(zhàn)勝，并且一定戰(zhàn)勝；知道戰(zhàn)勝不良迷惑的方法。2．過程與方法：運用戰(zhàn)勝迷惑的方法，漸漸形成自我控制和抵擋迷惑的能力；初步學會用辯證的方法解析事物的能力。3．感情態(tài)度和價值觀：學會依靠家長、教師和朋友的幫助，在與同學的合作中抵制不良迷惑。教課要點：不良迷惑對人有危害，所以一定要戰(zhàn)勝，要依靠勇氣和智慧才能戰(zhàn)勝不良迷惑。教課難點：戰(zhàn)勝迷惑的幾種方法教課準備：采集“潘多拉魔盒”的傳說故事教課過程：一．創(chuàng)辦情形，講話導入學生采集并表達“潘多拉魔盒”的傳說故事：二．精講點撥，思疑問難1．不良迷惑能戰(zhàn)勝聽完故事，讓學生感覺到?jīng)]有經(jīng)受信迷惑所帶來的不良結(jié)果。課件展現(xiàn)教材中“聰慧船長智勝女巫”的傳說故事，讓學生想像戰(zhàn)勝迷惑的感覺，達成以下問題：（1）奧德賽船長靠什么使船只順利經(jīng)過了海峽？（2）這個案例說明比較兩個傳說故事的結(jié)果，分組講座戰(zhàn)勝不良迷惑的必需性和條件2．戰(zhàn)勝不良迷惑的方法活動一：幫她出想法第一步：用主人翁表達或小品表演的方式表現(xiàn)教材的活動情形。第二步：以小組為單位出想法、想方法。第三步：在全班交流本組方法的實行過程和預期的結(jié)果。活動二：以資料卡的方式為學生供給了其他幾種戰(zhàn)勝迷惑的方法。育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan“測測自我控制的水平的活動”（1）期末快到了，同學們都在緊張復習，這時電視臺播出你喜愛的電視劇，你（）A、對電視劇忍痛割愛B、看完電視再復習C、放棄學習、看出電視（2）在嚴寒的冬季，你（）A、每日都能準時起床鋪B、有時睡一睡懶覺C、經(jīng)常沉浸溫暖的被窩（3）自習課上，同學們都在為非作歹地聊天、看小說，你（）A、一心學習B、一邊看書，一邊和同桌聊天C、為非作歹地玩（4）正造作業(yè)時，朋友喊你去玩，你（）A、委宛地拒絕B、趕忙忙忙趕完作業(yè)C、立刻扔掉作業(yè)，飛馳而去（5）當你心情浮躁，什么事也懶得做的時候，你（）A、也能堅持當天事當天畢B、勉勉強強對付C、把今天的任務(wù)推到明日（6）夜晚，你造作業(yè)，有人在打撲克、玩游戲，你（）A、全神貫注地學習B、心神不寧地造作業(yè)C、不造作業(yè)，跑出去玩或看他們玩（7）老師在上課，但你還有一本小說未看完，你（）A、全神貫注地聽課B、邊聽課邊看小說C、全神貫注地看小說（8）你平時（）A、不論老師在不在都仔細學習B、只有教師守著你，才學習C、老師盯著我，我也只裝裝樣子，不仔細學習（9）上課時，你的同桌熱忱地想和你聊天，你（）育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|ExcellentteachingplanA、不理他（她）們B、不認為意地對付他（她）們C、和他（她）聊天（10）當學習和娛樂發(fā)生矛盾時，你（）A、立刻決定去學習B、先娛樂，再學習C、盡興娛樂，忘了學習第一步：達成以上測試第二步：解析測試結(jié)果，使學生認識自己的自控水平。計分方法：選A計5分，選B計3分，選C計0分。所有題得分之和與自控能力的關(guān)系以下：45——50分為能力很強，35——44分為能力較強，25——34分為能力一般，15——24分為能力較差，15分以下為能力很差。第三步：用實例進一步明確自我控制能力對戰(zhàn)勝不良迷惑的重要作用。三．講堂活動，加強訓練活動一：故事“潘多拉魔盒活動二：課件展現(xiàn)“聰慧船長智勝女巫”的傳說故事活動三：小品“幫她出想法”活動四：自我測試四．延長拓展，牢固內(nèi)化把你以前看過的有關(guān)中學生抵制迷惑，讓生活更充分、健康的文章、電影、網(wǎng)站、歌曲等，介紹給大家，并用一句話說明你介紹的原由。五．部署作業(yè)，當堂反應(yīng)讓學生聯(lián)合自己的實質(zhì)制定一份“抗拒不良迷惑的計劃”。育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題：面對學校的要求教課目的：培育學生的理解能力教課要點：學校訂確的要求，教課難點：怎樣對待中學生穿校服教課過程：導入：讓學生列舉學校的管理中要求學生：略新授：一、列舉學校不正確的要求四人一組議論，每組派代表講話略二、爭辯：中學生裝校服好不好正方：中學生裝校服好反方：中學生裝校服不好要求：第一組、第二組為正方。第三組、第四組為反方三、列舉學校管理中正確的要求學生：略作業(yè)：見練習冊育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題：我的自律宣言教課目的：培育中學生的自律能力教課要點：自律的方式教課難點：實行的方式教課過程：從長大的角度切入自律教育，比較自然青少年的自律意識形成從抵制迷惑、管住自己開始學校紀律的復雜性與現(xiàn)代社會對人的要求、既有合理的，又有不合理的、現(xiàn)代社會一方面要求人擁有嚴格恪守規(guī)則的意識，對規(guī)則有神圣感，另一方面又要求擁有責備意識和民想法識，不盲從不合理的規(guī)定，不做紀律的奴隸。3、只有獲取認可的外在要求才能轉(zhuǎn)變?yōu)閭€體自覺自發(fā)的行為，才能轉(zhuǎn)變?yōu)樽月?。要求?、每個同學用20分鐘，寫出自己的自律計劃、找一個監(jiān)察自己實行的學生4、寫完后四人一組進行交流作業(yè)：見練習冊課題：第三課：生命的節(jié)奏教課目的：讓學生認識時間的重要性，學會珍惜自己所剩的時間。教課要點：生命的意義教課難點：人的年輪教課方法：現(xiàn)場活動，現(xiàn)場表演教課過程：導入新課：育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan有人做個一個實驗，把一個人單獨留在房屋里，同意他做自己喜愛的事，卻不給他任何時間的參照，沒有鐘表，送飯也是毫無規(guī)律的。結(jié)果，一個月后，這個人再也堅持不下去了.新課講解：時間：生命的節(jié)奏活動一：畫出你生命的年輪要求：畫出你的年紀、生活經(jīng)歷的年輪畫在自己的的課本上，并叫四個學生登臺去畫在黑板上。活動二：看看我的生命還有多長活動序次（1）每位同學準備一張長度相同的紙條，假設(shè)它的長度代表我們的一世，并假設(shè)我們每個人的壽命都是80年。（2）依據(jù)人生發(fā)的展的分期按比率在紙條上區(qū)分出人生不同的階段。（嬰兒期：0歲~3歲，幼兒期：3~6歲，童年期：6歲~11歲12歲，少年期：11、12歲~14、15歲，青年早期14、15~17、18歲，青年后期：18、期（3）依據(jù)相應(yīng)的比率將嬰兒期撕掉；將幼兒期撕掉；將童年期撕掉；再將上中學以來的日子撕掉?？纯醋约旱纳€有多長。（4）我的生命還有——————————這個活動對我的啟迪是：學生總結(jié)：略二、活動二：人生最先的財產(chǎn)在世界上第一個采納電子戶籍卡的國家瑞士，嬰兒一降生，醫(yī)院就會立刻翻開計算機，經(jīng)過戶籍網(wǎng)絡(luò)查察他是這個國家的第多少位成員，此后以此為編號，開始在戶籍卡中輸入這孩子的姓名、性別、出生時間及家庭地點，因為嬰兒用的是和大人相同的一致規(guī)格的戶籍卡，所認為每一個剛出生的孩子填寫“財產(chǎn)狀況”這一欄。育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan1998年，南美的一位黑客經(jīng)過國際互聯(lián)網(wǎng)侵入到瑞士的戶籍網(wǎng)絡(luò)，想把自己剛出生的兒子注冊為瑞士人，并開始填寫有關(guān)表格。在填寫“財產(chǎn)狀況”這一欄時，他順手敲了一個數(shù)字——3。6萬瑞士法郎。這位黑客在確信全部十全十美后，關(guān)了機。他本個認為自己此后此后就有個瑞士兒子了，誰知不到時三天，瑞士當局就發(fā)現(xiàn)了這位假居民。值得一提的是，查出這位假居民的并不是瑞士的戶籍管理人員，而是一位家庭的主婦。她在為女兒注冊戶口時，對前一位在“財產(chǎn)狀況”欄中填3。6萬瑞士法郎的人產(chǎn)生了思疑，因為所有瑞士人在“財產(chǎn)狀況”一欄時，寫的都是“時間”二字。他們認為，對一個人，特別是對一個剛出生的孩子來講，他們所擁有的財產(chǎn)除時間以外，再不會在其余的東西。要求：四人一組，議論為何時間是生命的最先財產(chǎn)？小結(jié)；從生命的高度理解時間。時間之所以難得，是因為它是生命的胸懷單位。時間難得的背后，是生命難得。作業(yè)：見練習冊板書設(shè)計：生命的年輪時間：生命的節(jié)奏課題：做時間主人

計算自己剩下的時間時間是一個人最先的財產(chǎn)課題：做時間的主人教課目的：教會學生怎樣科學地利用時間教課要點：利用時間的方法教課難點：用“一心二用”法抓住時間教課方法：列舉法、活動式教課過程：育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan導入新課：去的只管去了，來的只管來著；去來的中間，又怎樣地趕忙呢？清晨我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕靜靜地挪動了；我也茫茫然隨著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；靜靜時，便從凝然的雙眼前過去。我察覺他去的趕忙了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶機靈俐地從我身上越過，從我腳邊飛去了。等我張開眼和太陽再會，這算又溜走了一日。我掩面惋惜?？墒切聛淼娜兆拥挠皟河珠_始在惋惜里閃過了。朱自清《趕忙》講解新課：有人說,人們對待時間有各樣不同的態(tài)度,求知的人抓緊時間,聰慧的人利用時間,笨拙的人等待時間，無聊的人消磨時間，無為的人放棄時間，懶散的人失掉時間，勤奮的人珍惜時間。問：你屬于哪一種人？你想作為哪一種人？學生回答：略一、用“分”計時?；顒?1分鐘能干什么？看誰說的又快又好？活動過程：略二、區(qū)分輕重緩急上中學了，好多科目的作業(yè)，還有一些一定辦理的事情，有時我們會左支右絀，有時我們會左支右絀,甚至一籌莫展,感覺無從下手,遇到這種狀況,你可以將眾多的事情排個序次。假如吃完飯后，從7點到9點有十項工作一定達成，這十項是：達成老師部署的作業(yè)，看電視，寫日志，閱念書報或雜志，幫媽媽做家務(wù)、復習今天學的功課、做自己喜愛做的事，預習次日的功課，和爸爸媽媽談學校的事，給小學期間最要好的朋友打個電話。問題：你怎樣安排這十項，寫出達成的序次。四、一心二用小西每日清晨上學幾乎都要遲到，因為他起來后要做好多事情。事情以下：育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan刷牙、洗臉5分鐘；燒開水10分鐘；整理書包10分鐘；吃飯15分鐘；聽英語磁帶10分鐘；共要花50分鐘。請你幫小西怎樣才能節(jié)儉更多的時間。五、捉拿“時間”竊賊活動：議論發(fā)生在我們身邊浪費時間的案例，并說明怎樣才能做時間的主人六、準時是一種美德“準時是帝王的禮貌”請一名同學閱讀一下對于康德準時的案例。問：你贊成康德的做法嗎？為何？你能否有不準時的經(jīng)歷？造成了怎樣的結(jié)果？能否遇到過不準時的人？當時是什么感覺？小結(jié)：學生小結(jié)。作業(yè)：見練習冊用“分”計時區(qū)分輕重緩急準時是一種美德“一心二用”捉拿時間竊賊育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan單元計劃：第二單元生活中有你第四課第一次“握手”教課目的：本單元在于幫助學生學會結(jié)納和認識同學、老師，學會辦理人際關(guān)系的技巧和智慧，成立健康的人際關(guān)系和集體見解。教課要點：人際交往方法和原則；換位思慮的態(tài)度和能力；怎樣與老師相處融入集體生活教課難點：人際交往中的“和而不同”，感覺他人，我們離老師還有多遠教課方法：表演、議論、競賽課時安排：12課時課題：回想那一刻教課目的：學會和他人相處教課要點：人際交往的方法教課難點：交往的心理話教課方法：講故事、議論教課過程：導入：講故事：《夢》、《不要和陌生人說話》、《魯濱遜漂流記》-----新授：指導學生閱讀課本34頁“同桌”問：你有過近似的尷尬和遺憾嗎?還記得剛?cè)雽W時與陌生的同桌和同學是怎樣認識的嗎？是誰先說的話？盡可能清楚地回想當時的情形，不要使任何細節(jié)成為“漏網(wǎng)游魚”，此后給大家表演一下。來個“昨日重現(xiàn)”一、活動一，昨日重現(xiàn)育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan兩從一組，現(xiàn)場表演開學之初第一次會面的情形。二、活動二、各自獻招與陌生人相遇，不免會有拘束和尷尬。但有一些方法是好招，它可以打破尷尬，你有什么好招，與大家共享全班分為四大組，張開競賽，看那個組說的最多最好，說出一條加一分，不可以重復。三、交往的“內(nèi)心話”分組選舉出的“交往明星”，與其一同商議、解析他擅長與人交往的原由，此后向全班浩蕩推出，幫助其競選班級“交往明星”我們組的“交往明星”是______________________________________________________________這些“交往明星”的共同特色是：1__________________________________________2_________________________________________；3、；4；四、怎樣的人受歡迎、微笑：愛的微笑像一把奇怪的鑰匙，可以翻高興靈的迷宮真摯的微笑會收到意想不到的收獲（1）當我上學時，對街坊微笑著道晨安：____________________________（2）當我微笑著對我發(fā)怨言的同學：_______________________________（3）當我不經(jīng)意地沖犯他人時，我微笑著致歉：_____________________2、風趣：是一種機智和友好，可以輕易地令人際關(guān)系潤滑起來，育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan你有沒有近似的意會？回想一下，給你印象最深的風趣是什么？將其表現(xiàn)出來，與大家分享；3、寬容：是一種心態(tài)，是一種不苛刻、不極端，不任性的健康的健康心理。你被他人誤解過嗎？你印象最深的是哪一次，談?wù)劗敃r自己心中的委屈，假如你誤解了他人，應(yīng)當怎么辦？4、誠心待人：交往需要技巧、但更需要誠心付出，不論什么時候，真情都比技巧崇高。小結(jié)：學生總結(jié)作業(yè)：見練習冊板書設(shè)計：昨日重現(xiàn)第一次“握手”各自獻招微笑交往明星風趣寬容誠心待人課題：怪嗎？不怪教課目的：培育學生接受不同的能力教課要點：學會接受不同也是交往的神秘之一教課難點：學會接受不同也是交往的神秘之一教課過程：導入新課育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan每個人都是有同的,每個人都有自己的個性,我們都懂得這個道理,但在實質(zhì)生活中,遇到言行舉止與我們差別很大的人,我們就會感覺這個人怪怪的,就會敬而遠之,“交往”提示你，當你遠離怪人時，你或許下失掉一個好朋友講解新課：一、組織學生閱讀文章《孤獨的花裙子》孤獨的花裙子我是轉(zhuǎn)學到這個班的。望著滿眼陌生的相貌，我感覺深深的孤獨。望著別人一群一伙地聚在一同說笑風生，我一人獨坐在坐位上，內(nèi)心真是盼望也能融入他們中間，這時，一位扎著雙辮,個頭很壯,衣著花裙子和塑料涼鞋的女孩子氣議論：李娟“怪”在哪處？李娟“不怪”在哪處？二、生活中，沒有完好相同的人。學會接受不同，也是交往的神秘之一假如他人感覺你怪怪的，你該怎樣辦？四人一組議論說明自己人際交往過程中的感覺。三、你四周的人能否有一些你不理解的讓你感覺怪怪的行為？他這樣做的原由可能是什么？四、閱讀并意會短文《不同，是為了相愛》小結(jié)：學生小結(jié)作業(yè)：見練習冊板書設(shè)計：接受不同不同，是為了相愛君子和而不同，小人同而不睦育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰不同是為了相愛精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題：第五課為他人開一朵花心中有他人教課目的：為他人開一朵花心中有他人教課要點：培育學生尊敬他人,為他人開一朵花的美德教課難點：怎樣去為他人著想。教課過程：導入新課：窗臺上有一朵花，這個屋里就有了生氣，一棵樹開了花，這棵樹就有了神彩；一條路上綻滿鮮花，這條路就充滿了詩意。讓自己和生命為他人開一朵花。講解新課：心中有他人一、閱讀課文P48頁，四人一組，議論自己的有哪些為他人著想的想法和行為，這是你道德中十分閃亮的一角，不要遺漏喲。學生活動；略總結(jié)：能為他人開花的心是和善的心，能為他人付出的人是不平常的人。這種人必定有尊貴的精神，有崇高的道德，有天使般的心靈。二、找一名同學有感情的閱讀短文《圣誕禮品》，讓學生自由談感覺，我們都有為他人開一朵花的夢想，只可是我們的為種夢想有時被自己忘記了，有時實其余東西遮遮住了。到禮堂聽報告時，假如不需要對號入坐，你會選擇坐在一排座位的中間仍是湊近走道的地點，為何會這樣選呢？眼里有世界學校請從事學生心理研究工作的盧老師來給大家作心中有他人,眼里有世界的報告。報告的地點在階梯教室，時間是14：00。育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan離約準時間還有20分鐘，盧老師，還要讓您在這里等學生們，我們真是太失儀了，盧老師輕輕一笑說：我是存心圖的，等一會，你就知道了，階梯教室座無虛席，——大家到到齊民了。一陣熱忱的掌聲表達了學生內(nèi)心的敬意，掌聲事后，盧老師的報告卻沒有開始，他面帶微笑的請第14排的那個男生站起來，此后向他深深地鞠了一躬。所有的人都看呆了。略問：盧老師為何會恭順那位同學，你能舉一兩個為另人著想，反過來也方便了自己的例子。小結(jié)：學生總結(jié)。作業(yè)：見練習冊板書設(shè)計：能為他人開一朵花心中有他人眼里有世界為他人著想育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題：他人的感覺你知道嗎？教課目的：專心理換位的方式意會他人的感覺教課要點：意會他人的感覺教課難點：學會寬容他人教課方法：議論式，表演式教課過程：導入：他人的感覺這件事情是發(fā)生在普吉島的ClubMed渡假村，那時我在那里擔當英文的翻譯公關(guān)。有一天，我在大廳里，忽然看見一位滿臉對不起的日本工作人員，寬慰著一位大概四歲的西方少兒，飽吃驚嚇的少兒已經(jīng)哭得筋疲力盡了。問明原由此后，我才知道，本來這位日本工作人員，因為那一天少兒好多，而一時馬虎，在少兒的網(wǎng)球課結(jié)束后，少算了一位，而將這位澳洲少兒留在網(wǎng)球場。等到她發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對時，才趕忙跑到網(wǎng)球場，將這位少兒帶回來，而少兒因為一個人在偏僻的網(wǎng)球場，而飽吃驚嚇，哭得稀里嘩啦的?，F(xiàn)在澳洲媽媽出現(xiàn)了，看著自己的少兒哭得慘兮兮的。假如你是這位媽媽，你會怎么做？痛罵那位工作人員一頓？仍是很生氣的將少兒帶走開，不再參加“少兒俱樂部”了？仍是直接向主管抗議？都不是！我親眼看見這位媽媽，蹲下來寬慰四歲的少兒，并且很理性的告訴他：“已經(jīng)沒事了，那位日本姊姊因為找不到他而特其他緊張悲傷，她不是成心的，現(xiàn)在你一訂親親那位日本姊姊的面頰，寬慰她一下！”當下我只見那位四歲的少兒，墊起腳跟，親親蹲在他身邊的日本工作人員的面頰，并且輕輕的告訴她：“不要害怕，已經(jīng)沒事了！”育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan當你感覺悲傷害怕的同時，也別忘了他人內(nèi)心的感覺；當你對朋友施予幫助，也別忘了不要傷到其余人。講解新課：一、活動一、閱讀課本52頁。假如你是王強的同學，你會有什么感覺呢？你應(yīng)當怎樣辯駁王強的話？學生議論回答二、活動二、閱讀課本52頁。你感覺陳小麗的回答有道理嗎？假如你是陳小麗的舍友，你會怎么想？學生議論回答三、活動三、閱讀課本53頁。你怎么對待這件事？請你身臨其境地推斷一下李聰?shù)母杏X。學生議論：并回答四、每日，我們都在與四周的人打交道。只有理解他人的感覺，我們的內(nèi)心才能開出吐香的金花，而有的人，心是一片荒地，長不出綠葉，理縮放不出嬌艷的花。有的人，心是泥淖，讓一個個人掉下支窒息而死。四人一組：議論發(fā)生在我們身邊的有些不正常的事，當時你的感覺怎樣？五、或許還有原由閱讀課本《吝嗇的陳潔梅》生活中，我們不可以趕忙地下結(jié)論。急著否認一個人，要知道他的一些行為或許還有原由。問：假如你是陳潔梅的同學，你打算怎樣和她相處？小結(jié)：學生小結(jié)作業(yè)：見練習冊育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan板書設(shè)計：意會他人他人的感覺你知天女散花或許還有原由課題：第六課走近老師、我們的老師很特別教課目的：培育學生辦理正確的師生關(guān)系教課要點；學會全面認識老師教課難點：為老師著想，認識老師的心理。教課過程：導入新課：播放歌曲《長大后我就成了你》講解新課：我們的老師很特別一、為老師畫像育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan是老師，把我們由懵懂引向成熟，使我們從無知變得學有所長;是老師，念想領(lǐng)著我們看到了天有我高，地有多廣，夢想可以有多大。踏入中學以來，好多老師走進了我們的生活。你對他們的印象怎么樣？請你也用簡筆劃為他畫個像，劉同學們猜猜他（她）是誰。每位同學寫或著畫出自己的一位老師的貌，和個性特色。二、我們的老師很特別，每位老師都有自己的個性。你能用精練的語言歸納出每位老師的特別之處嗎？任課老師特別之處語文老師數(shù)學老師外語老師歷史老師地理老師思品老師三、老師心語在我們的眼里，老師很特別，老師又是怎樣對待他們自己的呢？我們一同來聽聽老師的內(nèi)心話。請自己的班主任來表達一下自己的為師感覺。分紅若干小組，分別采訪一位任課老師，認識他走上教師崗位地過程，聽聽他當老師的意會和感覺。四、接力賽有人說，老師是“從事太陽底下最光芒事業(yè)的人”有人說，老師是“真實天國的代言者，真實天國的帶路人”育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan有人說，老師是“勤奮的園丁”有人說，老師是“愛心大使“有人說，老師是“人類靈魂的工程師”我說，老師是________________________________________________小結(jié)：學生小結(jié)作業(yè)：見練習冊板書：為老師畫像我們的老師想象接老師心語想象接力賽育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題：我們離老師有多遠與老師當面教課目的：讓學生正確老師，學會和老師交流教課要點：怎樣與老師當面教課難點：怎樣面對老師的錯誤教課過程：導入新課：師問：同學們喜愛怎樣的老師？學生回答：喜愛是有豐富經(jīng)歷的、有廣播知識的，曉知一些古今中外、天文地理、文學時勢、體育名人的教師。喜愛的是能言、善辨、談古論今，嚴肅而不失爽朗，浩蕩而不缺風趣的教師。他們還喜愛與他們有共同興趣愛好的，能在課余與之議論對于世界、對于足球的老師。師問：為何我們與老師之間有距離？因為我們和老師之間有距離。講解新課；我們離老師有多遠。一、老師可怕嗎哪位老師讓你有點怕，你為何有點怕她？你準備怎么去戰(zhàn)勝這種害怕心理？你是怎樣對待老師家訪的？學生自由講話略二、老師的責備讀《又見雪飄》聯(lián)合實質(zhì)說一說假如老師在責備你的時候用了過激的語言，你該怎么辦？育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan談?wù)剝?nèi)心話：1、我是這樣對待老師的炫耀和責備的：______________________________2、最讓我難以忘掉的一次老師的責備是：______________________________3.難以忘掉的原由是:_________________________________________________三、這也是一種愛吾愛吾師，吾尤愛真諦，老師也有犯錯的時候，合理地給老師提出建講和建議，也是對老師的一種愛。讀短文《老師，你錯了》和《我知道，我錯了》并回答假如你的老師錯了，你打算怎樣給他（她）提出來？方式一：________________________________________________________方式二：________________________________________________________方式三：_______________________________________________________方式四：________________________________________________________四、假如老師冤枉了你老師也都是一般人，也會犯錯誤，有時老師還會冤枉人，你被老師冤枉過嗎？低胸什么特別有效的方法向老師“申冤“嗎？五、假如你遇到這樣的老師小結(jié)：學生小結(jié)老師可怕嗎作業(yè)：見練習冊老師的責備我們離老師有多遠這也是一種愛假如老師冤枉了你育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰假如你碰上這樣的老師精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題：第七課我屬于我們屬于多種集體教課目的：教育學生能容融入各樣集體之中，飾演好自己的角色教課要點：熱愛祖國和家鄉(xiāng)教課難點：怎樣用自己的實質(zhì)行動去愛國愛家教課過程：導入新課：表達9.11事件和98年北約轟炸我駐南結(jié)盟大使館及信息傳歸國內(nèi)我國人民的不同反應(yīng)。問：為何相同是重要事件中國人民的反應(yīng)不同呢？講解新課：我們屬于多種集體人類的生活離不開集體，從呱呱落地那一刻起，我們便生活在人類和各自和各樣集體之中。一、我屬于我的祖國1、故事一1984年7月29日成為歷史性的一天，這不只是是許海峰在洛杉磯奧運會上第一次獲取金牌，也是中國運動員第一次獲取奧運金牌。許海峰說：“這是它應(yīng)當放的地方，我的祖國培育我獲得了成功，所以這枚金牌應(yīng)當永遠屬于我的祖國?！?、我愛這土地假如我是一只鳥我也應(yīng)當用沙啞的喉嚨歌唱這被除狂風雨所打擊著的土地育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan這永遠洶涌著我們的悲忿的河流這無止息地吹喬著的激怒的風和那來自來林間的特別溫柔的凌晨此后我死了連羽毛也腐化在土地里面為何我的眼里常含著淚水因為我這土地愛得深邃二、熱愛故土第一個人都有自己的故土。是故土的水滋潤了我們，是故土的人撫養(yǎng)了我們，我們對故土和一草一木了然于心，我們已深深地融入了故土的風土人情中。閱讀《故土的水土》回答以下問題：、你屬于哪個省、縣的人？、當你聽到他人夸贊你家鄉(xiāng)的時候，你的內(nèi)心仿佛何的感覺？、當他人貶斥你家鄉(xiāng)的時候？你又會產(chǎn)生怎樣的感覺？為何？______________________________________________________________；_______________________________________________________________；______________________________________________________________；閱讀《家是一只船》回答以下問題：、你的家對你有什么樣的重要性？________________________________________________________________育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan、你家令你最感覺驕傲的地方是什么？________________________________________________________________小結(jié)：學生小結(jié)（略）作業(yè)：見練習冊板書設(shè)計：我屬于我的祖國我們屬于多種集體熱愛故土課題：我們的學校教課目的：培育學生熱愛學校熱愛班級的感情教課要點：熱愛自己母校的方式教課難點：找出學校存在的問題并以改良教課過程：導入新課：師問：我們學校的校訓是什么？生答：務(wù)實求是求新講解新課育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan當我們充滿著好奇，滿懷著向往，邁著青春的步伐踏入中學校園時，你有沒有想過，在這里——我們的新學校，你將旅游知識的大海，結(jié)交一世難忘的朋友，參加優(yōu)秀紛呈的活動。你將在這里播撒理想境地的種子，揚起人生的帆船，傾注青春的熱忱，你將緊緊地與新學校的全部都將在我們的經(jīng)歷中打下深刻的烙印。一、每一所學校都有一段不平庸的歷史，今天我們都已或多或少地感覺到了學校昨日的絢爛。閱讀課本P73頁的內(nèi)容。你能表達一下你們學校的一段優(yōu)秀的歷史嗎？1、_________________________________________________________________2、_________________________________________________________________3、_________________________________________________________________4、_________________________________________________________________二、閱讀文章《旋風此后是冠軍》你們學校以前獲取過令你激動的榮譽嗎？談?wù)劗敃r的情形和你的感覺嗎？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、請你為你們的學校設(shè)計一條廣告語并說了然此中之一的寓意我的廣告語___________________________________________________廣告語的寓意_____________________________________________________________育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan四、學校存在的問題和改良和舉措1、存在的問題：1）、___________________________________________________2）、___________________________________________________3）、____________________________________________________4）、____________________________________________________2、改良的舉措1）、__________________________________________________2）___________________________________________________3）___________________________________________________4）___________________________________________________小結(jié)：學生小結(jié)作業(yè)：見練習冊學校的經(jīng)歷板書：學校獲得成績我們的學校設(shè)計廣告語學校存在的問題和改良的舉措育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題：班級是我家教課目的：培育學生的集體榮譽感，讓每一個學生成為班級的主人教課要點：我在班級里的責任教課難點：我在班級里的權(quán)益和義務(wù)教課過程：導入新課：我們從不同的小學相聚到一同。只管時間還不是很長，但這里已經(jīng)有我們的歡笑，也有我們的煩憂；有我們的希望，也有我們的不滿；有我們的收獲，也有我們的遺憾，現(xiàn)在我們每個人已經(jīng)和班級親密地聯(lián)系在一同了，班級是我們共同擁有的家。講解新課：班級是我家一、班榮我榮閱讀《快畢業(yè)了》四人一組議論以下問題暢所欲言自己所處班級在學校揚眉吐氣的事情，并說明你在從中起到了什么作用？A、__________________________________________________________B、___________________________________________________________C、____________________________________________________________D、____________________________________________________________育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan二、.班級是我家.每個“家庭成員”都有自己應(yīng)盡的責任。想想你在班級這個家中盡了哪些責任？還有需要改良的地方嗎？學生議論，并做回答三、每個班都有自己的特色和獨到的精神的精神相貌。我們可以把班級的特色和班級精神融進班級的標記——班徽中。讓我們也為班級設(shè)計一個班徽吧，把我們班級的特色和精神相貌反應(yīng)進去。寓意指導學生賞析《梅花》小結(jié)：學生總結(jié)作業(yè)：見練習冊板書：班榮我榮班級是我家我與班級設(shè)計班徽育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan單元計劃：第三單元聆聽大自然的聲音教課目的：、認識地球上的生命：理解人與動物，植物和其余微生物之間的關(guān)系，保護地球上的其余有生命。、認識我們的家園地球現(xiàn)在的處境——環(huán)境問題特別嚴重，第一聲惋惜，植被損壞；第二聲惋惜，大氣污染嚴重；第三聲惋惜，水污染嚴重、中華民族的選擇，認識中國的國情：環(huán)境問題、資源、人口。及解決的策略：堅持可連續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略教課要點：、人與自然之間的關(guān)系；、地球的惋惜、可連續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略教課難點：、生命間的關(guān)系、可連續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略教課方法：議論式演講會爭辯式小品表演等課時安排：12課時課題：奇怪的生命世界教課目的：認識自然界生命之間關(guān)系教課要點：自然界生命之間關(guān)系教課難點：生命之間存在既競爭又依存的關(guān)系育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教課過程：導入新課：我和狼的故事那年春季我去阿拉斯加淘金。一天清晨，我沿著科霍灣找尋礦脈。穿過一片云杉林的時候，我忽然停住了腳。前面不超出20步遠的一片沼澤里有一匹阿拉斯加大黑狼。它被獵人老喬治的捕獸夾子夾住了。老喬治上禮拜心臟病突發(fā)，死了。這匹狼碰上我真是運氣。但它不知道來人是好心仍是惡意，疑懼地向退后著，把獸夾的鐵鏈拽得繃直。我發(fā)現(xiàn)這是一只母狼，乳房脹得鼓鼓的。周邊必定有一窩嗷嗷待哺的小狼在等著它回去呢。講解新課：奇怪的生命世界在茫茫宇宙中,地球是一顆一般的行星,也是我們賴以生計的唯一家園.在這個藍色的星球上,生活著種類眾多,百怪千奇的動物和植物.自然,還有我們,擁有高度智慧的人類.這幾百萬種生命在地球上相依相伴,繁衍生息,組成了一幅友善多姿的美景.今天,就讓我們到這生命的森林里研究一番."講堂活動設(shè)計1,資料展現(xiàn)和介紹本課波及的自然知識,生物知識比好多,這些也是學生比較感興趣的,所以提早部署學生在書籍,雜志,網(wǎng)絡(luò)等處采集資料,并在講堂進步行介紹.(教師必定要控制好資料展現(xiàn)的數(shù)目,并注意指引學生對資料進行總結(jié)和歸納,省得本課變?yōu)橐惶蒙镎n或故事會.)講堂活動設(shè)計2,課本資料解析對教材上"南瓜"和"老人留遺產(chǎn)于狗"的例子進行問題設(shè)計,引起學生思考.育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan(教師要擅長利用教材,對此中的小故事,美文等進行充分挖掘.)講堂活動設(shè)計3,現(xiàn)實生活解析和研究本課的內(nèi)容和學生的生活聯(lián)合也很親密,如生活用品的原資料是什么,身邊有哪些活生生的動植物,寵物給我們的生活帶來什么等.指引學生回想和領(lǐng)悟自己的平時生活,進而得出知識或感悟,可以讓他們更好地理解本課主題,加深印象.講堂活動設(shè)計4,想象練習讓學生從反面設(shè)想"假如沒有將會",進而更加深刻地認識到生命的難得,產(chǎn)生對其余生命的感謝和珍惜之情.講堂活動設(shè)計5,創(chuàng)辦性活動為"生命"二字上色,用比喻表示生命之間的關(guān)系,對某種生物說一句友好的話,這都是活躍學生思想,激發(fā)學生創(chuàng)辦靈感的活動,可以把抽象思想詳細化,實物化,使學生的體驗更加生動和豐富.講課意會1,教課內(nèi)容安排要兼?zhèn)湔n時,上下連接,主題掌握等要素,不然將影響教課收效.本課假如只選擇第一框題"奇怪的生命世界",內(nèi)容就顯得單薄,也不可以表現(xiàn)出本課主題.所以又加入了"我們是朋友"這部分內(nèi)容.遺憾的是這樣一來,內(nèi)容又顯得略多,使活動張開不是很到位,并且和下一部分"實用才是朋友嗎"割裂開來.講課意會育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan2,課不可以就教材的內(nèi)容而上教材的內(nèi)容,從現(xiàn)象深入思慮本課的主題是必須的.就教材的內(nèi)容而言,課上到第三部分,講明動植物對人類的幫助就夠了.但此時存在于學生腦筋里的,仍是一個個小片段,小故事.所以要經(jīng)過"深入思慮"這一環(huán)節(jié),提高學生的認識,使學生把以上的零星感覺整合起來,形成完好清楚的印象:生命之間,互相依存,要相互珍惜珍愛.講課意會3,道理不行空洞說教,要以學生主動參加的活動引起思慮和感悟.在本課中,書上發(fā)問:"一提到生命你會產(chǎn)生什么感覺",學生可能會感覺過于抽象,不知從何提及.所以改為"為'生命'二字著色"的活動,顯得十分形象,也調(diào)換了學生學生的創(chuàng)辦性思想.相同,最后一個環(huán)節(jié)本是兩個發(fā)問,"生命之間是什么樣的關(guān)系"和"我們應(yīng)以什么態(tài)度對待其余生命",后以"比喻"和"對話"兩個活動取代,學生就感興趣,有話可說。小結(jié)：略作業(yè)：見練習冊板書：生命的意義奇怪的生命世界生命的力量課題：我們的朋友實用才是朋友嗎？生命間的關(guān)系教課目的：認識人與動植物的關(guān)系，動植物為人類帶來物質(zhì)上,精神上的幫助教課要點：動植物為人類帶來物質(zhì)上,精神上的幫助教課難點：動植物為人類帶來物質(zhì)上,精神上的幫助教課過程：育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan導入新課：課前準備學生采集有關(guān)資料,如生物的奇怪習慣,生物的共生現(xiàn)象,人類生活用品的原資料,動物救人的小故事等.(以上資料,教師也要略作準備,以便提示或增補.)學生達成兩幅表現(xiàn)生命關(guān)系的畫作講解新課：我們的朋友動植物是我們必不行少的朋友，它們不單在物質(zhì)上幫助我們，并且了是我們精神的寬慰和寄望。一、為我們供給生活所需人類生計，一定呼吸只有植物才能制造的氧氣，假如沒有氧氣，人連幾分鐘都活不了，人們的吃飯穿衣也依靠于動植物。人們的衣服來自植物的纖維。四人一組議論我們所用的各樣學習用品、生活用品與動植物有什么關(guān)系？A、____________________________________________________________B、____________________________________________________________C、____________________________________________________________D、____________________________________________________________二、動物是我們精神的寬慰和寄望人與動物幾千年的交往，使我們與它們有了“情”緣。動物是人類精神的寬慰和寄望。小議論：四川一位老人愛人早喪，兒女各在一方，他養(yǎng)了一只心愛的小狗，這只狗與老人朝夕相處，一次，體弱多病的老人從床上摔下來，幸好狗報信，才使得老育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan人獲救，臨終前，老人把自己的所有財產(chǎn)留給了與自己相依為命的狗，他的兒女履行了父親的遺言。你怎樣對待此事？議論:______________________________________三、危難時辰見“友情”故事會：表達有關(guān)動物救人的故事例：P85信鴿——無望