教學工作總結(jié)中職英語【工作后如何學英語】

教課工作總結(jié)中職英語【工作后怎樣學英語】教課工作總結(jié)中職英語【工作后怎樣學英語】篇1為了使中職學生自覺投入到英語這門學科的學習中來,獲得滿意的成績。我們認真學習《中等職業(yè)學校英語教課大綱》,了解新課程的理念、目標、內(nèi)容、推行、評論和管理,明確課程開發(fā)的要求、程序和策略,掌握課程設(shè)計、組織、指導、協(xié)調(diào)停評價的技術(shù)。我們英語組的兩位老師集思廣益,發(fā)揮集體的智慧。任職校,學生英語極差的狀況下,仍是在教課中獲得了一點成績。現(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)以下:培育學生優(yōu)異的英語學習習慣和興趣我們的學生大多數(shù)來自于農(nóng)村,英語基礎(chǔ)差,對我們的學生來說不單內(nèi)容多,并且有必然的難度,要背的單詞、詞組、語法知識多,長此過去,差一些的學生就會在不知不覺中厭學,妥協(xié),甚至放棄學習。這樣學習英語的興趣不夠,學習自覺性較差。我任教班級的優(yōu)生極少,中等生斷層,差生面大。針對以上狀況,要改變這類場面,我們感覺培育學生的學習習慣和興趣很重要,因而在教課中,我在這些方面做了很多努力。培育學生課前預習,第1頁共7頁課堂上讓他們集中注意力,聽練結(jié)合,把老師講的語法點聽懂。不能夠似懂非懂。課后認真完成作業(yè),不懂的地方,多向老師或成績稍好的同學請教。早讀時間培育學生大聲朗讀的習慣,英語筆頭練習相對來說少一些,但課后要分配必然的時間牢固當日所學的知識。同時教給學生一些學習技巧,靈便掌握學過的知識點,貫串交融,貫通融會,只有這樣,才能把所學的知識串通起來,不簡單忘掉。興趣方面,我告訴學生學習英語應(yīng)該掌握英語的特點,英語是表音文字(而漢語是表意文字),它的發(fā)音有必然的規(guī)律可尋。比方:英語的元音字母在重讀音節(jié)中讀字母名稱的音或其相對應(yīng)的短音,而在非重讀音節(jié)中全都讀/?/或/l/。還有元音字母組合在重讀音節(jié)中讀長元音或雙元音,而在非重讀音節(jié)中讀/?/或/l/。這樣學生發(fā)現(xiàn)英語學習有規(guī)律可尋,對英語學習興趣大大提升。配合教課,認真?zhèn)浜谜n教課中,備課是一個必不行少,十分重要的環(huán)節(jié),做到清楚,規(guī)范,備過程,備方法,備教材,備學生,做到“心中有本”,“心中有生”。備課充分,能調(diào)動學生的踴躍性,上課收效就好。因此,認識和解析學生狀況,有針對性地教,對教課成功與否至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過一年多的英語學習,成績有了很大的進步。可是英語學科的特別狀況,職高學生的差生面大,這嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,絕對不能夠忽略。為此,我擬定了詳盡的計劃和目第2頁共7頁標。講得太深,就照料不到整體,時間長了,學生的學習踴躍性就會欠佳。這樣教課時針對不同樣學生狀況,就要采納不同樣的方法,才能達到比較理想的收效。著重課堂教課課堂是教課的主陣地,課堂教課的收效直接影響著教課的成敗。所以上課我想法吸引學生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,簡單化,難易適中照料所有。在課堂上采納多種教課方式,利用多媒體、展現(xiàn)臺等現(xiàn)代化教課手段,充分調(diào)動學生的踴躍性,增強師生交流,使他們能在輕松、快樂中學到知識。依據(jù)不同樣學生設(shè)計不同樣層次的對話,成立學生的自信心,讓各層次的學生都獲取提升。為了讓學生渾身心地投入到課堂中來,凡是學生自己能講清楚的東西,都讓學生自己張口,我決不越俎代庖,課堂上盡量精講、把時間多留給學生。讓他們朗讀,對話,從中產(chǎn)生對英語學習的樂趣,興趣,主動去學。增強課外指導英語學習是語言的學習。除了課堂教課以外,還需要讓學生在課外多讀,多講,多對話。為此,在早讀時,多去教室認識早讀狀況,發(fā)現(xiàn)問題實時糾正,實時講清楚,讓學生即時消化。其他,讓同學們多背誦些文章和常用口語,勤能補拙,從中領(lǐng)悟出英語語境,說得出了,記得多了,想說得話自可是然就脫口來了。幫助他們養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣,提升他們的英語應(yīng)用能力。英語是一第3頁共7頁門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜歡英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。不然學生對這門學科產(chǎn)生懼怕情緒,不原學,也沒法學下去。為此,盡量多講一些關(guān)于英美國家的人文文化,生活趣事,用簡單的英語表達短小幽默的故事。引誘他們在空暇時間自可是然地運用簡單的平常英語,進行對話。學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,這會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。所以,絕對不能夠忽略。為此,我擬定了詳盡的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的指導。我把這批同學分為四個組。一組是基礎(chǔ)好,并且刻苦認真的,對他們多進行能力訓練,以便他們達到更高層次。二組是有能力提升暗藏的,但平常不學的同學,對這些同學,我采納集體指導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的時機,讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平;三組是肯學,但因為興趣不大的同學,對這部分同學要適合指引,耐心教育,慢慢提升他們的成績,不能夠操之過急,且要多激勵。只要他們肯努力,成績都能有望提升;四組是紀律松弛,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別指導。這部分同學需要有一個沉寂而又不受攪亂的環(huán)境,才會靜下心來學習。只要堅持指導,這些同學會重新成立學習信心,今后講課的收效就會更好。篇2第4頁共7頁本學期教課工作很快就結(jié)束了，學期里我擔當了中職班的英語、職業(yè)道德教課;啟智四年級和七年級家政以及啟智一年級個人工作系統(tǒng)等教課。回想這期的教課，現(xiàn)作以下總結(jié)：教課思想方面：本著“以生為本”的教課思想和理念，著重從學生的實質(zhì)出發(fā)推行教課，培育不同樣學生的各方面能力，如對好動的學生，在上課時增強著手能力的培育。關(guān)于能夠靜下來的同學推行一些必需的理論教課。在教課中，我認為即即是智力阻擋的學生，他們也有獲取悉識、獲取成功的需要，也能夠從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)來獲取悉識。他們有自己的“近來發(fā)展區(qū)”，只要老師加以教育學生是能夠獲得成功的。課堂教課方面，課堂教課前我認真?zhèn)湔n、備學生。課堂教課時著重學生的學法指導，指引學生獲取知識的同時獲取自主生活的能力。重申學生的著手、動腦，從實踐中學習。家政課上，依據(jù)學生的需要進行分層、分組教課。教課活動設(shè)計目的在于：培育學生的自立、自理能力和服務(wù)于自己和家人。四年級的同學有好多在家里從沒有參加過勞動，課堂上教課就安排著手能力強的同學協(xié)助老師一起對這部分同學進行特意的指導、訓練。督促學生多次屢次練習來達到教課目的。七年級的家政課教課，同學們對所授內(nèi)容掌握、運用較好，特別是學生對螺絲刀的使用，全班每個同學都能夠用螺絲刀拆卸螺釘。各位同學經(jīng)過對本期家政的學習，達到了相應(yīng)的知識和能力水第5頁共7頁平，圓滿地完成了學期教課目的。中職班的英語教課時，針對學生的實質(zhì)和所學專業(yè)，本學期安排了英語平常用語學習，旨在培育學生基本英語口語能力和簡單的英語社交能力。學期里，彬和君兩位同學均能夠在期中和期末的兩次考試中獲取分的滿分。君是一位兩重阻擋的學生，她的語言因聽力阻擋而受影響，英語口語的掌握遲緩，對彬的后期教課要重在口語的訓練，同時要多供給給學生語言、語音和圖象的刺激，調(diào)動多種感官參加教課，為學生創(chuàng)立語言的環(huán)境。職業(yè)道德的教課圍繞著學生的實質(zhì)，展開職業(yè)與職業(yè)意識訓練，以認識四周人的職業(yè)和職業(yè)群。希望經(jīng)過本期的學習完成學生對職業(yè)的認識。一(1)班的個人工作系統(tǒng)教課增強了重度班學生的個人工作系統(tǒng)，大多數(shù)學生能夠依據(jù)要求完成自己的工作系統(tǒng)，但也有個別同學出現(xiàn)了個人行為方面的問題，急待糾正。教研方面：本期認真準時參加職業(yè)教育科組和啟智低年級組的所有教研活動和學校組織的手語學習活動。共上了三次公開課，在課后獲取了組內(nèi)和其余聽課老師的好多難得建講和建議，為我更好更快地進入“生本教育”的領(lǐng)域確立了牢固的基礎(chǔ)。5月份，我自發(fā)報名參加了在廣州市合群大廈舉行的中等職業(yè)技術(shù)學校生本教育商議會，在會上傾聽了郭思樂教授的“生本”理論，觀摩了好多的課例。經(jīng)過學習，我第一次理解了“以生為本”的內(nèi)涵，我希望自己也能趕忙進入到“生本教第6頁共7頁育”的行列，以更好地教育自己的學生，使他們能夠更好地發(fā)揮自己的潛能。其余方面，本期里，我還協(xié)助二(1)班的班主任工作。全班13名學生，擁有13種鮮亮的個性，在我本期的工作里，我重在察看和認識學生的特點，以便有針對性的進行個別教育。帶領(lǐng)七年級的四位同學參加今年的勞動