八年級下冊第二單元-我們的人身權利-復習課件好用

八年級（下）第二單元我們的人身權利（復習課）【復習目標】2分鐘

1.了解人格權的內容;2.知道生命健康權是首要的人身權利，知道法律保護公民的生命和健康不受侵害;3.法律對未成年人生命和健康給予特殊保護;4.積極行使生命健康權的方式（怎樣行使生命健康權）;5.關愛他人的生命和健康的表現(xiàn)（如何關愛他人的生命和健康）;6.了解人格尊嚴權的地位和內容;7.侵害公民人格尊嚴權的表現(xiàn)、維權的方法及維權的意義。

復習重點：

1，會用法律保護公民的人格權，合法權益受到侵害要用法律武器進行維護。2，生命健康權，名譽權，肖像權，姓名權，隱私權等內容；3，比較辨別不同的行為是否侵犯了上述權利，侵犯了什么權利，怎么維護。難點易混點：

A.公民在依法維護自身權利的同時要履行維護他人權利的義務。B.整體把握本單元內容，是否侵犯權利，侵犯什么權利?怎么辨別？復習方法：自主復習法，小組討論法，比較法，讀書指導法，聯(lián)想法,探究法等我們的人身權利生命健康權人格尊嚴權人身自由權地位：積極行使生命健康權關愛他人的生命與健康原因如何做名譽權肖像權姓名權隱私權1.侵權的表現(xiàn)2.侵權的后果1.侵權的表現(xiàn)2.維護方法1.侵權的表現(xiàn)2.維護方法1.侵權的表現(xiàn)2.維權的方法3.維權的意義人格權身份權原因如何做地位：侵權的表現(xiàn)：【自學指導】15分鐘（一）、生命健康權是首要的人身權利1、公民的人身權利：地位：內容：最基本、最重要人格權和身份權2、公民的人身自由權：內容：地位：侵權表現(xiàn)：3、公民的生命健康權：地位：法律規(guī)定哪些法律？如何規(guī)定：P26、27對未成年人生命健康權特殊保護？重要非法搜身、拘禁、禁閉等基礎最根本一、生命和健康的權利（二）、同樣的權利同樣的愛護對自己：積極行使生命健康權對他人：關愛他人的生命和健康如何行使：四點P28-29為什么：2點表現(xiàn)：不得不得注意：控制情緒、寬容他人總結：P31見義智為二、人格尊嚴權含義：最起碼最起碼表現(xiàn)：名譽權、肖像權、姓名權、隱私權侵權后果：輕則社會道義譴責，重則承擔法律責任。名譽權含義作用表現(xiàn)法律保護公民的名譽權法律怎樣保護公民的名譽權：P38侵害他人名譽權的表現(xiàn)：侵害他人名譽權的后果名譽權被侵害時該怎么做：提起訴訟+具體要求侮辱和誹謗分輕、重對待肖像權含義表現(xiàn)法律保護公民的肖像權侵害他人肖像權的表現(xiàn)：2方面P41肖像權被侵害時該怎么做：P42姓名權含義表現(xiàn)法律保護公民的姓名權侵害他人姓名權的表現(xiàn)：干涉他人使用姓名權、冒用、盜用姓名權被侵害時該怎么做：P44含義內容尊重和維護隱私權尊重隱私權：維護隱私權：意義個人生活安寧權：個人信息保密權個人通信秘密權樹立隱私意識、強化責任意識和信譽意識，互相尊重彼此的隱私。依法維護隱私權：P54增強自我保護意識：如認真選擇傾訴對象、掌握網上安全運行的知識等三、隱私權住宅不得擅自侵入或非法監(jiān)視、監(jiān)聽、搜查想一想下列案例是否侵犯了公民的權利？什么權利？

1、吳某在動物園門囗被保安強行搜身，以為他偷了什么東西。

---人身自由權、名譽權2、“神醫(yī)”胡萬林非法行醫(yī)，治死190余人，后被檢察院批準逮捕。

---生命健康權

3、某攝影中心未經顧客同意，擅自將顧客照片剪成多塊，供人們作為有獎拼圖游戲用。---肖像權4、某校初二學生葉某寫作文時，用了鄰居的真實姓名，虛構了鄰居重男輕女、家庭不和的情節(jié)，被校刊選登，造成了惡劣的影響。

---姓名權、名譽權知識辨別突破易混點5.某記者偶然看見甲跨越欄桿,拍了下來!投稿到媒體。6.學生B,知識很淵博,學生稱呼她為“小博士”。7.警察張貼通緝令時，用到了嫌疑人C的照片和個人信息。8、銀行設立的“一米線”否否否否

人格尊嚴權利受到侵害時，我們應怎樣維權？聯(lián)系現(xiàn)實和教材思考3分鐘協(xié)商和解請求司法保護不成保護人格尊嚴權利的技巧和方式途徑要學法、懂法、用法、學會依法保護自己的合法權利遵守社會公德，維護他人合法權益，增強保護意識

停止侵害，賠禮道歉輕重精神損害賠償甚至刑事制裁人格尊嚴權受到侵害時，我們應怎樣維權？尋求媒體輿論幫助

1.某小區(qū)最近經常發(fā)生失竊事件。某夜，李某深夜加班回家，他警惕地朝四周看看，然后輕聲上樓回家，卻被守候多時的小區(qū)保安懷疑其行為不軌，將其帶到物業(yè)公司扣押、盤查直至第二天早晨。該小區(qū)保安的行為侵犯了李某的（）

A.勞動權B.休息權C.生命健康權D.人身自由權D【知識檢測】5分鐘2.一些大城市在人行道、商場、銀行、電影院等公共場所都設置了一些專為殘疾人服務的設施。這一做法（）①是歧視殘疾人的行為②體現(xiàn)了對殘疾人生命健康權的尊重和保護③保障了殘疾人的合法權益④符合我國殘疾人保障法

Ａ.①②③Ｂ.①②④Ｃ.①③④Ｄ.②③④D3.行使生命健康權的良好表現(xiàn)是（）①發(fā)高燒，只在家吃一些退燒藥②冬天時，只穿一件毛衣就出去散步③早晨起床，在公園打一下籃球④小明上課時，突然感到肚子疼，立刻去醫(yī)院A.①②B.①④C.②③D.③④D4.人格尊嚴權具體體現(xiàn)為()。①生命健康權②自由權③名譽權④肖像權⑤姓名權⑥隱私權A.①④⑤⑥B.①③④⑤C.③④⑤⑥D.②③⑤⑥C

5.某校初二學生林強想競選校學生會主席，但他的“威望”不及何輝同學，為了競選成功，他捏造事實背后中傷、詆毀何輝，林強的行為侵犯了何輝的（）

A.政治權利和自由B.榮譽權C.隱私權D.名譽權D6、右邊漫畫《叫賣聲聲》中，非法販賣他人信息的行為侵犯了公民的（)A.隱私權B.政治權利和自由C.智力成果權D.人格尊嚴權A

觀察漫畫回答問題15分鐘

1.四幅圖片中的行為分別侵犯了公民的哪種人格尊嚴權？2.如果遇到類似的侵權行為，你應該怎樣維護自身的權利？

1.四幅圖片中的行為分別侵犯了公民的哪種人格尊嚴權?(1)圖(a)：名譽權；圖(b)：肖像權；圖(c)：姓名權；圖(d)：榮譽權。2.如果遇到類似的侵權行為你應該怎樣維護自身的權利?我們可以視其傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失，嚴重的可以追究其法律責任。(開放性試題，言之有理即可)觀察漫畫，簡要回答。（7分）（1）現(xiàn)實生活中，類似漫畫中的個人信息還有哪些？（2分）出售這些個人信息有什么危害？（2分）（2）如何使這些個人信息得到更好地保護？（3分）（1）家庭住址、通訊地址、銀行卡號（電子銀行帳戶）、電子郵箱、個人收入和財產狀況等。

①侵犯公民的隱私權，侵擾公民私人生活的安寧和安全。②破壞社會的和諧與安定。）

①公民要增強自我保護意識，不隨意透露個人信息。②公民要樹立隱私意識，要保護和尊重他人的隱私。③當自己的隱私權受到侵害時，要學會依法保護。④國家要制定和完善相關的法律法規(guī)，加大對個人隱私的保護力度。⑤執(zhí)法部門應嚴格執(zhí)法，嚴厲打擊侵害個人隱私的行為。

國學大師南懷瑾的肖像未經許可被四家出版社出書用于封面或封底，他將四家出版社以及銷售商卓越網告上法庭，要求公開致歉并賠償各項損失共計55萬元。2012年7月19日，朝陽法院開庭審理了此案。

材料中南懷瑾在依法維護自己的哪項權益？他維權的法律依據(jù)是什么？(1)肖像權。(2)我國法律規(guī)定，公民的肖像權不容侵害，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。材料一：因嚴重超載，加之司機、學校、交警、政府都沒盡到應有責任。21個鮮活的生命,瞬間離去。于是，在校車事故中遇難的小東家長向甘肅中級法院起訴，狀告學校。材料二：溫家寶總理責成有關部門在一個月內迅速制訂校車安全條例，抓緊完善校車標準。近日，國務院法制辦公布《校車安全條例》。（1）校車事件，侵犯了公民的什么權利？（2分）生命健康權（2）溫家寶總理的要求體現(xiàn)對未成年人的哪個方面的保護？（2分）社會保護（3）請從法律角度，談談家長起訴學校的原因？（a)生命健康權是公民最根本的人身權利，是公民享有其他一切權利的基礎。我國法律規(guī)定：公民享有生命健康權，不容他人侵犯。（b）法律規(guī)定：學校保護要……p77給別人起侮辱性的綽號“豬”學校開設“悄悄話信箱”保安對懷疑的顧客擅自搜身銀行設立的“一米線”某學校要求“選出最不受歡迎的同學”2012感動人物吳菊平同志被授予“最美媽媽”。名譽權隱私權人身自由權隱私權名譽權榮譽權2012年鄭哲敏、王小謨獲國家最高科學技術獎榮譽權有家公司使用了某人的姓名做為公司名

姓名權自己的照片未經過許可被摩托羅拉公司用于產品宣傳

肖像權生命健康權護送老人過馬路2001在某縣的一個農村，暑假中，幾個小孩在一個廢棄的鞭炮廠內玩耍，有人用打火機點燃了殘留鞭炮，結果導致爆炸，造成兩人死亡，一個受重傷的慘劇。3、假期學生安全不容忽視，上述安全告訴我們（）①家長應切實加強子女的安全教育，監(jiān)管好自己的孩子②家長不應該讓孩子出去玩③學生自己應增強安全意識，提高自我保護能力④小孩子不能玩鞭炮A①②B③④C①③D②④4、該鞭炮廠雖然廢棄了，但事故發(fā)生后，其負責人還是受到了法律的追究，這說明（）A我國法律很完善B每個公民負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務C我國法律對未成年人有特殊保護D使他人受到傷害必定受到法律的制裁CB13、中學生張某晚上從同學家回來的路上被兩個歹徒尾隨，這時他可以采取的較好的應對方法有（）①勇敢地與歹徒搏斗②設法向司法機關報案，尋求保護③盡快跑到人多的地方去④自己走自己的，裝做沒看見A．①②B．②③C．①④D．③④16、下列屬于侵犯公民肖像權的是（）A．在教室里張貼偉人的肖像B．經本人同意，某電視臺播出以某明星為形象代言人的廣告C．某網站舉辦最受歡迎明星評選活動，刊登了眾多明星的照片D．某體育雜志擅自使用奧運冠軍劉翔跨欄的照片作為封面BD大學生趙C因名字“中西合璧”。在換發(fā)第二代身份證時遇到麻煩，民警要他把名字全部改為原汁原味漢字，否則不予換發(fā)，趙C不服，一紙訴狀將公安局告上法庭，經審理，法院一審判決趙C勝訴，公安局必須允許趙C使用原名換領身份證?；卮鹣旅娓黝}。19、上述案例中，趙C之所以能勝訴，是因為公民依法享有（）A．姓名權 B．生命健康權 C．財產權 D．名譽權20、從上述案例中，我們可以得到的啟示有（）①公民權利需要法律保障②法律總是維護公民個人權益③任何單位和個人都要依法辦事④

當個人合法權益受到侵害時要善于運用法律武器維權A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④DA1、某學校女生李某因嫉妒同寢室的另一名學生林某，用有照相功能的手機偷拍了林某在寢室內的各種生活照片，在同學中傳看，并無中生有，捏造事實中傷林某，給林某造成很大的痛苦。（1）李某的行為侵犯了林某的哪些權利？（至少寫出兩項，4分）(3)對此，林某應該怎么辦？（提出兩種解決辦法4分）(2)分析李某的行為有什么危害(2分)隱私權、肖像權、名譽權李某的行為是踐踏他人人格尊嚴，損害他人的名譽，給他人造成了傷害；破壞了社會道德，危害社會秩序(P36)；同時也是不尊重自己，損害自己的違法行為(P39)。林某可以和侵權人協(xié)商，告知李某的行為是違法的，要求李某停止侵害，賠禮道歉；也可以向人民法院提起訴訟，運用法律武器，維護自己的合法權益。4、某校八年級的學生小陳自恃家庭條件較好，總是譏笑甚至污辱班里部分同學。小單等三位同學懷恨在心，一天下課后，糾集社會人員共6人，在校外對小陳實施綁架勒索，并對其大打出手，致使小陳死亡。⑴請你評析小陳和小單的行為。（6分）

⑵這起惡性事件給我們中學生什么警示？（3分）①小陳譏笑甚