期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 課件- 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

七年級(jí)道德與法治專題復(fù)習(xí)（上冊(cè)）專題01成長的節(jié)拍一、知識(shí)梳理1.我們?yōu)槭裁匆袎?mèng)想？（夢(mèng)想對(duì)我們有什么重要意義和作用？）①夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望，有夢(mèng)想，就有希望。②有了夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。③少年的夢(mèng)想是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。④少年的夢(mèng)想，與人生目標(biāo)緊密相連。⑤少年的夢(mèng)想，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國夢(mèng)密不可分。2.我們青少年怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？①少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。②努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。③努力是一種生活態(tài)度。④努力需要立志。⑤努力需要堅(jiān)持。⑥努力也有方法。3.我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)，包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。（內(nèi)容）②學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。（場(chǎng)所、途徑）③學(xué)習(xí)需要自覺主動(dòng)的態(tài)度。（態(tài)度）④學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。（時(shí)間）⑤學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都在學(xué)習(xí)。（時(shí)間）4.學(xué)習(xí)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？（學(xué)習(xí)對(duì)我們的成長和發(fā)展有什么重要意義？）①學(xué)習(xí)不僅讓我們生存，而且讓我們更充實(shí)的生活。②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。5.如何理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的？（如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂？）①學(xué)習(xí)是苦樂交織的。②學(xué)習(xí)中有快樂。③學(xué)習(xí)中有辛苦。④我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，能讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好。6.如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適合自己的方法才是最好的學(xué)習(xí)方法。③善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。7.正確認(rèn)識(shí)自己的重要性是什么？（正確認(rèn)識(shí)自己的意義？我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己？）①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。8.我們通過什么途徑認(rèn)識(shí)自己？（正確認(rèn)識(shí)自己的方法？）①我們可以從生理、心理、社會(huì)三方面來認(rèn)識(shí)自己。②通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。③通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己，他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。9.怎樣正確對(duì)待他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)？①他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們對(duì)自己客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。②我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，客觀冷靜分析，用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。既不盲從，也不忽視。10.怎樣做更好的自己？①揚(yáng)長避短。②主動(dòng)改正缺點(diǎn)。③不斷激發(fā)自己的潛能（例如：綁沙袋鍛煉長跑、給予自己積極暗示，但注意特長不等于潛能）。④在和他人共同生活的過程中不斷成長的，在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)更好的自己。專題02友誼的天空一、知識(shí)梳理1.友誼的力量？（青少年交朋友有什么意義？）（朋友對(duì)我們有什么重要影響？）①朋友對(duì)一個(gè)人影響很大，影響到我們的言談舉止、興趣愛好、性格。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。③與正直、誠信、見識(shí)廣的人交朋友是有益的，豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)。2.友誼的特質(zhì)有哪些？①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。3.友誼的澄清（如何處理友誼中的問題和困惑？我需要澄清哪些對(duì)友誼的片面認(rèn)識(shí)？）①友誼不是一成不變的，要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。③友誼不能沒有原則，友誼需要信任和忠誠。4.如何建立友誼①建立友誼，需要開放自己②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。5.如何呵護(hù)友誼①用心去關(guān)懷對(duì)方；②學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；③學(xué)會(huì)正確處理沖突；④學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。6.網(wǎng)上交友的特點(diǎn)①互聯(lián)網(wǎng)為我們提供交友的平臺(tái)。②網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，超越時(shí)空限制，拓展交往圈。③互聯(lián)網(wǎng)開啟交友的新窗口，但是有時(shí)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。7.如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？（如何理性網(wǎng)友？）①考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，理性辨別、慎重選擇。②要有自我保護(hù)意識(shí)。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。④網(wǎng)上交往要遵守法律法規(guī)⑤要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。專題03師長情誼一、知識(shí)梳理1.談?wù)勀銓?duì)教師職業(yè)的理解（教師是什么？）①教師是古老的職業(yè)；②教師是文明的傳承者；③教師是專門的職業(yè)；④教師承擔(dān)著教書育人的使命。⑤對(duì)教師提出的更高的要求：努力成為有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心的好教師。2.如何對(duì)待風(fēng)格不同的老師？①由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感和思維方式的差異，每位老師呈現(xiàn)不同的風(fēng)格。②我們要承認(rèn)老師的差異，接納老師的不同。③我們要尊重老師的不同，深入了解老師。3.談?wù)剬?duì)“教學(xué)相長”的認(rèn)識(shí)和理解。①教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。②一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，可以促進(jìn)老師更好地教。③正確對(duì)待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問。④正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)（老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)何發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸解，把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心）4.如何與老師建立亦師亦友（或良好）的關(guān)系？①師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。②彼此尊重（與老師建立良好關(guān)系的開始）。③平等相待、相互促進(jìn)，主動(dòng)關(guān)心并理解老師。④正確對(duì)待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問。④正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。5.家意味著什么？（什么是家庭？）①家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。②家是身心的寄居之所。③家是心靈的港灣。④在中國人心中，家是代代相傳、血脈相連的生活共同體，是甜蜜溫暖輕松的避風(fēng)港。6.為什么要孝敬父母？（孝親敬長的原因？）①我們的生命是父母給予的，我們的成長離不開家庭的哺育和支持。②在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。③孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。④是中國公民的法定義務(wù)。7.我們?nèi)绾涡⒂H敬長（孝敬父母）？①盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩、關(guān)愛家人，用行動(dòng)表達(dá)孝心。②尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見。③傾聽。與雙親長輩保持親近的關(guān)系，傾聽他們的心聲。④感恩。知恩感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。8.如何理解親情之愛？（如何體味親情？）①對(duì)家人割舍不斷的情感就是家庭中的親情之愛。②雖然每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，但是不能否認(rèn)親情的存在。③雖然家庭結(jié)構(gòu)會(huì)改變，但是家中的親情仍在。9.親子碰撞產(chǎn)生的原因？（我們?yōu)槭裁磿?huì)與父母產(chǎn)生沖突？）①我們意識(shí)到自己長大了，和家人的關(guān)系發(fā)生了微妙的變化。②我們開始審視、質(zhì)疑、挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。③我們和父母作為兩代人在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷、對(duì)問題的理解和感受存在差異。10.如何化解親子沖突？（和父母溝通的方法有哪些？）①既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。②認(rèn)真感受和體會(huì)與父母相處的瞬間。③愛需要呵護(hù)，愛在溝通中加深，通過良好的互動(dòng)溝通來解決。④選擇不傷害父母感情和親子關(guān)系的做法。⑤掌握和父母溝通的技巧，如關(guān)注事實(shí)、留意態(tài)度等。⑥接納和理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。⑦讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。11.現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？（現(xiàn)代家庭有哪些特點(diǎn)？）①現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念發(fā)生了變化（例如：以核心家庭和主干家庭為主）。②家庭成員的交流溝通方式發(fā)生變化。③家庭氛圍越來越平等、民主（例如：關(guān)心國家大事）。12.如何創(chuàng)建和諧家庭？（怎樣建立和諧家庭？）①家和萬事興，家庭成員間要相互理解、信任、體諒和包容，可以增進(jìn)理解，化解沖突。②分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)。③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭變化。專題04生命的思考一、知識(shí)梳理1.怎樣理解“生命有時(shí)盡”？（為什么要珍愛生命？）（如何理解“人的生命不可以永恒存在”？）①生命來之不易。②生命是獨(dú)特的。③生命是不可逆的。④生命是短暫的。⑤每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。2.如何理解“生命有接續(xù)”？（生命的接續(xù)有什么意義？或在生命的接續(xù)中我們承擔(dān)怎樣的使命？）①個(gè)體生命雖然短暫，但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。（身體）②生命的接續(xù)，是每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命，擔(dān)當(dāng)自己的使命。（社會(huì)關(guān)系）③人類生命不斷發(fā)展的同時(shí)，人類的精神文明也不斷積累和豐富。（精神文化）3.為什么要敬畏生命？（如何理解“生命至上”？）①生命有時(shí)脆弱卻堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)崇高而神圣，對(duì)生命要有敬畏的情懷。②生命價(jià)值高于一切。③生命至上不能只看到自己生命的重要性，還要珍愛他人的生命。4.如何做到敬畏生命？（如何理解“休戚與共”？）①從珍惜自己生命走向關(guān)懷他人生命，都需要與他人共同生活。②不漠視自己和他人的生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊每一個(gè)人。③敬畏生命不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。5.怎樣守護(hù)生命（1）愛護(hù)身體：①關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式。②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，學(xué)會(huì)愛惜自己的身體。③增強(qiáng)安全和自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握基本自救自護(hù)方法。（2）養(yǎng)護(hù)精神：①精神風(fēng)貌反映生活狀態(tài)，守護(hù)生命需要養(yǎng)護(hù)精神。②我們的精神發(fā)育需要物質(zhì)支持，但不完全受物質(zhì)生活條件制約，要守住自己的心靈。③養(yǎng)護(hù)精神離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)民族精神。6.怎樣正確認(rèn)識(shí)挫折（是什么？）①生活的道路并不總是平坦的，生活難免有挫折。②我們遇到的阻礙、失利、失敗就是挫折。③人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生不同的感受和行為反應(yīng)。④我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。⑤生活中的挫折是我們生命成長的一部分。7.怎樣戰(zhàn)勝挫折？（怎樣發(fā)掘生命的力量？）①要發(fā)掘自己生命的力量，提高生命自我修復(fù)、自我調(diào)節(jié)的能力。②“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。③學(xué)會(huì)借助外力，向他人尋求幫助。天行健，君子以自強(qiáng)不息語出《易傳》中的《象傳》。意思是:宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。地勢(shì)坤，君子以厚德載物兩句意謂:天(即自然)的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)的，君子處事，也應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)奮圖強(qiáng)，不可懶惰成性;大地吸收陽光滋潤萬物，君子應(yīng)增厚美德，以身作則。可以這樣譯為:君子應(yīng)該像天體一樣運(yùn)行不息;如果你是君子，度量要像大地一樣，沒有任何東西不能包容。君子效法上天剛健、運(yùn)轉(zhuǎn)不息之象，而自強(qiáng)不息，進(jìn)德修業(yè)，永不停止。8.怎樣的一生是值得過的？（什么是有意義的生命？）①能活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的。②當(dāng)別人需要幫助時(shí)能付出自己的愛心，自愿承擔(dān)責(zé)任的。③將個(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來的。9.如何發(fā)現(xiàn)和探索生命的意義？（為什么要探索生命的意義？）①探索生命意義是人類生命的原動(dòng)力之一。②生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。10.如何活出生命的精彩？①告別貧乏，走向充盈的生命。②拒絕冷漠，學(xué)會(huì)關(guān)切他人，溫暖世界。③書寫平凡，在平凡中創(chuàng)造偉大。11.（貧乏與充盈）人們對(duì)待生活有什么不同的態(tài)度？如何使生命得到充盈？①人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命質(zhì)量，有的封閉自己，缺乏勇氣；有的缺乏目標(biāo)，內(nèi)心空虛。②生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。③當(dāng)我們敞開胸懷，不斷與他人建立聯(lián)系時(shí)，對(duì)生命的感受力和理解力就會(huì)增強(qiáng)，生命得到滋養(yǎng)。12.（冷漠與關(guān)切）如何實(shí)現(xiàn)拒