2020年初中教務處第二學期工作計劃

初中教務處第二學期工作計劃一、工作目標1、打造過得硬的隊伍，培養(yǎng)高素質教師。2、學習先進經(jīng)驗，推進課堂教學改革，形成適合我校實際的課堂教學模式，構建和諧高效課堂，提高課堂效益。3、落實教學常規(guī)，創(chuàng)新管理方法，教學常規(guī)管理上層次，上水平。4、進一步健全教學質量管理體系，加大教學質量監(jiān)控的力度，進一步完善教師工作考核辦法，教師評價更加注重團隊評價。5、加強集體備課，繼續(xù)推進學案導學。6、加強課程管理，科學規(guī)劃高中課程；制定三個年級的課程，充分調動學生的學習積極性。7、重心下移，深入年級、班級調研、聽課。8、加強音、體、美、實驗、信息技術、閱讀課教學，加強教導處管理，為教學提供優(yōu)質服務。9、舉辦家長開放日活動。二、重點工作及措施（一）多措并舉，進一步提升教師隊伍管理水平，打造一支師德高尚，業(yè)務精湛的專家型教師隊伍。1、加強師德教育，認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《一〇三中教師制度》，嚴禁體罰、諷刺挖苦學生、亂訂教輔資料、從事有償家教、飲酒后進課堂、鬧不團結、上課接打手機、擅自離開課堂、上課遲到、在教學區(qū)、辦公區(qū)吸煙等現(xiàn)象的發(fā)生。（最好能有相應的獎懲制度）。2、開展各種形式的業(yè)務學習和教學技能比賽，促進教師隊伍整體素質的不斷提升。（1）組織老師們學習先進的教學理念和經(jīng)驗（2）感悟、反思、升華變成自己的做法。虛心學習就有收獲。（3）開展精彩課堂系列活動：通過研討課、備課組公開課課、優(yōu)質課評選、示范課、青年教師講課比賽等形式和活動促進老師們相互學習，相互提高。為減輕老師們的壓力，不影響正常教學，提高組內公開課的質量和老師們的積極性，將分階段、分學科、適當寬松時間進行。（二）學習先進經(jīng)驗，推進課堂教學改革，形成適合我校實際的課堂教學模式，構建和諧高效課堂，著力提高課堂效益。1、課堂是提高教學質量的主陣地。推進課堂教學改革，提高課堂效益是永恒不變的主題。通過近兩年的推進，我校老師們的課程理念、課程實施水平和課堂教學水平都有了很大的提高，但與某些名校相比仍存在巨大的差距，我們的做法尚未形成系統(tǒng)和體系，尚未形成自己的課堂教學模式。通過聽課發(fā)現(xiàn)的比較突出的共性問題有：（1）教學導入平鋪直敘，不注重創(chuàng)設情境和懸念，不能激發(fā)學生的學習興趣。（2）老師講得多，學生活動少（有效活動），忽視了學生的體驗和需求，學生被動學習。（3）講課重點不突出，不分主次，不管多少學生會，多少學生不會，一味按照自己的思路講到底。（4）課堂提問隨意性大，問題設計欠科學。（5）課堂教學各環(huán)節(jié)時間分配不夠合理。（6）課堂氣氛不夠活躍等等。（7）教師不能對學生的展示給與恰當?shù)脑u價。出現(xiàn)以上問題的原因是：（1）備課不細致。（2）未提前了解學情，對學生的作業(yè)完成情況、共性疑惑了解不夠導致講課重點不突出。（3）學習和思考不夠，跟不上課堂教學改革的步伐。2、課堂教學改革是必須的，這是時代發(fā)展和新課程改革的需要，是學生的需要，提高教學質量的需要，不改革沒有出路。教師應做到先學后教，交流互動，精講拓展，及時反饋。注重學生在課堂教學中的主體地位，以學論教.因此，進一步提升課堂教學改革的層次和水平是擺在我們面前的一個重要任務。3、避免課堂教學改革走入誤區(qū)。教學改革要根據(jù)我校學生實際。我們提倡的學生自主、合作、探究是在教師指導下的教學活動，而不是放羊式的。在教學中對于學生暴露出的問題老師要詳略得當?shù)闹v解。（三）落實教學常規(guī)，創(chuàng)新管理方法，教學常規(guī)管理上層次，上水平。2、落實教學常規(guī)過程中存在的主要問題：（1）教學計劃的制定千篇一律，在個體與整體結合、科學性、精致性等方面存在差距?？茖W的計劃應在集體研究的基礎上制定，教學進度必須統(tǒng)一，學情分析，個人總結等不可千篇一律。（2）從教案檢查中發(fā)現(xiàn)，有的老師教學過程內容比較空洞，導學案的書寫不規(guī)范。集體備課仍需進一步加強。（3）分層次布置作業(yè)、精選作業(yè)、作業(yè)量的控制方面需改進。（4）輔導不應僅局限于尖子生，學困生的輔導更需加強。3、改正措施（1）在原有基礎上進一步健全、完善教學常規(guī)管理制度。（2）加強培訓、指導，細化要求。（3）加強檢查督促，逐項規(guī)范、落實教學常規(guī)各項要求，尤其是在集體備課上加強檢查和指導，因為備好課是上好課的前提。備課質量直接影響到教學質量。（4）檢查形式變化：教導處獨立檢查（抽查）、組織年級組檢查、組織專家小組檢查。（四）進一步健全教學質量管理體系，加大教學質量監(jiān)控的力度，教師評價更加注重團隊評價。1、建立三級質量監(jiān)控體系：教導處---年級---備課組。2、質量監(jiān)控主要方面：（1）通過考試進行教師、學生質量分析（2）通過聽課、學生評教、調查問卷等形式進行教學過程質量監(jiān)控（3）通過常規(guī)檢查進行質量監(jiān)控。（五）加強集體備課，提升學案導學的層次和質量。自本學期第一周開始，主備人提前一周編寫好學案，備課組集體研究后確定內容，提前印刷備用。電子稿按時上傳教導處。具體上傳方法、時間等待通知。教務處隨時對學案編寫情況進行監(jiān)控并進行評比。在常規(guī)檢查時一并檢查。（六）加強課程管理，科學規(guī)劃各年級課程；落實國家課程方案，科學合理規(guī)劃