六年級下冊英語知識講義 閱讀專項訓(xùn)練(上) 湘少版(三起)

小學(xué)英語閱讀專項訓(xùn)練（上）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解單選型的閱讀理解題特點(diǎn)及解題技巧；2.了解判斷正誤型閱讀理解題特點(diǎn)及解題技巧。熟練運(yùn)用各種技巧解答不同題型的題目。知識梳理語言技能是構(gòu)成語言交際能力的重要組成部分。語言技能包括聽、說、讀、寫四個方面的技能以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力。聽和讀是理解的技能，而學(xué)生接觸英語重要的途徑就是閱讀。所以在小學(xué)階段，即便是低段，我們也應(yīng)該安排一些小故事來閱讀、來表演，這樣能夠通過學(xué)習(xí)故事、表演故事，有更多語言輸入。閱讀能力的高低是通過做題來檢驗的，所以掌握一定的技巧是十分有必要的。一、單選型閱讀理解題的特點(diǎn)及解題技巧這種題型的特點(diǎn)是在短文后給出若干個不完整的句子或若干個根據(jù)短文內(nèi)容提出的問題，針對每一題都提供三到四個備選的答案，要求同學(xué)們在正確理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從選項中選出一個正確的答案。這類試題的問題一般是緊扣短文內(nèi)容編排的，既會涉及文章中的細(xì)節(jié)內(nèi)容，如文中出現(xiàn)的人物、時間、地點(diǎn)、事件的前因后果等；也會涉及文章中某個詞或某個句子的含義以及文章的主旨、大意和標(biāo)題等。所以解題時，注重理解整篇短文的內(nèi)容，在閱讀時不要抓住一個單詞，一個詞組的意思不放，從而影響對整篇文章的理解。其實有些生詞是不影響閱讀的，而有些生詞是可以通過上下文的意思推敲出來的。因此，不必把它拿出來單獨(dú)思考，然后再在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，通過邏輯思維，做出選擇，完成題目。Oneday,afterschooltheteachersaystohisstudents,“Tomorrowmorningifanyoneofyoucananswermyfirstquestion,heorshecangohomeearly.”Thenextday,whentheteachercomesintotheclassroom,hefindstheblackboardverydirty.Heisveryangryandasks,“Whodidit?Pleasestandup!”“It’sme.”saysTom.“Now,Icangohome.Goodbye.Sir!”閱讀短文，選擇正確答案。1.Tomistheteacher’s__________.A.friendB.studentC.brother2.Tommakes_________dirty.A.thedeskB.thewindowC.theblackboard3.Theteacherisveryangrybecause________.A.TomcananswerhisfirstquestionB.Tomdoesn’tstandupC.theblackboardisverydirty4.Theteacherasksthestudentsto________afterschool.A.standupB.cleantheblackboardC.gohome5.Whichistrue?A.Tomisanaughty(頑皮的，調(diào)皮的)student.B.Tomislateforschool.C.Tomgoeshomeearlyeveryday.答案：1.B2.C3.C4.B5.A思路分析：1.根據(jù)第二段的問答語可知Tom是這位老師的學(xué)生，故選B項。2.根據(jù)第二段“老師發(fā)現(xiàn)黑板很臟”可知湯姆把黑板弄臟了。3.根據(jù)第二段“老師發(fā)現(xiàn)黑板很臟，他生氣了”可知原因為C項。4.因為是在放學(xué)后，故根據(jù)老師第一段的話“如果明天你們中的某個同學(xué)能回答我的第一個問題，他/她可以早回家”可推知是“擦黑板”。5.Tom為了能回答老師的第一個問題，把黑板弄臟，說明他很淘氣，故選A項。二、判斷正誤型閱讀理解題的特點(diǎn)及技巧該題型的特點(diǎn)是在短文后給出若干個句子，要求根據(jù)短文內(nèi)容，判斷所給的句子意思是否與原文相符。做這類題應(yīng)該聯(lián)系短文內(nèi)容進(jìn)行發(fā)揮，主要是考查對意思相近或相反的幾個句子進(jìn)行鑒別、判斷，或是變換詞語、句子結(jié)構(gòu)來測試同種意思的不同表達(dá)。此類題目要求快速瀏覽圖片或文字，初步把握內(nèi)容，了解大意；然后細(xì)讀，抓住主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)，標(biāo)出關(guān)鍵詞，以便驗證；也可以先瀏覽題目，明確要求后再看文章，然后做出判斷。如一致則正確，，反之則錯誤。這樣不僅能節(jié)約時間，提高速度，還可以抓住重點(diǎn)，做到有的放矢。JimisanEnglishboy.HecomestoChinawithhisfatherandmother.Theycomeheretowork.Jimcomesheretostudy.HeisinNo.5MiddleSchool.Hegetsupearlyeveryday.Heisn’tlateforschool.Hestudieshard.HecanreadEnglishwell.HeoftenhelpsuswithourEnglish,andweoftenhelphimwithhisChinese.Afterclasshelikesplayingfootball,swimming,running,jumpingandriding.Hemakesmanyfriendshere.Wearegladtostaywithhim.OnSundays,heoftenhelpshismothercleanthehouse,mend(修理)somethingordotheshopping.HelikesChinese