科學(xué)實驗報告單(空)

學(xué)校莊浪一小班級年級班實驗組別第組時間年_月_日實驗名稱氣溫的測量實驗?zāi)康臍鉁厥侵冈谑彝怅帥觥⑼L(fēng)的溫度，每天應(yīng)選擇同一時間來測量氣溫。實驗器材布置分小組記錄一天中清晨、上午、中午，下午和傍晚的氣溫。每組一張溫度填充圖、一支溫度計。實驗步驟1用溫度計測量一天中不同時間的氣溫；、測量清晨、上午、中午、下午、傍晚的氣溫（選擇同一地點）；3把測得的氣溫填在記錄表中。實驗現(xiàn)象或結(jié)論一天中的氣溫的變化是：氣溫比較低，氣溫最高。指導(dǎo)教師評定等級

學(xué)校莊浪一小班級年級班實驗組別第組時間年_月_日實驗名稱測量向陽處和背陰處的溫度實驗?zāi)康谋容^向陽處和背陰處的溫度實驗器材溫度計、溫度填充圖實驗步驟、測量向陽處的溫度，記住測得的溫度和測量的地點；、測量背陰處的溫度，記住測得的溫度和測量的地點；實驗現(xiàn)象或結(jié)論1的氣溫高；的氣溫低；2測量氣溫時應(yīng)該選擇的地方。指導(dǎo)教師評定等級

學(xué)校莊浪一小班級年級班實驗組別第組時間年_月_日實驗名稱自制風(fēng)向儀實驗?zāi)康呐囵B(yǎng)實際動手能力和提高觀察天氣現(xiàn)象的興趣和好奇心實驗器材硬吸管、硬紙板、帶橡皮的鉛筆、大頭針、透明膠帶、剪刀。實驗步驟、選一根硬一點的吸管，在吸管兩端縱向切開約厘米的縫隙；、用硬紙板剪一個大小適中的箭頭和一個稍大一點的箭翼。3別插入吸管兩端的縫隙，并固定。4用一根大頭針穿過吸管平衡點，并插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自由轉(zhuǎn)動。5用我們自制的風(fēng)向標(biāo)測量風(fēng)向。實驗現(xiàn)象或結(jié)論1風(fēng)向是指的方向。北風(fēng)是由吹來的風(fēng)；東南風(fēng)是由吹來的風(fēng)；2風(fēng)向可以用來測量。指導(dǎo)教師評定等級

學(xué)校莊浪一小班級年級班實驗組別第組時間年_月_日實驗名稱過濾食鹽、沙和面粉與水的混合物實驗?zāi)康挠^察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象，能使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。實驗器材鐵架臺個、漏斗一個、燒杯個、玻璃棒根、濾紙三個、（面粉、沙、食鹽）溶液三份。實驗步驟1折疊過濾紙；2將折疊好的過濾紙放入漏斗中；；4分別傾倒食鹽溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物過濾；5觀察比較濾紙，記錄觀察實驗結(jié)果。實驗現(xiàn)象或結(jié)論過濾后，沒有出現(xiàn)顆粒，留在濾紙上，留在濾紙上。指導(dǎo)教師評定等級

學(xué)校莊浪一小班級年級班實驗組別第組時間年_月_日實驗名稱觀察描述高錳酸鉀在水中的溶解實驗?zāi)康挠^察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過程，并想象食鹽的溶解過程。實驗器材燒杯個、高錳酸鉀、鑰匙、攪拌棒根、水。實驗步驟1輕輕地往杯中的水里放入幾粒高錳酸鉀，觀察并描述高錳酸鉀和水的變化。2用攪拌棒輕輕攪拌，再觀察、描述高錳酸鉀和水的變化。3高錳酸鉀在水中溶解了嗎？實驗現(xiàn)象或結(jié)論高錳酸鉀在水中了，形成顏色、的紫紅色透明液體。指導(dǎo)教師評定等級

學(xué)校莊浪一小班級年級班實驗組別第組時間年_月_日實驗名稱觀察醋、酒精和食用油是怎樣溶解的實驗?zāi)康奶骄看?、酒精和食用油在水中能溶解嗎實驗器材試管個、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。實驗步驟1在三個試管中，各盛約毫升的水。分別用滴管往試管中加入毫升醋、酒精和食用油。充分震蕩后，靜置一會兒。2觀察、描述這三種物質(zhì)在水中的狀態(tài)。實驗現(xiàn)象或結(jié)論和在水中溶解.了，不能溶解于水。指導(dǎo)教師評定等級

學(xué)校莊浪一小班級年級班實驗組別第組時間年_月_日實驗名稱觀察食鹽和小蘇打在水中的溶解能力實驗?zāi)康难芯渴雏}和小蘇打在水中的溶解能力。進行氣體溶解于水的實驗。實驗器材燒杯個、克食鹽包、克小蘇打包、攪拌棒根、水。實驗步驟1取一小份食鹽，加入到盛水的杯中，用攪拌棒充分攪拌。食鹽完全溶解后，再加入第二小份食鹽，繼續(xù)攪拌。食鹽再溶解后，再加入第三小份食鹽……直到食鹽不能溶解為止。、按照同樣方法往另一個成有水的燒杯中加入小蘇打，直到不能溶解為止。3完成教材頁記錄表。實驗現(xiàn)象或結(jié)論食鹽比小蘇打的溶解能力，說明不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是。指導(dǎo)教師評定等級

學(xué)校莊浪一小班級年級班實驗組別第組時間年_月_日實驗名稱如何加快物質(zhì)的溶解實驗?zāi)康目扇苄怨腆w物質(zhì)在水中的溶解快慢與物體顆粒大?。幢砻娣e的大?。┧臏囟取⒁后w是否被攪拌等因素有關(guān)。實驗器材燒杯、攪拌棒、水槽快與慢記錄表。、冷水、熱水、食鹽、方糖、溶解實驗步驟1取兩份同樣多的食鹽（約克），分別放入兩個裝有毫升水的杯子中，用攪拌棒攪拌其中的一杯水；2觀察比較哪一杯中的食鹽溶解的快一些；3重復(fù)上面的實驗，把其中一杯的水換成約℃的熱水，不攪拌，觀察比較哪一杯中的食鹽溶解的快一些；4重復(fù)上面的實驗，如果把水的溫度再提高一些，食鹽的的溶解能更快嗎？5把實驗的結(jié)果填入“溶解快與慢的比較記錄表”中。6做方糖在嘴里溶解的實驗，并把自己實驗的結(jié)果，填入“溶解一塊方糖需要多少時間記錄表”表中。實驗現(xiàn)象或結(jié)論、在中，食鹽溶解得快一些的是那一杯。、在中，食鹽溶解得快一些的是那一杯。、可溶性固體物質(zhì)在水中的溶解快慢與物體顆粒大小（即表面積的大?。?、等因素有關(guān)。指導(dǎo)教師評定等級

學(xué)校莊浪一小班級年級班實驗組別第組時間年_月_日實驗名稱酒精燈的使用實驗?zāi)康牧私饩凭珶舻臉?gòu)造，正確使用酒精燈實驗器材酒精燈、火柴。實驗步驟1認識酒精燈的構(gòu)造；2點燃酒精燈時，一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火；3給酒精燈熄火時，用燈帽將其蓋滅，蓋滅后需重復(fù)蓋一次；4不能用嘴吹滅火。實驗現(xiàn)象或結(jié)論酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體。在做實驗時，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，我們不要驚慌，可用或用撲滅。指導(dǎo)教師評定等級

學(xué)校莊浪一小班級年級班實驗組別第組時間年_月_日實驗名稱加快蒸發(fā)皿中的濃鹽水實驗?zāi)康?食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程。2初步經(jīng)歷探索性實驗“食鹽從濃鹽水中析出”的研究活動。實驗器材三腳架一個、酒精燈一個、石棉網(wǎng)一個、蒸發(fā)皿一個、火柴、濃鹽水、食鹽。實驗步驟、在蒸發(fā)皿中倒入毫升的濃鹽水，放在三角架下加熱。2用放大鏡觀察蒸發(fā)皿中的白色顆粒，并與做溶解實驗用的食鹽顆粒進行比較。3蒸發(fā)皿中的白色結(jié)晶是鹽嗎？能溶于水嗎？實驗現(xiàn)象或結(jié)論蒸發(fā)皿中的白色結(jié)晶是，能水。指導(dǎo)教師評定等級

學(xué)校莊浪一小班級年級班實驗組別第組時間年_月_日實驗名稱探究聲音是怎樣產(chǎn)生的實驗?zāi)康穆曇羰怯晌矬w的振動產(chǎn)生的。實驗器材面鼓、把鋼尺、根皮筋、個音叉、個裝有三分之二水的水槽。實驗步驟1我們用力按壓鼓面，鼓不發(fā)出聲音，輕輕打擊卻能發(fā)出聲音，這是為什么？2用力彎曲鋼尺，鋼尺并不發(fā)聲，輕輕撥動則能發(fā)出聲音，這是為什么？3用力拉伸橡皮筋，橡皮筋并不發(fā)聲，輕輕撥動則能發(fā)出聲音，這是為什么？4把打擊過的音叉輕輕接觸水面，水面的什么變化？實驗現(xiàn)象或結(jié)論1鼓、鋼尺，橡皮筋發(fā)出聲音的時候，我們觀察到鼓、鋼尺，橡皮筋都是在。、把打擊過的音叉輕輕接觸水面，我們觀察到水面在。聲音是由物體的而產(chǎn)生的。指導(dǎo)教師評定等級

學(xué)校莊浪一小班級年級班實驗組別第組時間年_月_日實驗名稱認識聲音的強弱實驗?zāi)康囊袅渴怯晌矬w振動的幅度決定的就越強；，振動幅度越大，聲音實驗器材剛尺、記錄單實驗步驟1復(fù)習(xí)2觀察剛尺怎樣發(fā)出聲音3輕撥和用力撥動剛尺進行比較，尺上下震動的幅度和發(fā)出的聲音有什么相同和不同。并作好記錄。4重復(fù)實驗，準(zhǔn)確描述物體震動時，震動幅度的大小與聲音強弱之間是什么關(guān)系。實驗現(xiàn)象或結(jié)論音量是由物體振動的決定的，振動幅度聲音就。振動幅度，聲音就。指導(dǎo)教師評定等級

學(xué)校莊浪一小班級年級班實驗組別第組時間年_月_日實驗名稱認識聲音的高低實驗?zāi)康牧私庖舾呤怯晌矬w振動的頻率決定的實驗器材杯子、記錄表實驗步驟1按順序反復(fù)敲擊杯口，比較它們發(fā)出的聲音有什么不同，再與小組的預(yù)測進行比較；2每個小組（個）裝有不同水量的杯子，按要求開始實驗。3對實驗結(jié)果作簡單的分析，并作下記錄。實驗現(xiàn)象或結(jié)論音高是由物體振動的決定，振動的頻率越快，聲音就越；振動的頻率越慢，音高就越。指導(dǎo)教師評定等級

學(xué)校莊浪一小班級年級班實驗組別第組時間年_月_日實驗名稱探究聲音的傳播實驗?zāi)康恼J識聲音是通過物體以波的形式傳播的實驗器材音叉、水槽、土電話、記錄表實驗步驟1振動物體與聲波；2聲音在不同物體中的傳播；、借助實驗和想像，對聲音傳播的方式進行描述，設(shè)計聲音在不同物體中的傳播實驗，對聲音在不同物體中的傳播情況進行比較。實驗現(xiàn)象或結(jié)論1聲音是以形式傳播的；2空氣是傳播聲音的。指導(dǎo)教師評定等級

學(xué)校莊浪一小班級年級班實驗組別第組時間年_月_日實驗名稱探究人體吸入與呼出的氣體有什么不同實驗?zāi)康恼J識人體吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳實驗器材記錄表、塑料袋、粗吸管、水槽、廣口瓶、玻璃片、水、火柴實驗步驟1合理使用記錄單，并進行分析；2結(jié)合實際現(xiàn)象，相關(guān)信息資料，作出分析。實驗現(xiàn)象或結(jié)論人體吸進去的是，呼出來的是，人體吸入與呼出的氣體不同。指導(dǎo)教師評定等級

學(xué)校莊浪一小班級年級班實驗組別第組時間年_月_日實驗名稱探究心跳的快慢與哪些因素有關(guān)實