第7課基督教的興起和法蘭克王國28張PPT課件 部編版九年級歷史上冊第三單元

中世紀——中古西羅馬帝國滅亡以后，西歐逐漸進入封建社會，歐洲人稱之為“中世紀”，也稱“中古”。大體上是指476年—1453年這段歷史時期。封建制度的形成、發(fā)展和解體是這一時期歐洲歷史的主線。第三單元封建時代的歐洲

第7課

基督教的興起和法蘭克王國1.了解基督教的興起與發(fā)展，了解法蘭克王國的建立與發(fā)展、查理曼帝國的興衰。2.掌握法蘭克王國的封君封臣制度，理解西歐封建等級制度特點。3.通過基督教在法蘭克王國的發(fā)展壯大，初步認識西歐封建王權與教權的關系。學習目標1、基督教興起的時間？地點？人物？興起背景？什么時候成為羅馬國教2、法蘭克王國建立時間？民族？人物？克洛維鞏固統(tǒng)治的措施？這些措施起到了什么作用？4、封君與封臣制度實行的國家？時間？內容？特點及實質？5西歐最大的王國？查理曼帝國的建立者？對基督教的政策？查理曼帝國分成了哪三個國家的雛形？問題導學北魏孝文帝遷都（494）之前的五胡亂華，正是西羅馬帝國苦苦掙扎之時，可以說老天爺和上帝在同樣時間同樣節(jié)點展開了同樣的考試，也就是溫帶的主體文明同時遭到了大量北方少數(shù)民族的入侵，中國選擇的是文武并濟，西方的選擇只有一種工具：宗教。西方進入黑暗的中世紀，中國進入了隋唐盛世。時間：地點：人物：原因：促進傳播：1世紀羅馬帝國統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)4世紀末，羅馬皇帝確定基督教為國教，促進了基督教的傳播。猶太人長期遭受苦難，渴望“救世主”的到來。人民把希望寄托宗教，尋求精神上的解脫。一、基督教的興起耶穌二、法蘭克王國1.建立時間：2.民族3.建立者：481年日耳曼人高盧克洛維克洛維為穩(wěn)固自己的統(tǒng)治，采取了哪些措施？這些措施起到了什么作用？探究問題措施：①皈依基督教，承認羅馬教會在歐洲的統(tǒng)治地位。②保留原來羅馬大地主的土地，把國有土地和無主土地賜給教會和部下。作用：獲得了羅馬教會、信仰基督教的高盧人和部下的支持，有利于擴張領土。1、基督教興起的時間？地點？人物？興起背景？什么時候成為羅馬國教2、法蘭克王國建立時間？民族？人物？克洛維鞏固統(tǒng)治的措施？這些措施起到了什么作用？4、封君與封臣制度實行的國家？時間？內涵？特點及實質？5西歐最大的王國？查理曼帝國的建立者？對基督教的政策？查理曼帝國分成了哪三個國家的雛形？問題導學三、封君與封臣實行的國家：法蘭克王國時間：內容：特點：實質：影響：8世紀前期1.國王把土地分封給手下將領和官吏。賜地的人成為封君，接受封地的人成為封臣，得到封地的人必須給封君提供兵役服務。2.層層分封1.封君與封臣的關系有著嚴格的等級性；2.權利、義務交織在一起；3.有一定的契約意義封建等級制度也叫封建等級制度促進了西歐社會封建等級制度的產生和發(fā)展三、封君與封臣改革前改革后無償?shù)馁p賜有條件的封賞締結封君封臣關系的儀式封君封君不能任意侵害封臣的榮譽、人身和財產安全；當封臣受到外來攻擊時，封君必須提供保護。封臣對封君要忠誠，在封君需要的時候，無償?shù)貫榉饩邸⑻峁┙疱X等。契約意義

由于封建等級制度是因土地的層層分封而形成的，各級封君與封臣之間都互有義務。所以，封臣即附庸只承認自己直接受封的領主為封主，而對自己封主的封主卻沒有臣屬關系。所以，中世紀的西歐出現(xiàn)了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的現(xiàn)象。這種復雜的關系，在封建主之間“造成一團亂麻般的權利和義務”，使封建主之間不斷發(fā)生爭奪和混戰(zhàn)。材料一：甲把一塊土地分封給乙，甲成為乙的封君，乙則成為甲的封臣……探究問題（1）材料一反映的是歐洲的什么制度？它的實質是什么？（2）從材料二可以看出，在這一制度下，生活在最底層的是什么人？（3）受封的封臣要對封君盡哪些義務？封君對封臣又有哪些義務？（4）西周分封制以什么為紐帶？封君封臣制以什么為紐帶？封君封臣制度封建等級制度農民材料二：封臣要無償為封君服兵役、提供金錢等；封君要保護封臣。血緣土地的封賜查理大帝查理曼帝國版圖，與西羅馬帝國歐洲部分基本相當，成為當時西歐最大的國家四、查理曼帝國閱讀材料，回答問題：6世紀，教會利用《圣經》中農牧產品的1/10“屬于上帝”的說法，開始向基督教信徒征收此稅。779年，法蘭克國王查理大帝規(guī)定：繳納什一稅是每個法蘭克王國居民的義務……（所征實物）分為大什一稅(糧食)、小什一稅(蔬菜、水果)、血什一稅(牲畜)等，稅額往往超過納稅人收入的1/10，負擔主要落在農民身上。（1）結合所學知識，說一說查理大帝實行了什么政策？（2）根據材料，指出為鼓勵基督教發(fā)展采取了什么措施？（3）結合所學知識，分析這一措施的影響？鼓勵基督教發(fā)展的政策“什一稅”使教會富有、勢力強大；查理曼得到教會的支持。教皇利奧三世為查理加冕

800年，教皇在羅馬為查理舉行了加冕禮，稱查理為“羅馬人的皇帝”。因此，查理被稱為“查理大帝”或“查理曼”，他統(tǒng)治時期的法蘭克王國稱為“查理曼帝國”。Tips：

相傳最早在木版上鑿刻畫像的木匠不小心把上唇的胡子刮掉了，此后印紅桃國王牌都以這張畫為標本。沒有胡子的國王輕松一刻找不同查理曼亞歷山大凱撒

843年，查理曼帝國一分為三。形成以后德意志、法蘭西和意大利。1.1世紀，誕生于羅馬帝國境內，開始被底層人民接受。2.4世紀末，被羅馬皇帝確定為國教。3.克洛維統(tǒng)治時期，整個法蘭克王國都信仰基督教4.查理曼鼓勵發(fā)展基督教政策。教皇為查理曼加冕，教權開始高于王權。探究問題：基督教在西歐是怎樣發(fā)展的？說明了什么？

中世紀的西歐，在教權與王權的不斷斗爭中，最終教權戰(zhàn)勝了王權，王權依靠教權來鞏固統(tǒng)治，基督教統(tǒng)治逐漸壟斷了西歐封建社會?；浇痰挠廾两y(tǒng)治是造成西歐歷史上“黑暗”的原因之一?；浇痰呐d起1世紀、巴勒斯坦、耶穌法蘭克王國法蘭克王國建立克洛維封君與封臣制度土地為紐帶查理曼帝國法、德、意基督教勢力不斷發(fā)展課堂小結1.基督教誕生于(

)A.公元前1世紀

B.1世紀C.2世D.6世紀2.6世紀歐洲最主要的國家是（）

A.法蘭克王國B.查里曼帝國

C.英吉利王國D.意大利隨堂訓練B

A

3.“通過封建契約和分封儀式，如臣服禮、授職禮，領主和附庸形成依附關系?！辈牧象w現(xiàn)的制度是（）奴隸主民主制度B.共和制C.西歐封建等級制度D.聯(lián)邦制4.由圣誕卡、圣誕樹和圣誕老人，可以聯(lián)想到每年12月25日西方傳統(tǒng)的“圣誕節(jié)”。這一節(jié)日與下列哪一位人物有關？(

)A．耶穌B．釋迦牟尼C．猶大D．穆罕默德C

A

5.圖為反映歐洲中世紀的一幅插圖，圖中一位騎士從他的領主(國王)手中接過一把劍。該圖所反映的制度創(chuàng)立于()A．法蘭克王國土地分封改革B．克洛維建立法蘭克王國C．教皇為查理加冕D．丕平獻土A

6.從查理曼帝國分裂出來的西歐封建國家有()①法蘭西帝國②德意志帝國③意大利帝國④英吉利帝國A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A

1.

8世紀前期，法蘭克王國宮相查理·馬特改變了以前無條件賞賜貴族土地的做法，實現(xiàn)有條件的土地分封。這場改革給西歐帶來的影響是

A.日耳曼民族的大量入侵B.羅馬教廷權力至高無上C.森嚴的封建等級制度形成D.拜占庭帝國被外族所滅C

能力提升2.“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人，領有采邑(注:中世紀在西歐實施的一種土地占有制度)的家臣。臣下愿竭忠盡職，不顧生死，一生侍奉我的主人?！弊苑Q“臣下”者的身份最有可能是A.封建農奴

B.