2023年電大本西方經(jīng)濟(jì)學(xué)任務(wù)

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)實(shí)行方案(本科財(cái)經(jīng)類各專業(yè))一、課程概括課程的性質(zhì)和任務(wù)“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”(本科）課程是財(cái)經(jīng)類?？破瘘c(diǎn)的本科開放教育金融、財(cái)會(huì)、工商管理等專業(yè)必修的基礎(chǔ)理論課。其培養(yǎng)目的為：培養(yǎng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制改革和金融、會(huì)計(jì)、管理發(fā)展需要的，從事金融理論研究、會(huì)計(jì)理論研究和管理理論研究的研究人員和從事金融、會(huì)計(jì)和管理崗位上的技術(shù)人員和管理人員。教學(xué)目的和規(guī)定．通過(guò)教學(xué)和學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)理論和宏觀經(jīng)濟(jì)理論中的基本原理、基本知識(shí)以及這些理論、知識(shí)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的運(yùn)營(yíng)機(jī)制和方法、調(diào)控的手段等有較全面的結(jié)識(shí)和理解。使學(xué)生學(xué)會(huì)觀測(cè)和分析經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)中所需的環(huán)境、條件及也許出現(xiàn)的問(wèn)題的對(duì)的方法,培養(yǎng)學(xué)生辨析經(jīng)濟(jì)理論和解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展中實(shí)際問(wèn)題的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生樹立對(duì)的的經(jīng)濟(jì)意識(shí)和全新的經(jīng)濟(jì)理念，在教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，即要注重對(duì)經(jīng)濟(jì)理論的傳遞與積累，更要注重運(yùn)用這些經(jīng)濟(jì)理論分析我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，作到運(yùn)用理論分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)營(yíng)，以現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際豐富經(jīng)濟(jì)理論。本課程教學(xué)和學(xué)習(xí)的具體規(guī)定,按照教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的“了解、掌握、重點(diǎn)掌握”三個(gè)層次3、教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的內(nèi)容涉及導(dǎo)言、上編、下編三個(gè)部分。導(dǎo)言，介紹西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和研究方法。上編是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容,重要介紹供求理論、效用理論、生產(chǎn)與成本理論、市場(chǎng)理論、分派理論、一般均衡與福利理論、市場(chǎng)失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策。下編是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容,重要介紹國(guó)民收入核算、簡(jiǎn)樸國(guó)民收入模型、IS—LM模型、總需求—總供應(yīng)模型、失業(yè)與通貨膨脹理論、財(cái)政理論與政策、貨幣理論與政策、開放經(jīng)濟(jì)與對(duì)外經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和周期理論。4、與相關(guān)課程的關(guān)系經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（?？?是該課程的前修課程二、教學(xué)資源文字教材侯榮華主編西方經(jīng)濟(jì)學(xué)第2版中央廣播電視大學(xué)出版社劉臣主編西方經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)學(xué)中央廣播電視大學(xué)出版社宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)中央廣播電視大學(xué)出版社宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)形成性考核冊(cè)中央廣播電視大學(xué)出版社多媒體教材候榮華專家主講的VCＤ光盤３張（隨教材發(fā)放)網(wǎng)上資源中央電大在線平臺(tái)進(jìn)入方法用戶名－---密碼--－--專業(yè)----－-－-課程重要內(nèi)容問(wèn)題征詢(含各章輔導(dǎo)及習(xí)題解答)、課程簡(jiǎn)介（含課程說(shuō)明、教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計(jì)方案等）、自測(cè)練習(xí)、作業(yè)講評(píng)、案例庫(kù)、、形成性考核、網(wǎng)絡(luò)課程ＶOD點(diǎn)播等內(nèi)容。江蘇電大在線平臺(tái)進(jìn)入方法在線平臺(tái)--－-用戶名－---密碼-----專業(yè)－---－---課程?重要內(nèi)容課程說(shuō)明、

教學(xué)大綱、實(shí)行方案、教學(xué)輔導(dǎo)、

IP課件、直播課堂、

考核說(shuō)明、作業(yè)與講評(píng)、

綜合練習(xí)、教學(xué)活動(dòng)討論區(qū)等內(nèi)容徐州電大在線平臺(tái)進(jìn)入方法在線平臺(tái)用戶名－－-－密碼－-－--專業(yè)---－-－--課程重要內(nèi)容課程說(shuō)明、

教學(xué)大綱、實(shí)行方案、教學(xué)輔導(dǎo)、

I綜合練習(xí)答案、考核說(shuō)明、師生互動(dòng)ＢBＳ討論區(qū)三、教學(xué)支持服務(wù)中央電大、省電大、市電大教學(xué)支持服務(wù)（1）、中央電大教學(xué)支持服務(wù)：中央電大在線平臺(tái)各種資源、不定期網(wǎng)上答疑(有視頻和文本）。課程導(dǎo)學(xué)教材、形成性考核冊(cè)。（2)、江蘇電大教學(xué)支持服務(wù)：江蘇電大在線平臺(tái)各種資源、網(wǎng)上課程答疑及討論。(3)徐州電大教學(xué)支持服務(wù)徐州電大在線平臺(tái)各種資源＋面授輔導(dǎo)+網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)+作業(yè)指導(dǎo)+各種方式答疑+輔導(dǎo)員全程服務(wù)2、中央電大責(zé)任教師：劉臣四、重要教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)方式1、各級(jí)電大教師只能(1）中央電大教師負(fù)責(zé)課程的整體設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)資源建設(shè)及考核(２）省電大教師負(fù)責(zé)全省電大教學(xué)資源建設(shè)、及教學(xué)中的共性問(wèn)題（3)市電大教師負(fù)責(zé)課程導(dǎo)學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)、解答學(xué)員學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)員完畢形成性考核并批閱。2、重要教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)方式（１)面授輔導(dǎo)(根據(jù)中央電大網(wǎng)上形成性考核進(jìn)度及規(guī)定安排）(2)學(xué)員自主學(xué)習(xí)(具體建議見五）(3）在江蘇電大在線組織六次網(wǎng)上答疑、討論、交流活動(dòng)具體時(shí)間4月1日、4月15日、4月2９日、5月15日、5月29日、６月15日。晚上7：30－--９:3０具體進(jìn)入方法－－-－在線平臺(tái)--－-用戶名、密碼---專業(yè)－－--課程---－－課程論壇（參與學(xué)員要著名徐州電大學(xué)員)（4)電話、Email、QQ答疑（見三)(5)中央電大形成性考核在線平臺(tái)完畢6次作業(yè)(具體規(guī)定見七)(６)期末復(fù)習(xí)中央電大期末復(fù)習(xí)冊(cè)、中央電大網(wǎng)上期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)（７)考試６次網(wǎng)上形考＋1次期末網(wǎng)考（各占5０％)五、學(xué)員學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及學(xué)習(xí)方法1、準(zhǔn)時(shí)參與面授輔導(dǎo)課2、自主學(xué)習(xí)規(guī)定(1）進(jìn)度20２3年3月學(xué)習(xí)教材1—4章2023年４月學(xué)習(xí)教材５－---８章 2023年5月學(xué)習(xí)教材9----12章202３年6月學(xué)習(xí)教材１３-－-－17章?20２３年7月復(fù)習(xí)迎考（2)自主學(xué)習(xí)候榮華專家主講的DVＤ光盤3張(隨教材發(fā)放），無(wú)播放條件者可到中央電大在線西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（本)VＯD點(diǎn)播收看(３）根據(jù)自學(xué)進(jìn)度做西方經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)學(xué)中的綜合練習(xí)，特別是綜合練習(xí)的前4項(xiàng)（４)積極參與在江蘇電大在線組織的六次網(wǎng)上答疑、討論、交流活動(dòng)具體時(shí)間4月1日、4月１5日、4月２9日、5月15日、５月29日、6月15日。晚上7：３０--－-9:30具體進(jìn)入方法網(wǎng)址jsｔvｕ.eｄｕ.cｎ---－在線平臺(tái)－－－－用戶名、密碼---專業(yè)－---課程-－---課程論壇（參與學(xué)員要著名徐州電大學(xué)員)有學(xué)習(xí)問(wèn)題可提問(wèn)（５)準(zhǔn)時(shí)完畢中央電大在線平臺(tái)6次性考作業(yè)(見七)（6）積極參與中央電大、江蘇電大在線平臺(tái)教學(xué)活動(dòng)３、小組學(xué)習(xí)規(guī)定按照輔導(dǎo)員分組情況,每個(gè)學(xué)習(xí)小組至少活動(dòng)3次，討論交流學(xué)習(xí)問(wèn)題4、行成性考核規(guī)定嚴(yán)格按照中央電大規(guī)定完畢在線形成性考核６次作業(yè)。（見七)六、課程實(shí)踐。在中央電大的網(wǎng)上6次作業(yè)中，有聯(lián)系實(shí)際的題目,規(guī)定學(xué)員按照規(guī)定完畢七、形成性考核本課程的形成性考核需要在中央電大在線平臺(tái)上完畢６次作業(yè)1、操作環(huán)節(jié)(見中央電大在線考試平臺(tái)的形成性考核在線測(cè)評(píng)）２、考核規(guī)定（見中央電大在線考試平臺(tái)的形成性考核在線測(cè)評(píng))3、宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程考核改革方案（一)考核改革的目的１．通過(guò)本課程考核的改革，進(jìn)一步探索現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育、成人學(xué)習(xí)課程考核的基本模式；２.通過(guò)本課程考核的改革，探索宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程及財(cái)經(jīng)類相關(guān)課程形成性考核和終結(jié)性考試的目的、形式、題型、題量、難易限度等;3.通過(guò)本課程考核的改革，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的貫徹，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中理解把握課程的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),達(dá)成學(xué)習(xí)目的，；4.探索遠(yuǎn)程成人考核的信度、效度,保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。(二）考核目的通過(guò)考核既要檢測(cè)學(xué)生對(duì)西方基本經(jīng)濟(jì)理論的掌握限度，又要檢測(cè)學(xué)生對(duì)西方經(jīng)濟(jì)理論的運(yùn)用限度，重點(diǎn)考核學(xué)生運(yùn)用西方經(jīng)濟(jì)理論解釋、分析、指導(dǎo)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力。(三)考核方式本課程考核重要分為兩種方式：第一種方式:形成性考核重要目的:通過(guò)形成性考核一方面可以加強(qiáng)對(duì)地方電大本課程教學(xué)輔導(dǎo)教師教學(xué)過(guò)程的引導(dǎo)、指導(dǎo)和管理，優(yōu)質(zhì)的完畢教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的；另一方面可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)自主學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)和監(jiān)督，重在對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行的指導(dǎo)和檢測(cè)，引導(dǎo)學(xué)生按照教學(xué)規(guī)定和自主學(xué)習(xí)計(jì)劃完畢學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)成掌握知識(shí)、提高能力的目的；再一方面推動(dòng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的訓(xùn)練和提高，使學(xué)生可以運(yùn)用所掌握的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論解釋分析指導(dǎo)我們社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力得以提高。第一部分:說(shuō)明比重:六次,共計(jì)50分,占總成績(jī)的50％。形式：一次綜合性思考題(微觀部分，10分），一次理論聯(lián)系實(shí)際題,（宏觀部分,每次10分)，一次案例分析題（宏觀部分，10分）。一次是針對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題討論題（10分），兩次基于網(wǎng)絡(luò)的開放式階段測(cè)驗(yàn)(微觀部分、宏觀部分各一次，每次5分,計(jì)1０分）但每次形考任務(wù)按百分制進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)估。操作:所有形成性考核題型均由中央電大編制，統(tǒng)一提供，為了讓同學(xué)更好地理解和掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能,我們規(guī)定大家在每學(xué)完一章學(xué)習(xí)內(nèi)容后，要完畢《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)學(xué)》該章教學(xué)輔導(dǎo)后的綜合練習(xí)題。與此同時(shí)在網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)欄目中同時(shí)提供該章的模擬訓(xùn)練題。第二部分:形成性考核內(nèi)容第一次作業(yè):按百分制進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)估。完全競(jìng)爭(zhēng)和完全壟斷條件下廠商均衡的比較考核目的：這是兩種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的理論模式,現(xiàn)實(shí)生活中不存在完全競(jìng)爭(zhēng)或完全壟斷的市場(chǎng)結(jié)構(gòu),但研究這兩種理論模式的因素、特點(diǎn)、均衡條件及價(jià)格、產(chǎn)量決策有重大理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。規(guī)定:(1)認(rèn)真研讀教材第五章廠商均衡理論，理清完全競(jìng)爭(zhēng)和完全壟斷條件下廠商均衡理論的基本內(nèi)容；（2）完整準(zhǔn)確闡述兩個(gè)基本理論;（3）比較時(shí)涉及兩者的相同與區(qū)別時(shí)間:學(xué)習(xí)第五章廠商均衡理論后完畢本任務(wù)解題思緒：（1)含義和形成條件（2）需求曲線和收益曲線(3）廠商短期均衡和長(zhǎng)期均衡(４）供應(yīng)曲線（完全壟斷供應(yīng)曲線:不存在具有規(guī)律性的供應(yīng)曲線，要思考為什么？)第二次作業(yè)：第一次基于網(wǎng)絡(luò)的開放式階段測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)范圍微觀部分（第1章――第8章）１0０分為滿分,時(shí)間為1小時(shí)一次。測(cè)驗(yàn)題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題（20題,每題2分，計(jì)４0分);多項(xiàng)選擇題(5題，每題4分,計(jì)2０分）；判斷題(10題，每題2分，計(jì)20分）;概念連線題（1０題,每題２分,計(jì)20分）。測(cè)驗(yàn)?zāi)康?通過(guò)考試檢測(cè)學(xué)生對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀部分的基本理論基本知識(shí)基本技能的掌握限度，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),明確努力的方向,幫助教師了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果的限度，根據(jù)學(xué)生的需求不斷調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)效果。規(guī)定：(１）認(rèn)真研讀教材微觀部分（第1章――第8章)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,理清微觀部分各章的學(xué)習(xí)規(guī)定和相關(guān)內(nèi)容；（2)認(rèn)真完畢每章后提供的計(jì)算機(jī)考試的模擬訓(xùn)練題；(3）本次測(cè)驗(yàn)從頒布到關(guān)閉時(shí)間為１周，從頒布之日起,學(xué)生即可參與測(cè)驗(yàn)，計(jì)算機(jī)自動(dòng)評(píng)判測(cè)驗(yàn)結(jié)果,測(cè)驗(yàn)成績(jī)自動(dòng)形成并記錄；如學(xué)生對(duì)測(cè)驗(yàn)成績(jī)不滿意,可多次參與測(cè)驗(yàn)，我們只認(rèn)定成績(jī)最佳的測(cè)驗(yàn)結(jié)果為最終成績(jī)。時(shí)間:學(xué)習(xí)微觀部分（第1章―第8章)后完畢本測(cè)驗(yàn)第三次作業(yè):按百分制進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)估。聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明,在我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形式下，如何借鑒消費(fèi)理論擴(kuò)大消費(fèi)需求?考核目的：這是一道理論聯(lián)系實(shí)際題。讓學(xué)生理清西方消費(fèi)理論的基本內(nèi)容,在理清理論的同時(shí),學(xué)會(huì)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐中運(yùn)用;在實(shí)際運(yùn)用中加深對(duì)西方消費(fèi)理論的理解。規(guī)定：(1）規(guī)定學(xué)生認(rèn)真審題和研讀第十章簡(jiǎn)樸國(guó)民收入決定模型的相關(guān)內(nèi)容，搞清西方四大消費(fèi)理論的基本內(nèi)容;（2）完整準(zhǔn)確闡述西方消費(fèi)理論的內(nèi)容；(3)聯(lián)系實(shí)際時(shí)既可以逐條理論聯(lián)系,也可以理論闡述完畢后聯(lián)系；（4)字?jǐn)?shù)不少于8０0字。時(shí)間：學(xué)完第十章簡(jiǎn)樸國(guó)民收入決定模型后完畢本任務(wù)解題思緒:(1)簡(jiǎn)述凱恩斯的絕對(duì)收入理論(２）簡(jiǎn)述杜森貝的相對(duì)收入理論（３)簡(jiǎn)述莫迪利安尼的生命周期理論（4）簡(jiǎn)述佛里德曼的持久收入理論（5）我國(guó)采用的消費(fèi)政策、效果、因素和建議第四次作業(yè):按百分制進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)估。目的:案例分析是檢測(cè)對(duì)西方經(jīng)濟(jì)理論理解、運(yùn)用的方法之一。通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)案例的分析，既可以訓(xùn)練學(xué)生加深對(duì)西方重要經(jīng)濟(jì)理論的理解與把握，同時(shí)也可以使學(xué)生理解我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)過(guò)程中實(shí)行的各項(xiàng)政策。本案例分析題讓學(xué)生理清通貨膨脹理論、財(cái)政理論、貨幣理論等基本內(nèi)容,在理清理論的同時(shí)，可以對(duì)在經(jīng)濟(jì)生活中出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論進(jìn)行分析，并能運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論解釋、宣傳國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策，指導(dǎo)自己的工作。１９97—20２3年的通貨緊縮及對(duì)策

19９７年下半年特別是19９7年7月東亞金融危機(jī)爆發(fā)以后，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)開始感到需求局限性的壓力，其明顯特性是:經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度放緩,物價(jià)水平（消費(fèi)價(jià)格指數(shù)）在低位運(yùn)營(yíng)，就業(yè)壓力日漸增大，出口下降。出現(xiàn)需求局限性的因素是:(1）１993年治理通貨膨脹措施的慣性因素。改革開放以來(lái),中國(guó)經(jīng)濟(jì)大體按照“增長(zhǎng)—膨脹—治理--－緊縮---停滯－--放松－－-擴(kuò)張”的軌跡發(fā)展。19９２年鄧小平南巡發(fā)言后，中國(guó)出現(xiàn)了新一輪的通貨膨脹,93年夏季開始實(shí)行以克制通貨膨脹為重要內(nèi)容的緊縮政策,96年年終成功實(shí)現(xiàn)了“軟著陸”。這些緊縮政策在97年、98年繼續(xù)出現(xiàn)滯后效應(yīng)。（２)一系列改革政策特別是住房制度改革和社會(huì)保障制度改革的出臺(tái)，改變了人們對(duì)未來(lái)的預(yù)期，人們的儲(chǔ)蓄傾向增長(zhǎng),即期消費(fèi)減少，導(dǎo)致消費(fèi)需求局限性，同時(shí)銀行存款在利率不斷下調(diào)的同時(shí)保持快速增長(zhǎng)。（3）國(guó)有公司改革的推動(dòng)導(dǎo)致部分行業(yè)、部分公司下崗工人增長(zhǎng)；同時(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公司在變革中競(jìng)爭(zhēng)力減弱，吸納就業(yè)的能力下降;農(nóng)村轉(zhuǎn)移富余勞動(dòng)力數(shù)量增長(zhǎng)等,這些因素增長(zhǎng)了全社會(huì)的就業(yè)壓力。（４)亞洲金融危機(jī)導(dǎo)致周邊國(guó)家購(gòu)買力減少,導(dǎo)致中國(guó)產(chǎn)品出口下降；同時(shí)這些國(guó)家和地區(qū)對(duì)中國(guó)的境外直接投資也大量減少。

中國(guó)政府針對(duì)這種情況,199８年提出了擴(kuò)大內(nèi)需、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的方針。其重要政策涉及:（1）增長(zhǎng)國(guó)債發(fā)行,實(shí)行積極的財(cái)政政策。僅199８年-２023年就發(fā)行長(zhǎng)期建設(shè)國(guó)債5１00億元,用于高速公路、交通、水利和發(fā)電等工程的建設(shè),剎住了投資下滑的勢(shì)頭。(2）實(shí)行穩(wěn)健的貨幣政策在實(shí)際操作中是適度擴(kuò)張。中央銀行7次減少存貸款利率,增長(zhǎng)了貨幣供應(yīng)。（3）四大國(guó)有商業(yè)銀行對(duì)國(guó)債投資項(xiàng)目的配套資金與財(cái)政撥款總額也大體相等。

通過(guò)中國(guó)政府的努力，２０23年初,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度下滑的勢(shì)頭得到遏制，2023年、2０２3年、2０2３和2０23年GDP分別增長(zhǎng)8％、７.5%、8.3%和９.3%。(數(shù)據(jù)來(lái)源：《中國(guó)記錄年鑒》２023年版)結(jié)合上述案例，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：(１）什么是通貨緊縮和通貨膨脹？其重要特性是什么?（2）財(cái)政政策和貨幣政策的重要內(nèi)容和實(shí)行工具是什么？(3）出現(xiàn)通貨緊縮和通貨膨脹時(shí)期，財(cái)政政策和貨幣政策應(yīng)當(dāng)如何操作?這些政策的優(yōu)點(diǎn)和缺陷是什么？(4）2023年下半年以來(lái),中國(guó)經(jīng)濟(jì)又出現(xiàn)了“過(guò)熱”，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際簡(jiǎn)樸談?wù)勛约旱囊娊狻Ｒ?guī)定：（1)規(guī)定學(xué)生認(rèn)真審題和研讀第十三章失業(yè)與通貨膨脹理論、第十四章財(cái)政理論與政策、第十五章貨幣理論與政策等相關(guān)內(nèi)容；（2)完整準(zhǔn)確地闡述上述基本理論的內(nèi)容（３)按照規(guī)定逐個(gè)進(jìn)行解答（４）字?jǐn)?shù)不低于800字第五次作業(yè)：按百分制進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)估。針對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行專題討論題目、具體規(guī)定及時(shí)間隨機(jī)進(jìn)行。第六次作業(yè):第二次基于網(wǎng)絡(luò)的開放式階段測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)范圍宏觀部分(第9章――第17章）100分為滿分，時(shí)間為1小時(shí)一次。測(cè)驗(yàn)題型:單項(xiàng)選擇題(20題，每題２分,計(jì)4０分）;多項(xiàng)選擇題(5題,每題4分，計(jì)2０分);判斷題（10題,每題2分，計(jì)2０分）;概念連線題(10題,每題2分，計(jì)２0分）。測(cè)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)測(cè)驗(yàn)檢測(cè)學(xué)生對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀部分的基本理論基本知識(shí)基本技能的掌握限度,幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力的方向,幫助教師了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果的限度,根據(jù)學(xué)生的需求不斷調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)效果。規(guī)定：(1）認(rèn)真研讀教材宏觀部分(第9章――第17章）的學(xué)習(xí)內(nèi)容，理清宏觀部分各章的學(xué)習(xí)規(guī)定和相關(guān)內(nèi)容；（2）認(rèn)真完畢每章后提供的計(jì)算機(jī)考試的模擬訓(xùn)練題；（3）本次測(cè)驗(yàn)從頒布到關(guān)閉時(shí)間為1周，從頒布之日起，學(xué)生即可進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，計(jì)算機(jī)自動(dòng)評(píng)判測(cè)驗(yàn)結(jié)果，測(cè)驗(yàn)成績(jī)自動(dòng)形成并記錄；如學(xué)生對(duì)測(cè)驗(yàn)成績(jī)不滿意，可多次參與測(cè)驗(yàn)，我們只認(rèn)定測(cè)驗(yàn)成績(jī)最佳的為最終成績(jī)。時(shí)間：學(xué)習(xí)宏觀部分（第9章―第1７章)后完畢本任務(wù)?

第二種方式：終結(jié)性考試重要目的：終結(jié)性考試重要考核學(xué)生對(duì)西方經(jīng)濟(jì)的基本理論、基本知識(shí)、基本概念、基本技能的理解與把握。第一部分說(shuō)明比重:1次,占總成績(jī)的５0%，滿分100分題型：本課程采用四種題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題和連線題。題型比重與答題規(guī)定(4：2:2:２)1.單項(xiàng)選擇題:檢查學(xué)生對(duì)基本原理、基本知識(shí)的掌握限度?；卮疬@一問(wèn)題時(shí)規(guī)定準(zhǔn)確無(wú)誤。(比重40%,２0題，