案例成果石拱橋

課 多學(xué)生認(rèn)讀、開門見山，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和1989任中國學(xué)部委員、教授、中國鐵道學(xué)院院長科學(xué)技術(shù)等職。早年留學(xué)，回國后致力和主持修建了錢塘江大橋。解放后，又參加了長江大橋積累語文基勻 拱 洨 陡 和 飲 橋 漳調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性積極性，培養(yǎng)準(zhǔn)確感知文本能力，激發(fā)閱讀教學(xué)PK）本文首先介紹了中國石拱橋的特征，其次寫了中國石拱橋建設(shè)取得成就的原因，最后寫了中國石拱橋在成立后的發(fā)展，這種圍繞說明對象先說什么，再說什么，最后說什么的順序，即符合人們對事物、事理認(rèn)知思維規(guī)律的順序就是邏輯順序。就局部而言，先介紹石拱橋的特征，再介紹中國石拱橋的（主要到次要由次要到主要由表及里由現(xiàn)象到本質(zhì)由原因到結(jié)果由抽象到具體，由概括到具體等（相反）在成立后發(fā)展是按時間先后順序因此本段采用的是時間順序空間順序。20世紀(jì)70鏡下觀察，而蓮葉等葉面卻總是干干凈凈。他們利用人造的灰塵粒子污染玉蘭、林山毛櫸蓮花甘等植物葉面后用造雨2被推薦者介學(xué)生默讀比培養(yǎng)學(xué)生合當(dāng)堂檢測學(xué)通過電子顯微鏡，我們可以觀察到蓮葉表面存在著非常復(fù)雜的多重微米、納米級的超微結(jié)構(gòu)。蓮葉表面上有一些微小的0這是自然界中生物長期進化的結(jié)果。正是這種特殊的超微結(jié)構(gòu)，使得蓮葉表面不沾水滴，可以保持清潔：當(dāng)蓮葉上有水時，水會在自身表面張力的作用下形成球狀，風(fēng)吹動水珠在葉這種自潔能力對于防止病原體的也有著特別的意義。像蓮花這樣的植物，就是生長在很"臟"的環(huán)境中也不容易生病。因為即使病原體到了其葉面上，一經(jīng)下雨就會隨雨水沖走；如果學(xué)生舉手回作探究的能9上去似乎是確，但是實際上是準(zhǔn)確的，這種說法在我們?nèi)眨?明，科學(xué)具體；第二，講究分寸，留有余地。、打比方、列數(shù)字、作比較資料等說明方法，同時使用了恰、

能正確地運用準(zhǔn)確的語言寫短小的訓(xùn)練學(xué)生舉一反三的能力，并使其做到會品析說明文語言的準(zhǔn)確性（體味和推敲主要詞句在語言環(huán)境中的意培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神和教學(xué)

邏序 橋橋國 過河拆橋鵲橋相會 板舌橋不下遇水架橋 過了銀橋過金橋越走越亮堂；越走越明 老太太走獨木橋難過 盧溝橋的石獅子數(shù)不清 駱駝過獨木橋步步有險；一步三分