高考語文一輪復(fù)習(xí)備考小說標(biāo)題 （共7張ppt）

標(biāo)題命題形式1.“××”作為小說的標(biāo)題，意蘊豐富。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫??！咎骄繕?biāo)題意蘊】2.

“××”作為這篇小說的標(biāo)題，有主題思想，結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊等多方面的考慮。請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點作分析?！咎接憳?biāo)題作用】

3

把標(biāo)題“××”改為“××”，你認(rèn)為是否合適，談?wù)勀愕挠^點和理由?！痉治鍪欠窨梢該Q標(biāo)題】

1.標(biāo)題含義2011四川卷《銹損了的鐵鈴鐺》

16．請結(jié)合全文談?wù)劇拌F鈴鐺”在文中的意義。（6分）2011山東卷《審丑》22.“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊豐富。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）

2016年全國2卷（4）小說寫的只是戰(zhàn)爭中的一個小故事，卻用了“戰(zhàn)爭”這樣一個大題目，你認(rèn)為這樣處理合適嗎？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點。（8分）2016年全國乙（2）小說以“鋤”為標(biāo)題，有什么寓意？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）1.標(biāo)題含義【答題模式：】①文中具體的意思（表層含義)②與主題相關(guān)的意思（深層含義）③對揭示主題、塑造人物形象等作用④關(guān)聯(lián)手法技巧

指向意義雙關(guān)比喻象征意義真題示例2016年全國（2）：小說以“鋤”為標(biāo)題，有什么寓意？請結(jié)合全文簡要分析。鋤作為一種農(nóng)具（表層含義），象征六安爺?shù)娜松途瘢ㄉ顚雍x）；鋤喻示勞動者與土地的親密關(guān)系（深層含義）；鋤意味著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活方式（深層含義）；鋤作為一種勞作行為（表層含義），蘊含著六安爺對土地的熱愛，又暗含著他對土地的告別。（揭示主題）2.標(biāo)題作用A、標(biāo)題與環(huán)境：是否交代時間、地點、環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了故事背景，渲染境氛圍。B、標(biāo)題與情節(jié)：是否是小說的線索，組織全文；是否設(shè)置懸念，吸引讀者；是否暗示了情節(jié)的發(fā)展或鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)。C、標(biāo)題與人物：是否為塑造和突出人物形象服務(wù)，是否暗示或揭示了人物的命運。D、標(biāo)題與主題：是否揭示主題；是否對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用。E、標(biāo)題的藝術(shù)手法及效果：是否運用雙關(guān)、比喻、象征、諷刺、對比等手法，隱含、比喻、象征某意義，寄托情感，深化主題。F、對瀆者而言，該標(biāo)題是否新穎精妙，吸引讀者。如：孫犁的小說《荷花淀》，標(biāo)題交代了故事發(fā)生的地點，讓人物在蘆葦潔白、荷花飄香的環(huán)境中活動，描繪出一幅詩情畫意的風(fēng)俗圖，更能突出中華兒女為了保衛(wèi)美好的祖國河山浴血奮斗的主題。標(biāo)題-例題（2016高考全國2卷）小說寫的只是戰(zhàn)爭中的一個小故事，卻用了“戰(zhàn)爭”這樣一個大題目，你認(rèn)為這樣處理合適嗎?請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點。(8分)【答案】合適。1.交代了故事發(fā)生的背景。倆人都是因為戰(zhàn)爭背井離鄉(xiāng)，孤身一人，才拿起的電話，從而有了后面的層層推進(jìn)，看似在意料之外又在情理之中的故事發(fā)展。2.“戰(zhàn)爭”這個題目是一個畫龍點睛之筆，文章中看似沒有正面描寫戰(zhàn)爭，但其實處處在說戰(zhàn)爭，兩人是因為戰(zhàn)爭相識、相戀到最后的永別?？卦V了戰(zhàn)爭的殘酷，謳歌了人性的美好。使小說的主題得到深化，3.在藝術(shù)手法上，題目“戰(zhàn)爭”是一個飽含象征寓意的詞匯，戰(zhàn)爭代表著殘酷和毀滅，無論多么美好的事物，在它面前都會毀于一旦，這也預(yù)示著兩人不得善終的結(jié)局。4.在情感表現(xiàn)和人物形象的塑造上，因為“戰(zhàn)爭”，才使得倆人的性格表現(xiàn)充滿矛盾，既防備又坦誠，既克制又濃烈，也從而使得人物的形象更加的立體和豐滿。5.在表現(xiàn)效果上，做到了跟前后文