小學語文教研組工作計劃

小學語文教研組工作計劃時光在推移，從不停息，我們的工作又步入代萊階段，為了在工作中存有更好的蛻變，就是時候已經(jīng)開始寫下計劃了。計劃到底怎么制訂才最合適呢?下面就是大編成給大家增添的關于小學語文教研組工作計劃，熱烈歡迎大家前來參看!小學語文教研組工作計劃1一、指導思想以縣教師發(fā)展中心教學工作計劃和學校教學工作計劃為指導，深入細致貫徹落實、全面落實課改精神和建議，面向全體學生，以學生自學習慣養(yǎng)成教育居多線，以課堂教學居多陣地，融合校本研修活動，充分發(fā)揮組內(nèi)教師年輕化的優(yōu)勢，鼓勵全系列組成員認真學習教育教學理論，規(guī)范教學常規(guī)管理，堅實有效地積極開展不好每一次教研活動，進一步提高教師的業(yè)務水平，優(yōu)化課程結構，教學過程，不斷提升教育教學質(zhì)量。二、研修目標本學期，本教研組以新課程改革疑難問題化解為主題，思考學生寫作能力的現(xiàn)狀，自學有關教學目標與寫作教學策略的教學理論，通過集體復習、聽到評課、專題研討等活動，以課例為平臺研究課堂教學策略，逐步改良教學犯罪行為，提高教師課堂教學能力，不斷提升學生的寫作素養(yǎng)。三、教研組成員概況本教研組老師虛心好學，積極主動肯吃苦，凝聚力弱，就是個蓬勃向上、充滿活力的集體。四、主要工作(一)強化自學，提升教研理論素養(yǎng)1、強化自身理論自學。深入細致做好教育故事情節(jié)研究，搞語文教育的有心人，把教育過程中的體悟與思索，共聚在筆端，血肉文字。積極主動出席教學研究活動。平時自覺寫作有關教育雜志，自學教育理論，研究教材教法，特別注意累積和總結教學經(jīng)驗，積極主動編寫教學論文。本學期緊緊圍繞研修主題自學課程標準、寫作教學策略、教學目標等理論，參觀自學名師閱讀課如何有效率全面落實閱讀教學目標的策略，積極開展一次讀書交流活動。2、教研工作日常化。必須把教研工作當做學校常規(guī)工作去揪，的定時間，的定人員，的定內(nèi)容，的定主題，規(guī)定每周三下午訂為緊固教研時間，另外隨機精心安排不定期教研。并使教研活動制度化、日?；?，每次教研活動努力做到不耽誤，不曠工，不無故告假。3、教研形式多樣化。我們力求努力做到形式多樣，切合教師工作實際。具體內(nèi)容存有試卷分析、集體復習、上研討討課、思考教學、參予式探討、讀書交流等研討形式，使本組成員在自學中有所新知，時能對教學課堂教學有所鼓舞。(二)全面落實常規(guī)，優(yōu)化教學，提升教學質(zhì)量。1、在復習前建議教師必須深入細致鉆研教材，對教材至少必須背誦5不下，努力做到心中存有教材。必須對教學進度有個整體把握住，努力做到新授和備考都能夠確保充份的時間。聽課完結后必須認真反思、及時編寫教學思考，內(nèi)容必須詳盡。必須強化組內(nèi)集體復習的質(zhì)量，必須充分發(fā)揮以老帶嶄新、以嶄新促發(fā)展舊的促進作用，達至相互提升的目的。本學期精心安排兩次的集體復習，復習流程為：主備教師鉆研撰寫教案～集體探討教案～主備教師修正教案～效力者課前修正教案～課后編寫教學思考。2、深入細致聽課。上課時不僅必須著重上不好學生心目中的不好課，更必須著重自身形象。每堂課都應當在新課程理念指導下，崇尚課堂效能，不懈努力達至六個度，即為：參與度、親和度、自由度、資源整合度、練度、延伸度。必須在課堂上擴散德育活動。嚴禁無故不及格、拖課、占課等。3、深入細致布置和批改作業(yè)。在認真執(zhí)行學生降費的同時，也必須注重布置復習作業(yè)、課堂作業(yè)，適度布置課堂作業(yè)，倡導布置開放性作業(yè)。對學生的作業(yè)建議必須嚴苛，必須努力做到存有播發(fā)必先搞、存有搞必全批、存有批必通識科、不信必及遷調(diào)。必須注重作業(yè)的小結，可以創(chuàng)建杰出作業(yè)表彰獎勵制度。教務處將定時非政府檢查，從內(nèi)容、格式、形式、題量、書寫、審閱等方面去檢查作業(yè)，并和教師展開意見反饋，及時予以調(diào)整。4、深入細致輔導學生。必須注重對后進生的輔導、扶貧，課上多給他們講話的機會，強化個別輔導，可以使用教師協(xié)助與學生協(xié)作結合的方式展開。強化對優(yōu)秀學生的課外輔導，協(xié)助他們開拓增進自學的科學知識，并使特長學生發(fā)展一技之長。必須充分利用課堂教學時間強化輔導，謀求在各級各類活動中得獎或發(fā)表文章。(三)強化課外閱讀的指導力度，打造出書香班級。強化課外閱讀的指導力度，大量引入美文、哲文、趣文，使學生在大量的寫作累積中開闊視野，提升能力。積極開展語文課堂教學活動，積極開展班級讀書會等形式的系列講座共寫下活動。著重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通交流，教給獨立自主合作積極探索寫作方法。逐步培育學生探究性寫作和創(chuàng)造性寫作的能力。工作精心安排九月份1、根據(jù)班級實際，制定不好語文教學計劃。2、進一步狠抓自學規(guī)范培養(yǎng)性教育。3、制定教研組工作計劃。4、第一次教學常規(guī)檢查十月份1、全員讀書活動2、集體復習的聽講、評課活動。3、“同課異構”教研活動月十一月份1、“我快樂自學”之書寫、罵人等期中評價2、集體復習聽講、評課活動3、“同課異構”教研活動月4、第二次教學常規(guī)檢查十二月份1、集體復習。2、全員讀書活動3、組內(nèi)老師寫作交流會4、第三次教學常規(guī)檢查一月份1、制訂復習計劃。2、第四次教學常規(guī)檢查3、教研組整理活動資料，編寫工作總結。4、教研組上繳工作總結5、“我快樂自學”期末評價小學語文教研組工作計劃2一、指導思想語文教研組將以學校新學期工作計劃為中心，以集體教研為充分利用，以學生發(fā)展為目標，以課題研究為突破口，以習作教學為重點。打牢常規(guī)教學，技術創(chuàng)新工作思路，充分利用信息技術積極開展語文教學研究與課堂教學，不懈努力為語文教師提供更多展現(xiàn)教學特色的平臺，構筑積極向上的教研氛圍，開拓習作教學的新途徑，提高教研組研究水平和學生習作素養(yǎng)，保證語文教學質(zhì)量。二、工作主題加強管理人與自然發(fā)展提高質(zhì)量注重實效開拓創(chuàng)新三、工作目標總體目標：按照“發(fā)展必須存有新思路，改革必須存有嶄新突破，工作必須存有新舉措”的建議，把提高語文教師教學水平和學生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位，以全面落實新課程改革為切入點，強化管理，技術創(chuàng)新思路，不懈努力打造出一支科研型、專家型的教師隊伍，促進學校教育教學工作穩(wěn)步發(fā)展。具體內(nèi)容目標：1、管理目標：以人為本，科學管理，進一步增強教師自學意識、責任意識、教研意識和無私奉獻意識，為全面提高語文教學質(zhì)量，謀求新思想、新途徑、新方法。2、教學目標：以嶄新課程標準為導向，資源整合教育資源，全面落實課改新理念，構筑“高效率課堂”、“活力課堂”、“美好課堂”，使學生在隨心所欲、歡樂的氛圍中自學科學知識、享用自學語文的快感，培育、提升學生語文素養(yǎng)。3、教研目標：堅實搞好校本教研，穩(wěn)步大力推進大課題、微型課題研究，強力啟動省級十二五課題研究，以課題研究為導向，加強科研助推，提升語文教師教研水平和課堂教學質(zhì)量。4、教師蛻變目標：充分發(fā)揮老教師對年長教師的傳、幫忙、拎促進作用，使青年教師蛻變?yōu)樾＜壒歉?，?chuàng)造條件，提供更多平臺，使中年教師蛻變?yōu)槭〖?、國家級骨干?、網(wǎng)絡建設目標：以課題研究為契機，搞好校園習作網(wǎng)站的設計、制作，各班順利完成習作樂園、博客的設計和建設。6、資料整理目標：初步實施語文杰出作業(yè)、杰出習作、杰出娃娃報、活動記錄、活動多彩等各種資料的電子檔案建設。四、主要工作及措施1、與時俱進，穩(wěn)固踐行終身自學的意識。全體語文教師必須一棵與時俱進，不斷自學一流的教育理念、教育思想、教學方法、教學技能，自學新課標、新教材，充份掌控小學語文科學知識體系，必須踐行終身自學的目標，必須把自學與做人，教書與育人緊密結合出來。把“態(tài)度同意一切、細節(jié)決定勝敗、責任大勝于能力”彰顯至自學、生活、工作的各個方面中回去。通過各種途徑展開業(yè)務學習，教導無定法，于無法中求存有法。在校內(nèi)，老教師、學科帶頭人弘揚傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年長教師勇挑重擔，積極探索自學。全體語文教師積極主動出席校內(nèi)外各種培訓、賽教，虛心學習，誠記筆記，利用網(wǎng)絡自學，提升語文教學水平。2、強化教研，加強復習過程，優(yōu)化聽課環(huán)節(jié)。本學期穩(wěn)步在語文教研組實行“單元分包、教案共享資源”的復習改革，健全“個人研究—中心講話—最佳教學設計交流—問題探討—構成通案(母案)—個性化設計(子案)—嘗識教學—總結思考”的復習模式。以課標為依據(jù)，以教材為充分利用，以學生為主體，穩(wěn)步全面落實集體復習中的“三存有”、“五定”、“九備”、“五統(tǒng)一”工作制度。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的促進作用。在課堂教學中，每位教師必須不懈努力構筑獨立自主、合作、探究、技術創(chuàng)新的自學方式，體現(xiàn)學生自學的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。教學過程中要根據(jù)各年級段，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學，使用一法居多，多法相救的教學策略，更好地同時實現(xiàn)“三維”目標，并使學生達至共同發(fā)展，人與自然發(fā)展。課堂評價必須更加著重人性化。不懈努力打造出“有效率課堂，成效課堂，高效率課堂”。3、注重實效，作業(yè)布置、單元檢測科學合理。作業(yè)設計必須注重實效，必須以“雙基”訓練為目標，以發(fā)展學生思維為顯然，以提升自學質(zhì)量為宗旨，科學合理，份量適度，深淺適當。努力做到“四精”：優(yōu)選、通識科、細密、精批;“四必”：存有發(fā)必收、存有交必批、存有丁納評者、有評必福薩縣。評閱及時、精確、精細，提倡作業(yè)評價多元化、個性化，著重三語、示范作用。同年級盡力努力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、評閱量、評閱形式基本統(tǒng)一。單元檢測必須難度適合，既必須檢查學生存有的問題，又必須能夠提升學生的自學興趣，必須加強試卷分析，教學情況思考的力度，及時調(diào)整和改良教學過程和思路，保證學生自學質(zhì)量。4、以人為本，關懷學生，著重習慣養(yǎng)成教育。全體語文老師必須秉持“面向全體，照料差異，人本發(fā)展”的原則，著重學生全體發(fā)展，更加高度關注個體差異。必須細化、ISWIM、加強“輔導班扶貧幫困”工作，重實效措施功勛卓著，方法精細，過程堅實，時間確保，效果顯著，真正凸顯學優(yōu)生更“優(yōu)”、特長生更“專”。對于基礎薄弱的學困生不退出，給與他們更多的關心和愛惜，并使之淪為人格上存有自信心、自學上存有進步，彰顯“因材施教”的思想，真正同時實現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學思想。本學期穩(wěn)步抓好學生習慣養(yǎng)成教育，低年級主掌自學習慣培養(yǎng)、聽課習慣培養(yǎng)、作業(yè)習慣培養(yǎng)、讀書習慣培養(yǎng)、聽課思索傾訴習慣培養(yǎng)、恰當?shù)臅鴮懥晳T培養(yǎng)。中高年級繼續(xù)抓好并打牢低年級各種良好習慣的培養(yǎng)，主掌主動自學習慣培養(yǎng)、備考穩(wěn)固習慣的培養(yǎng)、主動累積習慣的培養(yǎng)、習作習慣的培養(yǎng)、主動寫作課外書籍習慣的培養(yǎng)等，必須盡力努力做到“揪晚、揪大、看準、狠抓落實”。5、謀求機會，積極主動非政府，出席各級各類競賽。成績進一步增強信心，成績喚起熱情。本學期，語文組穩(wěn)步積極開展和參予校內(nèi)外賽教，按學校規(guī)定非政府不好青年教師上匯報課，團員教師上研究課，黨員教師上示范課。積極主動出席國家、省、市非政府的賽教、課件課例、論文、視頻課、作文競賽、演說、征文、書法等活動，并力爭獲得第一的好成績。穩(wěn)步積極開展校內(nèi)外聽講評課活動，聽講后及時評課，一課一交流、一課一思考、一課一總結，及時整理交流筆記。6、抓住機遇，通力協(xié)作，積極開展課題研究工作。一就是穩(wěn)步穩(wěn)固和發(fā)展上學期語文“微型課題”、“大課題”研究成果，深入開展“大課題”和“微型課題”研究。建全制度，細化方案，著力指導每位教師強化平時教學觀測，找準研究課題，進行有效率研究，化解教學問題，面世優(yōu)秀成果。二就是必須抓住機遇，積極開展十二五課題研究工作，本學期語文組聯(lián)手電教組申報了《信息技術環(huán)境下小學生習作能力的培育與發(fā)展研究》十二五課題，全體語文老師必須積極參與其中，搞好課題研究初級階段的各項工作，各學段老師必須強化交流，確認研究的側(cè)重點，同時必須搞好課題研究資料的整理和搜集，本學期，語文組的研究課、示范課、匯報課也將緊緊圍繞課題研究進行，為課題的順利開展大好基礎。7、強化管理，打牢檢查，不懈努力健全教研組建設。不斷完善語文教研組建設，不懈努力并使我校語文科研工作獲得更大的發(fā)展和突破，為提升教育教學質(zhì)量提供更多科學指導。充分發(fā)揮“課題帶隊伍，科研促發(fā)展國民教育，研究促發(fā)展質(zhì)量”的整體效能，不斷濃烈我校的語文科研氣氛，并使每一位教師都淪為科研的參與者，國民教育的實驗者。不斷加強語文教研組管理，努力做到教研存有計劃，活動存有精心安排，全面落實輕過程，檢查存有記錄，結果存有總結。教案檢查、作業(yè)評閱檢查定期與隨機抽檢結合。星期四集體復習存有記錄，集體聽講、周三教研等教研活動存有打卡，評課落到實處。健全教研組計劃、各種檢查記錄，評課稿語文、娃娃報、杰出習作裝訂成冊、活動照片、各種得獎名單教研組檔案。擴充語文教研網(wǎng)的內(nèi)容，融合課題研究，創(chuàng)建校園習作網(wǎng)站，初步展開教師之間網(wǎng)上評改習作的探究。五、活動精心安排九月份：1、各年級非政府自學《新課標》及《新課標》對本年級本冊教材的目標建議，領會學校工作計劃。2、制訂語文組活動計劃，各年級語文教師制訂本年級本學期語文學科計劃，制訂作業(yè)評閱種類，報教導處備案。3、研究并呈報本學期上公開課教師、課題。4、出席教育部非政府的規(guī)范書寫大賽。5、出席“美麗世園，人與自然陜西”征文比賽。6、舉行迎國慶專題手抄報大賽。十月份：1、評展娃娃報。2、一年級拼音檢測。3、每月教學檢查。(教案、作業(yè)評閱抽檢)4、部分語文教師上公開課。5、舉行課題研究動員會和個學段課題研究座談會。十一月份：1、部分語文教師上公開課。2、教學檢查(全校語文作業(yè)審閱、教案)。3、非政府經(jīng)典背誦大賽。4、出席各級各類語文賽教、家訪進社區(qū)活動。5、出席日記大賽。十二月份：1、部分語文教師上研究課。2、教學檢查(全校語文作業(yè)審閱、教案)。3、二年級、三年級鉛筆字鋼筆字比賽。4、出席各級各類語文賽教、家訪進社區(qū)活動。一月份：1、深入細致編寫教學論文;2、上繳教學思考;3、期末教學檢查(作業(yè)審閱、教案);杰出作業(yè)展現(xiàn)、教案展現(xiàn)。4、期末教學質(zhì)量分析。小學語文教研組工作計劃3一、指導思想以課程改革為中心，以提高教師教學能力為切入點，以提升教學質(zhì)量為目標，以《小學語文課程標準》為助推，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，緊緊圍繞“立足課堂，深化課改，提升課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，堅實有效率積極開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“堅實、高效率”的教學，培育學生的語文自學興趣和獨立自主自學語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)，締造我校語文課程改革新局面。二、主要目標1、教學常規(guī)常抓不懈，培育學生較好的自學習慣。進一步健全、規(guī)范教學犯罪行為，使得語文課堂教學存有效益，教育教學存有成效。2、完善以課堂教學研究為核心的教研，立足校情積極開展教研活動。3、以“營造書香班級”為理念，培育學生較好的自學習慣，喚起學生自學興趣，指導學生掌控自學方法，以“語文主題自學”為重點，進一步優(yōu)化教研模式，積極主動締造能夠使學生趣學會學、使教師能教Ayen的教學模式，真正同時實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。4、強化科研指導，大力大力推進語文學科中的研究性自學，提倡獨立自主探究、課堂教學體驗和合作交流的自學方式。三、工作重點本學期我們必須穩(wěn)步立足學校課題研究，創(chuàng)設書香班級，緊緊圍繞“二次作文”和“有效率的課堂”兩個重點，深入開展有效率教學的研究與課堂教學，不懈努力崇尚“有效率課堂短能力，有效率訓練出來成績”的境界。本組將進一步端正教育思想，弘揚求真務實的作風，強化課堂教學管理，技術創(chuàng)新教研活動形式。(一)強化理論自學，進一步增強課程改革的意識1、本學期，教研組必須非政府教師展開教育教學理論的自學，各位教師必須深入細致鉆研《語文學科課程標準》和《學科教學建議》，并融合教學中的實際問題存有針對性地自學其他學習材料中的有關內(nèi)容，在找尋策略、解決問題的過程中增進對《標準》的認知和把握住。2、自學“二次作文”理念，深入探討中年級作文指導的有效率策略，尤其就是三年級起步作文，深入探討實行“二次作文”的模式。(二)健全常規(guī)工作，構筑人與自然課堂。1、乘坐“二次作文”的東風，規(guī)范集體作文復習，真正努力做到集老師們的智慧，底上每一次作文，堅實提升作文教學有效性。2、作業(yè)規(guī)范化建議進一步加強、細化。穩(wěn)步培育學生較好的順利完成作業(yè)的習慣，并使學生的作業(yè)質(zhì)量存有顯著的提升，達至凈化、美化。3、強化教師教學“七深入細致工作”的指導和檢查，存有重點地積極開展有效率教學的研究與課堂教學活動。特別強化“二次作文”和“對學生作業(yè)有效性”的研究。必須鼓勵教師用強化訓練的評閱、意見反饋和思考，努力做到有練克雷姆斯蘭縣、存有發(fā)必收、存有交必改為、有錯必糾、有練必評者。二要提升訓練的有效性。必須鼓勵教師以“教導不好每個學生”為己任，注重學生“雙基”的自學與掌控，把自學困難生的防治和轉(zhuǎn)變工作做為教學管理的重點，切切實實地提升學生的語文素養(yǎng)。4、每一位教師每學期至少必須上一節(jié)教研課，為了使每次評課都能夠真正起著研究、提升的目的，教研組必須依據(jù)嶄新課程標準、融合本校新課改實行情況，深入細致評課。這樣，每次評課大家都能夠有的放矢，聽講、評課活動就可以真正充分發(fā)揮它的教研成效，就可以使大家，參觀、思考、交流、自學，共同蛻變，從而推動課堂教學總體水平的快速提升。(三)轉(zhuǎn)型學生的自學方法，強化寫作研究。1、根據(jù)嶄新課程標準建議：創(chuàng)建獨立自主、合作、探究的自學方式，在課堂上用公平、包容的態(tài)度看待每一位學生，在溝通交流和“對話”中同時實現(xiàn)師生共同發(fā)展，不懈努力創(chuàng)建協(xié)作的師生關系。陳舊的教學模式和教學理念已不合乎新時代的建議，不懈努力培育學生的技術創(chuàng)新精神和課堂教學運用能力，在教學中應當充分發(fā)揮學生的主體作用，教師則就是引路人，創(chuàng)設一個活躍的自學環(huán)境，真正彰顯學生的自主性，從而推動學生的全面發(fā)展。2、強化學生課外閱讀，著重學生累積。在學校、班級擴充多樣的圖書資源這一不利的條件下，喚起學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展寫作活動。使每一位學生都多讀書、念好書、不好讀書，從讀書中斬獲科學知識、明白事理、陶冶情操。使讀書淪為每一位學生終身自學的自覺犯罪行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。(四)規(guī)范教研組活動，提升教學成效。1、以課堂教學研究為陣地，不斷提升課堂教學水平。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提升課堂效率融合出來，與化解教學實際問題融合出來，與教師的蛻變?nèi)诤铣鰜?。每位教師至少策劃一次教研組活動，努力做到活動存有主題、存有創(chuàng)意設計、存有成效。二要提升教師的教學能力和業(yè)務水平。必須強化教研組成員之間的密切協(xié)作?；ハ嗦犞v、評課，互相交流、積極探索。評課遵從“四步曲”：聽課教師說道課、聽講教師議課、骨干教師評測、聽課教師談論斬獲，真正努力做到“人人參予，人人思索，人人講話，人人受惠”。成果努力做到“三個一”：一份課堂實錄(教學案例)，一份教學思考，一份組內(nèi)評議。2、以作文教學為重點，加強研究力度，生活就是學生作文的源泉，體驗就是底蘊生活的手段。必須注重作文與學生活動及社會關系的研究，注重想象作文的研究，強化作文教學的開放性，崇尚作文教學的實效性，拎他們回去體驗生活，體會生活，締造生活，從而開拓作文文學創(chuàng)作的源泉，二要提升學生的作文能力，指導學生寫下好作文。3、進一步注重寫字教學。4、強化課題研究，大力推進語文素質(zhì)化進程。我們只有秉持以教學為中心，以質(zhì)量為生命，強化教育教學管理，以“務實技術創(chuàng)新，開拓進取”的精神，就可以把本組的教育教學研究工作推至一個代萊高潮。四、具體安排二月：1、自學學校、教務處、教科室工作計劃，領會精神，制訂教研組工作計劃。2、闡釋本冊教材，制訂教學計劃和本學期作文訓練計劃。3、展開一、二單元教材研究，潛心復習，用心聽課。搞好嶄新教師的傳幫帶工作。4、自學“二次作文”理念，搞好“二次作文”復習記錄。5、上不好教學研討課，寫下不好教學思考。三月：1、展開三、四單元教材研究，潛心復習，用心聽課。2、“二次作文”復習交流。3、課外閱讀指導策略的研討。4、上不好教研課，寫下不好教學思考。四月：1、研討五、六單元教材，對重點課文和嶄新課文課例研究。上不好組內(nèi)教研課。2、即將來臨期中，對教學常規(guī)工作展開全面的自查、互查。改良嚴重不足。3、出來不好一分練卷。4、學生作文競賽。五月：1、研討七、八單元教材，展開課例研究。2、備考課有效性研討。3、“二次作文”產(chǎn)品展銷。4、“寫作之星”“書香班級”的所推薦及評選。5、上不好教研課，寫下不好教學思考。一月：1、搞好期末備考、調(diào)研以及質(zhì)量分析。2、資料上繳小學語文教研組工作計劃4一、指導思想本學期,我們語文教研組認真學習貫徹落實上級教育部門、嶄新課程標準的精神,以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導,立足校本教研,以提升教學質(zhì)量為中心,抓好成效,大力推動教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學科的教學質(zhì)量,培育學生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學校本學期工作目標,進一步加強課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,提升教研質(zhì)量,提高教師教學水平,推動學生的綜合素質(zhì)提升。二、工作目標(一)努力學習理論,更新觀念,提高素質(zhì)語文教學應當按照語文和語文學科的特點,適應環(huán)境的社會市場需求,加強語文的人文性、實踐性、實用性,提升學生的語文素養(yǎng)。為了適應環(huán)境這種新形勢,不被出局,我們?nèi)w語文老師在理論自學方面須要努力做到以下幾點:1、認真學習一流的教育教學理論,背誦一、二本理論專著。融合語文教學課堂教學,通過專題學習和探討,提升自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,踐行恰當?shù)慕逃^和學生觀。2、及時介紹語文教學的動態(tài)和語文國民教育趨勢,拓展視野拓寬語文改革思路;同時,融合自己的教學課堂教學,稀釋并消化他人的一流的教育經(jīng)驗,不斷練習不好自身的語文教學“內(nèi)功”。3、緊密結合教育教學實際和課題研究,并根據(jù)自身的須要,確認自學重點,講究自學方式,提升自學效率。(二)抓好常規(guī),改革教學,提高效率1、對照代萊課程標準的建議,真正踐行教師的服務意識,轉(zhuǎn)型學生的自學方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式,研究和設計科學、多樣、開朗、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂必須著重轉(zhuǎn)化成學生的求知欲,培育學生獨立自主自學的習慣和能力,注重技術創(chuàng)新精神和課堂教學能力的培育;極力努力做到面向全體學生,照料相同程度、相同層次的學生的自學須要,研究和實行分層分類教學;不懈努力使得課堂教學結構的最佳化,大大提高語文課堂教學效率。2、強化常規(guī)調(diào)研,保證降費提質(zhì)。青年老師每學期每人至少上一節(jié)教研課,教研組成員,非特定原因,盡量出席,課后,及時評課。(三)強化課題研究,著重學生素養(yǎng)語文教學應在教給語言科學知識的同時,著重于鼓勵應用領域,培育學生的言語能力。這就建議我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)型過去以傳授科學知識居多的教育思想,培育學生的應變能力和創(chuàng)新能力。為此,我們必須強化課題研究,著重培育學生的語文素養(yǎng)。(四)培育青年教師,促其健康成長青年教師就是我們語文教研組的中堅力量,而教研組、備課組正是培育嶄新教師的主陣地。各語文教師之間必須強化交流,資料共享資源,相互互相切磋,共同提高,尤其就是并使嶄新教師能夠盡快提升、明朗,并使青年教師充分發(fā)揮他們的主動力。三、具體內(nèi)容工作精心安排九月份1、根據(jù)班級實際,制定不好語文教學計劃。2、進一步狠抓自學規(guī)范培養(yǎng)性教育。3、第一次教研活動,探討并制定教研組工作計劃。4、學生詩歌朗誦比賽。5、展開月托福。十月份1、學生寫字比賽。2、集體復習的聽講、評課活動。3、學生作業(yè)檢查,評選。4、學生班級內(nèi)朗讀比賽。5、組內(nèi)教師互聽講、評課活動。6、展開月托福。十一月份1、學生班級間課文朗讀比賽。2、組內(nèi)教師互聽講、評課活動。3、探討期中全面素質(zhì)評估事項,期中檢查。4、集體復習聽講、評課活動。十二月份1、集體復習。2、“一課多上”,組內(nèi)教師互聽講、評課活動。3、組內(nèi)老師專題座談會。4、課外閱讀科學知識競賽。5、展開月托福。一、月份1、制訂復習計劃。2、教研組整理活動資料,編寫工作總結。3、教研組上繳工作總結。4、非政府學生期末考試。5、期末試卷分析。小學語文教研組工作計劃5一、指導思想：在求真務實促發(fā)展、人與自然技術創(chuàng)新圖存活的社會小環(huán)境下，我校語文教研工作更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《嶄新課程標準》，積極主動、科學合理、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加強課堂教學改革的力度，加強語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極主動大力推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。二、工作要點：(一)認真學習，大膽課堂教學，深入細致大力推進語文課程改革實驗。1、深化語文課堂教學改革，大膽課堂教學積極探索。必須奠定以活動促發(fā)展的意識，通過舉行相同層面的課堂教學展現(xiàn)研討活動，多評議互相切磋，多交流相撞，在活動中辨認出、研究、化解所遇問題。必須二要轉(zhuǎn)型學生自學的方式，將充份的獨立自主自學、有效率的合作自學、適當?shù)奶骄孔詫W緊密結合出來，注重興趣的喚起、獨有體驗的轉(zhuǎn)化成和朗誦促進作用的充分發(fā)揮。課改年級必須在上學期實驗的基礎上穩(wěn)步深入細致堅實地積極開展小班化積極探索課堂教學，特別注意累積典型課案和經(jīng)驗。2、非政府本組教師自學教育理論，積極開展集體復習，互幫互學，在課堂教學上努力做到教學目標明晰，方法有效率多樣，重難點注重，不懈努力調(diào)動學生自學語文的興趣，使學生在輕松愉快的環(huán)境中以獲取科學知識。3、強化課題研究。本學期穩(wěn)步積極開展“嘗試教學”的課題研究。本組教師必須在總課題的助推下，積極開展個人課題的研究，謀求多出成績。4、強化課改過程管理。本組教師必須積極主動互相切磋教法學法，積極主動上不好課改課堂教學課、研究課，積極開展評課交流，及時思考、萃取和總結經(jīng)驗。同時必須不懈努力將教研組建設為學習型非政府，注重組內(nèi)和組際之間的團隊自學和合作自學，強化教研組信息化建設步伐，整體推動教研組業(yè)務水平的提升，黨建學校一流教研組。(二)悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。1、穩(wěn)步規(guī)范和強化教學工作。必須強化管理，努力做到?jīng)]教案不入課堂。復習應當特別注意對備學生，努力做到目中有人，存有一定彈性。作業(yè)練必須基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理配搭，本學期教研組將協(xié)調(diào)教導處就以上建議及時調(diào)研、指導、服務。2.注重學生較好自學習慣的培養(yǎng)。特別必須注重聽課專心聽課、按時順利完成作業(yè)、審題、寫作、寫字等習慣的培養(yǎng)，實行二要的措施經(jīng)常揪，反反復復揪，為學生可持續(xù)發(fā)展奠定較好的基礎。3.強化教學質(zhì)量監(jiān)控。必須將語文教學質(zhì)量崇尚水解至每一課每一單元的評價上，增加或消解錯誤累積。必須掌控期末備考時間，倡導期中調(diào)研分析，特別注重提優(yōu)補差工作。(三)加大力度，催長骨干，積極主動大力推進名師工程。1.強化教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期積極開展多層次的校本培訓，二要轉(zhuǎn)型教師觀念，進一步大力推進課堂教學結構、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，非政府教師協(xié)調(diào)學校建立學習型校園，每學期念一本教育專著，順利完成5000字左右的讀書筆記;聽到四場專題講座，寫下一篇心得體會;在教研組活動中作一次讀書了解等。2、注重學科帶頭人、教學能手的追蹤培育和采用工作，特別注意搞好所推薦開學、講學培訓、出外參觀自學、課題研究參予等催長活動。同時也必須注重充分發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課品軒不容高估的促進作用，特別注意教師的均衡性發(fā)展，全面落實教學管理中以人為本的理念，真正推動教師隊伍建設。3.深入細致非政府出席各級各類教學文明戶活動，為青年教師的脫穎而出提供更多更多的機會。本學期將非政府展開賽課活動，使每一位教師都能夠上加一堂不好課，并懇請學校領導、專家展開非政府文明戶。三、本學期主要工作精心安排：第一周：協(xié)調(diào)學校搞好期初語文教學工作的檢查。第二周：制訂計劃，自學學校工作計劃精神。第三周：舉行集體復習語文課堂教學專題研討活動。第四周：集體復習教學隨筆或教學模式的深入探討與交流。第五周：積極開展中高年級作文比賽活動。第六周：積極開展低年級寫字比賽活動。第七周：杰出教學案例評選。第八周：積極開展演講比賽活動。第九周：嘗試教學論文評選。第十周：期中業(yè)務檢查及期中考試。第十一周：積極開展電教文明戶課活動。第十二周：班級管理隨筆評選。第十三周：中青年教師小班化教育成果展。第十四周：展開說道課評選活動。第十五周：1、展開課改研討課活動。2、積極開展朗讀比賽活動。第十六周：杰出教案評選。第十七周：中青年教師課件制作評選。第十八周：中高年級手抄報評選。第十九周：搞好本年度教研工作總結，迎鎮(zhèn)質(zhì)量檢測。第二十周：期終考試。小學語文教研組工作計劃6一、指導思想：本學期，在教委籌辦教科研組與上級教育主管部門的領導下，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導和十八小精神為提示，以20_年春季晉江市小學教科研工作可以會議精神為指針，穩(wěn)步深化教學與管理改革，技術創(chuàng)新教科研方式，提升教科研工作成效，以進一步深化素質(zhì)教育、提升教育教學質(zhì)量為宗旨，不懈努力充分發(fā)揮教研組“研究、指導、服務、助推”的職能，大力推進我校教科研工作平衡、持續(xù)、協(xié)同、身心健康發(fā)展。二、工作目標：1、思考現(xiàn)狀，平衡年級、班級、學科差異，有效率學前、訓練、評價，二要提升課堂教學效率，使得教師真正面向全體學生，全面提高學科教學質(zhì)量。2、強化教學流程管理，強化管理，并使教學管理趨向更規(guī)范、科學、有效率，不斷規(guī)范教師的教學犯罪行為。3、規(guī)范教研組活動流程，提升教研組活動的質(zhì)量，推動教師“教導”和“研”能力的提升。4、加強教師隊伍建設，通過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提升教師的教學能力。5、開拓學校辦學特色的內(nèi)涵，著力研發(fā)全面落實不好學校的新課程和搞好學校特色展現(xiàn)活動。三、工作重點和措施：(一)教學常規(guī)：常抓不懈、崇尚細節(jié)為更好地積極開展基礎教育課程改革實驗，必須秉持以人為本，進一步規(guī)范教學犯罪行為，同時實現(xiàn)教科研常規(guī)管理的科學化、規(guī)范化、精細化、實效性，同時也必須勇于突破技術創(chuàng)新，以全面性的思路適應環(huán)境新時期教育的發(fā)展，推動教師蛻變，二要提升教學效益，促進學校全面、協(xié)同、可持續(xù)發(fā)展。1、再次核定課程設置。期初，學校根據(jù)《福建省義務教育課程實行計劃(實施)》(閩教基20_年15號)附件3再次核定課程計劃，開齊DV8各類課程，不隨意多寡課程和課時，不以“活動”替代“綜合課堂教學活動”，不以“藝術”替代“美術、音樂”，并且嚴格執(zhí)行科學、體育、音樂、美術、綜合課堂教學等課程的課時規(guī)定，保證英語、信息技術開辦DV8課時，保證每兩周開辦一節(jié)安全教育課。必須認真落實《教育部關于中小學積極開展書法教育的意見》(教基二〔20_〕4號)精神，保證每年級每周開辦一節(jié)書法課，把書法教育落到實處，努力提高學校書法課的質(zhì)量。2、大力開展教師相互聽講活動，每個教師聽講節(jié)數(shù)務必合乎學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽講必須存有記錄、分析和評價。進一步健全學校校級領導蹲守、中層以上干部房門聽講評課、分管負責人匯總評測制度，培養(yǎng)聽到下課時立即查詢復習的習慣，加強對教學的監(jiān)督與指導。3、強化畢業(yè)班學生心理素質(zhì)教育，喚起學生的自學興趣，二要狠抓輔導班補差工作。定期舉行畢業(yè)班教師研討會，輕基礎、弱能力、揪進度。制定可行性、階段性的有效率措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在20_年質(zhì)量考核中獲得光輝成績。4、狠抓學困生輔導。明晰對象，制訂計劃，協(xié)助他們填補瑕疵，克服困難。教師必須存有愛心、熱心、冷靜，始終對學生充滿信心，介紹學生自學心理，協(xié)助他們踐行自信心。5、狠抓“常態(tài)賽事”。以作文、經(jīng)典背誦、數(shù)學、寫字、美術、書法等學科競賽為充分利用，加強對特長生的培育力度，建議教師強化方法策略的指導，輕在培育學生自學興趣，發(fā)展學生較好的思維品質(zhì)。(二)校本教研：優(yōu)化組合、研學一體1、在教研活動時嚴苛遵從學校教研活動的管理建議，科學、規(guī)范、精細地積極開展教研、教學管理，將管理深入細致至各學科教研組，規(guī)范操作程序，提升教研質(zhì)量。2、特別必須特別強調(diào)教研組短的工作職責：必須全面介紹、協(xié)同本學科教研組教師的教學工作情況;對組內(nèi)教師的教學情況能夠做出客觀、公正的評價;對存有的問題必須主動地采取有效措施不予化解;對組內(nèi)教師按時上繳上載的各種材料深入細致審查，統(tǒng)一湊齊后上繳教導處有關負責人。搞好對副組長工作的檢查、意見反饋、改良工作，提高副組長的管理能力。3、強化與龍林“大片區(qū)”的合作，以課題為紐帶，充分調(diào)動老教師的主觀能動性，充分發(fā)揮帶頭作用，引導黨員、青年教師，積極主動地資金投入至課題研究中回去，展開有效率的研究，并使教研工作為實際教學工作服務，真正起著教研指導日常教學的促進作用，講求實效性。4、強化研討課活動的管理：說道課、聽課、評課，聽講教師緊緊圍繞“三個一”展開評議，即為“展現(xiàn)一處亮點、辨認出一個問題、明確提出一點改良”。通過頭腦風暴，喚起思維的火花。每一步都應當深入細致非政府積極開展，教導處分管人員強化對整個活動的檢查考核。5、學期結束將根據(jù)日常教研組活動考核、教研組活動記錄、教研組活動資料搜集、教研組活動報導、教研組活動特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面展開綜合考核。(三)課程建設：打牢基礎、降費提質(zhì)語文教學：語文自學就是一種經(jīng)驗的累積，必須注重寫作與習作訓練，穩(wěn)步以讀書為切入點，積極開展“同一本書”系列講座活動，積極主動營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，注重語文學科的人文性，培育學生較好的語文素質(zhì)，推動學生的發(fā)展。數(shù)學教學：數(shù)學教學應當注重從學生的生活經(jīng)驗和尚無科學知識中自學數(shù)學和認知數(shù)學，并使學生體會至數(shù)學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。必須強化學生口算訓練，培育學生的估計意識和初步的估計能力，重點搞好學生數(shù)學思維能力、作業(yè)編創(chuàng)能力的訓練。英語教學：著力將小學生必要的語言基礎知識全面落實在他們聽到、說道、念、寫下的語言課堂教學活動中，減少學生的寫作量。另外，通過各種相同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言科學知識和語言技能較好的融合出來，不懈努力使學生努力做到口語交流無障礙，培育學生自學英語的興趣。其它學科：在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎上，必須在“教導不好”上下功夫，力求提升課堂效率。轉(zhuǎn)型教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，積極開展豐富多彩的活動，培育學生的個性，使學生在活動中提升能力。(四)教師培育：立足平臺、打破發(fā)展1、繼續(xù)加強對嶄新教師的指導培育。教導處非政府有關負責人每月追蹤聽到嶄新教師的課，強化對嶄新教師復習和作業(yè)布置評閱的檢查和指導，強化對脆弱教師的個別指導。2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供更多自學和培訓的機會，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培育，通過教師講壇、團隊自學、校際交流、師徒幫扶、出外培訓、公開課展現(xiàn)等活動，推動青年教師快速蛻變。聽講回去后必須上交資料和匯報聽講體會。3、以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提高教師的研究能力和教學水平。本學期將穩(wěn)步以語文組中、低年段的老師根據(jù)教研組確認的主課題《鏈接文本，找尋撰作的切入點教學研究》中的天問、高年段以《在閱讀教學中強化朗誦訓練的研究》和數(shù)學組以《在課堂教學中情境創(chuàng)設的有效性》為主題進行教研活動，深入探討有效率、有意思、高效率的教學課堂。(五)檢測考核：務實技術創(chuàng)新、崇尚質(zhì)量1、健全教導處的各項規(guī)章制度，并在此基礎上修正健全教導處績效工資考核細則，更好充分發(fā)揮評價標準對實際教學的導向促進作用。2、強化質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教導處將定期對高年級展開全面質(zhì)量測試、定期對高中年級部分學科展開質(zhì)量Masseube。教研組根據(jù)進度精心安排，及時展開單元檢測，并認真總結思考并上繳單元質(zhì)量檢測反饋表。每次測試完結，教師認真完成教學質(zhì)量分析，教導處都將上開一次質(zhì)量分析可以。重點就是六年級各學科的Masseube必須制度化、程序化、規(guī)范化。二月份：1、制訂教科工作計劃，順利完成學科教研計劃。2、期初教學常規(guī)工作檢查意見反饋、追蹤。3、積極開展嶄新教師素質(zhì)匯報課。4、出席大片區(qū)教研。三月份：1、積極開展公開課教學。2、積極開展大課題研究專題培訓。3、非政府漢字拼讀比賽和“規(guī)范漢字”書寫比賽。4、陳埭鎮(zhèn)小學“生本歡樂課堂”評選活動。(品生(社);綜合課堂教學活動：說道課評選活動;)5、陳埭鎮(zhèn)小學品德與生活(社會)杰出教學設計的評選活動。(選拔賽)6、出席陳埭鎮(zhèn)小學生美術、書法現(xiàn)場比賽。(選拔賽)7、出席江頭中心小學、聚書小學紫峰中心小學、涵埭小學教學開放日活動。8、積極開展“同一本書”系列講座活動。(四年級)四月份：1、期中教學常規(guī)檢查意見反饋、追蹤。2、教學質(zhì)量分析，明晰后半學期的目標。3、高登小學教學開放日活動。(第十二周)4、非政府一年級全員出席漢字標音比賽、二年級全員出席查字典比賽，中年段全員出席現(xiàn)場作文，低年段(隨機提取10)比賽電子作文競賽(電腦打印)及數(shù)學知識競賽。5、積極開展公開課教學。6、出席陳埭鎮(zhèn)20_年三年級作文競賽。7、出席陳埭鎮(zhèn)“規(guī)范漢字”書寫大賽。(時間暫定，選拔賽)8、出席陳埭鎮(zhèn)漢字拼讀大賽。(時間暫定，選拔賽)9、晉江市小學“教壇新秀”評選活動。10、陳埭鎮(zhèn)小學教學常規(guī)檢查。11、出席泉州市小學語文傅結龍名師工作室家訪回校系列研討活動。(活動時間一天花廳口小學)12、出席大片區(qū)教研：龍林中心小學的省“十二五”規(guī)劃課題階段研討活動。五月份：1、檢查學生作業(yè)本和教師教案。2、非政府全校性出席“經(jīng)典背誦”科學知識比賽。3、出席陳埭鎮(zhèn)20_年六年級電子作文競賽(電腦打印)。4、出席陳埭鎮(zhèn)小學“生本歡樂課堂”評選活動。(語文習作)5、出席陳埭鎮(zhèn)綜合課堂教學活動主題活動成果評選。(選拔賽)6、出席陳埭鎮(zhèn)小學生二年級查字典比賽。7、出席晉江市小學語文學科“高度關注文體全面落實語用”主題研討活動。8、《晉江教研》刊物投稿，以民主自由投稿為主要形式，稿件以紙本一份(標明單位、姓名、個人聯(lián)系電話)寄往“晉江教師進修學校小學教研室”，同時傳送電子郵件至9、積極開展“同一本書”系列講座成果展現(xiàn)活動。(四年級)六月份：1、檢查學生作業(yè)本和教師教案。2、各年級制定期末復習計劃。3、展開全面?zhèn)淇肌?、教研組學期工作總結。5、小學畢業(yè)班質(zhì)量檢測。(6月21日周六)6、教師搜集有關資料及教學心得體會，并上繳論文或案例。7、小學1-5年級各學科學年質(zhì)量檢測。(6月25日周三)8、出席晉江市綜合課堂教學活動主題活動成果評選。9、出席晉江市教師進修學校實驗?！敖炭瓶狄惑w”現(xiàn)場研討活動。10、出席晉江市小學語文課堂教學論文評選活動。(陳埭習作)七、八月份：1、搞好畢業(yè)生入學工作。2、非政府教師出席穩(wěn)步教育培訓。3、非政府教師新課程學科培訓。4、制訂新學期教科研工作思路。小學語文教研組工作計劃7一、指導思想：認真學習學校教育工作的精神，貫徹落實《語文課程標準》，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教導改成中心，穩(wěn)步全面落實教學常規(guī)、規(guī)范，全面落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提升教學質(zhì)量。同時融合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造較好的教研氛圍和展現(xiàn)舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。二、具體措施(一)進一步規(guī)范和全面落實教學常規(guī)管理，提升教學效率1、教研組活動：定時、定點、的定主題內(nèi)容，的定中心講話。以“高效率課堂”為指導，恰當把握住三維目標，扎扎實實的提升課堂的實效性。2、復習：貫徹落實王校長明確提出的“復習12點”。同時全面落實“三備”，即備三維目標，對備教材，對備學生。強化集體復習意識，著重資源共同互動，努力做到復習必須“淺”。3

、聽課：貫徹落實王校長明確提出的“聽課19點”。同時全面落實“六環(huán)節(jié)教學法”，努力提高教學藝術，努力做到：求真務實、求真、求活、力爭上游，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬自學時空，培育學生較好的自學習慣，不斷提升課堂教學效益。4、作業(yè)：作業(yè)設計必須“精”，彰顯“重負荷，高質(zhì)量”的教學思想，評閱必須“粗”，必須規(guī)范、及時，著重及情況意見反饋。5、輔導：搞好自己對學生伯粉補差的工作。必須因材施教，經(jīng)常分析學生，擅于抓取學生閃光點，熱情引導，利用課外時間搞好分層指導，并使每個學生都能夠充份發(fā)展。(二)深化教學研究，積極開展校本教研，提升教學成效。1、非政府教師穩(wěn)步自學《嶄新課程標準》，改革課堂教學方式，推動師生發(fā)展。每周四上午3、4部為語文教研活動，自學領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包含：(1)單元主備人講話及相互交流。(2)高效率課堂的理論與時間的自學交流。(3)踐行以學生為本的思想，創(chuàng)建民主公平的師生關系，營造積極主動、向上、人與自然、收緊、有意思的教學氛圍，給學生以人文的關懷，使學生在隨心所欲愜意的氛圍中汲取科學知識。(4)秉持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育學生語文運用、課堂教學能力的同時，注重人文因素對學生思想感情的熏陶病毒感染。(5)積極主動提倡獨立自主、合作、探究的自學方式，淡化繁雜的傳授分析，給學生足夠多的時間和空間，使學生在教師的鼓勵下單一制地明確提出問題，分析問題，解決問題，在主動課堂教學過程中累積、體悟。(6)注重學生主體地位，將教學過程看作就是老師、學生、文本間公平對話的過程。珍惜學生獨有的體會、體驗和思維方式，培育學生較好的自學習慣。(7)踐行小語文教學觀，溝通交流課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，自學內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文自學和應用領域的渠道，減少語文課堂教學機會，提升自學效率。(8)講究訓練手段的多樣性，提升練有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，使相同學生學有所榮獲，具備作業(yè)評閱的現(xiàn)代理念，包含創(chuàng)建學生的錯題記錄。小學語文教研組工作計劃8本學期,我校小學語文教研組以江店孜鎮(zhèn)中心校教導處工作為指導，以一切為了學生的發(fā)展為目標，進一步轉(zhuǎn)型教育觀念，改革教學方法，踐行代萊小語文教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、課程觀，深入開展小學語文教學研究與課堂教學,強化教學常規(guī)建設，不斷開拓小學語文教學空間，大力研發(fā)小學語文課程資源,努力提高語文教學質(zhì)量，全面提高小學語文教師教學水平，為學生創(chuàng)設和提供更多較好的語文自學環(huán)境，使每個孩子都拒絕接受較好教育。一、強化理論培訓。深入細致非政府語文教師鉆研教育理論和基本理念，存有針對性的積極開展教研活動，將教研活動努力做到專題化、系列化、經(jīng)?；４嬗兄v授、存有講稿、存有記錄，協(xié)助教師吸取營養(yǎng)，指導自己的課堂犯罪行為，逐步培養(yǎng)自己的教學個性。二、加強課改意識，深化教學改革。本學期，我們必須堅實大力推進小學語文新課標改革進程。不懈努力積極探索課程改革與提升教育質(zhì)量結合，推動兩個發(fā)展：教師發(fā)展、學生發(fā)展。充份體會“新課標”四大特點：參與性、互動性、協(xié)作性、體驗性。不斷研究蘭德學校的人與自然教學法。首先，我們必須“研”出來，必須先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論自學，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”;聯(lián)系實際，強化自學，不斷轉(zhuǎn)型教學觀念，為小學語文課程改革深入細致發(fā)展底蘊底蘊;向?qū)W生自學，研究學生的'自學心理，不懈努力推動教師與學生的“零距離”，不斷提升在小學語文領域里實行素質(zhì)教育的水平。每一位語文教師都必須把《語文課程標準》中的基本理念四書五經(jīng)牢記并真正內(nèi)化成自己的教學理念與犯罪行為。轉(zhuǎn)型教學觀念，不僅必須看看理論的自學或文章的編寫，更應當彰顯在教師課堂教學的一言一行中。具體內(nèi)容看看是不是真正認同學生，是不是真正為了學生的發(fā)展，是不是彰顯了漢語言教學的本質(zhì)與規(guī)律等等。三、不懈努力發(fā)生改變教研形式1、發(fā)生改變教研形式。學校教研組就是廣大青年骨干教師蛻變成才的脊梁。本學期，全系列組成員一起探討教研形式，一致指出，教研活動必須在“實”上下工夫，在“嶄新”字上做文章，必須積極探索參予式、體驗式教研活動形式，喚起教師參予教研的主體意識和締造熱情，引導教師合作、交流，共享資源教研成果，二要提升教研活動的實效性。我們計劃強化教研的多向交流，加強教研的參予面，每次教研活動一人講授，然后集體探討，內(nèi)容可以自學新課標、闡釋新理念、自學人與自然教學法、分析新教材特點及教學建議，每次每人都必須講話。2、提升小學語文教師的語文素養(yǎng)。小學語文教師必須磨練自己的教學語言，使自己的課堂教學語言顯得精確、生動、形象，為學生示范點;小學語文教師必須博覽群書，真正淪為學生的良師益友;小學語文教師還要學會寫下教育筆記，做好教育思考。教育家第多惠斯說道：“正像沒有人把自己所沒的東西給與別人一樣，誰要是自己還沒發(fā)展、培育和教育不好，他就無法發(fā)展、培育和教育別人。”使書香與教師一路同行。必須淪為研究型教師，首先必須淪為快樂讀書的教師。多讀書，念好書，構成可觀的文化底蘊，打造出靚麗的精神底色，對于小學語文老師來說，尤為重要。小學語文教研組工作計劃9指導思想：以課程改革實驗為契機，維持教研工作思路的連續(xù)性，注重教研工作的先導性，活化教研活動的針對性，加強課堂教學改革的力度。拓寬小學語文教育改革的領域，大力推進小學語文教師隊伍蛻變速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。穩(wěn)固踐行為基礎服務的思想，提升服務質(zhì)量。主要工作：⒈加強說明性意識，深化教學改革本學期，我們必須穩(wěn)步高舉課改大旗，堅實大力推進語文教學改革。首先，我們必須“研”出來，必須先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論自學，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生自學，研究學生的自學心理，不懈努力推動教師與學生的“零距離”，不斷提升在小學語文領域里實行素質(zhì)教育的水平。⒉不懈努力發(fā)生改變教研形式，轉(zhuǎn)化成語文教師參予教學研究的熱情，有獎地推動我校青年教育的專業(yè)蛻變①發(fā)生改變教研形式。學校教研組就是廣大青年肯吃苦教師蛻變的搖藍。本學期，教研活動在“實”上下功夫，在“嶄新”字上做文章，必須發(fā)生改變過去拒絕接受式的教研模式，積極探索參予式、體驗式教研活動形式，喚起教師參予教研的主體意識和締造熱情，引導教師合作、交流、共享資源教研成果，二要提升教研活動的實效性。②提升社會各界語文教師的語文素養(yǎng)。語文教師必須磨練自己的語文，使自己的課堂教學語言顯得精確、形象、生動，為學生示范點;語文教師博覽群書，真正淪為學生的良師益友;語文教師還要學會寫下教育筆記，做好教育思考。⒊課題研究本學期以“讀取融合”為中心課題，必須加緊研究的全面落實，加強過程管理，非政府多樣化的活動，力求獲得一定的研究成果。附于教研活動安排表周次活顫抖內(nèi)容形式主持人二自學新課標，通過教研活動計劃自學探討教研組短四非政府語文教師業(yè)務學習自學交流教研組短六如何展開語文課堂教學活動研究聽到觀摩課教研組短八小學語文技術創(chuàng)新自學能力培育官方教學高素筠十自學嶄新《義務教育法》和嶄新《教師道德規(guī)范》自學交流夏保華十二充分發(fā)揮主體作用，構筑語文“樂學”課堂官方教學孔艾梅十四恰當運用演出法，提升教學效果官方教學李翠霞十