部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語文七年級(jí)上冊《詠雪》

猜謎語：

一片二片三四片，五六七八九十片。千片萬片無數(shù)片，飛入蘆花都不見。（雪花）《世說新語》兩則劉義慶

劉義慶（403——444），南朝宋臨川王，愛好文學(xué)?！妒勒f新語》是由他組織一批文人編寫的。

《世說新語》是六朝志人小說的代表作。古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般是直敘其事，不作任何夸飾?！妒勒f新語》全書原8卷，按照類書的形式編排，分為《德行》、《言語》、《政事》、《文學(xué)》、《方正》、《雅量》等三十六門?！对佈愤x自《言語》一門，《陳太丘與友期行》選自《方正》一門。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能借助課文的注釋疏通文意，用自己的話講述這則故事。2、疏通文意后，反復(fù)朗讀，直到能流利的讀出停頓和節(jié)奏為止。3、感受古人的生活情趣和文化修養(yǎng)。4、從敘事中分析出作者借謝安的言行舉止，音容笑貌對(duì)子侄輩的評(píng)論。

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄（é）而雪驟（zhòu），公欣然曰：“白雪紛紛何所似（sì）?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差（ch?。┛蓴M（nǐ）。”兄女曰：“未若柳絮（xù）因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕（yì）女，左將軍王凝之妻也。

（讀準(zhǔn)字音）

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。把家里人聚集在一起不久，一會(huì)兒急高興的樣子ì

古義：大體今義：不相同

相比

不如文章的義理

趁、乘表示判斷的語氣古義：子侄輩今義：兒子和女兒

像什么詠雪

一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談?wù)撐恼碌牧x理。不久，雪下得很急，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中大體可以相比?！彼绺绲呐畠赫f：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得漫天飛舞?！碧蹈吲d得大笑起來。謝道韞是太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。//////////////你能讀出節(jié)奏嗎？討論：“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！币痪淇偸鲋x太傅家人詠雪的背景，極精練地交代了哪些內(nèi)容？

時(shí)間：

地點(diǎn)：人物：事件：

“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍?融洽、歡快、輕松的家庭氛圍。謝太傅家寒雪日謝太傅及其兒女講論文義撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個(gè)比喻，哪一個(gè)更好?為什么？

一種認(rèn)為“撒鹽”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近；而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得很高很遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個(gè)比喻，哪一個(gè)更好?為什么？另一種認(rèn)為“柳絮”一喻好，因?yàn)樗鼘懗隽搜┗h舞的輕盈姿態(tài)，“柳絮”是輕盈的，“鹽”卻是沉重的顆粒，缺乏美感；而且“柳絮”還給人以春天即將到來的感覺，所以“柳絮”這個(gè)比喻更好。1.《詠雪》一文結(jié)尾謝太傅對(duì)兩人回答的優(yōu)劣未做評(píng)定，只是“大笑樂”，十分耐人尋味，請簡要說說你對(duì)此的理解。

對(duì)謝太傅的“大笑樂”的理解，可能是他聽到“柳絮”的比喻而感到很滿意，故而“大笑樂”。2.文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?這樣寫，使讀者在不知道她是誰的情況下先領(lǐng)略她的才華，已經(jīng)暗示她是一個(gè)不凡的人，給讀者留下深刻的印象，謝道韞的人物形象和她的才華才能展現(xiàn)得尤其突出。（謝道韞更因?yàn)檫@個(gè)比喻而被后世稱為“詠絮才”。）你能說出一些關(guān)于“雪”的古詩嗎？“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”

──岑參《白雪歌送武判官歸京》“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花?！?/p>

──韓愈《春雪》“剩喜滿天飛玉蝶，不嫌幽谷阻黃鶯?！?/p>

──華幼武《春雪》燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)。