部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級下冊《阿長與山海經(jīng)》

阿長與山海經(jīng)魯迅一.情景導入在魯迅散文《從百草園到三味書屋》里，魯迅除了寫自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了一個人，這個人是誰呢？對，就是長媽媽。她講的美女蛇的故事真是神秘莫測，給百草園蒙上了一層神秘的面紗，那么長媽媽是個什么樣的人呢？我們一起來看課文。二.魯迅（1881-1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，1918年，首次用魯迅為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。在他從文的30年間，共有述著29種，250余萬語言，為我們留下珍貴的文化遺產(chǎn)。作者簡介三.作品簡介《朝花夕拾》為魯迅1926年間所作的散文集，共10篇。它比較完整的記錄了魯迅從幼年到青年間的生活道路和經(jīng)歷。生動描繪了清末民初的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以至于當時社會的重要文獻，其中《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、《阿長與山海經(jīng)》被選入中學語文課本。山海經(jīng)《山海經(jīng)》是我國古代地理名著，十八卷，舊稱大禹、伯益所作，內(nèi)容主要為古代民間傳說中的地理知識，包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀等，其中保存了大量遠古傳說，例如“黃帝戰(zhàn)蚩尤、精衛(wèi)填海、夸父逐日”等等，魯迅稱之為古之巫書。四.基礎字詞阿長（cháng）瘡疤（chuāng）詰問（jié）懼憚（dàn）震悚（sǒng）粗拙（zhuō）憎惡（zēng）絮說（xù）惶急（huáng）切切察察：現(xiàn)在多寫作“嘰嘰喳喳”，模擬細碎的說話聲。絮說：絮絮叨叨的說。震悚：身體因恐懼和過度興奮而顫動。五.整體感知（快速閱讀全文，本文寫了哪些內(nèi)容？）阿長稱呼的由來阿長喜歡“切切察察”的毛病阿長的睡相元旦的古怪儀式阿長一肚子的繁瑣道理阿長給“我”講長毛的故事阿長想要謀害“我”的隱鼠阿長給“我”買來了《山海經(jīng)》六.自主探究本文寫了阿長的哪些事情？重點寫了什么？作者是如何安排詳略的？買山海經(jīng)一事的起因是什么？為什么覺得長媽媽確有偉大的神力？作者為什么要詳寫買山海經(jīng)這件事？我對長媽媽的感情發(fā)生了怎樣的變化？文中哪些詞語或句子可以體現(xiàn)出？事件名字的來歷-----阿長二世

喜歡切切察察睡覺擺“大字”規(guī)矩多、道理多講“長毛”的故事買“三哼經(jīng)”買山海經(jīng)一事的起因是什么？“我渴慕著繪圖的山海經(jīng)了”“這渴慕是從一個遠房叔祖惹起來的?！薄斑@又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力”，為什么說她”確有偉大的神力“？平時根本不對她抱有希望，卻居然給“我”弄來了想要而又最難弄的《山海經(jīng)》，在孩童眼中，長媽媽似乎“有偉大的神力”。綜上所述，作者為什么要詳寫買《山海經(jīng)》這件事呢？這件事更能表達作者對長媽媽的敬佩和感激，也能表現(xiàn)出長媽媽對一個孩子真誠熱情的幫助和關愛，這怎么能不使作者敬佩和懷念呢？“我”對阿長的感情怎么發(fā)生變化的？哪些詞語或句子體現(xiàn)了作者的感情色彩？本文以作者對阿長的感情變化為線索憎惡----討厭----不耐煩----空前的敬意----敬意淡薄完全消失----新的敬意----懷念。詞語或句子（1）憎惡（2）不大佩服（3）最討厭的是常喜歡切切察察（4）從此對于她就有了特別的敬意（5）這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠成功，她確有偉大的神力，謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。（6）仁厚黑暗的地母啊，愿她在你懷里永安她的魂靈?。菏氯宋镄愿瘛拔摇钡母星樽兓瘜懽魇址〝[成“大”字的睡相粗俗、不拘小節(jié)

不大佩服先令人厭煩的規(guī)矩善良真誠不耐煩抑講“長毛”的故事無知、淳樸特別的敬意后為“我”買山海經(jīng)熱愛關心孩子新的敬意揚七.本文小結(jié)魯迅對阿長的熱愛與悼念融在了課文的字里行間，縱觀全文，作者先是不大佩服，然后產(chǎn)生新的敬意，到最后發(fā)出深沉的祝福。作者采用了先抑后揚的手法，來刻畫阿長這一封建社會的普通的勞動婦女形象，刻畫出了一個淳樸熱情、善良仁慈、關愛小孩的