實(shí)用的畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告3篇

第頁(yè)實(shí)用的畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告3篇畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

高校生活是驚慌而又充溢期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是向往著背起行囊，遠(yuǎn)離親人摯友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們最終可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)覺人生的道路原來(lái)是如此的崎嶇不平，任何人的勝利都是經(jīng)驗(yàn)一番狂風(fēng)暴雨的。

短短兩星期的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，接著回到學(xué)校腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)，擺正自己的心態(tài)，從初涉社會(huì)工作的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到起先適應(yīng)社會(huì)的主動(dòng)狀態(tài)，以放松的心情，充足的精力重新回到驚慌的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中。

這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書當(dāng)然是增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)開闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)事當(dāng)中，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素養(yǎng)的選擇。

此次假期實(shí)習(xí)，在社會(huì)這個(gè)高校校中學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)問(wèn)。這也是我第一次真正接觸社會(huì)，感受社會(huì)。作為一名還沒畢業(yè)的高校生，社會(huì)實(shí)踐應(yīng)當(dāng)是我們?cè)诟咝Ｉ钪械囊粋€(gè)重要環(huán)節(jié)。這個(gè)星期,我有幸到知3個(gè)名建筑工地進(jìn)行相識(shí)實(shí)習(xí),在3天的相識(shí)實(shí)習(xí)當(dāng)中,我初步接觸建筑電氣設(shè)備的一些運(yùn)作,積累了肯定的社會(huì)閱歷.負(fù)責(zé)指導(dǎo)我們的是建筑工程師和建筑施工員，所以我們的相識(shí)實(shí)習(xí)進(jìn)行的很順當(dāng)。

第一次到工地相識(shí)實(shí)習(xí)，剛?cè)サ焦さ氐臅r(shí)候覺得很生疏，不知道怎樣去視察和記錄。經(jīng)過(guò)3天的實(shí)習(xí)后發(fā)覺，相識(shí)實(shí)習(xí)并不難。因?yàn)楫?dāng)我遇到不明白的地方時(shí)，我就可以多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增加了我和工程師溝通的機(jī)會(huì)，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快融入了相識(shí)實(shí)習(xí)的集體氛圍當(dāng)中。我學(xué)會(huì)了在工地里，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人溝通，而且要留意平安，這是最重要的一點(diǎn)了。

這次的期末相識(shí)實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)閱歷,更是我人生的一筆財(cái)寶.更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還相識(shí)了一些工程師和施工員,他們賜予我不少的幫助，讓我的相識(shí)實(shí)習(xí)更加的有意義.俗語(yǔ)說(shuō):紙上得來(lái)終覺淺.沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的.當(dāng)今高校教化是以理論為主,在大一的時(shí)候就能有機(jī)會(huì)走進(jìn)工地去相識(shí)實(shí)習(xí),對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益非淺的.我們還要在學(xué)校學(xué)習(xí)兩年，還要學(xué)許多理論學(xué)問(wèn),信任這次相識(shí)實(shí)習(xí)對(duì)我日后參與工作有幫助.

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，在自己酷愛的專業(yè)學(xué)問(wèn)方面我感覺有了肯定的`收獲。相識(shí)實(shí)習(xí)對(duì)我們今后在工作及業(yè)務(wù)上實(shí)力的提高起到了促進(jìn)的作用，增加了我們今后的在工作上的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后建筑行業(yè)激烈競(jìng)爭(zhēng)下立足增加了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的工程師也給了我許多機(jī)會(huì)參觀他們的設(shè)計(jì)，使我懂得了許多以前不會(huì)解決的問(wèn)題和將來(lái)從事建筑電氣設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問(wèn)題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的學(xué)問(wèn)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有肯定的促進(jìn)作用，但我也相識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的相識(shí)實(shí)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還須要我在平常的學(xué)習(xí)和在以后的工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的閱歷才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，須要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我信任通過(guò)這3天時(shí)間的相識(shí)實(shí)習(xí)，在參觀的過(guò)程中所獲得的視察閱歷對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證。在今后，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，在將來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐閱歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作去，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的志向和光明的前程努力。

畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

前言

高校期間始終憧憬著去車間實(shí)習(xí)，想著去車間現(xiàn)場(chǎng)看看，熟識(shí)一下自己以后的工作環(huán)境。大四這一學(xué)期，最終等到了機(jī)會(huì)。我們滿懷著懷著憧憬與期盼的心情來(lái)到了茂名石化煉油廠。我們小組分到焦扮裝置的內(nèi)操和外操實(shí)習(xí)。在外操實(shí)習(xí)時(shí)，在外操和師傅一起去巡檢，師傅帶我們?nèi)⒂^了整個(gè)流程，給我們做了具體的介紹。同時(shí)學(xué)習(xí)駕馭了一些有關(guān)加熱爐的學(xué)問(wèn)，例如加熱爐的點(diǎn)火、除焦、爐溫的限制等問(wèn)題。在內(nèi)操師傅介紹了焦扮裝置的工藝流程，參數(shù)是如何獲得的等問(wèn)題。在實(shí)習(xí)過(guò)程中也相識(shí)了自己的一些不足，當(dāng)師傅拿了不同類型的墊片讓我們看時(shí)，才發(fā)覺自己學(xué)的學(xué)問(wèn)太少了。

一、實(shí)習(xí)前的平安教化

石化行業(yè)具有“生產(chǎn)連續(xù)性強(qiáng)、易燃易爆、高溫高壓、有毒有害”等特點(diǎn)，稍有疏忽，就有可能發(fā)生火災(zāi)爆炸等事故。平安教化管理系統(tǒng)可以針對(duì)不同種類職工接受平安教化的狀況進(jìn)行管理，包括對(duì)外來(lái)人員平安培訓(xùn)、職工平安培訓(xùn)、特種設(shè)備操作人員培訓(xùn)狀況和平安管理人員培訓(xùn)四部分，其目的就是將企業(yè)平安教化管理工作信息化。

各車間管理員可依據(jù)自己的權(quán)限，輸入各類平安培訓(xùn)信息，依據(jù)檢索條件查詢所需資料，統(tǒng)計(jì)匯總有關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)生成報(bào)表進(jìn)行輸出打印，實(shí)時(shí)了解員工駕馭平安學(xué)問(wèn)的狀況。

據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示由于人的擔(dān)心全行為所導(dǎo)致的事故約占事故總數(shù)的百分之七十到百分之八十，因此對(duì)企業(yè)職工進(jìn)行平安教化培訓(xùn)，提升職工的平安意識(shí)就是重中之重了。傳統(tǒng)的管理模式工作效率較低，不利于信息的有效共享。

“平安第一，高效生產(chǎn)”是每一個(gè)企業(yè)的管理目標(biāo)。作為實(shí)習(xí)的學(xué)生，我們必需要經(jīng)驗(yàn)外來(lái)人員平安培訓(xùn)管理模塊。我們也要下車間，走裝置。所以，平安對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也是重中之重。因此，在實(shí)習(xí)前，茂名石油化工廠對(duì)我們進(jìn)行了平安按培訓(xùn)。讓我們了解了平安生產(chǎn)的一些常識(shí)。

首先，在穿著方面。進(jìn)入工廠，必需要佩戴平安帽。要穿棉制的工作服，不能穿其它類型的衣服和褲子。還有平安帽肯定得系好平安帶，假如不按相關(guān)規(guī)定的，必需接受相應(yīng)的懲罰。所以，為了大家的平安，進(jìn)廠時(shí)大家必需根據(jù)相關(guān)規(guī)定辦事。

其次，大家不能帶打火機(jī)之類火源進(jìn)入廠區(qū)，在廠區(qū)不能吸煙。進(jìn)入廠區(qū)之后，在走裝置下車間時(shí)，非防爆手機(jī)必需關(guān)機(jī)。還有在下車間的過(guò)程中，在沒有師傅的允許下，為了大家的平安，我們不能亂動(dòng)任何設(shè)備。除非師傅要求或者是允許我們操作。

再次，緊急事故的處理方法。在走裝置期間，假如恰巧遇到緊急事故，我們首先得報(bào)警，打電話通知相關(guān)部門。在沒有把握的前提下，我們最好不要隨意亂動(dòng)。我們所要做的就是想方法通知相關(guān)部門，然后離開危急裝置區(qū)，疏散他人，避開不必要的傷亡。

再通過(guò)平安教化之后，接下來(lái)的就是平安教化考試。只有通過(guò)平安教化考試，并且考試分?jǐn)?shù)在九非常以上，才有資格領(lǐng)取進(jìn)廠證，才能進(jìn)入茂名石化廠進(jìn)行實(shí)習(xí)。在經(jīng)過(guò)一系列的平安教化之后，大家都駕馭了石化的平安教化學(xué)問(wèn)。所以，考試對(duì)我們來(lái)說(shuō)是小菜一碟，大家的考試成果都在九非常以上，全部符合進(jìn)廠實(shí)習(xí)的條件。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)平安教化工作的管理不應(yīng)再局限于表格記錄和手工統(tǒng)計(jì)，借助于數(shù)據(jù)庫(kù)的海量存儲(chǔ)以及查詢功能，充分利用現(xiàn)有的局域網(wǎng)及計(jì)算機(jī)設(shè)備，發(fā)揮內(nèi)部網(wǎng)的作用，可建立基于網(wǎng)絡(luò)的平安教化管理系統(tǒng)，逐步向計(jì)算機(jī)信息化管理轉(zhuǎn)變。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)

1、對(duì)延遲焦化的原理有個(gè)基本相識(shí)。

2、向師傅請(qǐng)教各個(gè)管道的功能和用處。

3、了解煉化的基本設(shè)備和構(gòu)造。

4、適應(yīng)倒班生活。

三、實(shí)習(xí)目的

1、通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)使學(xué)生增加對(duì)石化生產(chǎn)企業(yè)的了解,駕馭工藝流程、工藝設(shè)備、限制系統(tǒng)、生產(chǎn)管理,檢修等方面的學(xué)問(wèn)。

2、生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生工程實(shí)踐教化特別重要的環(huán)節(jié)，也是學(xué)生在進(jìn)入工作單位之前接觸現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備、工藝等的一次全面性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。可以為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)，熟識(shí)將來(lái)的工作環(huán)境;

3、通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)可以培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展所學(xué)理論，充溢和鞏固所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，以及分析、解決問(wèn)題的實(shí)力。

4、增加對(duì)工藝流程、機(jī)器與設(shè)備在化工生產(chǎn)中的地位、運(yùn)用狀況、制造工藝及過(guò)程等方面的感性相識(shí),為今后工作打下良好基礎(chǔ)。通過(guò)向工人及技術(shù)人員學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)生產(chǎn)勞動(dòng)和祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)有深刻的了解,并通過(guò)實(shí)習(xí)了解社會(huì)和石化企業(yè)對(duì)高校生的基本要求。

四、實(shí)習(xí)留意事項(xiàng)和要求

1、統(tǒng)一著裝，配戴平安帽。

2、提前5分鐘到指定地點(diǎn)侯車，過(guò)時(shí)不等，切勿遲到。

3、排隊(duì)進(jìn)油廠大門，預(yù)先出示入廠證或刷身份證進(jìn)門。

4、聽從所在裝置的指揮和支配，不得違反車間紀(jì)律。

5、留意自己和他人的平安，進(jìn)入裝置切勿亂摸亂碰。

6、要求帶筆記本和筆，隨時(shí)作記錄，積累實(shí)習(xí)資料。

7、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師每次入廠前和返回時(shí)，應(yīng)清點(diǎn)人數(shù)。

畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬原來(lái)鞏固我們的技能。通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和詳細(xì)方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手實(shí)力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過(guò)實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人駕馭填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的相識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。

我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)踐資料，運(yùn)用會(huì)計(jì)工作中的證、賬等對(duì)會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作試驗(yàn)，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對(duì)賬、結(jié)賬等。在學(xué)了一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)之后，我們雖然駕馭了理論學(xué)問(wèn)，但對(duì)于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有肯定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)。眾所周知，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員假如不會(huì)做賬，假如不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來(lái)，那么就不能算做會(huì)計(jì)。于是在大二第一個(gè)學(xué)期我們開了這門會(huì)計(jì)實(shí)踐課。

在實(shí)踐中，我們首先駕馭了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再接著審核和填寫原始憑證。然后依據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。依據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬;往后我們會(huì)編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。依據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對(duì);最終要編制會(huì)計(jì)報(bào)表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁(yè)和報(bào)表加封皮并裝訂成冊(cè)并寫實(shí)踐總結(jié)。

在本次會(huì)計(jì)實(shí)踐中,我們實(shí)踐的內(nèi)容以一個(gè)較大的模擬單位的會(huì)計(jì)資料為基礎(chǔ),結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對(duì)會(huì)計(jì)主體的必要簡(jiǎn)介,相關(guān)資料的供應(yīng),有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說(shuō)明等等。在實(shí)踐中,我們充當(dāng)單位的記賬人員，駕馭了應(yīng)當(dāng)如何處理詳細(xì)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互協(xié)作,彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐學(xué)問(wèn)不足的缺陷,駕馭書本中學(xué)不到的詳細(xì)技巧，縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離,也可通過(guò)實(shí)踐的仿真性,使我們感到實(shí)踐的真實(shí)性,增加主動(dòng)參加實(shí)踐的愛好。

我們將教材的理論學(xué)問(wèn)學(xué)完以后,進(jìn)行這次綜合模擬實(shí)踐。實(shí)踐重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠嫻熟地反映出來(lái)，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。比如課本上及會(huì)計(jì)模擬試驗(yàn)中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對(duì)自己往后嫻熟的填寫很有信念。然后就要把實(shí)踐書上各種單子、憑證剪下來(lái)附到記賬憑證后面，便利以后的查看，最終就是裝訂成冊(cè)。

作為一名將來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會(huì)學(xué)到更多的東西，并且有許多東西須要我們自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬實(shí)踐猶如車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機(jī)連接、緊密協(xié)作,才能顯著提高我們駕馭所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名將來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們應(yīng)當(dāng)具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實(shí)踐課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動(dòng)手實(shí)力更是強(qiáng)者。這樣我們?cè)谌戤厴I(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。

實(shí)踐的第一天做了分錄，雖然之前從來(lái)沒有實(shí)踐過(guò)，但感覺對(duì)這樣的工作也不是太生疏，但只是粗略的沒有那個(gè)“氛圍”，而且還是和同學(xué)們?cè)诘紫伦约鹤觥＠蠋熢谏线吅?jiǎn)潔的提點(diǎn)一下!當(dāng)老師說(shuō)起先登記憑證時(shí)，面對(duì)著實(shí)踐時(shí)自己桌上的做賬用品，我有種無(wú)從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯(cuò)一步，后來(lái)在老師的耐性指導(dǎo)下起先一筆一筆地登記。很快的，一個(gè)原本平常上課都覺得漫長(zhǎng)的下飛速過(guò)去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度。晚上接著忙當(dāng)天沒做完的任務(wù)。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，看到自己做的賬單心里還是很興奮的。雖然很累，但是很充溢!有了前兩天的閱歷，接下來(lái)的填制原始憑證;依據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再依據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等等的工作就相對(duì)嫻熟多了。不過(guò)我知道我離真正意義上的會(huì)計(jì)師還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是我不擔(dān)憂，因?yàn)槲艺谂Φ膶W(xué)習(xí)這些學(xué)問(wèn)。

經(jīng)過(guò)這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)問(wèn)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了肯定的基本實(shí)際操作實(shí)力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)覺了自身的很多不足：比如自己不夠心細(xì)，常?？村e(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩;在實(shí)踐中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì)計(jì)分錄，在這方面我還存在著肯定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。

通過(guò)這學(xué)期會(huì)計(jì)實(shí)踐，深刻的讓我體會(huì)到會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工