名師年度工作計(jì)劃3篇

Word-8-名師年度工作計(jì)劃3篇工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對肯定時期的工作預(yù)先作出支配和準(zhǔn)備時，都要制定工作方案。下面是整理的名師年度工作方案3篇名師工作方案工作目標(biāo)，供大家賞析。

名師年度工作方案1

能夠加入”XX名師工作室”，對我而言不僅是一份榮耀，更是一種責(zé)任，在今后的工作中，我會仔細(xì)學(xué)習(xí)，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高專業(yè)技能，促進(jìn)專業(yè)成長。現(xiàn)制定20xx年研修方案。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)區(qū)教育局“名師工程”實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)名師工作室的總的進(jìn)展目標(biāo)和方案，仔細(xì)完成各項(xiàng)工作，樂觀參加各級各類教學(xué)教研活動，努力提升自身教育教學(xué)水平，不斷增加自身力量和個人專業(yè)素養(yǎng)。

二、具體工作方案及措施

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，利用課余時間完成肯定的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫讀書心得。

2.樂觀擔(dān)當(dāng)公開課任務(wù)，本年度擔(dān)當(dāng)校級公開課至少1節(jié)，并多聽名師課堂及名師工作室

各小組組內(nèi)成員課，取其之長，補(bǔ)己之短，聽課評課過程中準(zhǔn)時撰寫聽課心得。

3.樂觀撰寫1篇教學(xué)論文，完成教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、閱歷總結(jié)等至少1篇并爭取參與競賽。

4、樂觀參與工作室建立的微信群備課或?qū)ｎ}研討活動，研討課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑難問題。利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺更好地完成名師工作室的方案推動。

名師年度工作方案2

今年是參與xx名師工作室的第三個年頭，通過前兩年參加工作室的各項(xiàng)活動，學(xué)習(xí)到很多，個人也有所成長。今年，我將連續(xù)充分利用這一平臺，抓住機(jī)會虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，全面促進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)展。本年度的個人規(guī)劃如下：

一、自我剖析

我從事學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作近20年，工作仔細(xì)踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心，積累了肯定的教育教學(xué)閱歷，但與專家型的老師尚有一段距離，自己在教育教學(xué)力量、教科研水公平方面都有所欠缺，教學(xué)中還存在諸多懷疑，教育理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，還存在著脫節(jié)現(xiàn)象，不能夠活學(xué)活用。我平常注意各方面的學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)，能樂觀主動完成學(xué)校安排的任務(wù)，并努力做到最好每項(xiàng)工作，但教學(xué)討論缺乏明確的目標(biāo)，缺乏肯定的體系，也不夠創(chuàng)新。

二、個人進(jìn)展目標(biāo)

注意自身的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)創(chuàng)新意識，培育創(chuàng)新精神，以課堂教學(xué)為主渠道，樂觀探究教學(xué)規(guī)律，把創(chuàng)新教育的實(shí)施貫徹于課堂教學(xué)的始終，把名師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民老師，并形成具有共性化的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校狀況、同學(xué)特點(diǎn)，在名師工作室的引領(lǐng)下，形成明確的討論方向。

三、詳細(xì)措施

1．讀書：參加工作室“悅讀悅享”讀書活動；讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，讀兩至三本教育教學(xué)方面的專著，準(zhǔn)時更新教育觀念。不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆，勤寫讀書心得，準(zhǔn)時更新博客。

2．教學(xué)：努力探究新課程背景下的課堂的有效性。課堂教學(xué)中力爭突出同學(xué)主體地位，讓同學(xué)樂觀參加學(xué)問的形成過程，充分地敬重同學(xué)；注意培育同學(xué)探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的力量，培育同學(xué)的獨(dú)自解決問題的力量和實(shí)踐力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。與此同時，作一些嘗試性的變革，上出趣味十足，生氣盎然的精品課。本年度樂觀擔(dān)當(dāng)校級研修課，并參加工作室送課到?；顒?，借助上公開課的機(jī)會，多與工作室的`成員溝通、爭論，打磨課堂教學(xué)水平，解決課堂教學(xué)中的一些懷疑，提高自己的教學(xué)水平。

3．教研：樂觀參與工作室和學(xué)校組織的每一次教研活動，仔細(xì)思索并虛心學(xué)習(xí)。聽課時仔細(xì)做好記錄并準(zhǔn)時進(jìn)行點(diǎn)評，力爭每次聽課都有自己的一點(diǎn)收獲。在上好課的同時，仔細(xì)撰寫教學(xué)反思，總結(jié)平常教學(xué)中的得失，力求教學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打。

4．課題討論：樂觀參與工作室課題討論，努力撰寫有創(chuàng)新和實(shí)踐價值的教育或教學(xué)論文，并樂觀投稿。用課題討論指導(dǎo)平常的教學(xué)，在教學(xué)中討論課題的實(shí)際意義，讓課題討論與教學(xué)相得益彰。

5．輻射：利用名師工作室的平臺學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教學(xué)理念，借助學(xué)校的教研活動，向全校的數(shù)學(xué)老師傳播先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。

盼望自己在這個良好的平臺上學(xué)習(xí)工作中得到成長，在方案實(shí)施中不斷完善自我，吸取多方面的養(yǎng)分，期盼著讓自己的教育園地開出明麗的花朵。

名師年度工作方案3

本學(xué)期，我有幸被推舉參與楚雄州學(xué)校數(shù)學(xué)名師工作室的學(xué)員，與許多的其他學(xué)的學(xué)校的老師共同討論有關(guān)學(xué)校數(shù)學(xué)有效課堂的教學(xué)，感到無比興奮，這學(xué)期我將連續(xù)以“名師工作室”為平臺，樂觀進(jìn)行課題的研討溝通，學(xué)習(xí)名師和工作室其他成員的先進(jìn)的教科研思想理念。嚴(yán)格要求自己，刻苦自律，按時完成研修任務(wù)，提高科研意識和討論力量。抓住與名師溝通的機(jī)會，在實(shí)踐中樂觀探究、積累、突破、更新，爭取成為一名真正意義上的名師。

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格執(zhí)行楚雄州省級學(xué)校數(shù)學(xué)“名師工作室”的管理規(guī)定，以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，突出針對性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，根據(jù)理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀看體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思索、參加討論、實(shí)踐總結(jié)的反復(fù)過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員、學(xué)員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長的前沿陣地。

二、個人進(jìn)展目標(biāo)

1.虛心向名師學(xué)習(xí)，在工作室與其他學(xué)員合作溝通，共同成長；遵守工作室管理制度；做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。

2.在名師的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、閱歷，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)期在校內(nèi)進(jìn)行1次以上的教學(xué)展現(xiàn)，提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄；

3.不斷鉆研教育教學(xué)理論。每年征訂一本教育教學(xué)理論書籍，一年內(nèi)至少要讀兩本教育著作，并仔細(xì)記好學(xué)習(xí)筆記，奠定理論基礎(chǔ)。

4.樂觀參加工作室課題，樂觀參與各級、各類教學(xué)業(yè)務(wù)方面的競賽，努力取得好成果。每學(xué)年至少要撰寫1篇論文或教學(xué)設(shè)計(jì)，并樂觀向校級、市級以上刊物投稿。

5.深化課堂多聽其他老師們的課，觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻，多傾聽專家講座報告，以此拓寬視野、提升素養(yǎng)。

三、學(xué)期主要討論內(nèi)容

1.深化討論自己所教的新課標(biāo)學(xué)校數(shù)學(xué)教材，討論其編排體系特點(diǎn)、內(nèi)容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高自己的課改水平。

2.了解學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果與新視點(diǎn)，明確數(shù)學(xué)改革的方向，自覺更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，敏捷教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。

3.樂觀主動與課標(biāo)對話、與教材對話、與同伴對話、與同學(xué)對話、與專家網(wǎng)友對話，以此排查問題、拓寬視野、提升素養(yǎng)。同時做到依據(jù)工作室的討論項(xiàng)目樂觀收集并上傳與討論內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源。

四、本學(xué)年工作支配

1.20xx年10月

（1）學(xué)習(xí)《楚雄州省級學(xué)校數(shù)學(xué)名師工作室管理規(guī)定》

（2）參與楚雄州省級學(xué)校數(shù)學(xué)名師參與工作室啟動儀式及首次教學(xué)研討活動。

（3）制定和爭論李春琪工作室活動方案。

（4）修訂和完善工作室活動方案。

2.20xx年11月

（1）召開學(xué)員會議，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)；

（2）組織工作室學(xué)員相互聽課、說課、評課。

（3）組織工作室學(xué)員赴上海參與上海、安徽、云南、浙江“激自主探究之才智，楊高效課堂之風(fēng)采”四省聯(lián)合教學(xué)展現(xiàn)研討活動，并上研討課一節(jié)

3.20xx年12月

（1）組織工作室學(xué)員觀看全國數(shù)學(xué)課賽教學(xué)錄像。

（2）工作室成員李春琪作一次教育教學(xué)專題講座。

4.20xx年1月

工作室成員、學(xué)員進(jìn)行自我總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。

5.20xx年2月

工作室成員、學(xué)員利用假期進(jìn)行學(xué)習(xí)，參與上級支配的相關(guān)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，自己閱讀教育專著。要求至少讀完《第56號教室的奇跡》、《給老師的建議》兩本專著。

6.20xx年3月

開展青年老師的課堂教學(xué)及教學(xué)基本功競賽，全部學(xué)員參與此項(xiàng)競賽活動。

7.20xx年4月

組織學(xué)員參與楚雄州省級學(xué)校數(shù)學(xué)名師工作室支配的集中活動。

8.20xx年5月

各學(xué)員上報自己