中學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃3篇

Word-9-中學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃3篇下面是共享的中同學(xué)制定讀書(shū)方案3篇(制定一個(gè)學(xué)校生讀書(shū)方案)，供大家閱讀。

中同學(xué)制定讀書(shū)方案1

日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，希望已久的暑假最終又如期而至了。怎樣度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假呢?高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！奔磳⒉饺肴嗉?jí)的我準(zhǔn)備，在這個(gè)暑假里讀很多很多的課外書(shū)，來(lái)提高我的作文水平。下面是我的讀書(shū)方案：

一、讀書(shū)有選擇

圖書(shū)館的書(shū)架上擺滿了各種各樣的課外書(shū)，讓我們眼花繚亂。有成語(yǔ)故事、童話故事、歷史故事……特殊是名著。書(shū)是我們的伴侶，是我們的精神食糧!

二、讀書(shū)有方案

每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，這樣就可以培育成良好的讀書(shū)習(xí)慣。當(dāng)然，讀書(shū)時(shí)要坐端正，這樣才能愛(ài)護(hù)好我們心靈的窗戶(hù)——眼睛。

三、讀書(shū)要做到“三到”

心到、眼到、口到。我們要專(zhuān)心去讀，專(zhuān)心去悟。吸取書(shū)中豐富的養(yǎng)分。唐代的大詩(shī)人杜甫說(shuō)的好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！本收Z(yǔ)段，妙詞佳句，反復(fù)誦讀，熟記在心。每天和爸爸媽媽共享讀書(shū)的歡樂(lè)，溝通一下讀后感吧!

四、看書(shū)時(shí)做好讀書(shū)筆記，歸類(lèi)摘抄好詞好句，名人名言。

在書(shū)上做批錄，同時(shí)養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。另外，還得多看些工具書(shū)，比如，成語(yǔ)詞典、新華字典、俗語(yǔ)大全、諺語(yǔ)、格言警句等。

書(shū)可以把我們帶進(jìn)學(xué)問(wèn)王國(guó)，讓我們樂(lè)此不疲。同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!

中同學(xué)制定讀書(shū)方案2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期以“實(shí)”為準(zhǔn)繩。

本著學(xué)習(xí)與反思的思想，以課題書(shū)目為主要內(nèi)容，兼容其它教育書(shū)籍。以閱讀反思為主線，完成小課題和教研室課題的各項(xiàng)成果。閱讀過(guò)了，靠什么來(lái)展現(xiàn)閱讀的質(zhì)量和閱讀結(jié)果，那就靠行走過(guò)的腳印?????，及閱讀隨筆的撰寫(xiě)、閱讀筆記的摘抄。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1.按課題方案準(zhǔn)時(shí)上傳討論資料，特殊是對(duì)“特別同學(xué)”的教育隨筆。

2.根據(jù)課題方案完成其它兩個(gè)課題資料的整理工作。特殊是教研室課題，本學(xué)期結(jié)題，在十一月份整理好。

3.整理出本學(xué)期的閱讀筆記和教育隨筆，特別同學(xué)教育《天使住我家》(在原來(lái)的基礎(chǔ)上再寫(xiě)八千字：八千字不多，最多四篇短小的隨筆，盼望在真正執(zhí)行時(shí)能超越)。

三、主要措施：

1.養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，潛心寫(xiě)心得體會(huì)。每天確保至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

2.準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)課堂中存在的問(wèn)題，有關(guān)教育教學(xué)、同學(xué)習(xí)慣等存在的弊端，能做出理性的思索，編輯成文。

3.轉(zhuǎn)變寫(xiě)博數(shù)量，提升寫(xiě)作質(zhì)量，每日反思不能再存于表面。工作日志隨身攜帶，要點(diǎn)式記錄靈感和現(xiàn)象，每周末準(zhǔn)時(shí)整理工作日志，形成文字。

四、閱讀：

閱讀不能走馬觀花，或者只讀教育論著，那些教育雜志針對(duì)教育改革的前沿，多讀多學(xué)。《青年老師》、《中國(guó)老師報(bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》。閱讀論壇帖，依據(jù)實(shí)際寫(xiě)作需求準(zhǔn)時(shí)跟帖。博客再多，也有個(gè)主次，有的博客可以一周不上，但有的博客必需每天更新。這就是習(xí)慣，分清主次，再多的事兒也不會(huì)亂。

1.必讀書(shū)目：小課題方案中書(shū)寫(xiě)的課題書(shū)目;銅山區(qū)推舉的十本必讀書(shū)目，優(yōu)選兩本閱讀。

2.泛讀書(shū)目：隨班級(jí)同學(xué)狀況閱讀。

閱讀舊書(shū)：《陶行知教育論著百篇》(此書(shū)已經(jīng)精讀過(guò)，有空再翻翻)。

《為了自由呼吸的教育》再讀時(shí)關(guān)注的是管理細(xì)節(jié)。

3.關(guān)注名師博客，每天都閱讀論壇主題。

4.連續(xù)著自己的寫(xiě)作方案，幻想不大，無(wú)論篇幅長(zhǎng)短，只要?jiǎng)庸P，只有有悟。本學(xué)期提升到一個(gè)理性，暑假時(shí)走入一個(gè)誤區(qū)，啰啰嗦嗦。既然不是教研類(lèi)的文字，不必繁瑣冗長(zhǎng)，精煉的文字即能說(shuō)明問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變思想。

反思過(guò)往：

觀看以前的讀書(shū)方案，許多書(shū)籍都沒(méi)按方案去讀，也有幾本書(shū)根本就沒(méi)讀。究其緣由，方案制定時(shí)眼光過(guò)高，當(dāng)時(shí)以為應(yīng)當(dāng)很簡(jiǎn)潔的事兒但執(zhí)行起來(lái)卻不行。此方案在制定時(shí)不再追求完善，再完善的東西不去做也不能達(dá)到完善，留下永久性無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾。因此，此方案的制定降低對(duì)自己的要求，只求能真正去做，真正去討論，真正去按方案思索。最終也真正能達(dá)到預(yù)期的效果，這是本學(xué)期制定此方案的最終目的。

中同學(xué)制定讀書(shū)方案3

書(shū)籍是人類(lèi)珍貴的精神財(cái)寶，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要每天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！蓖ㄟ^(guò)對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，進(jìn)行教育創(chuàng)新。提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新力量和教育科研力量，推動(dòng)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的布滿生氣活力的學(xué)校老師。因此，在廣闊老師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可以極大的提高老師的專(zhuān)業(yè)和理論素養(yǎng)，培育出完善的讀書(shū)人格。現(xiàn)結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)進(jìn)展制定讀書(shū)學(xué)習(xí)方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

以我校__老師閱讀年讀書(shū)方案為行動(dòng)指南，通過(guò)讀書(shū)熬煉思維力量和對(duì)教育問(wèn)題的批判性思索力量，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書(shū)目標(biāo)：

1、通過(guò)讀書(shū)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)力量，教育創(chuàng)新力量和教育科研力量。

2、通過(guò)讀書(shū)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的布滿生氣活力的學(xué)校老師。

3、通過(guò)讀書(shū)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界更加豐富多彩。

4、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升老師的理念，開(kāi)闊老師的視野，積累教學(xué)閱歷從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

三、讀書(shū)內(nèi)容：

1、經(jīng)典閱讀(三本書(shū))：《__老師培訓(xùn)讀本》《給老師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、教育新理念類(lèi)(五本書(shū))：聞名教育家李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識(shí)你的同學(xué)》、汪中求的《細(xì)節(jié)打算成敗》、楊九俊主編的《新課程說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課》

3、每月必讀一本教育教學(xué)雜志：《學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)》《江蘇教育》《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》《學(xué)校教學(xué)參考》(數(shù)學(xué))。

4、自由閱讀：縣教育局“老師閱讀共享資源庫(kù)”推舉的文章。

四、主要措施：

1、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì)或論文;保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用。

2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，討論問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注意實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高熟悉，創(chuàng)新工作思路。

3、建立個(gè)人網(wǎng)頁(yè)成長(zhǎng)記錄袋，把個(gè)人簡(jiǎn)歷、讀書(shū)材料、讀書(shū)體會(huì)、工作成果歸檔，迎接檢查。

五、詳細(xì)支配：

將公共讀本《__市老師培訓(xùn)讀本》作為重點(diǎn)閱讀讀本，貫穿與整個(gè)讀書(shū)年中，成為一根主線。

一、二月份：

1、利用寒假初讀學(xué)校推舉閱讀書(shū)。

三月份：

1、領(lǐng)悟?qū)W校頒布的“老師讀書(shū)活動(dòng)方案”。

2、參與讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

3、結(jié)合校本教研制定1份《“老師閱讀年”個(gè)人學(xué)習(xí)方案》。

四月份：

1、重點(diǎn)閱讀：《__老師培訓(xùn)讀本》。

2、參加教研組“讀書(shū)沙龍”，與組內(nèi)老師溝通讀書(shū)心得，不斷提高學(xué)習(xí)水平。

3、閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

五月份：

1、參與以“我閱讀，我歡樂(lè)，我閱讀，我成長(zhǎng)”為主題的征文活動(dòng)

2、根據(jù)學(xué)校提出的讀書(shū)指導(dǎo)看法，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育家的書(shū)如《陶行知教育名篇》專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，做到邊讀書(shū)，邊反思。

3、閱讀《__老師培訓(xùn)讀本》。

4、樂(lè)觀上傳優(yōu)秀征文稿及讀書(shū)心得到“讀書(shū)共享資源庫(kù)”及都樂(lè)網(wǎng)的個(gè)人博客中。

5、閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。

六月份:

1、總結(jié)閱讀完的《__老師培訓(xùn)讀本》，寫(xiě)好心得體會(huì)、思索的問(wèn)題。

2、讀書(shū)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，形成自己的成果。并提交一份讀書(shū)心得、一份讀書(shū)筆記。

3、閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。

七、八月份：

1、進(jìn)一步參加對(duì)《__老師培訓(xùn)讀本》的專(zhuān)題爭(zhēng)論活動(dòng)。

2、利用暑假時(shí)間，進(jìn)行自我閱讀《陶行知教育名篇》和《給老師的新100條建議》

兩本書(shū)籍，做到邊讀書(shū)，邊反思。

3、利用暑假閱讀《給老師的一百條建議》。做好讀書(shū)筆記。

4、閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。

九月份：

1、閱讀《給老師的新100條建議》，并做到邊讀書(shū)，邊反思。

2、閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。

3、參加教研組“讀書(shū)沙龍”，與組內(nèi)老師溝通讀書(shū)心得，不斷提高學(xué)習(xí)水平。

十月份：

1、閱讀《給老師的一百條建議》。做好讀書(shū)筆記。

2、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書(shū)筆記。

3、參與學(xué)校以“歡樂(lè)閱讀，潛心思索，勇于創(chuàng)新，成就名師”為主題的讀書(shū)沙龍、讀書(shū)溝通會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)論壇等活動(dòng)。