小學(xué)線上教學(xué)方案簡短模板-1

Word-26-小學(xué)線上教學(xué)方案簡短模板

機(jī)會(huì)是留給有預(yù)備的人的，制作方案也是在給自己留退路為了避開盲目性，我們要預(yù)先做好一份方案以備不時(shí)之需。制定方案要依據(jù)事物的進(jìn)展趨勢(shì)，確定實(shí)施目標(biāo)，要有方案地設(shè)計(jì)實(shí)施的步驟。優(yōu)秀的方案哪些方面值得借鑒呢？編輯推舉你不妨讀一下學(xué)校線上教學(xué)方案簡短，供您參考，并請(qǐng)保藏本頁！

學(xué)校線上教學(xué)方案簡短(篇1)

一、教學(xué)現(xiàn)狀

截至目前，一班級(jí)組數(shù)學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成；語文還有兩課和一個(gè)語文園地。我們準(zhǔn)備讓同學(xué)在家借助拼音先把課文讀熟，生字認(rèn)會(huì)、會(huì)寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

二、線上教學(xué)任務(wù)：

1、以本冊(cè)教材為本，依據(jù)家長、同學(xué)實(shí)際狀況和學(xué)科特點(diǎn)，敏捷確定教學(xué)內(nèi)容，確保同學(xué)能夠?qū)W會(huì)。

2、各班依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況合理設(shè)計(jì)作業(yè)，用復(fù)習(xí)要點(diǎn)引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量。

3、對(duì)于不具備線上授課條件的同學(xué)，老師要通過電話、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個(gè)都不能少”。

4、做好同學(xué)語、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作，指導(dǎo)好同學(xué)扎實(shí)有效開展居家學(xué)習(xí)。按課表以按時(shí)推送每日學(xué)習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)對(duì)作業(yè)進(jìn)行批閱、反饋，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、授課支配：

語文學(xué)科：

1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認(rèn)讀二類字，自主練習(xí)一類字。

2、背誦古詩《風(fēng)》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。

3、復(fù)習(xí)一到八單元。

4、運(yùn)動(dòng)小健將：每天堅(jiān)持體育熬煉一小時(shí)，增加體質(zhì)。

5、家務(wù)小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。

6、光盤行動(dòng)：吃飯不挑食、不剩飯菜。

7、歡樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個(gè)好詞，一個(gè)好句。

8、認(rèn)字達(dá)人：每天認(rèn)字不少于三個(gè)，口頭組詞?？梢杂H子共學(xué)，制作生字卡。

9、小小書法家：依據(jù)老師的指導(dǎo)，每天練習(xí)幾個(gè)字，做到精細(xì)高效。

數(shù)學(xué)學(xué)科：自主復(fù)習(xí)

語文學(xué)科：

1.第18周（3月X至X日），復(fù)習(xí)第5單元，完成“第5單元提升練習(xí)”。

2.第19周（4月X日至X日）復(fù)習(xí)第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。

3.第20周（4月XX日至XX日）

周一本冊(cè)生字過關(guān)，認(rèn)讀全部生字，選簡單出錯(cuò)的生字進(jìn)行聽寫。

周二本冊(cè)詞語過關(guān)，復(fù)習(xí)詞語表中的詞語，有選擇地聽寫。

周三本冊(cè)課本背誦內(nèi)容過關(guān)，自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點(diǎn)段落，名言警句等全部內(nèi)容。

周四自主抓漏補(bǔ)缺，完成“綜合提升一”。

周五總結(jié)本學(xué)期的收獲，完成“綜合提升二”。

數(shù)學(xué)學(xué)科：1、自主復(fù)習(xí)；2、每天練習(xí)口算10道

截至目前，三班級(jí)組各科的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成，語、數(shù)、英三科已進(jìn)入復(fù)課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

二、教學(xué)任務(wù)

語文學(xué)科：

1、指導(dǎo)家長利用疫情居家隔離的機(jī)會(huì)培育孩子良好的學(xué)習(xí)、堅(jiān)持體育熬煉習(xí)慣、堅(jiān)持分擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣，做好同學(xué)身心健康指導(dǎo)。

2、做好同學(xué)語、數(shù)、英三科的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，依據(jù)各科的復(fù)課工作支配，指導(dǎo)好同學(xué)扎實(shí)有效開展居家學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)任務(wù)：

（1）每天熟讀一篇課文，復(fù)習(xí)一課生字詞。

（2）每周完成兩份語文練習(xí)題。（放假已支配）

（3）每天讀半小時(shí)課外書，練字10分鐘。

（4）每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。

（5）每天熟記一課的英語單詞，熟讀課本內(nèi)容。

（6）每天關(guān)注新聞，了解國家大事。

（7）按時(shí)作息，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，每天幫父母干一件家務(wù)勞動(dòng)，居家少外出，不聚集，不串門。

（8）每周寫一篇周記。

學(xué)校線上教學(xué)方案簡短(篇2)

為了全面把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)了解和解決本學(xué)期教學(xué)工作中的各種問題，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定、教學(xué)方案的完成和教學(xué)質(zhì)量的提高。依據(jù)教育處的支配，我對(duì)全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)作業(yè)批改狀況進(jìn)行了全面檢查?，F(xiàn)將檢查的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、優(yōu)點(diǎn)：

（一）、作業(yè)布置方面：

1、作業(yè)要求明確，富有獨(dú)自思索性質(zhì)。

2、注意了培育同學(xué)的思維。

3、大多數(shù)老師能做到依據(jù)教材內(nèi)容和單元的學(xué)問點(diǎn)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)作業(yè)類型。作業(yè)量適中，形式多樣。

（二）、作業(yè)格式方面：

1、符合學(xué)校制定的《同學(xué)書寫格式》要求。

2、大多數(shù)作業(yè)本干凈潔凈，書寫工整。特殊是中心校劉明麗老師的二年一班、王艷老師的二年二班、劉艷陽老師的三年四班、萬興校徐洪娟老師的一班級(jí)的作業(yè)。這幾個(gè)班的同學(xué)作業(yè)本簿統(tǒng)一、頁面干凈、格式規(guī)范、書寫工整、同學(xué)作業(yè)的正確率高，給人以賞心悅目的感覺。

（三）、作業(yè)批改方面：

1、作業(yè)批改做到了準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致，并且能結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用各種圖片、符號(hào)予以鼓舞，激發(fā)同學(xué)仔細(xì)完成作業(yè)的愛好。（做得好的有：王艷老師、施春華老師）

2、大部分老師的作業(yè)批改書寫規(guī)范，評(píng)語具有鼓舞性。（突出的有：劉艷陽老師、王艷老師、劉明麗老師、徐紅娟老師、施春華老師）

二、存在的問題：

1、部分老師缺乏鼓舞性的、有針對(duì)性的評(píng)語。

2、個(gè)別老師對(duì)同學(xué)的作業(yè)有漏批現(xiàn)象。

3、部分老師設(shè)計(jì)的作業(yè)類型單一，機(jī)械重復(fù)。

三、建議：

1、在以后的作業(yè)批改中老師應(yīng)當(dāng)多用一些具有針對(duì)性、鼓舞性強(qiáng)的評(píng)語。評(píng)語是老師與同學(xué)溝通的途徑，多運(yùn)用鼓舞性評(píng)語能更有勸說力，更能有效的關(guān)心同學(xué)進(jìn)步。

2、盼望老師應(yīng)從孩子的認(rèn)知水平動(dòng)身，科學(xué)、合理的設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，使作業(yè)真正發(fā)揮應(yīng)有的功效。

從本次檢查中可以看出老師們的工作量是相當(dāng)大的，工作是特別仔細(xì)的、辛苦的。但是，工作中的問題，老師們還值得改進(jìn)。

學(xué)校線上教學(xué)方案簡短(篇3)

為進(jìn)一步落實(shí)疫情防控要求，確保師生的生命平安和身體健康，根據(jù)市區(qū)相關(guān)要求，現(xiàn)對(duì)全區(qū)中學(xué)校生開展線上教學(xué)，為確保線上教學(xué)工作順當(dāng)開展，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

全面加強(qiáng)疫情防控工作，最大限度阻斷疫情傳播集中渠道，充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”手段，通過線上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等方式，為老師和同學(xué)建立教學(xué)和輔導(dǎo)的雙向溝通渠道，實(shí)現(xiàn)“離校不離教、停課不停學(xué)”的目標(biāo)，確保防控和教學(xué)兩不誤。不斷完善全區(qū)線上教學(xué)服務(wù)管理機(jī)制，切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)大局穩(wěn)定。

二、教學(xué)時(shí)間

義務(wù)教育階段非寄宿制學(xué)校：20xx年12月29日—2022年1月14日

義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校：20xx年12月30日—2022年1月14日

一般高中、中職學(xué)校：20xx年12月30日—2022年1月21日

三、組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

為保障線上教學(xué)各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，區(qū)局成立線上教學(xué)保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：王玉新

成員：田剛黨攀峰郭偉陳林陳沖

楊曉蓉張偉利柳紅崗韓曉斌

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育股，主任由田剛同志擔(dān)當(dāng)，同時(shí)下設(shè)工作協(xié)調(diào)組、專家指導(dǎo)組、技術(shù)指導(dǎo)組、工作督查組等四個(gè)業(yè)務(wù)組，負(fù)責(zé)落實(shí)線上教學(xué)的各項(xiàng)工作。

（一）工作協(xié)調(diào)組

組長：田剛

成員：郭棟梁潘明輝李剛孟小軍劉丹

職責(zé)：

1.統(tǒng)籌支配協(xié)調(diào)全區(qū)中學(xué)校線上教學(xué)的各項(xiàng)工作。

2.制定全區(qū)線上教學(xué)工作方案。

3.督促業(yè)務(wù)組完成各自任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)協(xié)調(diào)解決各組工作過程中消失的問題。

4.依據(jù)疫情進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整保障措施，確保教學(xué)效果。

（二）專家指導(dǎo)組

組長：楊曉蓉柳紅崗韓曉斌

成員：田生榮華榮高煒

職責(zé)：

1.制定臨渭區(qū)線上教學(xué)詳細(xì)要求，指導(dǎo)學(xué)校實(shí)施線上教學(xué)工作。

2.組織省級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等骨干力氣，供應(yīng)線上教學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)清單和教學(xué)設(shè)計(jì)樣本，準(zhǔn)時(shí)在臨渭教研微信平臺(tái)推送。

3.以省級(jí)教學(xué)能手、導(dǎo)師工作室為主體，組建各學(xué)段、各學(xué)科的線上教學(xué)專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建區(qū)級(jí)層面的答疑渠道，落實(shí)責(zé)任，提升實(shí)效。

4.準(zhǔn)時(shí)了解城鄉(xiāng)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，處理好師生在線上教學(xué)中消失的各類問題。

（三）技術(shù)指導(dǎo)組

組長：張偉利

成員：電教中心人員及老師力量提升工程區(qū)級(jí)專家組成員

職責(zé)：

為全區(qū)學(xué)校線上教學(xué)供應(yīng)技術(shù)指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)解決線上教學(xué)中消失的技術(shù)性問題。

（四）工作督查組

組長：郭偉

成員：區(qū)局包聯(lián)鎮(zhèn)辦股室成員

為確保督查工作客觀、公正，扎實(shí)有效開展，區(qū)局根據(jù)《關(guān)于局領(lǐng)導(dǎo)班子及股室辦包聯(lián)街鎮(zhèn)開展調(diào)研指導(dǎo)工作的通知》要求，由各股室辦對(duì)包聯(lián)街鎮(zhèn)學(xué)校的線上教學(xué)工作進(jìn)行全程督查指導(dǎo)。

職責(zé)：

1.督查全區(qū)學(xué)校線上教學(xué)狀況，對(duì)學(xué)校、中心校及核心校的工作狀況進(jìn)行考核，把握線上教學(xué)、平臺(tái)使用及教學(xué)效果實(shí)際狀況。

2.嚴(yán)格落實(shí)檢查要求，梳理問題并詳實(shí)記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋，跟蹤督辦，確保整改到位。

3.督查室將對(duì)督促后仍未落實(shí)整改問題的學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)督辦并追責(zé)通報(bào)。

四、實(shí)施要求

1.各校要根據(jù)方案自主實(shí)施線上教學(xué)，要制定具體的線上教學(xué)方案，要有方案、有課表、有備課、有作業(yè)、有答疑、有作息時(shí)間支配，準(zhǔn)時(shí)組織學(xué)校老師按方案進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，各校要明確家長職責(zé)，指導(dǎo)家長提前為同學(xué)做好線上教學(xué)的接收終端（手機(jī)、平板電腦、臺(tái)式計(jì)算機(jī)）和線上教學(xué)預(yù)備工作，要讓家長學(xué)會(huì)使用方法，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)管職責(zé)，指導(dǎo)和督促同學(xué)按時(shí)學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。

同學(xué)線上學(xué)習(xí)時(shí)間：

上午（教學(xué)指導(dǎo)時(shí)間）：

（1）高中：8:00-12:00

（2）學(xué)校：8:00-12:00

（3）學(xué)校：8:00-11:00

下午（自學(xué)、答疑、作業(yè)時(shí)間）：

（1）高中：14:00-17:30

（2）學(xué)校：14:00-17:00

（3）學(xué)校：14:00-17:00

各學(xué)校要合理支配線上學(xué)習(xí)時(shí)間，義務(wù)段學(xué)校同學(xué)每天學(xué)習(xí)時(shí)間(包括自習(xí))學(xué)校不超過6小時(shí)，學(xué)校不超過7小時(shí)，高中可適當(dāng)延長；同時(shí)要保證每天同學(xué)睡眠時(shí)間，學(xué)校生10小時(shí)、學(xué)校生9小時(shí)。

線上教學(xué)時(shí)，各校要支配體音美課時(shí)及同學(xué)休息活動(dòng)時(shí)間，布置相應(yīng)的`學(xué)習(xí)任務(wù)，任課老師要負(fù)責(zé)檢查落實(shí)。同時(shí)要支配同學(xué)做一些適合家庭運(yùn)動(dòng)的體育活動(dòng)，保證同學(xué)每天體育活動(dòng)不少于一小時(shí)。各校在實(shí)施線上教學(xué)時(shí)，要根據(jù)教育部等八部門關(guān)于《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》相關(guān)要求，科學(xué)調(diào)整同學(xué)使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)時(shí)間，切實(shí)愛護(hù)同學(xué)的身心健康。

2.各校（農(nóng)村學(xué)校以中心校為單位）為線上教學(xué)責(zé)任主體，線上教學(xué)詳細(xì)要求嚴(yán)格根據(jù)《臨渭區(qū)線上教學(xué)基本要求》執(zhí)行。各?？梢越柚?、微信群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)布置學(xué)習(xí)任務(wù)、指導(dǎo)重難點(diǎn)、遠(yuǎn)程作業(yè)及答疑解惑等。各校可依據(jù)區(qū)局要求自行制作教學(xué)資源，制作完成后應(yīng)由共同體核心校復(fù)審后方可用于教學(xué)；共同體核心校制作的資源應(yīng)供應(yīng)給成員校共享共用。

3.各校要合理設(shè)計(jì)線上教學(xué)方案。各學(xué)校、各學(xué)科老師要提前一天給同學(xué)推送學(xué)習(xí)任務(wù)，每天要對(duì)同學(xué)作業(yè)進(jìn)行批閱，并準(zhǔn)時(shí)反饋批閱結(jié)果，通過線上答疑解惑加強(qiáng)對(duì)同學(xué)作業(yè)指導(dǎo)。

五、工作要求

1.各校要切實(shí)提高政治站位，務(wù)必高度重視，堅(jiān)固樹立以同學(xué)為中心的服務(wù)思想，實(shí)行有力舉措，周密支配部署。線上教學(xué)的各項(xiàng)工作、各個(gè)環(huán)節(jié)都必需在線上完成。各校要成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長詳細(xì)負(fù)責(zé)，確保線上教學(xué)各項(xiàng)工作順當(dāng)開展。12月28日前，各學(xué)校、學(xué)校將線上教學(xué)方案交中心校審核，中心校將審核結(jié)果報(bào)區(qū)局教育股；高中交區(qū)局教育股審核備案。

2.教育股要統(tǒng)籌支配線上教學(xué)的各項(xiàng)工作，準(zhǔn)時(shí)協(xié)調(diào)解決教學(xué)工作過程中存在的問題；教研室要不斷完善線上教學(xué)專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，做好教學(xué)指導(dǎo)工作；電教中心做好線上教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)解決平臺(tái)使用過程中的技術(shù)問題；各共同體核心校要發(fā)揮技術(shù)、教學(xué)、資源優(yōu)勢(shì)，關(guān)心成員校解決網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中存在的問題；各農(nóng)村中心校要發(fā)揮鎮(zhèn)域研修互助體作用，準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)點(diǎn)的線上教學(xué)工作。各相關(guān)股室辦、共同體核心校、中心校、學(xué)校要切實(shí)落實(shí)“一體兩翼三級(jí)負(fù)責(zé)”管理服務(wù)體制要求，相互協(xié)作、親密協(xié)作，切實(shí)提高教學(xué)效果。

3.12月28日，各校要通過電話、微信、等方式，將線上教學(xué)相關(guān)事宜告知每一位同學(xué)及家長。針對(duì)區(qū)外同學(xué)，各校要支配專人專車將同學(xué)送至所在縣區(qū)疫情防控監(jiān)測(cè)點(diǎn)，由家長點(diǎn)對(duì)點(diǎn)接回，確保同學(xué)平安到家。各校要對(duì)本校建檔立卡同學(xué)線上教學(xué)所需設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)狀況進(jìn)行摸排，對(duì)存在問題的同學(xué)要點(diǎn)對(duì)點(diǎn)妥當(dāng)解決。

4.區(qū)局線上教學(xué)工作督查組將對(duì)各學(xué)校、中心校及核心校的線上教學(xué)工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對(duì)工作扎實(shí)，教學(xué)效果好的學(xué)校進(jìn)行表彰，好的閱歷將在全區(qū)推廣；對(duì)線上教學(xué)工作敷衍了事，實(shí)行措施不力，教學(xué)效果不佳的學(xué)校，將在全區(qū)通報(bào)，并對(duì)學(xué)校責(zé)任人嚴(yán)厲?處理。

學(xué)校線上教學(xué)方案簡短(篇4)

依據(jù)國家教育部、省教育廳、市、區(qū)教育局關(guān)于延遲中學(xué)校（幼兒園）20xxx季學(xué)期開學(xué)時(shí)間的緊急通知精神，為堅(jiān)決阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情傳播集中至校內(nèi)，切實(shí)愛護(hù)廣闊師生的生命健康平安。有效提高線上教學(xué)的教學(xué)效果，指導(dǎo)同學(xué)疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤！

學(xué)校線上教學(xué)方案簡短(篇6)

為進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，削減人員聚集，阻斷疫情傳播，切實(shí)保障學(xué)校師生的身體健康和生命平安，全力做好停課不停學(xué)工作，充分利用信息化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源和平臺(tái)，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、線上答疑，科學(xué)指導(dǎo)同學(xué)在家的學(xué)習(xí)和生活。濟(jì)南市燕柳學(xué)校依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，制定以下應(yīng)急方案。

一、預(yù)備工作：

1.組織機(jī)構(gòu)

組長：李紅

副組長：房世雪

成員：王愛燕李玉榮班級(jí)組長、各學(xué)科教研組長。崇璟校區(qū)：副組長：孫霞

成員：王麗娜、徐靜班級(jí)組長、各學(xué)科教研組長。技術(shù)負(fù)責(zé)：張若怡王麗娜

2.培訓(xùn)與方案

（1）教學(xué)副校長主持，教育處分管教學(xué)主任分學(xué)科推動(dòng)，各班級(jí)教研組長詳細(xì)落實(shí)的工作流程。

（2）教學(xué)部門對(duì)老師們進(jìn)行電子教材、線上學(xué)習(xí)形式、平臺(tái)使用方法、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況反饋等方面的培訓(xùn)。

（3）各班級(jí)組分學(xué)科制定線上教學(xué)方案。

3.資料預(yù)備：

一至六班級(jí)語文、數(shù)學(xué)，三至六班級(jí)英語教材（或電子教材）、人人通使用手冊(cè)、線上教學(xué)視頻、學(xué)導(dǎo)學(xué)習(xí)單、練習(xí)題資源庫、音樂美術(shù)觀賞、科學(xué)試驗(yàn)等材料。

二、詳細(xì)實(shí)施：

1.老師分組。將老師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行分組，根據(jù)分組，老師們樂觀開發(fā)“線上課堂”資源，為同學(xué)新課的學(xué)習(xí)供應(yīng)支持，隨時(shí)做好可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的預(yù)備。

2.資源開發(fā)。以班級(jí)組為單位，共同設(shè)計(jì)在線學(xué)習(xí)課程或資源的開發(fā)，并上傳至學(xué)校資源庫，通過清楚的課程、學(xué)科名目，引導(dǎo)同學(xué)共同學(xué)習(xí)。老師預(yù)備內(nèi)容如下：錄制微課學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)好支持同學(xué)學(xué)習(xí)的不同資源，例如：依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)的流程老師從以下幾個(gè)方面預(yù)備支持資源：“教學(xué)助手”“課前導(dǎo)學(xué)”“在線檢測(cè)”“課后作業(yè)”等模塊進(jìn)行學(xué)問點(diǎn)講解和學(xué)習(xí)資源的推送。

3.學(xué)習(xí)內(nèi)容的推送。老師可以將作業(yè)以網(wǎng)絡(luò)資源的形式共享至班級(jí)空間，同學(xué)登錄平臺(tái)或“人人通空間”APP進(jìn)入班級(jí)空間進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了便利同學(xué)使用，也可以將學(xué)習(xí)視頻放在班級(jí)群里。互動(dòng)學(xué)習(xí)則可以采納“騰訊視頻會(huì)議”進(jìn)行。

4.老師督促。實(shí)施線上教學(xué)老師要督促同學(xué)在線聽課、提交作業(yè)并答疑解惑，并實(shí)時(shí)查看同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。例如：老師可將檢測(cè)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)資源的形式共享至班級(jí)空間，或使用平臺(tái)“教學(xué)助手”的“在線檢測(cè)”模塊進(jìn)行配套練習(xí)，線上檢測(cè)后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反饋和答疑。

5.各學(xué)科加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)討論，教育處、教研組長準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)老師備好課、上好課，準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)示范課例，供廣闊師生線上學(xué)習(xí)使用。

7.各班級(jí)依據(jù)年齡、身心特點(diǎn)設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富、形式多樣的敏捷性課程表，要有語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)問性強(qiáng)的學(xué)科，有體育熬煉、音樂和美術(shù)觀賞課程，也要有心理輔導(dǎo)、防疫學(xué)問等課程。

三、實(shí)施流程

1.形成三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制：

教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作群+教研組長工作群+老師班級(jí)組工作群。

（1）線上學(xué)習(xí)的主要渠道是班級(jí)群為主，及歷下區(qū)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)等多線并舉途徑。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)在教研組長群上傳課程資源，教研組長務(wù)必把這些資源傳至給組內(nèi)每一名相關(guān)老師。

（2）推送方法：組長務(wù)必審核推送資源，提示組內(nèi)老師，不要提前把全部課程資源都傳到群里，依據(jù)課程表提前一天推送，責(zé)任到人。

2.充分發(fā)揮各教研組長的組織引領(lǐng)作用。教研組長帶領(lǐng)組內(nèi)老師做好推遲開學(xué)期間的教學(xué)進(jìn)度、方案及同學(xué)學(xué)習(xí)課表和生活指南，線上統(tǒng)一備課，統(tǒng)一要求，尤其做好新任老師的“青藍(lán)工程”帶教工作。

3.各教研組長要對(duì)老師推送資源進(jìn)行審核。每天對(duì)組內(nèi)老師的教學(xué)及平臺(tái)使用狀況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，并準(zhǔn)時(shí)向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)反饋，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)整改。

4.形成“線上課堂”教學(xué)流程。教研組長帶領(lǐng)本班級(jí)本學(xué)科老師形成授課流程。

如：預(yù)報(bào)授課課程（班級(jí)統(tǒng)一一個(gè)模板）+推送資源

+公開授課老師（模板即可）+網(wǎng)絡(luò)授課（微視頻、PPT、線上答疑）+布置作業(yè)+反饋學(xué)習(xí)+生活指導(dǎo)。

各班級(jí)組可以修改，形成各學(xué)科適用的教學(xué)流程，假如教學(xué)資源后續(xù)市、區(qū)會(huì)不斷推送，都是骨干老師錄制，老師們借鑒使用。

5.老師可以依據(jù)當(dāng)天上課內(nèi)容（微視頻內(nèi)容），給同學(xué)布置適量作業(yè)。一二班級(jí)以口頭作業(yè)為主，三至六班級(jí)可以布置適量的書面作業(yè)，尤其語數(shù)英學(xué)科，布置了書面作業(yè)的

老師要求同學(xué)把作業(yè)上傳至人人通平臺(tái)或群，只要上傳，老師就要進(jìn)行批閱并準(zhǔn)時(shí)讓同學(xué)改錯(cuò)還要復(fù)批。

6.各班級(jí)組根據(jù)學(xué)科制作突出特色的宣揚(yáng)秀米一篇。

技術(shù)平臺(tái)：樂觀討論開設(shè)“線上課堂”，充分利用歷下區(qū)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使用學(xué)校自己錄制的微視頻，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行線上家校溝通，為同學(xué)新課的學(xué)習(xí)供應(yīng)支持。

四、疫情期間線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)保障留意事項(xiàng)

1.疫情期間線上教學(xué)將通過多種平臺(tái)保障信息發(fā)布和教學(xué)資源傳輸。

2.通知及小型文件（10MB以下）可通過歷下教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、各級(jí)各類群為主要信息發(fā)布渠道。

3.中大型文件（10MB以上）宜通過各類網(wǎng)盤、群方式共享傳播。

4.會(huì)議或教學(xué)直播可使用騰訊課堂、騰訊會(huì)議等方式進(jìn)行，可同步錄制形成視頻文件。騰訊會(huì)議免費(fèi)默認(rèn)300人觀看，超過300人可免費(fèi)使用研討會(huì)（webinar）模式。5.MP4是主流視頻文件格式，在電腦端和移動(dòng)端兼容性較好。MP4視頻文件已深度壓縮，不宜再對(duì)其用壓縮軟件壓縮。

6.家庭寬帶上下行不對(duì)等，上傳速度慢于下載速度。上傳制作好的教學(xué)資源需要的時(shí)間比下載更多一些。

7.線上教學(xué)配套文本資源，建議使用常用字體避開使用者因字體缺失導(dǎo)致排版錯(cuò)亂，或發(fā)布PDF版本。

8.留意網(wǎng)絡(luò)平安，增加自我愛護(hù)意識(shí)，避開使用弱口令。

9.線上課程（資源）更應(yīng)留意意識(shí)形態(tài)方面的審核，注意對(duì)同學(xué)正確價(jià)值觀的引導(dǎo)

責(zé)任就是使命。學(xué)校全體老師肯定仔細(xì)貫徹上級(jí)精神，落實(shí)延時(shí)開學(xué)，停課不停學(xué)要求，眾志成城，齊心協(xié)力，以抓鐵留痕，踏石留印的工作作風(fēng)為同學(xué)和家長服好務(wù)。

學(xué)校線上教學(xué)方案簡短(篇7)

為落實(shí)教育部、省市縣對(duì)新冠病毒疫情防控的工作要求，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式共享優(yōu)質(zhì)教育資源，開展線上教育教學(xué)活動(dòng)，努力提高我校同學(xué)在家學(xué)習(xí)質(zhì)量，最大程度降低疫情防控對(duì)教育教學(xué)工作的影響，特制定本方案。

一、實(shí)施原則

堅(jiān)決把師生生命平安和身體健康放在第一位，確保師生平安；全校統(tǒng)籌，以班級(jí)為單位制定課程表，教育處以及各教研組協(xié)同推動(dòng)；依據(jù)不同年段、不同專業(yè)的狀況創(chuàng)新教與學(xué)的方式，科學(xué)支配同學(xué)日常學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)同學(xué)在家開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、保障措施

學(xué)校設(shè)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)各班級(jí)開展線上教學(xué)活動(dòng)。

組長：崇峰

副組長：吳書效伏祥菊

組員：張計(jì)清田緒業(yè)曹守業(yè)尹曉樂劉莎莎公杰祥劉守東吳林楊瑩瑩趙寬田寶娟張泉

三、實(shí)施途徑及措施

（一）家校協(xié)作

線上教學(xué)的時(shí)間段內(nèi)，要求家長力所能及協(xié)作學(xué)校，制造適合同學(xué)成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，依據(jù)老師供應(yīng)的讀書名目、書法練習(xí)內(nèi)容、體育活動(dòng)、繪畫、音樂、科技制作等活動(dòng)要求，共同制定線上教學(xué)活動(dòng)方案，由班主任詳細(xì)支配，小組長負(fù)責(zé)制，保證人人參加。此項(xiàng)工作由班主任負(fù)責(zé)。

（二）遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)支配

班主任：有方案開展親子溝通活動(dòng)，每天有活動(dòng)主題，同學(xué)參加度高。（防疫情學(xué)問學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動(dòng)、體育活動(dòng)、影視賞析等）（每天不低于一課時(shí)）

語文老師：有方案開展網(wǎng)絡(luò)閱讀溝通活動(dòng)（集體閱讀、分組閱讀、親子閱讀、個(gè)別閱讀等），多種形式匯報(bào)閱讀成果（朗誦、表演、摘抄、寫作等）。漢字書寫練習(xí)：有方案開展書寫練習(xí)，漢字規(guī)范化指導(dǎo)練習(xí)等。（每天不低于兩課時(shí)）

數(shù)學(xué)老師：引領(lǐng)同學(xué)開展數(shù)學(xué)文化閱讀（包括網(wǎng)絡(luò)資源閱讀）；生活中的數(shù)學(xué)（應(yīng)用題）分模塊練習(xí)；計(jì)算練習(xí)指導(dǎo)。（每天不低于一課時(shí)）

英語老師：有方案引領(lǐng)同學(xué)看、聽、讀、寫、唱。（3-6班級(jí)每天不低于一課時(shí)）

科學(xué)老師：有方案開展科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)。

道德與法治老師：有方案的開展符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)教學(xué)（每周2課時(shí)）

音樂老師：有方案開展優(yōu)秀兒歌、童謠的學(xué)唱練習(xí)。（每周完成2首歌曲的學(xué)唱）

美術(shù)老師:有方案優(yōu)秀作品觀賞、手工制作、主題繪畫。（每周完成一次專業(yè)主題教育）

體育老師：有方案的開展體育熬煉、體育嬉戲活動(dòng)。（每日至少一課時(shí)）

以上活動(dòng)，要求同學(xué)全員參加，由相關(guān)老師方案、布置、指導(dǎo)、落實(shí)。

（三）老師備課

老師借助網(wǎng)絡(luò)資源，開展備課活動(dòng)，以便開學(xué)后快速進(jìn)入狀態(tài)，保障教育教學(xué)效果。結(jié)合我校實(shí)際，網(wǎng)絡(luò)集體備課進(jìn)行重新分組，教研活動(dòng)仍以學(xué)科班級(jí)組為單位，由組長主持開展網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)。

1．網(wǎng)絡(luò)集體備課分組

一班級(jí)語文集備群：鄭愛華老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：田寶娟）

二班級(jí)語文集備群：王偉老師負(fù)責(zé)建群（責(zé)任教干：田寶娟）

三班級(jí)語文集備群：王寧老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：田寶娟）

四班級(jí)語文集備群：趙仕蓮老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：公杰祥）

五班級(jí)語文集備群：王昕老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：公杰祥）

六班級(jí)語文集備群：張平老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：公杰祥）

一、二、三班級(jí)數(shù)學(xué)集備群：郇瑞娟老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：趙寬）

四、五、六班級(jí)數(shù)學(xué)集備群：公茂娟老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：楊瑩瑩）

英語集備群：張泉老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：張泉）

音、美、信、科學(xué)集備群：陳紅老師負(fù)責(zé)建群，兼職老師入群。（責(zé)任教干：官艷艷）

2.網(wǎng)絡(luò)集體備課支配

分組集體研討（實(shí)行網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，可以使用學(xué)習(xí)強(qiáng)國、、微信等，由建群者負(fù)責(zé)選擇途徑），內(nèi)容為線上教學(xué)時(shí)間段活動(dòng)內(nèi)容。重點(diǎn)是建群者和聯(lián)系人（非本班級(jí)的學(xué)科由建群者聯(lián)系任教班級(jí)及學(xué)科的老師）首先簡潔排列活動(dòng)方案，爭(zhēng)論并細(xì)化延遲開學(xué)的時(shí)間段活動(dòng)方案，時(shí)間支配等。各學(xué)科老師提交一周活動(dòng)支配給班主任。班主任負(fù)責(zé)邀請(qǐng)責(zé)任教干進(jìn)群，責(zé)任教干負(fù)責(zé)對(duì)每天的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)督查。

班主任形成活動(dòng)支配表，上報(bào)教育處并下發(fā)至班級(jí)群，督促任課老師參加活動(dòng)，組織全體同學(xué)參加。任課老師修訂自己的先周備課。

3．集體備課紀(jì)律要求：

組長提前預(yù)備有關(guān)的活動(dòng)材料，為集備的有序、有效供應(yīng)保證，主持集備活動(dòng)，匯總集備成果。

組長提前五分鐘主持網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)名并匯報(bào)出席狀況，對(duì)集備活動(dòng)過程進(jìn)行剪影或者視頻錄制，記錄老師成長過程，撰寫集備活動(dòng)總結(jié)。

責(zé)任教干對(duì)集體備課活動(dòng)進(jìn)行督查。

（四）詳細(xì)要求

1.要仔細(xì)組織好居家學(xué)習(xí)。同學(xué)要在家長、班主任及任課老師的組織下，仔細(xì)學(xué)習(xí)，盡力按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保學(xué)習(xí)效果。在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，要管控好手機(jī)，確保手機(jī)用在學(xué)習(xí)上，切不行沉迷于玩手機(jī)，而鋪張時(shí)間。其次要愛護(hù)好眼睛，做到勞逸結(jié)合，嚴(yán)格按課程表，做好課間操、眼保健操和體育活動(dòng)。

2．要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)檢查環(huán)節(jié)。各班級(jí)要引導(dǎo)全體家長，協(xié)作學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的居家學(xué)習(xí)環(huán)境，做好同學(xué)思想工作，督促同學(xué)合理支配時(shí)間，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)檢查同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度，準(zhǔn)時(shí)拍照上傳作業(yè)完成狀況，接受老師的指導(dǎo)，可利用、微信、電話等多媒體方式請(qǐng)教老師，確保線上學(xué)習(xí)有效、高效，為疫情結(jié)束后返校學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。抵制虛假學(xué)習(xí)、膚淺學(xué)習(xí)、完任務(wù)式學(xué)習(xí)現(xiàn)象的發(fā)生。

3.要布置切合實(shí)際的學(xué)習(xí)任務(wù)。因詳細(xì)開學(xué)時(shí)間臨時(shí)無法確定，任課老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，一是要切合自己任課班級(jí)同學(xué)的實(shí)際，做到因材施教、分層布置；二是要考慮學(xué)科均衡，把握作業(yè)留量，切忌布置太多，擠占同學(xué)時(shí)間，加重同學(xué)課業(yè)輔導(dǎo)；三是各科任老師每天要準(zhǔn)時(shí)批閱同學(xué)的作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)做好評(píng)價(jià)，反饋，輔導(dǎo)。

4.要加強(qiáng)教學(xué)檢查考核。包靠校長、教干加入各班級(jí)群，做好跟蹤管理工作，了解同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，把握班主任及任課老師的工作狀況，了解同學(xué)的需求，對(duì)有困難的師生供應(yīng)力所能及的關(guān)心，并對(duì)各班主任、科任老師的工作狀況要逐天統(tǒng)計(jì)，匯總通報(bào)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果納入工作過程考核。

全體老師要主動(dòng)協(xié)作班主任工作要求，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，樂觀開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)。教育處對(duì)國家中學(xué)校才智教育平臺(tái)，山東省教育云服務(wù)平臺(tái)，臨沂才智教育云平臺(tái)等各種教育平臺(tái)資源，各科任老師及各班同學(xué)提前進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)以便師生使用。

（四）教干分工及線上教學(xué)時(shí)間支配

學(xué)校線上教學(xué)方案簡短(篇8)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉10個(gè)生字，學(xué)寫5個(gè)生字。熟悉橫折、橫折勾和點(diǎn)。

2、培育同學(xué)運(yùn)用多種方法識(shí)字和朗讀的力量。

3、熟悉到書與人的關(guān)系，培育同學(xué)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。激發(fā)同學(xué)喜愛讀書的深厚愛好。

二、教學(xué)預(yù)備

1、字詞卡片

2、同學(xué)課前預(yù)備的繪畫的書架或照片，帶幾本自己喜愛的書。

三、教學(xué)流程

（一）導(dǎo)入

1、談話：誰情愿談?wù)勀愕男苁鞘裁礃拥?丁丁家也有一個(gè)小書架，他請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹汀恚屛覀円黄鹑タ纯此男馨伞?/p>

2、復(fù)習(xí)單韻母

（二）讀文

1、老師大聲讀課文，小伴侶們打開書小聲讀讀短文。聽的時(shí)候要用手指著書仔細(xì)聽。

2、生評(píng)價(jià)師讀得怎么樣。

3、誰能完整地讀課文?指名讀?

4、我們大家一起來讀讀吧!

（三）識(shí)字

1、小書架中有很多好玩的字卡，讓我們一齊來讀讀它。假如這個(gè)字你不熟悉你可以示意老師。

2、把生字寶寶送回家，在課文中讀讀這些熟悉的字。

3、不熟悉的字想方法記住它，可以和你的伙伴合作。

4、請(qǐng)小老師教同學(xué)。

（四）再讀課文

1、認(rèn)了生字再讓我們讀讀這首兒歌吧。

2、你的小書架上擺了哪些你最喜愛的書，說給同桌的小伴侶聽。

3、你喜愛你的小書架嗎?把你的寵愛之情讀出來?？梢哉?qǐng)你的小伙伴給你評(píng)一評(píng)。

4、讀全文。可以加動(dòng)作。

5、試著背誦。

（五）寫字

1、熟悉新筆畫“橫折、橫折勾和點(diǎn)”。

2、記字形：組織同學(xué)爭(zhēng)論“用、在”的筆畫筆順。

3、指導(dǎo)書寫。

（六）練習(xí)猜字嬉戲

學(xué)校線上教學(xué)方案簡短(篇9)

為合理制定石人鄉(xiāng)學(xué)校同學(xué)線上學(xué)習(xí)方向，細(xì)化石人鄉(xiāng)學(xué)校線上教學(xué)管理，提高石人鄉(xiāng)學(xué)校線上教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)擬對(duì)線上教學(xué)管理及考核工作制定如下方