2023年水利水電工程本科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則

新疆廣播電視大學(xué)“開放教育試點(diǎn)”水利水電工程專業(yè)(本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)行細(xì)則水利水電工程專業(yè)（本科）集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是專業(yè)教學(xué)中必不可少的重要環(huán)節(jié)，是進(jìn)行素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量,保障動(dòng)手能力的必要環(huán)節(jié)。因此，認(rèn)真作好本專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的實(shí)行工作,對(duì)完畢本專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目的有著重要意義。水利水電工程專業(yè)(本科）集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)重要涉及課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)三部分。一、課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是本專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容之一,共計(jì)3學(xué)分。課程設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)課所需的必要教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)通過課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐，鞏固和掌握專業(yè)知識(shí),并為此后的畢業(yè)設(shè)計(jì)做必要的準(zhǔn)備。通過課程設(shè)計(jì)使學(xué)生接觸和了解局部設(shè)計(jì)從收集資料、方案比較、計(jì)算、繪圖的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算和繪圖等設(shè)計(jì)能力。學(xué)生可以選擇《水利水電工程造價(jià)管理》、《水利水電工程建筑物》、《水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)(本)》等課程進(jìn)行課程設(shè)計(jì),每人應(yīng)至少完畢兩門課程的課程設(shè)計(jì),每門課程的課程設(shè)計(jì)為1．5學(xué)分。學(xué)生在實(shí)際工作中已經(jīng)做過的,并與課程設(shè)計(jì)工作量相稱的實(shí)際設(shè)計(jì)，由所在單位開具相應(yīng)證明后,可以替代相關(guān)課程的課程設(shè)計(jì),并取得相應(yīng)學(xué)分。(一)課程設(shè)計(jì)的目的與規(guī)定１．課程設(shè)計(jì)的教學(xué)目的（1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)的的設(shè)計(jì)思想，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)厲認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于探索的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析和解決工程技術(shù)實(shí)際問題的能力;(2）通過課程設(shè)計(jì)實(shí)踐,訓(xùn)練并提高學(xué)生在理論計(jì)算、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工程繪圖、查閱設(shè)計(jì)資料、運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范和應(yīng)用計(jì)算機(jī)等方面的能力。2.課程設(shè)計(jì)的教學(xué)規(guī)定加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，做到理論與實(shí)際相結(jié)合,繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，充足發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性與教師因材施教、嚴(yán)格規(guī)定相結(jié)合,抓智力因素教育與誠信道德教育相結(jié)合，教書育人。(二）課程設(shè)計(jì)任務(wù)書課程設(shè)計(jì)任務(wù)書的內(nèi)容:①題目；②已知技術(shù)參數(shù)和設(shè)計(jì)規(guī)定；③工作量；④工作計(jì)劃；⑤指導(dǎo)教師與教學(xué)主管部門簽字。課程設(shè)計(jì)任務(wù)書的格式因課程設(shè)計(jì)類型不同、課程不同而不同，具體格式由指導(dǎo)各門課程設(shè)計(jì)的教師負(fù)責(zé)制定。紙幅大小為Ａ４紙。課程設(shè)計(jì)任務(wù)書裝訂于設(shè)計(jì)計(jì)算說明書封面之后,目錄頁之前。(三)課程設(shè)計(jì)圖紙及說明書對(duì)工程技術(shù)類的課程設(shè)計(jì),一般要完畢A0幅圖紙2張,詳圖4張，設(shè)計(jì)計(jì)算說明書1份(不少于5000字）。規(guī)定：①設(shè)計(jì)計(jì)算說明書:計(jì)算準(zhǔn)確、文字通順、書寫工整;②圖紙：圖面布置合理、對(duì)的清楚、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文。(四)課程設(shè)計(jì)選題1.課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)屬課程范圍，課程設(shè)計(jì)的選題應(yīng)能滿足課程設(shè)計(jì)的教學(xué)目的與規(guī)定，能使學(xué)生得到較全面的綜合訓(xùn)練；２.課程設(shè)計(jì)的題目應(yīng)盡也許有實(shí)用背景，由指導(dǎo)教師選定，也可選擇模擬性質(zhì)的題目；3．課程設(shè)計(jì)題目的難度和工作量應(yīng)適合學(xué)生的知識(shí)和能力狀況，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)既工作量飽滿，又通過努力才干完畢。（五）對(duì)學(xué)生的基本規(guī)定1.要有勤于思考、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)厲認(rèn)真、一絲不茍、有錯(cuò)必改、精益求精的工作態(tài)度,要敢于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，注意培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和工程意識(shí);2.課程基本理論和基本知識(shí)扎實(shí)，概念清楚，設(shè)計(jì)計(jì)算對(duì)的,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可靠，軟件程序運(yùn)營良好,繪圖符合標(biāo)準(zhǔn),說明書撰寫規(guī)范;3．嚴(yán)格遵守紀(jì)律,按規(guī)定期間完畢各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。（六）課程設(shè)計(jì)檢查１.整個(gè)課程設(shè)計(jì)過程中，指導(dǎo)教師要隨時(shí)對(duì)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)工作進(jìn)行情況和設(shè)計(jì)質(zhì)量進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,對(duì)重大問題要及時(shí)向有關(guān)部門反映;2.課程設(shè)計(jì)檢查要著重檢查學(xué)生是否按設(shè)計(jì)任務(wù)書完畢所有工作；仔細(xì)審查學(xué)生的設(shè)計(jì)圖紙是否合格,實(shí)驗(yàn)結(jié)果和程序運(yùn)營是否對(duì)的;仔細(xì)審查設(shè)計(jì)計(jì)算說明書撰寫是否規(guī)范等。（七）設(shè)計(jì)計(jì)算說明書撰寫規(guī)定1．說明書格式說明書手寫、打印均可，手寫要用統(tǒng)一的課程設(shè)計(jì)用紙，用黑或蘭墨水工整書寫，打印用5號(hào)字、A４紙，上下左右各留２5２.說明書結(jié)構(gòu)及規(guī)定(1）封面封面涉及:題目、學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生簽字、指導(dǎo)教師簽字及時(shí)間(年、月、日)；(２)目錄目錄要層次清楚,要給出標(biāo)題及頁次，目錄的最后一項(xiàng)是無序號(hào)的“參考文獻(xiàn)資料”;（3）正文正文應(yīng)按目錄中編排的章節(jié)依次撰寫,規(guī)定計(jì)算對(duì)的,論述清楚,文字簡練通順,插圖簡明,書寫整潔;（４）參考文獻(xiàn)（資料)參考文獻(xiàn)必須是學(xué)生在課程設(shè)計(jì)中真正閱讀過和運(yùn)用過的,文獻(xiàn)按照在正文中的出現(xiàn)順序排列。各類文獻(xiàn)的書寫格式如下：圖書類的參考文獻(xiàn):序號(hào),作者名,書名,(版次），出版單位，出版年，引用部分起止頁碼;翻譯圖書類的參考文獻(xiàn):序號(hào)，作者名，書名，譯者，(版次)出版單位,出版年,引用部分起止頁碼;期刊類的參考文獻(xiàn)：序號(hào),作者名,文集名，期刊名，年，卷(期）,引用部分起止頁碼。(八）成績?cè)u(píng)估與時(shí)間安排課程設(shè)計(jì)結(jié)束后，由指導(dǎo)教師按照有關(guān)規(guī)定評(píng)估學(xué)生的課程設(shè)計(jì)成績。課程設(shè)計(jì)的成績分為:優(yōu)秀、良好、及格,不及格四個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀比例一般不超過總?cè)藬?shù)的2０%。時(shí)間安排：課程設(shè)計(jì)建議安排在第四學(xué)期以后，每門課程安排1．5~2周時(shí)間。（九)指導(dǎo)教師1.課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師一般由本課程的授課教師(中級(jí)以上技術(shù)職稱)擔(dān)任。每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)的人數(shù)，因課程不同而異,一般以15人左右為宜；2.指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)選擇課程設(shè)計(jì)題目,擬定任務(wù)書,制定指導(dǎo)計(jì)劃并向?qū)W生下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書；３.指導(dǎo)教師要認(rèn)真檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，耐心細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo),及時(shí)解答和解決學(xué)生提出的問題；4.指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)審查學(xué)生完畢的設(shè)計(jì)資料與文獻(xiàn)，確認(rèn)學(xué)生的設(shè)計(jì)成績。二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)過程的重要組成部分,是學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)建立感性結(jié)識(shí)，鞏固所學(xué)理論知識(shí),培養(yǎng)專業(yè)技能和實(shí)際工作能力的重要環(huán)節(jié)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)一般安排在專業(yè)課學(xué)習(xí)之前，其目的是為繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課、施工課程,并為進(jìn)行課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生在實(shí)際工作中已經(jīng)做過的，并與生產(chǎn)實(shí)習(xí)之工作量相稱的實(shí)際測量或調(diào)查報(bào)告，持單位證明信,可以替代相關(guān)部分的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，并取得相應(yīng)學(xué)分。(一)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)1．了解當(dāng)前水利水電工程建設(shè)的方針、政策以及水利工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)和施工方面的經(jīng)驗(yàn)，為下一步學(xué)習(xí)專業(yè)課、進(jìn)行課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)打下實(shí)踐基礎(chǔ)；2．結(jié)合已學(xué)過的課程，通過實(shí)踐鞏固并擴(kuò)大知識(shí)面;3.通過重要工種施工工藝的現(xiàn)場參觀與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)施工的基本知識(shí),為學(xué)好工程施工及施工組織管理打下基礎(chǔ)；4.通過現(xiàn)場實(shí)踐和聽報(bào)告,調(diào)查學(xué)習(xí)水利水電建設(shè)工人及技術(shù)員的優(yōu)良品質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)、獻(xiàn)身于水利水電建設(shè)事業(yè)的志向。（二）生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間生產(chǎn)實(shí)習(xí)為３學(xué)分，實(shí)習(xí)時(shí)間約為3周,建議安排在第四學(xué)期后進(jìn)行。實(shí)習(xí)開始前，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師貫徹實(shí)習(xí)任務(wù)，并結(jié)合工地實(shí)際，制定《生產(chǎn)實(shí)習(xí)指示書》。實(shí)習(xí)項(xiàng)目涉及現(xiàn)場調(diào)查、聽報(bào)告、參觀(涉及閱讀資料和討論)、現(xiàn)場教學(xué)、寫實(shí)習(xí)報(bào)告等。具體內(nèi)容如下：１.聽報(bào)告（涉及閱讀資料):思想教育，規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理及其它有關(guān)內(nèi)容;2.工程參觀：樞紐布置、重要建筑物、典型細(xì)部結(jié)構(gòu)和大型施工設(shè)備等;3．工種操作:混凝土工、木工、鋼筋工、灌漿工、質(zhì)量檢查及實(shí)驗(yàn)室工作等;４.現(xiàn)場教學(xué):砂石系統(tǒng),混凝土拌和系統(tǒng),混凝土澆筑工藝，土石方的挖、運(yùn)、填等；5．實(shí)習(xí)報(bào)告：工程概況、設(shè)計(jì)、施工經(jīng)驗(yàn)、工種操作的內(nèi)容與體會(huì)，實(shí)習(xí)的收獲和建議等。(三)實(shí)習(xí)規(guī)定1.通過聽報(bào)告和參觀，學(xué)生應(yīng)了解:(1)本樞紐所在河流的規(guī)劃情況及水利樞紐在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用;(２）壩型及樞紐布置的方案比較,組成建筑物的結(jié)構(gòu)型式及重要輪廓尺寸擬定；（3）重要建筑物的施工方法,施工導(dǎo)流計(jì)劃與施工進(jìn)度的安排;（４）工地的施工管理。２.通過現(xiàn)場教學(xué)，學(xué)生應(yīng)了解:（1)重要建筑物的設(shè)計(jì)方法及細(xì)部結(jié)構(gòu)；（2)從砂石料開采、運(yùn)送、混凝土制備到澆筑的一整套工藝過程及相應(yīng)方法;(3）土石方開挖、運(yùn)送及填筑過程的施工方法;(4)爆破、灌漿等工種施工工藝、方法和設(shè)備;（5）大型施工機(jī)械設(shè)備的用途及作業(yè)組織。3.通過工地調(diào)查，學(xué)生應(yīng)對(duì)自己關(guān)心的問題掌握更多的資料，有更進(jìn)一步的了解。(四)實(shí)習(xí)成果及成績?cè)u(píng)估生產(chǎn)實(shí)習(xí)的最后成果是按《生產(chǎn)實(shí)習(xí)指示書》的規(guī)定，結(jié)合個(gè)人實(shí)習(xí)情況，寫出實(shí)習(xí)報(bào)告。根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容及實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，并通過考察由指導(dǎo)教師按優(yōu)、良、合格、不合格四級(jí)制評(píng)估成績。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)(一)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)之一,將對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量產(chǎn)生直接影響，是畢業(yè)生走向社會(huì)、提高全面素質(zhì)的必經(jīng)階段，必須認(rèn)真對(duì)待。由于本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中沒有對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)分規(guī)定，各電大分校可根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題及畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書的規(guī)定酌情安排畢業(yè)實(shí)習(xí),畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間建議安排１~２周,在畢業(yè)設(shè)計(jì)中占1~2學(xué)分。1.畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的（1)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問題的能力，開闊學(xué)生的眼界及思緒,為畢業(yè)設(shè)計(jì)收集資料及醞釀設(shè)計(jì)方案;(2)增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，激勵(lì)學(xué)生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神；提高學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。2．畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織與內(nèi)容（１)各辦學(xué)單位應(yīng)根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)的規(guī)定，制訂畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃、擬定指導(dǎo)教師、選擇實(shí)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)生分組,進(jìn)行實(shí)習(xí)過程的管理等。(2）畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容涉及：①畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的與規(guī)定；②實(shí)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo);③實(shí)習(xí)時(shí)間的安排;④實(shí)習(xí)地點(diǎn)的安排;⑤實(shí)習(xí)內(nèi)容；⑥實(shí)習(xí)的方法與環(huán)節(jié)；⑦實(shí)習(xí)報(bào)告(總結(jié)）與考核等。畢業(yè)實(shí)習(xí)前,指導(dǎo)教師應(yīng)將實(shí)習(xí)規(guī)定、實(shí)習(xí)計(jì)劃發(fā)給學(xué)生。3.指導(dǎo)教師的職責(zé)（１)執(zhí)行畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，做好實(shí)習(xí)前有關(guān)準(zhǔn)備工作；（2）認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí),嚴(yán)格規(guī)定，不得放任自流；（３）指導(dǎo)學(xué)生完畢畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(總結(jié)),批閱實(shí)習(xí)報(bào)告(總結(jié))，評(píng)估實(shí)習(xí)成績并寫出評(píng)語。４.畢業(yè)實(shí)習(xí)安排（１)畢業(yè)實(shí)習(xí)一般安排在第六學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)前，實(shí)習(xí)時(shí)間為１~2周。(２）畢業(yè)實(shí)習(xí)的形式有以下幾種方式:①集中實(shí)習(xí):由指導(dǎo)教師帶隊(duì)，集中進(jìn)行實(shí)習(xí);②委托實(shí)習(xí)：對(duì)實(shí)習(xí)條件較好、指導(dǎo)力量較強(qiáng)的實(shí)習(xí)單位,可委托實(shí)習(xí)單位全面指導(dǎo)，教學(xué)點(diǎn)派教師巡回指導(dǎo),協(xié)助做好學(xué)生的思想工作和技術(shù)指導(dǎo)；③回學(xué)生所在地有關(guān)單位實(shí)行實(shí)習(xí)：允許部分學(xué)生自己聯(lián)系與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性實(shí)習(xí)。5．實(shí)習(xí)成績考核畢業(yè)實(shí)習(xí)成績考核采用等級(jí)評(píng)分制，分別為優(yōu)、良、及格、不及格四等次,指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)及完畢任務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量,給予相應(yīng)的成績。(二)畢業(yè)設(shè)計(jì)１.畢業(yè)設(shè)計(jì)的性質(zhì)與任務(wù)(１)畢業(yè)設(shè)計(jì)是在完畢其它實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，通過對(duì)有代表性的已建或在建工程的資料分析,結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,進(jìn)行水利水電工程或農(nóng)田水利工程設(shè)計(jì),提高專業(yè)基本技能及工作能力的一項(xiàng)指導(dǎo)性實(shí)踐環(huán)節(jié)，是完畢電大開放教育水利水電工程專業(yè)培養(yǎng)目的的最后一項(xiàng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)；（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)解決工程設(shè)計(jì)問題的能力,掌握工程設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)；培養(yǎng)學(xué)生善于運(yùn)用設(shè)計(jì)圖冊(cè)、國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和規(guī)程，提高設(shè)計(jì)計(jì)算、專業(yè)繪圖及編寫設(shè)計(jì)文獻(xiàn)等基本技能；提高學(xué)生分析問題、解決問題、獨(dú)立工作的能力；(3)通過畢業(yè)設(shè)計(jì),還可以全面考察和了解學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)質(zhì)量,從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,為進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)改革提供依據(jù)。(4）學(xué)生參與畢業(yè)設(shè)計(jì)工作之前，必須修完所有課程(或取得規(guī)定的學(xué)分),畢業(yè)設(shè)計(jì)安排在第六學(xué)期,時(shí)間為１０周，1０學(xué)分。2.畢業(yè)設(shè)計(jì)的總體規(guī)定(1）畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)定學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完畢所承擔(dān)的設(shè)計(jì)課題的所有內(nèi)容，并且做到:①掌握設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)規(guī)范的應(yīng)用;②收集和查詢有關(guān)技術(shù)資料;③對(duì)工程設(shè)計(jì)方案進(jìn)行選擇和分析；④按規(guī)定繪制設(shè)計(jì)圖；⑤撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書和計(jì)算書（或畢業(yè)設(shè)計(jì)論文);⑥學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完畢畢業(yè)設(shè)計(jì)后必須參與畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。(2）畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)方法畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)一般采用指導(dǎo)教師布置具體的設(shè)計(jì)任務(wù)，由學(xué)生自己獨(dú)立完畢設(shè)計(jì)?？蓪W(xué)生分為多個(gè)設(shè)計(jì)組，每組10～15人,每組一個(gè)設(shè)計(jì)題目，但一個(gè)題目中可擬定不同的參數(shù)組合,每2~3人進(jìn)行一種參數(shù)組合的設(shè)計(jì)。（３）學(xué)生在規(guī)定期間內(nèi),必須獨(dú)立完畢畢業(yè)設(shè)計(jì)工作,并提交如下成果:①設(shè)計(jì)圖4~5張,一般涉及樞紐布置、主體結(jié)構(gòu)部分、施工組織等。設(shè)計(jì)圖建議用計(jì)算機(jī)繪制,條件不具有時(shí)也可用手工繪制;②說明書原則上不少于2萬字(計(jì)算書等附件不計(jì)在內(nèi))。設(shè)計(jì)說明書的建議編寫格式為：ａ．題目應(yīng)盡也許簡潔、貼切、準(zhǔn)確;ｂ.目錄分層次列出設(shè)計(jì)說明書各組成部分的標(biāo)題及其頁碼;c.摘要用400~5０0字概括涉及內(nèi)容和成果,分別用中英文編寫；d.前言涉及設(shè)計(jì)的目的、意義、背景等；ｅ．正文重要說明設(shè)計(jì)條件、數(shù)據(jù)資料來源、方案選定、所選用的計(jì)算方法、依據(jù)的規(guī)范和規(guī)程、計(jì)算假定、各種方案的計(jì)算結(jié)果及其比較等。3.畢業(yè)設(shè)計(jì)選題(１）畢業(yè)設(shè)計(jì)題目一般以實(shí)際工程為背景，根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn),選題方向?yàn)樗そㄖ铩⑺娬窘ㄖ?、機(jī)電設(shè)備及自動(dòng)化和農(nóng)田水利工程等；（２）每個(gè)學(xué)生應(yīng)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書規(guī)定的題目，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下較全面地解決設(shè)計(jì)中的若干問題,每位學(xué)生的側(cè)重點(diǎn)不同,其深度應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定和畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書的具體規(guī)定擬定；（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容根據(jù)上述幾個(gè)方向選取,學(xué)生也可根據(jù)自己所從事的工作選擇專項(xiàng)研究作為畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容,但需要有指導(dǎo)教師對(duì)其進(jìn)行具體指導(dǎo)，并撰寫畢業(yè)論文。特別說明：一般情況下不提倡學(xué)生選擇論文類題目。（3)畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題選擇類型①重力壩樞紐畢業(yè)設(shè)計(jì);②土石壩樞紐畢業(yè)設(shè)計(jì)；③拱壩樞紐畢業(yè)設(shè)計(jì);④壩后式水電站畢業(yè)設(shè)計(jì)；⑤節(jié)水灌溉工程設(shè)計(jì)；⑥某水電廠機(jī)電設(shè)備初步設(shè)計(jì)；⑦水閘設(shè)計(jì);⑧渡槽設(shè)計(jì)；⑨施工組織設(shè)計(jì)；⑩工程概預(yù)算設(shè)計(jì)。4.畢業(yè)設(shè)計(jì)的組織及成果評(píng)估（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書是畢業(yè)設(shè)計(jì)的具體依據(jù)。指導(dǎo)教師必須在此項(xiàng)工作開始前閱讀并領(lǐng)略本細(xì)則和畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱的含義,根據(jù)本細(xì)則和畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱制定并下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書。（2)畢業(yè)設(shè)計(jì)在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行。學(xué)生接到畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書后要認(rèn)真閱讀，熟悉原始資料并明確自己的任務(wù)在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格規(guī)定，啟發(fā)誘導(dǎo),全面負(fù)責(zé)。(3）指導(dǎo)委員會(huì)(或指導(dǎo)小組)應(yīng)分階段檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)展情況，并及時(shí)解決存在的問題。(4)學(xué)生完畢畢業(yè)設(shè)計(jì)后，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)的評(píng)閱畢業(yè)設(shè)計(jì)的說明書，其中涉及檢查審閱其計(jì)算書,計(jì)算公式是否對(duì)的，數(shù)據(jù)是否合理對(duì)的，是否按照現(xiàn)有關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，圖紙布局是否合理對(duì)的清楚,是否符合制圖標(biāo)準(zhǔn),表達(dá)是否完整，齊全，那些部位不合理有誤，是否改正錯(cuò)誤,是否達(dá)成施工圖規(guī)定等,說明書的各部分涉及目錄、前言、正文、參考文獻(xiàn)、附錄是否完整，給出指導(dǎo)教師評(píng)閱成績及評(píng)語。5.畢業(yè)答辯（１）學(xué)生完畢畢業(yè)設(shè)計(jì)后,經(jīng)指導(dǎo)教師評(píng)閱，并給出評(píng)語和平時(shí)成績，方可進(jìn)行答辯。（2）答辯委員會(huì)由本專業(yè)中級(jí)以上職稱5～7人組成，其中高級(jí)職稱不少于兩人，答辯小組成員報(bào)新疆電大審核、備案。（3）答辯時(shí)間為30分鐘。設(shè)計(jì)情況介紹(10分鐘)、基本問題（5分鐘)和追加問題（15分鐘）。6.成績?cè)u(píng)估畢業(yè)設(shè)計(jì)成績按優(yōu)、良、及格、不及格四級(jí)分制評(píng)估。畢業(yè)設(shè)計(jì)成績的評(píng)估要綜合考慮學(xué)生的能力水平、設(shè)計(jì)質(zhì)量及答辯的情況。畢業(yè)設(shè)計(jì)成績采用結(jié)構(gòu)評(píng)分辦法，先按百分制評(píng)分,然后折算成四級(jí)分。結(jié)構(gòu)評(píng)分辦法方式為：式中Y——畢業(yè)設(shè)計(jì)成績Ｘ1——指導(dǎo)教師的評(píng)分Xi——答辯小組每位教師的評(píng)分（不含指導(dǎo)教師)ｎ——答辯小組人數(shù)。7.畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生完畢規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)做內(nèi)容進(jìn)行成績?cè)u(píng)估。成績?cè)u(píng)估按以下標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估。①優(yōu)(8５分及以上)a.全面完畢畢業(yè)實(shí)做任務(wù),能對(duì)的綜合運(yùn)用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論,結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際分析和解決畢業(yè)實(shí)作中的問題。b.能對(duì)的掌握畢業(yè)實(shí)作計(jì)算方法,環(huán)節(jié)清楚,簡練對(duì)的。ｃ.圖面清楚整潔，能很好地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖,符合國家制圖標(biāo)準(zhǔn)。②良（７５－84分）ａ．全面完畢畢業(yè)實(shí)做任務(wù)，能綜合運(yùn)用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí),結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際分析和解決畢業(yè)實(shí)作中的問題。b.能對(duì)的掌握畢業(yè)實(shí)作中的計(jì)算方法,環(huán)節(jié)清楚。c.圖面清楚整潔，能表達(dá)畢業(yè)實(shí)作意圖，符合國家制圖標(biāo)準(zhǔn)。③及格（60-74分)ａ.基本完畢畢業(yè)實(shí)做任務(wù)，在運(yùn)用基本理論知識(shí)解決畢業(yè)實(shí)作問題時(shí),沒有原則性的錯(cuò)誤。b.基本上能掌握畢業(yè)實(shí)作計(jì)算方法，沒有重大錯(cuò)誤。c.圖面較清楚整潔，有些地方表達(dá)不夠明確,基本上符合國家制圖標(biāo)準(zhǔn)。④不及格（6０分以下)a.沒有完畢畢業(yè)實(shí)做任務(wù)。b．在實(shí)作計(jì)算中有嚴(yán)重錯(cuò)誤。c.圖紙不整潔，表達(dá)不清楚，不符合國家制圖標(biāo)準(zhǔn)。四、成績確認(rèn)(一)生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績：各教學(xué)點(diǎn)評(píng)估，地州電大審核，新疆電大確認(rèn)。（二）課程設(shè)計(jì)成績：各教學(xué)點(diǎn)評(píng)估,地州電大分校審核，新疆電大終審確認(rèn)。（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)成績：教學(xué)點(diǎn)和電大分校共同評(píng)估，新疆電大終審，報(bào)請(qǐng)中央電大確認(rèn)。五、實(shí)行規(guī)定及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控1.為保證以上各項(xiàng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)得到具體貫徹,規(guī)定不具有承擔(dān)以上各項(xiàng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)行條件的試點(diǎn)辦學(xué)單位應(yīng)與有承擔(dān)能力的本地高?；蚪ㄖ袠I(yè)的相關(guān)單位簽訂合作協(xié)議，建立自己的實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)基地。2.各試點(diǎn)辦學(xué)單位應(yīng)成立由主管教學(xué)的負(fù)責(zé)人和具有中、高級(jí)以上職稱本專業(yè)教師、指導(dǎo)教師（或工程技術(shù)人員）組成的指導(dǎo)委員會(huì)（或指導(dǎo)小組)，負(fù)責(zé)解決各項(xiàng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)行過程中的一切有關(guān)事宜，并依據(jù)本實(shí)行細(xì)則，根據(jù)本地的實(shí)際情況，制定本專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的具體實(shí)行細(xì)則,上報(bào)新疆電大審核。3.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作開始前，各試點(diǎn)辦學(xué)單位需將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文)指委會(huì)（指導(dǎo)小組)組成情況、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)初步選題和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）指導(dǎo)教師情況在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)報(bào)新疆電大，經(jīng)審核批準(zhǔn)后方可進(jìn)行此項(xiàng)工作。各試點(diǎn)辦學(xué)單位需將指導(dǎo)教師的學(xué)歷證明、職稱證明以及相關(guān)職業(yè)證書的復(fù)印件存檔備查。４．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的中期檢查按照畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)度計(jì)劃表對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文)進(jìn)行中期檢查。中期檢查要對(duì)前面的設(shè)計(jì)任務(wù)是否按計(jì)劃完畢、設(shè)計(jì)中計(jì)算部分是否合理對(duì)的進(jìn)行檢查,以保證后期設(shè)計(jì)的順利完畢。5.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文)答辯前二周，各試點(diǎn)辦學(xué)單位必須進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）答辯申報(bào)，經(jīng)新疆電大審核批準(zhǔn)后，在中央電大認(rèn)可的答辯主持人的主持下進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文)答辯工作。6.本專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)由各電大分校統(tǒng)一安排,相對(duì)集中進(jìn)行。規(guī)定必須嚴(yán)格按照本專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)