愛崗敬業(yè)演講：事業(yè)高于一切 責(zé)任重于泰山

Word-4-愛崗敬業(yè)演講：事業(yè)高于一切責(zé)任重于泰山文章導(dǎo)讀：唐太宗說(shuō)魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告知自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。

愛崗敬業(yè)演講：事業(yè)高于一切責(zé)任重于泰山范文

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家下午好！

今日，我演講的題目是《往前走，同樣是熱愛與敬業(yè)》。

有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說(shuō)："教導(dǎo)的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的。'把愛獻(xiàn)給教導(dǎo)的人不僅有付出，也有回報(bào)。當(dāng)教師們看到桃李滿天下，專心血哺育的同學(xué)成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛就獲得了回報(bào)，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教導(dǎo)的真諦。

年全國(guó)優(yōu)秀老師師德報(bào)告團(tuán)的主題是"愛的教導(dǎo)'。霍懋征教師從教六十年深刻感悟到："沒有愛就沒有教導(dǎo)。'黃靜華教師"專心去愛每一位同學(xué)'，林崇德教師指出"嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中'。他們都是把愛獻(xiàn)給教導(dǎo)的人，他們用自己平庸的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。

師愛是師德的靈魂，是老師教導(dǎo)同學(xué)的感情基礎(chǔ)。參與工作已經(jīng)有8個(gè)年頭了，腦子里常常會(huì)出現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時(shí)候，孩子們哭著跟在我身后喊："石媽媽，不要走哇！不要走！'教了兩年的同學(xué)暗中得知我要離開的消息，在我最后一天走進(jìn)教室上課時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都眼含熱淚，欲言又止?？吹竭@情景，我的心里一陣酸楚，未語(yǔ)淚先流；他們也哽咽出聲。還有學(xué)生的奶奶和媽媽，每次見到我都會(huì)說(shuō)："石教師，你可不要調(diào)走哇！你要是能把我們家涵涵教到六班級(jí)畢業(yè)就好啦！'很圓滿，很圓滿我沒有做到。當(dāng)小學(xué)開學(xué)第一天我接待新生報(bào)到時(shí)，有些家長(zhǎng)一進(jìn)門就認(rèn)出了我，熱烈地說(shuō)："石教師，你來(lái)了？！你還記得我嗎？我家大孩子就是你教過的呀！現(xiàn)在小的也來(lái)讀書了，是你當(dāng)教師太好了，我放心！'盡管我總會(huì)由于曾經(jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到難過自責(zé)，但一想到我在另一個(gè)地方又把愛灌溉到其他花朵上，培養(yǎng)他們好好成長(zhǎng)，那份傷痛似乎又能夠減輕些。無(wú)論別人怎么評(píng)說(shuō)，在我的心里，同學(xué)對(duì)我的依戀、家長(zhǎng)對(duì)我的相信始終是對(duì)我工作的最高嘉獎(jiǎng)。盤教師22年不離開大瑤山，她說(shuō)："鄉(xiāng)村老師要有大山一樣的情懷。'我被深深觸動(dòng)的同時(shí)就以這句話來(lái)時(shí)刻激勵(lì)自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷，當(dāng)好一名鄉(xiāng)村老師！

唐太宗說(shuō)魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告知自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。

記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說(shuō)過："西藏能夠缺少氧氣，但不能缺少精神。'什么是"不能缺少'的"精神'呢？我認(rèn)為它應(yīng)當(dāng)是一種執(zhí)著追求、奮勉進(jìn)取的敬業(yè)精神。劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。榜樣的力氣總是無(wú)窮大，時(shí)刻鞭策著我要銘記責(zé)任、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作。剛進(jìn)武塘小學(xué)的時(shí)候，由于老師宿舍還未完工，教師們天天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時(shí)候，我正在要求自己努力學(xué)做一個(gè)敬業(yè)的人。所以天天放學(xué)后，我會(huì)等到所有同學(xué)都離校、檢查教學(xué)樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開。走在回家的路上，我的情緒會(huì)特殊舒暢，由于我又一次超越了自己。要知道，在這以前我可是根本就不會(huì)想到要去做這些的。之后的一天傍晚，當(dāng)我工作完預(yù)備離校時(shí)，正在門口施工的民工驟然問我："哎！你是這個(gè)小學(xué)的校長(zhǎng)吧？怎么別人都走了，總是你一個(gè)人走最后呀？'我笑著對(duì)他們說(shuō)："我不是校長(zhǎng)，但我有責(zé)任讓同學(xué)所有離校清查完畢以后再回家。'沒有劇烈的責(zé)任感和使命意識(shí)我也不會(huì)堅(jiān)持去做這些事。我漸漸地體悟到什么是"敬業(yè)'了。這是我以前從未有過的感覺，而且感覺那么好。那段時(shí)光我常常表?yè)P(yáng)自己說(shuō)："你看到了，其實(shí)你也能夠做到的。只要有心，堅(jiān)持去做，就能夠做的很好哇！'

人在勝利的時(shí)候簡(jiǎn)單意氣風(fēng)發(fā)，而我要挑選的是銳意進(jìn)取。由于有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的好漢氣勢(shì)；有銳氣，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星；更重要的，我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮勉進(jìn)取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣，就會(huì)在職不盡責(zé)，安心不盡心，工作對(duì)付、作風(fēng)飄浮，成果平平。都說(shuō)青年老師是師德建設(shè)的主體，也是高尚師德的傳承者。那么，我們就應(yīng)該摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立"事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山'的思想，在老師崗位上干