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文檔簡介

第頁大班社會愛護小書包教案大班社會愛惜小書包教案

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們精確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案須要留意哪些格式呢?以下是我整理的大班社會愛惜小書包教案,歡迎閱讀與保藏。

教學(xué)目標(biāo)

1.讓小摯友愛惜文具寶寶的家——書包。

2.學(xué)會自己整理書包。

3.養(yǎng)成提前一天晚上打算好其次天用具的習(xí)慣。

4.培育幼兒的視察力和動手操作實力。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)打算

1.PPT課件9頁

2.幼兒用書《愛惜小書包》

教學(xué)過程

1.小摯友們都有自己的家,都有愛我們的家人,其實呀,我們自己也是一些寶寶的家人呢,你們知道是哪些寶寶么?

2.我們的文具寶寶溫馨的家就是我們每天背在背后的小書包(播放PPT)

3.小書包里裝著我們的'文具寶寶和課本寶寶們,我們走到哪里,它們就跟到哪里

4.小摯友的書包里除了文具寶寶和課本寶寶之外,還有什么呢?(衣服、水壺、褲子······)

5.假如我們的小書包突然間壞掉了,那么我們就會像這位姐姐一樣,抱著一大堆東西來上學(xué)了(播放PPT)

6.你們想像這位大姐姐一樣么?那我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?(愛惜自己的小書包)

7.愛惜小書包,說的很簡單,但是做起來真的簡單么?愛惜小書包應(yīng)當(dāng)從不亂放東西進書包做起,你覺得小書包應(yīng)當(dāng)放些什么才是正確的呢?

8.出示課文插圖,細(xì)致視察,四幅圖哪一幅是真正的愛惜小書包的呢?(第三幅圖片)

9.所以,愛惜我們的小書包不應(yīng)當(dāng)把書包當(dāng)成坐墊,也不能隨意丟在草叢里,更不能塞好多好多的零食進去,書包是文具寶寶的家,我們還要定時給文具寶寶的家洗個香香的澡。

10.師講故事《找不到東西的急急猴》

11.故事里面講了一件什么事情呢?

12.急急猴因為亂在書包里面放東西,結(jié)果找不到要用的文具寶寶了,那你會自己整理小書包么?

13.小摯友們輕聲把書包內(nèi)的物品拿出來,自己整理,老師看誰做的又快又好

14.師小結(jié):小書包是文具寶寶的家,我們應(yīng)當(dāng)愛惜自己的小書包

15.結(jié)束教學(xué)

教學(xué)反思

整個活動中,幼兒是主動的探究著、探討者和發(fā)覺者。通過讓幼兒視察、思索、探究、探討、練習(xí)、體驗,他們得到了一些比較清楚的概念,學(xué)會了有規(guī)律的整理物品的技能,培育了幼兒自我服務(wù)意識,滲透了責(zé)任感,

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