大班社會(huì)雪域高原教案

第頁(yè)大班社會(huì)雪域高原教案大班社會(huì)雪域高原教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.激勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)擅長(zhǎng)視察的有心人。

2.進(jìn)一步培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，視察實(shí)力和推斷的實(shí)力。

3.幫助幼兒相識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)記，主要相識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。

4.懂得基本的平安學(xué)問(wèn)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)潔的自救方法，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5.初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

6.知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

二、活動(dòng)打算：

1.多媒體課件一套。

2.自制平安標(biāo)記圖片一套。

3.彩筆、勾線筆、A4白紙三、活動(dòng)過(guò)程：

1.起先部分：多媒體課件導(dǎo)入課題。

師：小摯友現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看幾張圖片，指導(dǎo)幼兒留意圖片中的(平安標(biāo)記。

在我們生活的四周有很多這樣的標(biāo)記時(shí)刻提示我們留意平安，所以須要我們?nèi)ハ嘧R(shí)它，小摯友看;它來(lái)了(大屏幕出現(xiàn)四幅交通圖片，交通標(biāo)記都藏在這些圖片里，你們能找到它們和它們做好摯友嗎?)老師和你們一起找，請(qǐng)小摯友說(shuō)一說(shuō)這些標(biāo)記都有什么本事嗎?

2、讀一讀小摯友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你打算好，過(guò)路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。

指導(dǎo)幼兒牢記交通平安兒歌，遵守交通規(guī)則。

3、認(rèn)一認(rèn)：

師：小摯友我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)你所知道的標(biāo)記，看他叫什么?

提示我們?cè)趺醋?

也可以把你所知道標(biāo)記友的本事告知你的好摯友。

大家相互說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。

(小摯友自由探討一分鐘)4、找一找：

老師這里還有一些標(biāo)記想和我們做好摯友。

老師現(xiàn)在把這些標(biāo)記介紹給我們，讓大家都來(lái)相識(shí)他。

師：小摯友，我們坐下來(lái)和你的標(biāo)記摯友說(shuō)說(shuō)靜靜話，看他叫什么?提示我們?cè)趺醋?也可以把你的標(biāo)記摯友的名字告知你的摯友，大家相互說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)腦筋想一想。

現(xiàn)在老師請(qǐng)小摯友把你的標(biāo)記摯友介紹給大家，讓大家都來(lái)看一看。

這樣吧請(qǐng)小摯友把你的標(biāo)記摯友送到磁力板上，老師和你們一起來(lái)相識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形態(tài)一樣的標(biāo)記摯友放到一排。

(老師和幼兒一起來(lái)相識(shí)平安標(biāo)記)小摯友看標(biāo)記娃娃也把標(biāo)記摯友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標(biāo)記娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有相識(shí)過(guò)，你能找到嗎?

(幼兒找尋，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)記：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危急，告知我們小摯友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

當(dāng)心中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。

禁止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

小摯友，火災(zāi)可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能淹沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受苦痛，所以火災(zāi)太可怕了。

小摯友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小摯友思索：假如我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀?(馬上告知大人，打火警電話119等)假如放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗戶，拿出最艷麗的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的摯友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒仿照用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的方法)今日老師和小摯友相識(shí)了這么多的平安標(biāo)記。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅愛(ài)護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。

5、畫一畫看，誰(shuí)來(lái)了，是喜羊羊給我們帶來(lái)了許多美麗的標(biāo)記，那我們請(qǐng)寶寶畫一畫自己喜愛(ài)的標(biāo)記，做個(gè)小小設(shè)計(jì)師。

活動(dòng)反思

這一活動(dòng)相識(shí)標(biāo)記，講平安，與傳統(tǒng)的.教學(xué)方式有所不同：通過(guò)嬉戲形式來(lái)組織活動(dòng)，提高自我愛(ài)護(hù)的實(shí)力，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過(guò)程中仔細(xì)主動(dòng)地思索，通過(guò)探討能主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題，幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)的狀況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不行能一樣，因此，老師要關(guān)于視察，了解每個(gè)孩子，依據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參加活動(dòng)。

大班社會(huì)雪域高原教案2

活動(dòng)目標(biāo)

(1)通過(guò)給媽媽化妝表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

(2)體會(huì)到媽媽對(duì)自己的照看，并主動(dòng)擁抱媽媽表達(dá)愛(ài)意。

(3)進(jìn)一步增進(jìn)與媽媽之間的情感。

(4)知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

(5)了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)打算

閱歷打算：

請(qǐng)幼兒在家中聽媽媽講解并描述自己生病的時(shí)候是怎么被照看的。

人員打算：

提前給幼兒的媽媽發(fā)出參加活動(dòng)的邀請(qǐng)函。

材料打算：

音樂(lè)、場(chǎng)地、唇膏、眉筆、腮紅。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)給媽媽化妝表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

難點(diǎn)：能更好地與媽媽進(jìn)行合作嬉戲。

活動(dòng)過(guò)程

1.詩(shī)歌表演，激發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)

師：今日，小摯友的媽媽都來(lái)到了幼兒園和我們一起做嬉戲，讓我們朗誦一首《游子吟》來(lái)歡迎媽媽們的到來(lái)。

2.嬉戲：我給媽媽化妝

嬉戲規(guī)則：幼兒十人一組，在規(guī)定的2分鐘時(shí)間之內(nèi)給媽媽化妝，包括涂口紅、畫眉毛和涂腮紅;當(dāng)音樂(lè)響起來(lái)之后，媽媽和幼兒一起走上舞臺(tái)，到舞臺(tái)中間擺出一個(gè)帥氣的造型。

重點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)和媽媽一起嬉戲的歡樂(lè)。

教學(xué)反思

隨著主題活動(dòng)的進(jìn)行，我的感受良多。的確，母愛(ài)是世界上最宏大、最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛(ài)。多年來(lái)，我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛(ài)惜，要說(shuō)報(bào)答的話，我們恒久也報(bào)答不完，但我們肯定要體諒母親的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)母親、愛(ài)護(hù)母親。平常，我們肯定要記住媽媽的吩咐，讓媽媽放心!在家里，我們要習(xí)慣于向媽媽說(shuō)一聲“感謝”，力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家務(wù)，那怕是掃掃地，洗洗衣，做做飯……都能代表我們?nèi)男⑿?，表達(dá)我們的感恩之心。

大班社會(huì)雪域高原教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)對(duì)西藏的了解，進(jìn)一步感受祖國(guó)河山的漂亮，萌發(fā)民族驕傲感。

2、相識(shí)了解藏族風(fēng)土人情和民族服飾特點(diǎn)。

3、感受藏族人們的熱忱好客。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

5、主動(dòng)的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)打算：

ppt課件,音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹西藏師：小摯友們，今日老師要帶你們到一個(gè)漂亮的地方看一看(播放視頻：西藏的有代表性的景色和建筑)提問(wèn)：剛才你在視頻里都看到了什么?這山和我們平常見(jiàn)得有什么不一樣嗎?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?

這個(gè)漂亮的建筑你知道是什么嗎?是漂亮的布達(dá)拉宮?？匆豢此ㄔ谀?(依次介紹圖上景物，老師小結(jié))師：這些景色美嗎?看到這漂亮的景色，你的心情怎么樣?噢!那興奮時(shí)，你們都喜愛(ài)干什么呢?(笑一笑、唱歌、跳舞)請(qǐng)幾名幼兒做一做。

二、介紹了解藏族服飾及飲食居住特色。

1、介紹服飾特點(diǎn)西藏不僅有美景，還有一些漂亮美麗的東西呢!我們一起來(lái)看一看。

提問(wèn)：他們的衣服美麗嗎?細(xì)看一下，和我們的服飾有哪些不一樣呢?

向幼兒介紹藏族服飾他們穿的是藏族的傳統(tǒng)服飾，與我們穿的有一些不同，我們一起來(lái)看一看。

依次介紹，藏帽，由于西藏氣候寒冷，人們一般都會(huì)帶著帽子。

看他們身上穿的叫什么你知道嗎?這是藏袍，穿著寬松的藏袍出門，懷中可以揣很多隨身物品，很便利，夜間解帶和衣而眠，天氣溫煦時(shí)，脫下衣袖袒露右臂，表現(xiàn)藏族人所特有的豪放。按依次依次介紹藏靴、藏刀、邦墊。

2、介紹飲食特點(diǎn)師：原來(lái)他們的服飾和我們不一樣的這么多啊!你覺(jué)得他們的衣服美麗嗎?他們除了服飾上和我們有不一樣，還有一些東西和我們不一樣呢，一起看一看。

都有些什么?好吃的，對(duì)，看看他們吃的和我們平常吃的有什么不一樣?

師小結(jié)：我們的飲食習(xí)慣不一樣，藏族人都是以肉食為主，藏族比較有特色的就是我們剛剛看到的那些食物，他們最愛(ài)吃的藏族飲食四寶：油酥、籽粑、風(fēng)干肉、青稞酒，他們也最愛(ài)吃羊肉。

二、出示"哈達(dá)"互動(dòng)，體驗(yàn)藏族人們的熱忱豪放藏族人還有一樣有特色的東西，不知道你們知不知道，我們看看，瞧，你們知道這叫什么嗎?

它叫哈達(dá)，雪白的哈達(dá)，是一種禮巾，表示對(duì)客人的歡迎和敬重，假如你去西藏，他們也會(huì)獻(xiàn)給你雪白的哈達(dá)!

藏族人們不僅有舒適美麗的服飾，好吃的美食，好看的美景，藏族人們還是個(gè)能歌善舞的民族呢!讓我們一起走進(jìn)這個(gè)熱忱好客，能歌善舞的民族，和他們一起跳起來(lái)吧!(播放音樂(lè)，師幼齊跳)師：小摯友跳的真好看，你們跳的快樂(lè)嗎?

活動(dòng)反思：

《雪域高原看賽?！肥钦Z(yǔ)文s版三年級(jí)下冊(cè)教材第六單元的精讀課文，文章介紹了藏族人民在高原上一場(chǎng)別開生面的賽牦牛會(huì)，寫出了濃郁的藏族風(fēng)情。課文按“競(jìng)賽前——競(jìng)賽中——競(jìng)賽后”的依次描寫了自己在雪頓節(jié)上，的所見(jiàn)所聞，表達(dá)了藏族人民快樂(lè)的心情。

一、我在這節(jié)課的教學(xué)中，做的好的地方是：

1.緊扣文本內(nèi)容、單元訓(xùn)練重點(diǎn)、課后題，打破傳統(tǒng)的串講串問(wèn)教學(xué)模式，先從整體入手，大體了解課文的記敘依次和內(nèi)容，然后直奔教學(xué)重難點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，再學(xué)賽前賽后，層次清晰，條理分明。

2.運(yùn)用多媒體課件的教學(xué)方法，使學(xué)生感受到藏族濃郁的民俗風(fēng)情，通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，運(yùn)用兩個(gè)小練習(xí)深化駕馭場(chǎng)面、動(dòng)作描寫等。

二、不足之處：

1.時(shí)間