培養(yǎng)守法精神說課

培養(yǎng)守法精神北師大版八年級上冊陽光中學(xué)溫雅麗

說課流程教材分析教法分析教學(xué)過程板書設(shè)計課后反思教材分析本課選自北師大版《思想品德》教材八年級上冊第三單元《珍視公民資格》中的第八課《做守法的公民》。1．本課在全書中的地位

現(xiàn)代社會是一個法制的社會，而同學(xué)們法制觀念尚未樹立，因此學(xué)習(xí)一些相關(guān)的法律知識十分必要。能否樹立尊重法律的觀念，認(rèn)清犯罪的危害，防患于未然，做知法守法的人，對同學(xué)們的成長具有重要意義。教學(xué)重點教學(xué)難點

培養(yǎng)學(xué)生們守法精神和守法意識

讓學(xué)生如何把法律的外在要求，轉(zhuǎn)化為自身的自覺行為重點突破難點突破

采用討論法、開展課堂活動，激發(fā)學(xué)生思維，突破重點。

采用漫畫教學(xué)法、實例法，進行直觀教學(xué)，解決難點。教材分析情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)1.感受法律的尊嚴(yán)，做知法守法愛法的人。2.培養(yǎng)自覺守法和保護自身合法權(quán)益的意識。

能力目標(biāo)1.逐步形成自覺按照社會要求規(guī)范自己行為的能力。2.通過探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力和理論聯(lián)系實際能力。知識目標(biāo)1、理解法律基本精神2、認(rèn)識并自覺遵守法律，把法律的外在要求，轉(zhuǎn)化為自身的自覺行為教學(xué)目標(biāo)本課重要考點及落實方案教法分析1、學(xué)情分析

由于八年級學(xué)生好動性強，注意力容易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表揚等特點，所以在教學(xué)過程中我將抓住學(xué)生的這一生理心理特點，一方面運用直觀生動的形象，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面要創(chuàng)造條件和機會，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。2、教法分析：1)、根據(jù)初中生的認(rèn)知特點，有效地創(chuàng)設(shè)情境。情境氣氛調(diào)動學(xué)生注意力，角色參與激發(fā)學(xué)生興趣，師生互動使大家都得到提高。2)、在教學(xué)的過程中充分利用多媒體優(yōu)勢來增強教學(xué)的效果。3)、具體應(yīng)用到直觀教學(xué)法、活動探究法等教學(xué)方法。

教法分析

3、學(xué)法分析：

新課標(biāo)要求充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強主體參與的深度與廣度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而本課的內(nèi)容也宜采用形式多樣的課內(nèi)實踐活動，如表演、小組討論交流、競賽、調(diào)查等。在學(xué)生的個體獨立思考的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，合作學(xué)習(xí)也是本節(jié)課課堂教學(xué)活動的一種重要形式，引進合作競爭機制，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團隊精神和合作意識，促進彼此之間的共同進步。

4、教學(xué)手段：

為了突破教學(xué)難點，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，充分利用多媒體教學(xué)平臺POWERPOINT軟件,FLASH動畫,視頻，音樂，實物投影及相關(guān)實物資源。教學(xué)過程學(xué)法懂法自覺守法自覺護法善于用法本課的教學(xué)過程我大致采用“導(dǎo)學(xué)講練清”模式，共分五環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入，自主學(xué)習(xí)，合作探究，達標(biāo)訓(xùn)練，堂清檢測。教學(xué)過程導(dǎo)學(xué)講練清新聞播報想一想：1、劉某和宋某的行為告訴我們什么？2、當(dāng)你與別人發(fā)生糾紛時，你認(rèn)為應(yīng)如何處理才好？情境導(dǎo)入

設(shè)計意圖

運用學(xué)生身邊的例子入手，很快抓住學(xué)生的興奮點，同時調(diào)動學(xué)生以前的法律知識儲備，從而導(dǎo)出新課。

情境導(dǎo)入訓(xùn)練環(huán)節(jié)：訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生能力的主要途徑，是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。①形成性——在自主學(xué)習(xí)當(dāng)中使學(xué)生形成對概念、定義、基礎(chǔ)知識的理解。②鞏固性——通過探究點材料分析，進一步鞏固學(xué)生掌握的相關(guān)知識。③分層能力訓(xùn)練——通過課堂訓(xùn)練和堂清，使上中下三類學(xué)生都有所得。自主學(xué)習(xí)：（形成性訓(xùn)練）1、如何培養(yǎng)守法精神？2、為什么必須遵守憲法？

設(shè)計意圖

給學(xué)生提供獨立的學(xué)習(xí)、思考時間，讓學(xué)生對課本內(nèi)容充分了解，培養(yǎng)學(xué)生自主、獨立發(fā)現(xiàn)問題，搜集、處理信息和表達、交流的能力。自主學(xué)習(xí)(說明：每人每次只限說一部法律名稱或法律規(guī)定)知識大比拼探究點一（鞏固性訓(xùn)練）

設(shè)計意圖

運用學(xué)生了解的法律知識，讓學(xué)生體會法律與我們的生活息息相關(guān)；法律與社會、生活、每個人的關(guān)系也緊密相連，最后學(xué)生理解相關(guān)法律精神也就水到渠成了。探究點一1、“在08年研究生考試中利用無線電檢測系統(tǒng)共查處18起作弊案例,涉及43名考試作弊人員,查獲用于作弊的車輛6部,筆記本12臺,對講機、速傳電臺等收發(fā)設(shè)備18臺。其中南京市查獲了三起案例,9名作弊人員。9月份的執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試中查處案例十幾起,作弊人員數(shù)十個?！?/p>

2、網(wǎng)上購買個人隱私資料、惡意開辦銀行卡網(wǎng)上兜售、為犯罪分子提供作案工具，手機上網(wǎng)修改來電顯示冒充熟人或警察進行詐騙，隨著互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，騙子挖空心思，利用網(wǎng)絡(luò)實施新型騙術(shù)花樣百出，手法不斷翻新。

探究點二（鞏固性訓(xùn)練）你發(fā)現(xiàn)了什么？

設(shè)計意圖

通過小組合作探究，進行思維碰撞，激發(fā)學(xué)生潛力，集思廣益，多角度尋找提升法律知識的途徑，讓學(xué)生對了解法律知識有更深刻的認(rèn)識。

探究點二

16歲的小朱與15歲的小李是初三的同班同學(xué)，平時就好自稱大，恃強凌弱；二人家庭經(jīng)濟都較困難，很羨慕有錢的同學(xué)穿名牌。一天，兩人把一個低年級學(xué)生的耐克鞋搶過來據(jù)為己有，小同學(xué)的家長報了案，小朱與小李被叫到了公安局。經(jīng)查，小朱和小李還數(shù)次向其他小同學(xué)強索人民幣，公安機關(guān)根據(jù)《治安管理條例》與《預(yù)防未成年人犯罪法》作了處理。

15歲的初三學(xué)生莊海在七年級時就加入了共青團，當(dāng)選為班長，工作負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)優(yōu)良，先后評為三好學(xué)生、優(yōu)秀共青團員。因一八年級學(xué)生在父母背后做鬼臉而發(fā)生矛盾，并在這位學(xué)生找人毆打自己時，莊海拿出隨身帶的一把刀捅上去，造成一死一傷，法院判處莊海犯故意傷害罪。在監(jiān)獄里，莊海面對鐵窗、鐵門，回顧這不該發(fā)生事，無限悔恨???探究點三（鞏固性訓(xùn)練）1、給我們的啟示有哪些？

2、公民為么要首先遵守憲法？按法律的要求辦事要自覺遵守法律在法律的范圍內(nèi)活動

設(shè)計意圖

通過案例和大量社會生活中的的圖片，讓學(xué)生可以感受應(yīng)自覺遵守法律，按法律的要求辦事，在法律的范圍內(nèi)活動，否則會受到法律的制裁。憲法是我國根本大法，具有最高效力。探究點三某校兩名女學(xué)生小劉和小沈，正在午休時，一名持刀歹徒從陽臺上爬入臥室搶劫。正在客廳的小沈看到歹徒威脅房東，就悄悄跑出去報警。正在洗手間的小劉聞訊立即將門反鎖。歹徒殺害房東后，砸壞了洗手間門窗玻璃……

這個時候你會怎么辦?探究點四（鞏固性訓(xùn)練）

設(shè)計意圖

課堂有放有收，既有理論知識又與學(xué)生實際生活相關(guān)，才會讓學(xué)生覺得所學(xué)內(nèi)容實在，沒有“假、大、空”。探究點四課堂練習(xí)（分層能力訓(xùn)練）1．有關(guān)公民和法律的關(guān)系說法正確的是()A、我年齡小與法律無關(guān)

B、我不違法犯罪就與法律無關(guān)

C、法律就是懲治壞人的

D、法律既懲治犯罪又保護公民的合法權(quán)益A

2、小剛對小王說：“我請客，咱們一起去網(wǎng)吧玩”。小王有四種選擇，其中最能體現(xiàn)守法精神的是（）

A、跟小剛一起去

B、跟小剛一起去，但自己不玩

C、堅決不跟小剛?cè)?/p>

D、自己不去，并告訴小剛也不要去

D

3、放學(xué)回家,聽見家里有聲音,仔細(xì)一看，門有撬過的痕跡,“不好,家里有賊”。這時你應(yīng)該()

A、想辦法報警,或找鄰居相助

B、大聲喊叫嚇跑小偷

C、沖上去與小偷搏斗

D、為了自身安全順其自然

A2004年11月，某市警方破獲了一個近幾年來經(jīng)常在某中學(xué)敲詐學(xué)生錢財?shù)膱F伙。據(jù)警方消息表明，直到團伙落網(wǎng)。被敲詐學(xué)生竟沒有一個人報案。為此，該校開展了一場“面對敲詐，你該怎么辦”的討論；主要有三個觀點；（1）趕快把錢給他們，幾塊錢而已，免得挨打。（2）先把錢給他們，然后再找人打他們一頓，把錢要回來。（3）先設(shè)法穩(wěn)住他們，然后找機會報警。請你點評請你運用所學(xué)知識對以下三種觀點進行簡要的評析。①趕快掏錢給他們，幾塊錢而已，免得挨打。

這是錯誤的，因為我國法律是保護國家和人民利益、懲治犯罪的有力武器，我們應(yīng)該運用法律同違法犯罪作斗爭，不與違法犯罪作斗爭是一種忍氣吞聲的態(tài)度，會助長犯罪分子的違法犯罪氣焰。

②先把錢給他們，然后找人打他們一頓，把錢要回來。

這是錯誤的，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到非法侵害時要勇于同違法犯罪行為作斗爭，但要得法，不得以非法手段進行報復(fù)，這本身也是一種違法行為③先設(shè)法穩(wěn)住他們，然后找機會報警。

這是正確的，當(dāng)遇到不法侵害時，我們要運用自己的智慧，采用靈活的方法沉著應(yīng)對，比如，巧妙周旋這種做法既是敢于又是善于同違法犯罪作斗爭的有效形式，而且只有人人敢于同違法犯罪行為作斗爭，壞人壞事才會減少，社會正氣才得以弘揚。

設(shè)計意圖

即講即練，及時評價，加深鞏固。課堂練習(xí)堂清

（背誦）1、如何培養(yǎng)守法精神？2、為什么必須遵守憲法？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，

同學(xué)們有什么收獲？社會生活有很多規(guī)則

板書設(shè)計學(xué)法懂法自覺守法自覺護法，善于用法知行態(tài)度培養(yǎng)守法精神教師寄語法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。我們每個人都要自覺遵守法律，按照法律的