下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
《微觀經(jīng)濟學》習題第一單元緒論習題一、單選題1、資源的稀缺性是指()。A、資源的絕對有限性;B、資源的充足性;C、資源的稀少性;D、資源的相對有限性;2、追求效用最大化的主體是()。A、居民戶;B、廠商;C、勞動者;D、政府;3、微觀經(jīng)濟學的中心理論是()。A、均衡價格理論;B、消費者行為理論;C、生產(chǎn)者行為理論;D、分配理論;.4、宏觀經(jīng)濟學的中心理論是()。A、國民收入決定理論;B、失業(yè)與通貨膨脹理論;C、經(jīng)濟周期與經(jīng)濟增長理論;D、宏觀經(jīng)濟政策;5、解決“應(yīng)該是什么”問題的經(jīng)濟學是()。A、理論經(jīng)濟學;B、應(yīng)用經(jīng)濟學;C、實證經(jīng)濟學;D、規(guī)范經(jīng)濟學;6、解決“是什么”問題的經(jīng)濟學是()。A、理論經(jīng)濟學;B、應(yīng)用經(jīng)濟學;C、實證經(jīng)濟學;D、規(guī)范經(jīng)濟學;7、以個別居民與廠商為研究對象的經(jīng)濟學理論是()。A、微觀經(jīng)濟學;B、宏觀經(jīng)濟學;C、實證經(jīng)濟學;D、規(guī)范經(jīng)濟學;8、以整個國民經(jīng)濟為研究對象的經(jīng)濟學理論是()。A、微觀經(jīng)濟學;B、宏觀經(jīng)濟學;C、實證經(jīng)濟學;D、規(guī)范經(jīng)濟學;'9、()奠定了經(jīng)濟學作為一個獨立學科的基礎(chǔ)。A、亞當·斯密;B、馬歇爾;C、凱恩斯;D、薩繆爾森;10、()為首的經(jīng)濟濟學家把個量分析為主的微觀經(jīng)濟學和以總量分析為主的宏觀經(jīng)濟學拼和在一起形成了主流經(jīng)濟學派。A、亞當·斯密;B、馬歇爾;C、凱恩斯;D、薩繆爾森;二、判斷題1、自由取用物品是零點價格時供給小于需求的物品。()2、經(jīng)濟物品是零點價格時供給小于需求的物品。()3、微觀經(jīng)濟學是宏觀經(jīng)濟學的基礎(chǔ)。()4、假設(shè)就是對兩個或更多的經(jīng)濟變量之間關(guān)系的闡述,也就是未經(jīng)證明的理論。()5、通過驗證證明正確的假說就是理論。()#6、只要有人類社會,就會存在稀缺性()7、“生產(chǎn)什么”、“如何生產(chǎn)”和“為誰生產(chǎn)”這三個問題被稱為資源利用問題。()8、微觀經(jīng)濟學要解決的問題是資源利用,宏觀經(jīng)濟學要解決的問題是資源配置。()9、實證經(jīng)濟學要解決“應(yīng)該是什么”的問題,規(guī)范經(jīng)濟學要解決“是什么”的問題。()10、“人們的收入差距大一點好還是小一點好”的命題屬于實證經(jīng)濟學問題。()第二單元需求、供給和均衡價格理論習題一、選擇題;1、下列哪一項會導(dǎo)致糧食制品的均衡價格下降()A、雞蛋價格上升C、牛奶價格上升B、良好的天氣情況D、收入上升2、下列因素中除哪一項以外都會使需求曲線移動()A、購買者(消費者)收入變化B、消費者偏好變化C、其他有關(guān)商品價格變化D、商品價格變化3、當其他條件不變時,汽車的價格上升,將導(dǎo)致()A、汽車需求量的增加C、汽車需求的增加B、汽車供給量的增加D、汽車供給的減少4、在需求和供給同時減少的情況下()!A、均衡價格和均衡交易量都將下降B、均衡價格將下降,均衡交易量的變化無法確定C、均衡價格的變化無法確定,均衡交易量將減少D、均衡價格將上升,均衡交易量將下降5、糧食市場的需求是缺乏彈性的,當糧食產(chǎn)量因災(zāi)害而減少時()A糧食生產(chǎn)者的收入減少,因糧食產(chǎn)量下降B糧食生產(chǎn)者的收入增加,因糧食價格會更大幅度上升C糧食生產(chǎn)者的收入減少,因糧食需求量會大幅度減少D糧食生產(chǎn)者的收入不變,因糧食價格上升與需求量減少的比率相同6、政府把價格限制在均衡水平以下可能導(dǎo)致()(A、買者按低價買到了希望購買的商品數(shù)量B、大量積壓C、黑市交易D、A和C7、如果價格下降10%能使消費者的購買量增加1%,則這種商品的需求量對價格()A、富有彈性B、具有單位彈性C、缺乏彈性D、彈性不能確定8.下列哪種情況將導(dǎo)致商品需求量的變動而不是需求的變化()。A、消費者收入的變化;B、技術(shù)水平變動;C、消費者預(yù)期該商品的價格上升;D、該商品的價格下降;9、均衡價格一定隨著()。A、需求與供給的增加而下降;B、需求的增加和供給的減少而下降;.C、需求的減少和供給的增加而下降;D、需求和供給的減少而下降。10、假如生產(chǎn)某種商品所需原材料的價格上升,則這種商品()。A、需求曲線向左方移動B、供給曲線向左方移動C、需求曲線向右方移動D、供給曲線向右方移動二、判斷題1、需求就是消費者在一定時期內(nèi),在每一價格水平時愿意購買的商品量。2、生產(chǎn)技術(shù)提高所引起的某種商品產(chǎn)量的增加稱為供給的增加。3、兩種互補品之間,其中一種商品價格上升,會使另一種商品需求增加。4、支持價格是政府規(guī)定的某種產(chǎn)品的最高價格。5、直線型需求曲線的斜率不變,因此其價格彈性也不變。6、限制價格應(yīng)高于市場價格,支持價格應(yīng)低于市場價格。、7、假定其他條件不變,某種商品價格的變化將導(dǎo)致它的供給量變化,但不會引起供給的變化。8、在商品過剩的條件下,賣者之間的競爭會壓低價格;在商品短缺的條件下,買者之間的競爭會抬高價格。9、商品短缺所帶來的價格變化,會進一步導(dǎo)致短缺數(shù)量的增加。10、假定需求不變,供給的增加將引起均衡價格的下降和均衡交易量的減少。三、計
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)療信息泄露的法律與監(jiān)管
- 藝術(shù)品保存狀態(tài)對價格的考量
- 疣狀痣中藥治療探索
- 面向?qū)ο笳n程設(shè)計評分表
- 工藝美術(shù)教學課程設(shè)計
- 麻織物功能化改性與應(yīng)用拓展
- 量子計算在材料科學中的突破
- 輪滑標準課程設(shè)計
- 非織造布原材料價格波動影響
- 基于atp高電壓課程設(shè)計
- 教育機構(gòu)招商加盟運營管理手冊
- 2023年中國建設(shè)銀行河北省分行招聘考試真題及答案
- 4.2 讓家更美好 課件-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊
- 滬科版(2024)八年級全一冊物理第一學期期末學業(yè)質(zhì)量測試卷(含答案)
- 社區(qū)矯正信息化管理平臺建設(shè)方案 社區(qū)矯正信息化云平臺方案
- 地球的宇宙環(huán)境教學課件-2024-2025學年七年級地理上學期(2024)人教版
- 基礎(chǔ)設(shè)施和公用事業(yè)特許經(jīng)營管理辦法修訂及影響專題講座課件
- 爐省煤器改造更換施工方案
- HY/T 0398-2024走航式溫鹽深剖面測量儀觀測技術(shù)規(guī)程
- 湘教版八年級上冊初二數(shù)學全冊單元測試卷(含期中期末試卷)
- 小學少先隊大隊委競選考試題庫(參考100題)
評論
0/150
提交評論