實踐教學(xué)要求

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實踐教學(xué)大綱深入開展實踐教學(xué)，是鞏固理論教學(xué)成果的重要環(huán)節(jié)。“兩課”實踐教學(xué)在調(diào)動學(xué)生積極性、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、突出“兩課”育人功能和推進(jìn)高校教學(xué)改革等方面有著積極作用。為了更好地推進(jìn)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的實踐教學(xué)，南京曉莊學(xué)院思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教研室特制定了本課程實踐教學(xué)大綱，以規(guī)范《《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的實踐教學(xué)》。一．實踐教學(xué)的目的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》堅持理論聯(lián)系實際，貼近生活、貼近學(xué)生。緊緊圍繞大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后面臨的新環(huán)境、新情況，重點(diǎn)解決當(dāng)代大學(xué)生的理想信念、誠實守信、社會責(zé)任、團(tuán)結(jié)協(xié)作和心理健康等人生觀、價值觀、道德觀和法律觀等問題，真正體現(xiàn)該課程的針對性、實效性。通過實踐課的實施，使學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和“四有”新人。二、實踐教學(xué)對象和學(xué)時教學(xué)實踐對象：新入校的一年級新生教學(xué)實踐學(xué)時：14學(xué)時三、實踐教學(xué)的基本原則1、針對性原則。大學(xué)生不僅具備了一定的文化層次，思想活躍，而且具有一定的獨(dú)立性和批判性。他們的世界觀、人生觀和價值觀尚未完全成熟，心理特點(diǎn)不穩(wěn)定；他們的感情和思想觀念豐富多彩，但缺乏穩(wěn)定性，自發(fā)性、樸素性、盲目性和沖動性尤為突出。為此，教學(xué)實踐性活動的選擇，必須針對學(xué)生的思想實際來確定，不搞形式主義。2、學(xué)生主體原則。在教學(xué)中，教師與學(xué)生互為主客體關(guān)系。學(xué)生既是客體又是主體，必須發(fā)揮學(xué)生的主體性，調(diào)動學(xué)生的積極性。堅持以學(xué)生為中心，積極推行因材施教，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展。使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。3、實效性原則。本課程實踐教學(xué)的重點(diǎn)在于提高實效性。實踐性教學(xué)要使大學(xué)生把所學(xué)到的理論轉(zhuǎn)化成思想理論素質(zhì)，內(nèi)化為自身的品行，同時還要利用實踐教學(xué)活動，幫助大學(xué)生有計劃地提高自己的組織能力、表達(dá)能力、社交能力等。4、可操作性原則。保證實踐教學(xué)不流于形式，其實是方案必須具有具體操作的可行性?？刹僮餍灾钢貜?fù)實施的可操作、組織的可操作性、評價考核的可操作性。否則，實踐課不會收到實效。四、實踐教學(xué)課的要求實踐教學(xué)課是課堂教學(xué)的延伸，每一位學(xué)生都必須參加并有明確的分工。整個研究課程在任課教師的統(tǒng)一組織、指導(dǎo)下進(jìn)行。教師通過與課題負(fù)責(zé)同學(xué)的及時溝通、聯(lián)系，以進(jìn)行指導(dǎo)和管理。（一）指導(dǎo)教師：1、任課教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容精心選題、選點(diǎn)，做好實踐教學(xué)活動的方法和技巧指導(dǎo)，認(rèn)真組織實施，確保教學(xué)期間師生的安全和實踐教學(xué)任務(wù)的完成。2、在實踐教學(xué)活動中，認(rèn)真批改學(xué)生的社會論文或調(diào)查報告。3、實踐教學(xué)結(jié)束后，成果要及時匯總、整理，建立資料檔案，教師應(yīng)寫出總結(jié)報告，報教研室備案。（二）參加學(xué)生1、服從教師教學(xué)安排，遵章守紀(jì)。2、學(xué)生按自愿組合的原則形成實踐小組，每個小組推選出1至2名課題負(fù)責(zé)人。根據(jù)小組的興趣和實際情況選定一個研究課題。每個小組的課題研究計劃包括課題名稱、大綱、人員分工和進(jìn)度等。3、整個活動在任課教師的統(tǒng)一組織和指導(dǎo)下進(jìn)行，最終以實踐報告、多媒體課件形成成果，并在班內(nèi)進(jìn)行交流、評分。五、教學(xué)實踐的內(nèi)容(具體內(nèi)容見附件)根據(jù)本教學(xué)大綱，結(jié)合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》理論教學(xué)，主要進(jìn)行以下的實踐教育教學(xué)活動，學(xué)生任選其中一項進(jìn)行社會實踐。：1.參與服務(wù)社會活動，撰寫總結(jié)心得，組織一件公益活動，包括參與學(xué)校的公益社團(tuán)、做義工、服務(wù)孤寡老人、獻(xiàn)血等，撰寫活動總結(jié)和心得。2.參與調(diào)查研究，撰寫調(diào)研報告。根據(jù)老師設(shè)定的不同主題，在校園及周邊社區(qū)開展社會調(diào)查等活動。六、實踐教學(xué)成績的評定1、教師根據(jù)學(xué)生的實踐報告，結(jié)合其在實踐中的表現(xiàn)，綜合評定成績。2、實踐課的考核指標(biāo)有五個：主題（所選實踐主題與課程的契合性）、內(nèi)容（實踐內(nèi)容的豐富性）、形式（實踐形式的新穎性）、效果（實踐活動對實踐者和其它同學(xué)的影響）、特色（實踐過程中的亮點(diǎn)）3、成績計入《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程總評成績。以百分制打分，占總總評的30%?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實踐教學(xué)實施方案一、實施形式1、學(xué)生以小組為單位，每個小組不得超過6人，利用社會實踐周的時間，按照本組的選題展開社會實踐項目的實踐，在以下兩種實踐活動內(nèi)容中任選一項。2、教師于開學(xué)后第1周將相關(guān)要求、實踐項目予以布置，請學(xué)生自行分組和選題，首期與第3周將分組情況及選題、以及實踐方案上交。3、教師對分組、實踐項目進(jìn)行適當(dāng)協(xié)調(diào)，并對學(xué)生的實踐方案進(jìn)行修訂，并與第4周將結(jié)果反饋給學(xué)生。4、第6周到第10周，學(xué)生根據(jù)實踐方案完成實踐項目，并于第9周上交初稿。5、第9周，教師對學(xué)生上交的社會實踐報告初稿進(jìn)行批改并提出修改意見，并及時把修改意見傳達(dá)給學(xué)生。6、學(xué)生根據(jù)教師的修改意見進(jìn)行認(rèn)真修改，并于第11周上交正式的社會實踐報告。二、成果及要求以小組為單位，完成一份實踐項目的實踐報告：1、字?jǐn)?shù)不少于3000字，在提供紙質(zhì)稿的同時，提交電子稿。2、實踐項目調(diào)研要求明確小組成員的分工，并在報告中附上每一位成員承擔(dān)的任務(wù)和完成情況說明，教師根據(jù)學(xué)生承擔(dān)的任務(wù)進(jìn)行成績的評定。3、實踐項目報告必須附相關(guān)圖片，圖文并茂，圖片中必須出現(xiàn)小組活動過程或調(diào)研過程的圖片。4、在報告后附上調(diào)查問卷樣本及統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析說明。5、調(diào)研最終成果要求調(diào)研小組交一篇相關(guān)調(diào)研報告或報告PPT，小組成員每人交一篇社會實踐心得體會，字?jǐn)?shù)不少于600字。6、實踐活動成果務(wù)必須原創(chuàng)，杜絕抄襲三、實踐活動內(nèi)容（一）實踐主題：參與服務(wù)社會，撰寫總結(jié)心得目的：認(rèn)識自己的價值，不斷完善自我。面對社會需要幫助的弱勢群體，學(xué)生可以深入到