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職業(yè)生涯規(guī)劃敢問路在何方!規(guī)劃職業(yè)生涯之意義《職業(yè)生涯》,讓我聯(lián)想到未來。對(duì)于未來我們有太多的疑問和不確定。小時(shí)候,我們各自有著自己的夢(mèng)想,有著自己想成為的人,而現(xiàn)在的我們,是否走兒時(shí)夢(mèng)想的路上?還是早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地與兒時(shí)的夢(mèng)想背道而馳了?又或者,早已忘了曾經(jīng)有過怎樣的夢(mèng)想。紀(jì)伯倫說:我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn),忘了為什么而出發(fā)。小時(shí)候的我們,憑著喜好談著夢(mèng)想,怎么能知道今天的我們又是怎樣?未來如此不可預(yù)測(cè),下一秒也許就是世界末日,更何況三年半后畢業(yè)的我們,要踏入一個(gè)怎樣日新月異的社會(huì)?但是,不正因?yàn)槲磥砣绱穗y以預(yù)料,我們才更要確立自己的目標(biāo)嗎?而這正是規(guī)劃職業(yè)生涯的意義——以不變應(yīng)萬變。我的職業(yè)選擇:教師文秘新聞工作者會(huì)計(jì)人力資源管理
在沒有規(guī)劃前,我并沒有確立自己的職業(yè)目標(biāo),更不敢去想,將要在此前取得怎樣的成績(jī),才能能達(dá)到目標(biāo)??墒牵沁@些猶豫讓我不敢放手去努力?,F(xiàn)在,就當(dāng)渺小的我在做著一個(gè)異想天開的夢(mèng)好了,我要規(guī)劃屬于自己的偉大的職業(yè)生涯!自我認(rèn)識(shí)職業(yè)與我個(gè)人愛好職業(yè)與個(gè)性分析個(gè)人愛好語言走南闖北娛樂文學(xué)
我喜歡特點(diǎn):涉獵范圍廣,會(huì)主動(dòng)增進(jìn)知識(shí)認(rèn)識(shí)自我優(yōu)點(diǎn)獨(dú)立樂觀積極靈活隨興對(duì)圖像敏感模仿能力強(qiáng)擅長(zhǎng)短期記憶較好的傾聽者能專注做一件事有耐心,對(duì)事負(fù)責(zé)自我控制能力日趨成熟常檢討自身并承認(rèn)錯(cuò)誤缺點(diǎn)交際上被動(dòng)性格弱點(diǎn)多處事嚴(yán)肅缺對(duì)數(shù)字不敏感缺乏創(chuàng)造能力不擅長(zhǎng)期記憶常覺得無話想說難同時(shí)處理事情被打擾時(shí)會(huì)不悅不夠沉穩(wěn)偶爾個(gè)性張揚(yáng)常犯錯(cuò)誤常懊惱優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的對(duì)照性格認(rèn)識(shí)通常學(xué)習(xí)能力強(qiáng),思維敏捷、正確。通常多疑心,不信任別人,與人相處常斤斤計(jì)較,不顧別人利益。通常不掩飾,不畏縮,有敢作敢為的精神,能經(jīng)歷艱辛而保持毅力;有時(shí)可能粗心大意,忽視細(xì)節(jié);也可能無聊多事,喜歡向異性獻(xiàn)殷勤。敏感性
幻想性
聰慧性
職業(yè)與我【職業(yè)建議】記賬員、會(huì)計(jì)、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務(wù)員、核算員、打字員、辦公室職員、統(tǒng)計(jì)員、計(jì)算機(jī)操作員、秘書。【特點(diǎn)】喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系,比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。
【性格特點(diǎn)】為人友好、熱情、善解人意、樂于助人。
【職業(yè)建議】喜歡要求與人打交道的工作,能夠不斷結(jié)交新的朋友,從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù),并具備相應(yīng)能力。
如:教育工作者(教師、教育行政人員),社會(huì)工作者(咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員)
常規(guī)型【職業(yè)建議】推銷員、進(jìn)貨員、商品批發(fā)員、旅館經(jīng)理、飯店經(jīng)理、廣告宣傳員、調(diào)度員、律師、政治家、零售商。社會(huì)型企業(yè)型
S(社會(huì)型):社會(huì)學(xué)者、導(dǎo)游、福利機(jī)構(gòu)工作者、咨詢?nèi)藛T、社會(huì)工作者、社會(huì)科學(xué)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、精神病工作者、公共保健護(hù)士。E(企業(yè)型):推銷員、進(jìn)貨員、商品批發(fā)員、旅館經(jīng)理、飯店經(jīng)理、廣告宣傳員、調(diào)度員、律師、政治家、零售商。C(常規(guī)型):記賬員、會(huì)計(jì)、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務(wù)員、核算員、打字員、辦公室職員、統(tǒng)計(jì)員、計(jì)算機(jī)操作員、秘書。SEC:社會(huì)活動(dòng)家、退伍軍人服務(wù)官員、工商會(huì)事務(wù)代表、教育咨詢者、宿舍管理員、旅館經(jīng)理、飲食服務(wù)管理員。適合職業(yè)職業(yè)分析就職前我的大學(xué)就業(yè)前的分析我的大學(xué)
半年多的大學(xué)生活過去了,看似過去了段短短的時(shí)間,其實(shí)整個(gè)大學(xué)生涯真的很短,因?yàn)橐獙W(xué)的做的東西太多,總覺時(shí)間過得太快。白天上完課做完兼職,很快天就黑了,而社團(tuán)活動(dòng)也開始了,很快燈該熄了,而沒有完成的自己的事,必須在黑夜里埋頭努力。我想要什么?常常在想,這樣的生活是為了什么?要學(xué)習(xí)還是要鍛煉?我終究不是能兼得二者的人。在這迷茫與反思中,終于明白了取舍。對(duì)我來說,最重要的是獲得精神世界的滿足。而鍛煉,需要,但必須有所舍棄。因?yàn)椋诋厴I(yè)后,不會(huì)有這么一個(gè)可以拋下大多世事,沉浸在學(xué)習(xí)中的環(huán)境。我,渴望知識(shí)的力量。學(xué)識(shí):大四前過英語六級(jí),并在此前接觸托福雅思,大四中,通過培訓(xùn)及自學(xué),考取托福雅思;選擇喜歡的室內(nèi)方向,提高手繪技能、發(fā)掘潛能、開闊眼界;考取教師資格證。人際:順其自然,保持自己的獨(dú)立體,但不孤立自己;鍛煉組織能力;提高心理素質(zhì)。學(xué)歷:大四時(shí)考取研究生,在研究生基礎(chǔ)上畢業(yè)后爭(zhēng)取更高學(xué)歷。大學(xué)目標(biāo)職業(yè)分析教師——首選目標(biāo):成為高中、大?;虮究粕杏⑽幕蛎佬g(shù)專業(yè)教師需求狀況:全國(guó)各地區(qū)教育資源不斷整合優(yōu)化,教師需求量不斷縮減
待遇:工資較穩(wěn)定,收入高低有等級(jí)差異
需具備:學(xué)歷越高越好
專業(yè)知識(shí)、健康的心理、負(fù)責(zé)任、關(guān)心學(xué)生、耐心及耐力等考取教師資格證:普通話水平過二乙學(xué)習(xí)《教育學(xué)》
學(xué)習(xí)《心理學(xué)》管理人員
——第三目標(biāo)目標(biāo):成為企業(yè)或公司的高層管理人員計(jì)劃:直接應(yīng)聘中、高層職位,應(yīng)聘中層職位時(shí),要明確在該企業(yè)公司有晉升的機(jī)會(huì),避免從低層做起。待遇:因個(gè)人能力和企業(yè)公司發(fā)展而定
需具備:研究生以上學(xué)歷、
學(xué)習(xí)相關(guān)課程及參加相關(guān)培訓(xùn)、一定的管理經(jīng)驗(yàn)、受壓
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