命題作文新的高度

命題作文“新的高度”寫作指導(dǎo)與范文示例建寧一中江竹貞作文題目：閱讀下面的文字，按要求作文。在人類的追求中，“高度”歷來是個(gè)煥發(fā)著魅力的詞。央視有段經(jīng)典的廣告詞：“高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生?！币晃恢髽I(yè)家也說過：“世界上最難以征服的是自己，每前進(jìn)一步，都是一個(gè)新的高度?！闭?qǐng)以“新的高度”為題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。【寫作導(dǎo)引】

什么是高度？一個(gè)人能達(dá)到怎樣的“高度”？怎樣面對(duì)自己的極限？怎樣才能達(dá)到自己的高度？文章可論對(duì)自我“高度”這一問題的看法，也可記敘某人在自己能力及客觀條件范圍下創(chuàng)造出自己的成績，達(dá)到了自己的“最高度”的事跡。“高度”要與自己的實(shí)際情況相結(jié)合，要客觀，只有正視自己，才可盡自己的能力達(dá)到自己奮斗的最高點(diǎn)。我們還可以這樣立意：每個(gè)人都要盡自己的能力以達(dá)到自己奮斗的最高點(diǎn)，而不能以某種情況為借口，不愿迎難而上，不愿為奮斗付出犧牲，這樣的人是平庸的。當(dāng)然我們也可以這樣立意：雖然在比賽中跳高運(yùn)動(dòng)員總是以失敗告終，總有一個(gè)高度無法逾越，但正是這種向自己“高度”--極限挑戰(zhàn)，才能超越自己，創(chuàng)造出一個(gè)新的高度。一、立意

1、批判低矮的人生高度，倡導(dǎo)高遠(yuǎn)的人生高度。2、不管是低矮的人生高度還是高遠(yuǎn)的人生高度，不直接表態(tài)，得出適合自己的人生高度就是最美的結(jié)論。3、站在旁觀者的角度，對(duì)矮和高的人生態(tài)度進(jìn)行客觀的評(píng)述。二、構(gòu)思

橫式分解法（并列結(jié)構(gòu)）

示例A、中心論點(diǎn)：與藍(lán)天搏擊，與白云共舞。分論點(diǎn)一：你的目標(biāo)決定你的高度分論點(diǎn)二：你的態(tài)度決定你的高度分論點(diǎn)三：你的學(xué)識(shí)決定你的高度示例B：中心論點(diǎn)：新的高度無極限分論點(diǎn)一：新的高度從積累中來分論點(diǎn)二：新的高度從無畏中來分論點(diǎn)三：新的高度從堅(jiān)守中來示例C：中心論點(diǎn)：目標(biāo)的高度。分論點(diǎn)一：一個(gè)人事業(yè)目標(biāo)新的高度往往決定他的一生。分論點(diǎn)二：一個(gè)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)新的高度往往決定它的前途。分論點(diǎn)三：一所大學(xué)發(fā)展目標(biāo)新的高度常常決定它的地位?？v式分解法（遞進(jìn)結(jié)構(gòu)）示例A、中心論點(diǎn)：奮蹄原野，馳騁天下。分論點(diǎn)一：心靈的高度決定了生活新的高度。分論點(diǎn)二：生活的高度影響了社會(huì)新的高度。分論點(diǎn)三：社會(huì)的高度體現(xiàn)了國家新的高度。示例B、中心論點(diǎn)：山外山，景外景。分論點(diǎn)一：站在人生的山麓，我們要敢于采摘樹梢上的堅(jiān)果。分論點(diǎn)二：采到樹梢上的堅(jiān)果之后，我們要敢于采摘山腰上的靈芝。分論點(diǎn)三：采到山腰上的靈芝之后，我們要敢于采摘雪峰上的雪蓮。示例C、中心論點(diǎn)：決定高度的條件。分論點(diǎn)一：無論做什么事，勇氣決定高度。分論點(diǎn)二：除了需要勇氣，還要有正確的態(tài)度。分論點(diǎn)三：決定高度的因素中，信念最重要。對(duì)比分解法

示例A、中心論點(diǎn)：昂首長嘶，立馬昆侖。分論點(diǎn)一：過高的目標(biāo)，是我們失敗的源頭。分論點(diǎn)二：過低的目標(biāo)，會(huì)使人玩物喪志。示例B、中心論點(diǎn)：向目標(biāo)逼近。分論點(diǎn)一：樹立凌云之志是達(dá)到全新高度的立足點(diǎn)。分論點(diǎn)二：胸?zé)o大志則是事業(yè)成功的攔路虎。示例C、中心論點(diǎn)：做振翅云霄的雄鷹。分論點(diǎn)一：行動(dòng)是達(dá)到心中新的高度的青云梯。分論點(diǎn)二：空想是通往心中新的高度的絆腳石。【佳作示例】

新的高度蠶，破繭而出，嘗到了飛翔的快樂；種子，鉆出深深的土層，長成了參天大樹；雄鷹，不斷搏擊，練就直插云霄的雙翅……自然萬物都在超越自我、創(chuàng)造高度，更何況人呢？

歷史是一面鏡子，東坡讓文學(xué)閃光--聆聽雨滴穿林打葉，一雙芒鞋，一根竹杖，東坡在雨中吟嘯徐行。遭“烏臺(tái)詩”案后，被貶黃州的他也曾迷惘失落過。但他沒有因此被打倒，他面對(duì)著官場、世俗的鄙視和誹謗，跨過了心靈受傷的那道坎，在雨后初晴的小路上，道出了“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)，道出了“蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”的樂觀。夕陽的余暉，將蘇軾的身影拉長，他，超越了自我，創(chuàng)造了文學(xué)的高度，讓后人深深地景仰！

生活是一場考試，海倫.凱勒讓人性的光輝彰顯、升華--海倫.凱勒，亦是超越了自我，一個(gè)生活在沒有陽光、沒有色彩、沒有鳥聲的世界里的堅(jiān)強(qiáng)女孩！試想，看不到世界的斑斕，聽不到悅耳的音樂，唯一認(rèn)識(shí)漆黑的顏色，那是怎樣的痛苦？但她卻以內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀，在旁人體會(huì)不到的世界里活得多姿多彩。試想，倘若她沒有逾越過痛苦和絕望這道坎，又怎能在《假如給我三天光明》中抒寫著那一份樂觀的祈愿，又怎能記錄下依然精彩的點(diǎn)滴生活？她，超越了自我，創(chuàng)造了人性的高度，讓全世界都為之肅然起敬！

生命是一個(gè)高度，人類在不斷地超越、創(chuàng)造-五月，中國的四川地動(dòng)山搖！在那斷壁殘?jiān)膹U墟下，跳動(dòng)著多少堅(jiān)強(qiáng)的生命？那黑若點(diǎn)漆的眸子，曾望見過多少驚心的生離死別？那柔弱的身軀，曾經(jīng)受住多少樓房的重壓？那小小的生命，又該如何重新熱烈地跳動(dòng)呢？四川的孩子們，在災(zāi)難中留下的心靈陰影，或許是他們?nèi)松凶顟K痛的記憶吧，但他們卻沒有因此被打倒，他們?cè)谛闹袇群爸鴪?jiān)強(qiáng)，超越自我，一次次地創(chuàng)造了生命的奇跡。他們，被磨練得不平凡！他們，創(chuàng)造了生命的高度，讓所有的人都為之深深感動(dòng)！或許，人生有許許多多的困難，但只要你能夠超越自我，困難又算得了什么呢？正如一名企業(yè)家說過：“世界上最難以征服的是自己，每前進(jìn)一步，都是一個(gè)新的高度?！比?，要不斷地學(xué)會(huì)超越自我的智慧，創(chuàng)造新的高度，讓人性的光輝在你人生的巔峰閃光！

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇情理兼勝的文章，體現(xiàn)了作者一定的生活積累、思想沉淀和較強(qiáng)的語言駕馭能力。開篇不俗，起興、排比句信手拈來，文采斐然，并順勢提出作者的觀點(diǎn)；再以蘇軾、海倫.凱勒、四川地震中堅(jiān)強(qiáng)的孩子們?yōu)槔归_深入論證，很有說服力；結(jié)尾呼應(yīng)開頭，強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。全文一氣呵成而又自然從容，抒寫出獨(dú)特的生命體悟，不少的精彩語句讓文章熠熠生輝，展現(xiàn)了較好的文學(xué)素養(yǎng)。

新的高度

給夢想一個(gè)高度，如同給梯子增加一個(gè)橫檔；給夢想一個(gè)高度，好比給滿弦的弓箭搭上一支鋒利的箭；給夢想一個(gè)高度，就像給雄鷹一對(duì)翅膀；給夢想一個(gè)高度，生活也會(huì)因此不平凡。

郎平，已是國人耳熟能詳?shù)娜宋铩Ｋ辉膏笥谝环叫〉奶斓?，她要去尋找一個(gè)更大的舞臺(tái)。事實(shí)證明，郎平找到了。2008年，郎平帶著她的“郎家軍”--美國隊(duì)在奧運(yùn)的賽場上展現(xiàn)了滿載激情的活力，國人也為之吶喊、助威。//是的，我們崇拜有夢想的人，我們看到的郎平就是追求夢想的艱難跋涉者，她親手給自己的夢想增添了一個(gè)高度。

菲爾普斯，有誰不知。他是2008年奧運(yùn)會(huì)最閃耀的冠軍之一。他在比賽之前就發(fā)誓要奪得八金，此語一出，石破天驚。他并不是狂妄，為了這一高度，他已經(jīng)付出甚多。每天不分晝夜的訓(xùn)練，每周累計(jì)要游上八萬千米。一個(gè)充滿斗志，不服輸?shù)姆茽柶账菇K于登上了夢想的高處。//我們看見了菲爾普斯斬獲八金的燦爛而又靦腆的笑容，北京的天空仿佛也顯得格外澄澈。正是這夢想的高度，才鞭策著菲爾普斯不斷地前進(jìn)，散發(fā)出璀璨的光芒。

俞敏洪,新東方的創(chuàng)造者。他把自己的理想稱之為“穿越地平線的渴望”。正是因?yàn)橛羞@樣的夢想，有這樣的渴望，這個(gè)農(nóng)村孩子在失敗的情況下不消磨繼續(xù)高考的銳氣，最終被北大錄取，開始了一段人生的新紀(jì)元，并在若干年后，創(chuàng)造響譽(yù)中國大江南北的“新東方”。俞敏洪的人生是不斷給自己設(shè)