大班科學(xué)教案有趣的葉子

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作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就難以避開地要打算教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嗫茖W(xué)教案好玩的葉子，希望對大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)

1、視察了解各種葉子的外形特征，發(fā)展幼兒的視察力并體驗(yàn)嬉戲帶來的歡樂。

2、了解葉子的不同特性及作用。

3、激發(fā)幼兒想象，創(chuàng)編葉子飄舞的動(dòng)作并用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。

4、激發(fā)幼兒對植物的酷愛，發(fā)揮想象來創(chuàng)作美工作品。

5、培育探究自然的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、了解葉子的外形特征并能依據(jù)葉子的外形特征進(jìn)行分類。

2、了解不同形態(tài)的葉子的不同特性作用。

3、能用不同形態(tài)的葉子進(jìn)行美書創(chuàng)作。

活動(dòng)打算

1、帶幼兒參觀植物園，收集各種落葉。

2、錄音機(jī)、磁帶、彩條、大畫紙、雙面膠等。

活動(dòng)過程

一、談話活動(dòng)：

小摯友你們喜愛葉子嗎?(喜愛)你們想了解葉子的隱私嗎?今日我們就和葉子做摯友，一起來相識(shí)它，了解它。

二、視察接觸各種植物的葉子：(把幼兒分五組，每組擺放一藍(lán)葉子供幼兒自由選擇)。

1、視察葉子的形態(tài)及顏色。老師：“你們發(fā)覺了什么?這些葉子都一樣嗎?”給幼兒自由談?wù)摰臅r(shí)間，相互溝通、共享閱歷。

2、激勵(lì)幼兒大膽想象葉子的形態(tài)像什么?同時(shí)讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的輪廓，進(jìn)一步熟識(shí)葉子的外型。

3、組織幼兒視察松樹和銀杏樹的葉子，讓幼兒說說是什么形態(tài)的有什么用處，幼兒探討后老師進(jìn)行小結(jié)。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手實(shí)力，串葉子，做掛飾。每個(gè)幼兒拿一片自己喜愛的葉子固定在彩條上，掛在頸項(xiàng)上。

三、嬉戲活動(dòng)，提高幼兒的辨別實(shí)力：

老師交代嬉戲的規(guī)則：嬉戲起先，幼兒聽音樂可拍手自由動(dòng)作，去找尋與自己有同形態(tài)葉子掛飾的同伴，當(dāng)音樂停止時(shí)，相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊，可兩人一組，也可三人、四人一組，嬉戲進(jìn)行2—3次，每次可激勵(lì)幼兒找尋更多的同伴。

四、創(chuàng)設(shè)情境，隨音樂的旋律，表現(xiàn)葉子的飄舞：

1、老師：“一部分樹木和植物在秋天時(shí)，葉子會(huì)伴著秋風(fēng)慢慢的飄落，你們見過飄落著的`樹葉嗎?那是什么樣的?”啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作來仿照被風(fēng)吹起的落葉。

2、觀賞音樂幼兒自由表現(xiàn)。

依據(jù)幼兒的實(shí)力老師可用語言情境隨機(jī)啟發(fā)幼兒表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的葉子(如：輕輕用手或身體的搖擺表現(xiàn)葉子隨微風(fēng)忽忽悠悠的飄落，急速的扭動(dòng)或打圈表現(xiàn)葉子被大風(fēng)吹的亂舞，靜止的造型表現(xiàn)葉子靜靜的躺在地上……)

活動(dòng)延長

幼兒進(jìn)行樹葉拼貼畫的創(chuàng)作。

活動(dòng)反思

在這個(gè)活動(dòng)中，我通過幼兒看VCD，讓幼兒聯(lián)想到自己視察到的風(fēng)吹葉落，外出秋游等樹葉從樹上飄落下來、睡在地上的情景，幼兒就能仿照、想象樹葉飄動(dòng)的姿態(tài)。掃樹葉嬉戲，讓幼兒用各種肢體語言大膽表達(dá)自己的情感理解和想象，幼兒在嬉戲中創(chuàng)建性地表現(xiàn)美，自我觀賞，從而獲得參加活動(dòng)的滿意感。整個(gè)活動(dòng)幼兒是通過看、聽、唱來完成的，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)建力和動(dòng)作協(xié)調(diào)實(shí)力，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的探究欲望，幼兒的情感得到了滿意。為此，我將以《綱要》為指導(dǎo)，探究出更多更好的教學(xué)方法，假如在這個(gè)課前組織幼兒參與一次秋游，效果會(huì)更好，