大班科學(xué)根的秘密教案

第頁大班科學(xué)根的秘密教案大班科學(xué)根的隱私教案

作為一名優(yōu)秀的教化工作者，就難以避開地要打算教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是我整理的大班科學(xué)根的隱私教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)目標(biāo)

1、視察、比較植物根的不同形態(tài)。

2、發(fā)覺植物根的種類，了解根的作用及根與人類的親密關(guān)系。

3、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實(shí)證探討科學(xué)現(xiàn)象。

4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的實(shí)力。

環(huán)境與材料

1、各種植物根的圖片。

2、自然角中生長(zhǎng)出來的很多植物的根。

3、教學(xué)掛圖《根的隱私》。

4、幾種可以食用的根。

5、《科學(xué)》下P.8~9。

一次備課

一、我見過的植物的根

1、幼兒將搜集來的圖片一一展示，介紹給大家。

2、幼兒相互溝通自己的發(fā)覺，豐富對(duì)根的相識(shí)。

二、根是什么樣的1、請(qǐng)幼兒猜一猜自然角植物的根是什么樣的。

2、幼兒從自然角中拔出各種植物的根視察：它們是什么植物的根?這些跟像什么?它們有什么不同?

3、老師引導(dǎo)幼兒比較發(fā)覺：洋蔥的根細(xì)細(xì)的，像老爺爺?shù)暮?菠菜的根中間直直的;紅蘿卜的根紅紅的、胖胖的。

4、讓幼兒說說還有哪些植物的根和上面說的一樣。

三、根的作用有多大1、觀看教學(xué)掛圖和畫冊(cè)《根的隱私》。

2、幼兒講一講植物為什么長(zhǎng)根呢?

3、植物的根還有什么用途?

4、激勵(lì)幼兒將自己視察到的不同形態(tài)的植物的根畫在畫冊(cè)上。

5、請(qǐng)幼兒品嘗煮熟的胡蘿卜、紅薯。

6、老師與幼兒一起依據(jù)生活閱歷介紹根與人類的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒視察自然角，發(fā)覺植物的根的不同形態(tài)。

活動(dòng)反思：

幼兒雖然常?？吹礁热缬變簣@的種植角，和媽媽一起買菜揀菜時(shí)，孩子們都會(huì)接觸到一些根。但由于缺乏引導(dǎo)，這些根他們看在眼里卻并未記在心上，甚至有些孩子還并不知道我們吃的蘿卜，山芋就是植物的根。因此，有必要使幼兒形成對(duì)根的正確相識(shí)，了解根的種類，特征、用途等的`理解，激發(fā)幼兒對(duì)植物的探究欲望。

本活動(dòng)，我在設(shè)計(jì)中的一個(gè)指導(dǎo)思想就是想讓幼兒有更多的操作、探究機(jī)會(huì)。所以在活動(dòng)中我支配了多次嘗試活動(dòng)。第一次主要是探究根的外在感覺和形態(tài)，讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比中獲得感知。其次次嘗試是對(duì)根進(jìn)行分類。在活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒扮演根，共同體驗(yàn)根在生長(zhǎng)過程中的的作用。這給嬉戲活動(dòng)注入了新的活力。孩子在表演的過程中不僅理解了根的生長(zhǎng)作用，更是用肢體語言來表現(xiàn)不同的根的形態(tài)。

從活動(dòng)的效果來看，孩子們對(duì)這一活動(dòng)還是非常有愛好的。在活動(dòng)中他們主動(dòng)發(fā)言，大膽說出自己的想法。能夠細(xì)致仔細(xì)的視察植物的根，并能找出其不同之處。目標(biāo)完成狀況很不錯(cuò)。但活動(dòng)也有不足之處，由于孩子數(shù)比較多，我在活動(dòng)過程中，總擔(dān)幼兒會(huì)秩序混亂，故而幼兒參