大班美術(shù)開心罐頭教案

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作為一名靜默奉獻(xiàn)的教化工作者，編寫教案是必不行少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？下面是我為大家收集的大班美術(shù)快樂(lè)罐頭教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目的：

1、了解人有快樂(lè)和哀痛兩種不同的心情，懂得一些讓自己的心情歡樂(lè)的方法。

2、制作快樂(lè)罐頭，圍繞“我最歡樂(lè)的……”主題開展裝飾繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)制作的歡樂(lè)。

3、能用流暢的語(yǔ)言將自己快樂(lè)罐頭里的故事講給大家聽，學(xué)會(huì)與他人共享自己的歡樂(lè)。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)建各種圖像的歡樂(lè)。

5、培育幼兒初步的創(chuàng)建實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、快樂(lè)，哀痛娃娃各一個(gè)，快樂(lè)罐頭一個(gè)。

2、幼兒人手一個(gè)罐頭，各色顏料及棉簽。

活動(dòng)過(guò)程：

一、歡樂(lè)和哀痛師：看，班里來(lái)了誰(shuí)？（娃娃）師：呀，小娃娃怎么了？（視察娃娃的表情了解快樂(lè)和哀痛兩種心情）可能發(fā)生什么事了？（揣測(cè)）師：你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情？（激勵(lì)幼兒回憶講解并描述）師：當(dāng)心里很難受甚至想哭的時(shí)候，你有什么好方法讓自己的`心情變好？（幼兒可探討后回答）二、我的快樂(lè)罐頭師：老師也有一個(gè)好方法，你們看，這是一個(gè)快樂(lè)罐頭，里面藏著很多快樂(lè)的故事，每當(dāng)我不興奮的時(shí)候，只要拿它出來(lái)，看這上面的很多快樂(lè)的故事，全部的難過(guò)和難受都會(huì)趕走了。（讓幼兒視察快樂(lè)罐頭上的畫面）師：猜猜我的快樂(lè)罐頭上有什么快樂(lè)的事情？（引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講解并描述）三、制作自己的快樂(lè)罐頭。

講解制作要求：給快樂(lè)罐頭裝上底，在罐頭表面畫上自己最快樂(lè)的事情。

幼兒進(jìn)行制作老師巡回指導(dǎo)，對(duì)實(shí)力比較強(qiáng)的幼兒激勵(lì)其豐富畫面內(nèi)容，對(duì)實(shí)力較弱的幼兒可激勵(lì)其繪畫一些自己喜愛的物品。

四、快樂(lè)罐頭的故事。

師：小摯友的快樂(lè)罐頭上的快樂(lè)事可真多，誰(shuí)情愿來(lái)把你的快樂(lè)事講給其他小摯友和爸爸媽媽聽？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述畫面內(nèi)容）師：讓我們把自己最興奮的事都畫下來(lái)或請(qǐng)爸爸媽媽幫我們記錄下來(lái)，把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開快樂(lè)心的，好嗎？

活動(dòng)延長(zhǎng)：讓幼兒將自己的快樂(lè)關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。

活動(dòng)反思：

給幼兒充分表達(dá)自己再一次感知曲線特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，既發(fā)展了幼兒的想象力，又提高了幼兒繪畫的欲望。在個(gè)別指導(dǎo)時(shí)我對(duì)幼兒表現(xiàn)和須要賜予剛好反饋、幫助和指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中繪畫技能得到提升，在玩玩畫畫中體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。擺脫了老師教一筆，幼兒學(xué)一筆的舊方式，較