《借書不還,天打雷劈》+教學(xué)課件

借書不還，天打雷劈柏楊題目研讀

文章為什么要采用“借書不還，天打雷劈”這樣極端用語式的語言表達(dá)?

這是故意夸張，幽默風(fēng)趣，痛快淋漓，使讀者對(duì)文章表達(dá)的思想情感留下了深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)1.了解作者并識(shí)記生字詞；說出文中作者所表達(dá)的觀點(diǎn)。2.感知文章的內(nèi)容，揣摩作者的思想。3.品味本文純熟、灑脫、詼諧的語言；理解書面語與口語的區(qū)別；理解自我調(diào)侃的寫作手法。4.了解古今對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)，樹立良好的讀書觀。走近作者

柏楊，原名郭立邦后改名郭衣洞。筆名柏楊，臺(tái)灣著名作家。1920年生于河南省開封市。幼喪母，先后就讀于蘭州大學(xué)、東北大學(xué)。柏楊主要寫小說、雜文，后者成就更高，曾被列為臺(tái)灣十大暢銷作家之一，他的雜文集主要有《玉雕集》、《倚夢(mèng)閑話》等。《丑陋的中國(guó)人》廣泛流傳于華人世界?！栋貤畎尜Y治通鑒》在臺(tái)灣被譽(yù)為最有價(jià)值和最暢銷的一部書；成書于監(jiān)獄之中的《中國(guó)人史綱》，則被列為社會(huì)影響力最大的十部書之一，一直熱銷不衰。檢查預(yù)習(xí)1、給下列生字注音。崇洋（chóng）炫耀（yà）過癮（yín）迄今（qì）四溢（yì）書櫥（chú）糟蹋（tà）詛咒（zǔ）歃血（shà）雅賊（zéi）惡客（è）干沒（gān

）（mò

）潸然（shān

）杜暹（xiān

）戔戔（jiān

）

2、補(bǔ)充完整下列詞語。物___必反勞___動(dòng)眾___然淚下___轉(zhuǎn)陳詞石

大海丑態(tài)___露聲淚___下略___小計(jì)愛不___手痛

心肺一筆勾

搖尾

憐對(duì)牛

琴人

俱獲手無

鐵如醉如

左道

門檢查預(yù)習(xí)詞語積累

書香世家：指世代都是讀書人的家庭。

物極必反：極：頂點(diǎn)；反：向反面轉(zhuǎn)化。事物發(fā)展到極點(diǎn)，會(huì)向相反方向轉(zhuǎn)化。

花雕：一種上等的紹興黃酒。紹興舊俗，用彩色酒壇貯美酒作陪嫁禮物，故名亦省稱“花雕”。

詛咒zǔzhòu：原指祈求鬼神降禍于所恨之人，后泛指咒罵。

干沒ɡānmò：①投機(jī)圖利。②指僥幸之利。③冒險(xiǎn)僥幸。④貪求；貪得。⑤侵吞公家或別人的財(cái)物。

一筆勾銷：把賬一筆抹掉。比喻把一切全部取消。

潸然淚下shān：潸然：流淚的樣子。形容眼淚流下來。

搖尾乞憐：狗搖著尾巴向主人乞求愛憐。比喻裝出一副可憐相向人討好。

對(duì)牛彈琴：譏笑聽話的人不懂對(duì)方說得是什么。用以譏笑說話的人不看對(duì)象。

歃血shàxuè：古代幾方相會(huì)結(jié)盟時(shí)的一種儀式?？谥泻硎局艺\(chéng)。一說手指蘸血涂在口四周：歃血定盟。自主探索（5分鐘）1、快速誦讀課文，把握課文內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的話概括文章內(nèi)容。2、學(xué)生分組討論課文結(jié)構(gòu)，理清文章思路。文章內(nèi)容本文嬉笑怒罵，表達(dá)力對(duì)借書不還者的憤怒。文章反映出一名知名學(xué)者關(guān)于讀書的真實(shí)心得，呼吁社會(huì)成員提高自身修養(yǎng)，形成良好的讀書風(fēng)氣。文章結(jié)構(gòu)一（①-④）：“書香”變“酒香”（㈠現(xiàn)象----㈡原因）表現(xiàn)一些人盲目崇洋的丑態(tài)。二（⑤-⑨）論述“借書不還”這一嚴(yán)重的社會(huì)問題以及種種無效的應(yīng)對(duì)措施。㈠（⑤-⑥）論述“借書不還”這一社會(huì)問題的嚴(yán)重。㈡（⑦-⑨）論述針對(duì)“借書不還”這一現(xiàn)象采取的不同措施，但都濟(jì)于事。討書辦法磨刀阻嚇法搖尾乞憐法親自?shī)Z回以牙還牙三、聯(lián)盟立誓：借書不還，天打雷劈（提出建議發(fā)出號(hào)召）重點(diǎn)語段研讀

快速閱讀第1----4段，思考討論：1.“歐風(fēng)東漸”指什么？原指近代西方文化對(duì)中國(guó)的學(xué)術(shù)、思想、政治和社會(huì)經(jīng)濟(jì)等產(chǎn)生的的重大影響。這里指洋大人的酒柜大興，諷刺那些狹隘的崇洋之人。2.作作者為什么將通常譯作“威士忌”“白蘭地”“拿破侖”的外國(guó)酒名寫作成“喂死劑”“白爛弟”“拿破輪”？這里是故意諧譯，增強(qiáng)文章的詼諧效果，也引發(fā)我們深思：酒柜代替書柜，人們只會(huì)越來越庸俗無知，諷刺鞭撻那些家中無書者。同時(shí)引用音譯諧音，使讀者望文生義，產(chǎn)生對(duì)洋酒的鄙視。合作提升一：（3分鐘）“書香世家”變?yōu)椤熬葡闶兰摇边@里運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

仿擬，是語言具有諷刺意味，收到詼諧幽默的效果。文中的“花雕”指什么？如何理解巨著中藏有“花雕”？

①“花雕”是上等紹興黃酒的別稱，作者在此用它代指美酒。②巨著中藏酒不和諧、不統(tǒng)一，形象生動(dòng)的寫出某些人只為喝酒，不為讀書的作法，幽默的諷刺了他們附庸風(fēng)雅、不倫不類的可笑之舉。合作提升二：3分鐘本為重點(diǎn)論述“借書不還”這一現(xiàn)象，而文章開篇卻用大量篇幅論述了“書香”漸失的原因，有何用意？①文章開篇運(yùn)用欲抑先揚(yáng)的手法肯定了“書香”在歷史上的影響，而現(xiàn)在受“東歐漸進(jìn)”的影響，人們的思想觀念發(fā)生了很大變化，對(duì)民族文化的淡化，“酒柜”代替了“書櫥”，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因還有“借書”，從而引出論題，為后文的論述做鋪墊。②吸引讀者引發(fā)讀者閱讀興趣。合作提升三（2分鐘）6.如何理解⑾自然段這幾句話。

夸張手法，幽默詼諧，知識(shí)分子不能沒有書，愛書嗜書如命是讀書人共同的性情借書不還對(duì)珍愛書籍的知識(shí)分子來說無異于謀財(cái)害命。直抒胸臆，言明借書不還對(duì)讀書人的傷害之深。合作探究3分鐘本文的語言有何特色？有些句子，你能讀懂嗎？

該文時(shí)而穿插使用文言詞語，時(shí)而又使用通俗口語，還不時(shí)出現(xiàn)“柏楊先生”，這樣“不倫不類”的語言運(yùn)用，給人諧趣、新異、灑脫自如的感覺。拓展延伸2分鐘

生活中你是否也遇到過借書不還的情況？面對(duì)一堆借書不還的理由，你準(zhǔn)備如何去駁斥？

你借書去修業(yè)進(jìn)德故然是好，但書是我的，我自己也要讀，你為什么奪人所愛，借而不還呢？要知道“有借有還，再借不難”??！當(dāng)堂檢測(cè)：我是小老師：案例：1.作者在本文中表達(dá)了什么主張?2.作者在本文中表達(dá)了