史鐵生-合歡樹

史鐵生合歡樹

關(guān)于合歡樹，還有一個凄美的傳說——

這合歡樹最早叫苦情樹，也不開花。相傳，有個秀才寒窗苦讀十年，準備進京趕考。臨行時，妻子粉扇指著窗前的那棵苦情樹對他說：“夫君此去，必能高中。只是京城亂花迷眼，切莫忘了回家的路！”秀才應諾而去，卻從此杳無音信。粉扇在家里盼了又盼，等了又等，青絲變白發(fā)，也沒等回丈夫的身影。

在生命盡頭即將到來的時候，粉扇拖著病弱的身體，掙扎著來到那株印證她和丈夫誓言的苦情樹前，用生命發(fā)下重誓：“如果丈夫變心，從今往后，讓這苦情開花，夫為葉，我為花，花不老，葉不落，一生不同心，世世夜歡合！”說罷，氣絕身亡。

第二年，所有的苦情樹果真都開了花，粉柔柔的，像一把把小小的扇子掛滿了枝頭，還帶著一股淡淡地香氣，只是花期很短，只有一天。而且，從那時開始，所有的葉子居然也是隨著花開花謝來晨展暮合。人們?yōu)榱思o念粉扇的癡情，也就把苦情樹改名為合歡樹了。標題解讀合歡樹，落葉喬木，傘形樹冠。葉互生，為偶數(shù)。花美，形似絨球，清香襲人；葉奇，日出而開，日落而合。有“馬纓花”、“絨花”之稱。常象征夫妻恩愛、婚姻美滿。

史鐵生

知青（陜北）

作家（地壇）1951年生于北京，1967年畢業(yè)于清華附中，1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。曾先后獲全國優(yōu)秀短篇小說獎、魯迅文學獎，以及各種全國文學刊物獎。代表作：《我的遙遠的清平灣》、《我與地壇》、《命若琴弦》、《務虛筆記》等。史鐵生漫畫像代表作寫作風格史鐵生的作品比較突出地表現(xiàn)了對于殘疾人命運的關(guān)注，同時還兼有對知青生活的回憶。有的作品反映了他對社會與人生的某些帶有哲理性的思考，語言優(yōu)美，具有很強的表現(xiàn)力。在小說上，他的作品大多呈現(xiàn)出以小說合并哲學的傾向，表現(xiàn)了對于生活的哲學化思索。他人評價

他的寫作與他的生命完全同構(gòu)在了一起，在自己的“寫作之夜'，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档男摹！耘f苦苦追索人之為人的價值和光輝，仍舊堅定地向存在的荒涼地帶進發(fā)，堅定地與未明事物作斗爭，這種勇氣和執(zhí)著，深深地喚起了我們對自身所處境遇的警醒和關(guān)懷。

——華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎得主史鐵生授獎詞

在緩緩流逝的時間長河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來，壓迫著人們的心靈，改變著人生的軌跡。母愛，對于史鐵生來說，就是這樣的一份沉甸甸的記憶卵石，它無時無刻不在，也無時無刻不在影響著他的生活，他對人生的感悟，乃至他人生的獨特航程……散文《合歡樹》就相當真實地記錄下了這一切。表現(xiàn)母愛歌頌母愛懷念母親母愛是什么?慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

《游子吟》——孟郊

母愛是什么？母愛是一堆細節(jié)，一堆純白的不起眼的細節(jié)。

《合歡樹》是按什么順序感知母愛呢？

時間順序課文分析第一部分：追憶母親（寫母親生前的事）。第1段：寫作者小時候與母親的一場小沖突。第2、3段：寫作者雙腿殘廢的意外事件給母親帶來了沉重的打擊，并徹底改變了母親的人生軌跡。第4、5、6段：寫作者因為母親的去世內(nèi)心充滿了愧疚和痛苦。課文分析第二部分：思索合歡樹（寫母親去世后的事）。第7段：通過鄰人和初生小孩的注目引出合歡樹。第8段：作者追憶合歡樹的由來和母親對合歡樹的悉心照料。第9段：通過剛來世上的孩子的眼睛寫合歡樹的影子。第10段：寫作者想看看合歡樹卻沒有看到合歡樹。課文分析第11段：作者抒發(fā)自己的感慨。第12段：思索合歡樹。

Q2：說說看作者寫了人生中幾個年齡段“我”和母親的哪些事情？從中我們能看出些什么？

年齡

“我”母親

十歲

作文獲獎年輕美貌熱愛生活

調(diào)皮活躍童心未泯爭強好勝二十歲

雙腿殘廢早生華發(fā)全副心思為我治病

心灰意冷隱忍退讓勵我寫作抱著希望三十歲

小說發(fā)表不在人世

思念感懷談自己作文獲獎做”藍地白花的裙子“年輕好強愛美有了白發(fā)全副心思在看病上”怎么會燙了呢？“已不年輕變老盡力忘掉我的腿：到處借書頂著雨雪看電影抱著希望支持兒子小說發(fā)表母親已不在……閱讀、復述文本內(nèi)容：請在文章中劃出最能打動你地方？（品讀母子交融的濃濃深情及寫作手法的運用）交流總結(jié)：母子間相互間關(guān)愛是從哪些方面體現(xiàn)的？（1）給“我”治?。骸盀榱宋业耐?，她頭上開始有了白發(fā)”；▲“母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花很多錢，她總能找來些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸?！薄澳赣H驚惶了幾個月，晝夜守著我?！保ㄐは衩鑼懀▌幼髅鑼懀霸僭囈换?，不試你怎么知道會沒用？”（2）為“我”借書：“她到處去給我借書”（3）推“我”去看電影：“頂著雨或冒了雪推我去看電影”（動作描寫）（4）鼓勵“我”好好寫作：“你小時侯的作文不是得過第一？”“跟你現(xiàn)在差不多大的時候，我也想過搞寫作?！保ㄕZ言描寫）

Q.通過這些細節(jié)描寫，表現(xiàn)了怎樣的一種母愛？母愛是無條件的，無私無怨、堅強執(zhí)著、寬厚仁慈、犧牲自我……

Q.關(guān)于“我”在一次作文競賽中得了第一的事，母親在“我”十歲和二十歲時有何不同的表現(xiàn)，作者為什么要寫這件事？

(1)母親表現(xiàn)的不同十歲那年，母親沒有表揚“我”，而是急著跟“我”說她自己小時候作文做得還要好，還說“我那時可能還不到十歲呢”，這讓“我”聽得掃興，就裝著根本不注意她的話，對著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆；二十歲，“我”的兩條腿殘廢了，對治好“我”的腿終于絕望的時候，發(fā)現(xiàn)我在寫小說，母親舊話重提，“你小時的作文不是得過第一”。(2)作者為什么要寫這件事？

形式：先抑后揚的表現(xiàn)手法。由于“我”的境遇不同，因此目的和用意也就很不一樣。對于年少的心高氣傲的急切期待母親表揚的孩子來說，一瓢冷水可以讓孩子冷靜，不至于驕傲、自滿；對于因殘疾而絕望的青年，母親舊話重提，以此鼓勵“我”振作精神，把寫作的路走下去，以獲得生的勇氣和尊嚴。內(nèi)容：通過這件事可以看出，至今還在纏繞著“我”的既有母親的慈愛、教子之道，還有母親的美麗和悲傷。正是這一切的一切，才使我在母親去世多年后仍對她無法忘懷。想一想分析課文內(nèi)容理解母親行為！1.作文競賽（十歲那年）第1自然段“年輕”“聰明”“最好看”“熱愛生活”母親：“我”：“掃興”“故意笑”“裝作”（倔強好強慪氣）不理解想一想1）一心給“我”治病母親：“我”：對于治病喪失信心、絕望不理解2.“我”雙腿殘廢后（二十歲）第2~3自然段分析課文內(nèi)容理解母親行為！2）鼓勵“我”好好寫作3）為“我”借書、推“我”去看電影想一想母親：“我”：小說發(fā)表，獲獎成名深深的思念與愧疚3.小說發(fā)表（三十歲）第4~12自然段分析課文內(nèi)容理解母親行為！早逝“心里太苦”“受不住”（子欲養(yǎng)而親不待）片斷1：

10歲少年時頑皮的，并不理解母親對自己才能的肯定片斷2：

20歲雙腿殘廢時自暴自棄，一心只想寫小說來填補空虛，忽略了母親痛苦心焦如焚，以及承受著的加倍痛苦片斷3：

30歲獲獎成名后雖小說獲獎，母親卻已永遠“離去”寫出了對母親的理解和深深地思戀和懷念通過這些事表達了怎樣的思想感情？通過這些事表達了母親對我的愛及我對母親深切的懷念和最終的理解。母親本是一位美麗、聰明、能干而幸福的女性。她“聰明”，她是“世界上長得最好看的女的”，她童心未泯地和兒子比較童年的作文并被兒子“氣得夠嗆”，她興趣盎然地為自己縫制“藍底白花”裙子，她有喜歡花花草草的生活情趣，她有把合歡樹誤認為含羞草、將其帶回家中，并悉心“侍弄”的閑情逸致，等等，所有這些不僅生動地勾勒出一位活潑開朗，熱愛生活，聰明美麗的慈母形象，而且從側(cè)面表現(xiàn)出母親曾經(jīng)幸福美滿的生活狀態(tài)。母親形象然而，兒子雙腿殘廢的意外事件給母親帶來了沉重的打擊，并徹底改變了她的人生軌跡。幾年之間，母親白發(fā)叢生迅速衰老，養(yǎng)花種草、打扮妝飾的“閑情逸致”完全被救治兒子的奔波勞累所替代：她把“全副心思卻還放在給我治病上”，“到處找大夫”，“打聽偏方”，找來各種各樣“稀奇古怪的藥”，“花了很多錢”，采用“洗、敷、熏、炙”等多種手段，悉心照顧兒子的身體，她還要安慰、鼓勵兒子堅定信念、堅持治療、堅強生活。當所有的藥物治療都宣告無效、“終于絕望”之后，母親又把全副的心思和最后的希望轉(zhuǎn)移到鼓勵、幫助兒子寫作方面，多方奔走為兒子借書，頂風冒雨推著兒子去看電影。母親形象然而，當兒子的寫作終于取得成功、獲得盛譽的時候，可憐而善良的母親卻已長眠地下，沒能分享到兒子成功的喜悅?？梢哉f，雙腿殘疾是兒子的悲劇，更是母親的災難，改變了兒子的生活，也徹底改變了母親的命運和性格。這是文章所構(gòu)筑的第一個波瀾，作者通過快鏡頭的方式，對母親幾十年的生活進行了回放，突出了一個“變”字，而隱含在這“變”字后面的則是濃濃的母愛。母親形象時間母親合歡樹那年

↓第二年

↓第三年

↓又過一年

↓再過一年“含羞草”

↓沒有發(fā)芽

↓長出葉子茂盛了

↓移出盆

↓開花在路邊挖回來

↓不舍得扔掉

↓常去侍弄它

↓栽在地上

↓……作者為什么在這里花了大量的筆墨寫合歡樹的來歷以及母親悉心培育它的過程？它有什么象征意義？“我”

“合歡樹”母親兩腿殘廢沒有發(fā)芽嘆息，不放棄開始寫作茁壯成長高興，常侍弄事業(yè)有成花繁葉茂去世，沒看到

母親的恩澤為何如此詳細介紹合歡樹的成長，有何深意？在母親眼中合歡樹=兒子在兒子眼中合歡樹=母親亦子亦母合歡樹一枝一葉總關(guān)情合歡樹是觸動作者思念母親的物，它是母親活在人世的見證，是母親生命呈現(xiàn)的另一種方式。→合歡樹=親情的象征，是合家歡樂（樹的名字的意義）的象征。

→合歡樹=當年母子“合歡”的人間見證，是母親恩澤的一個生命。

→合歡樹=母親對兒子的希望合歡樹是作者個人命運的寫照。母親把對兒女的疼愛融入在對合歡樹的精心呵護和培育中。合歡樹從弱小到長大長強長壯與史鐵生由殘疾到對生命有所感悟，堅定地活下來有相似之處?！蠚g樹=作者自己，母親悉心照顧的合歡樹就是病中的自己。合歡樹是觸動作者思念母親的實物，也是母愛的具體的體現(xiàn)物，它是母親曾活在人世的見證。它好像是母親的化身。合歡樹和它晃動的樹影，象征著作者對母親的不盡思念?？偨Y(jié)：斯人已去空留合歡遮日月此情猶在唯有樹影寂院庭以樹遞情但?。菏澜缟嫌幸环N最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。世界上還有一種美麗的聲音，那是赤子對母親的呼喚。世界上還有一種悲哀：無處呼喚如何理解“悲傷也成享受”這句話的含義？

答：母親的去世讓人悲傷，合歡樹里有作者對自己命運的一種感傷，傳遞出人事代謝的無奈之感。但深摯的母愛卻始終溫暖鼓舞著作者，感傷過后對生活充滿更堅定的信念。院子里的一群老人的作用1、文章的過渡2、增加文章的厚度3、母愛的一種折射？史鐵生為什么沒看成合歡樹？

第一次推脫，是因為作者內(nèi)心還難以直面往日痛苦的回憶，對母親的愧疚還難以釋懷。第二次雖有外界客觀我因素，作者卻可以選擇讓人背自己去看合歡樹。可是他并未這樣做，究其原因，大概是作者的自尊心使然，亦或他不愿在獨自面對合歡樹而母親的在天之靈默默低語時有他人在場。這種復雜的感情，看似矛盾，實則也是為了突出母愛的主題，使得作者悲傷的感情更加蘊藉，同時也表明了作者獨特的人生體驗和堅強的人生態(tài)度。想一想本文屬于什么文體？該類文體有什么特點？狀物散文狀物繪人展示物的特征展示人的品質(zhì)人的情感內(nèi)涵道理寫相似

形似：外形、色彩、風貌神似：情調(diào)、氣質(zhì)、風格質(zhì)似：本質(zhì)、品性、習慣母愛生而為一棵樹在季節(jié)輪回中固守家園撐一樹濃蔭一生為子女默默付出

――希望樹子女生而為一棵樹在母愛的哺育下茁壯成長驀然回首中承載了多少母愛的溫暖

――理解樹面對至愛自己和自己至愛的親人，你想說什么想做什么，要趁早。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。名言：

母愛是一種巨大的火焰。-------羅曼.羅蘭（法）

母親的愛是永遠不會枯竭的。———岡察洛夫(俄羅斯)

母愛是女人