念奴嬌 赤壁懷古

滾滾長江東逝水浪花淘盡英雄是非成敗轉(zhuǎn)頭空青山依舊在幾度夕陽紅白發(fā)漁樵江渚上慣看秋月春風(fēng)一壺濁酒喜相逢古今多少事都付笑談中

剛才播放的歌曲是《三國演義》的片頭曲，在前奏部分，我們首先聽到的是戰(zhàn)爭前的鼓角爭鳴，這樣的歌曲我們自然而然就聯(lián)想到三國這個充滿紛爭的時代，是個亂世。但亂世容易產(chǎn)生英雄，也因此就留下了很多英雄事跡可以讓后來人來品評。

那么大家來讀一下這幾個詩句，看看這幾個詩句是品評的哪幾個英雄人物？

出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

——鞠躬盡瘁的諸葛亮

天下英雄誰敵手？生子當(dāng)如孫仲謀。

——馳馬射虎的孫權(quán)

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

——足智多謀的周瑜

釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也。

——能文能武的曹操

蘇軾為何獨(dú)愛周瑜？

念奴嬌赤壁懷古蘇軾教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：

學(xué)生能理解本首詞的主要內(nèi)容。能力目標(biāo)：

學(xué)生能熟讀本詞，做到當(dāng)堂背誦本詞。

情感目標(biāo)：

教育學(xué)生正確面對人生道路上的困難與挫折，保持樂觀向上的人生態(tài)度。古詩詞鑒賞方法

1.從作者入手——知人論世2.從誦讀入手——整體感知3.從賞析入手——合作探究4.從拓展入手——聯(lián)系現(xiàn)實(shí)號東坡居士開創(chuàng)豪放詞風(fēng)唐宋八大家之一三蘇：蘇洵、蘇軾、蘇轍詩歌：與黃庭堅并稱為“蘇黃”散文：與歐陽修并稱為“歐蘇”詞：與辛棄疾并稱為“蘇辛”1.從作者入手——知人論世蘇軾寫作背景

北宋元豐五年，蘇軾因“烏臺詩案”被貶為黃州團(tuán)練副使，游赤壁，作詞抒懷。本首詞就是蘇軾貶官黃州后的作品。43歲時因作詩諷刺新法，被捕下獄，出獄后貶官為黃州團(tuán)練副使。這是個閑職，他在舊城營地辟畦耕種，游歷訪古，政治上的失意滋長了他逃避現(xiàn)實(shí)和懷才不遇的思想情緒，但由于他豁達(dá)的胸懷，在祖國雄偉的江山和歷史風(fēng)云人物的激發(fā)下，借景抒情，寫下了一系列膾炙人口的名篇，此詞為其代表作。

全班齊讀。名家范讀。指導(dǎo)誦讀。抽同學(xué)讀。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。念奴嬌赤壁懷古蘇軾2.從誦讀入手——整體感知

大江/東去，浪/淘盡↘，千古/風(fēng)流∕人物。故壘西邊，人道是↘，三國/周郎∕赤壁↘。亂石/穿空↗

，驚濤/拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。江山如畫，一時/多少↘豪杰。遙想∕公瑾當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛煙滅。故國/神游，多情/應(yīng)笑我，早生/華發(fā)↘。人生如夢，一尊/還酹∕江月。柳郎中詞只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”；學(xué)士詞須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱“大江東去”。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。3.從賞析入手——合作探究大江東去赤壁故壘亂石驚濤“雪”江山如畫上闋賞析課文上闋描寫了赤壁古戰(zhàn)場哪些景色？亂：巖石奇形怪狀

穿：山崖陡峭高峻

驚：江水之洶涌拍：驚濤力度之大卷：波濤氣勢之大夸張擬人比喻雄渾壯闊，氣勢磅礴上闋通過哪些字寫出了景色怎樣的特點(diǎn)？遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。賞析課文

下闋詞人從哪些方面來刻畫了周瑜怎樣的形象？

“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！辟p析課文小喬初嫁了——年輕得志（側(cè)面襯托）雄姿英發(fā)——英俊瀟灑羽扇綸巾——儒雅斯文談笑間——作戰(zhàn)指揮若定檣櫓灰飛煙滅——足智多謀——一個青年將領(lǐng)意氣風(fēng)發(fā)、春風(fēng)得意的形象。賞析課文然而此時的蘇軾又是怎樣的形象？故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。

他是十分有才華的，但是他的仕途卻頗為坎坷在文化圈里，也倍受非議與妒忌，他是帶著疲憊，滿心僥幸而又滿心絕望地，傷痕累累地來到黃州這個當(dāng)時還很荒涼的小鎮(zhèn)。這時的他已47歲，老之將至，卻功業(yè)無成，可以說是壯志未酬，心中涌動的是一種惆悵與失意。也難怪蘇軾發(fā)出了“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”了。周瑜年齡：24婚姻：幸福美滿外貌：英俊儒雅職位：東吳都督際遇：功成名就年齡：47婚姻：屢遭不幸外表：早生華發(fā)職位：團(tuán)練副使際遇：功業(yè)未就蘇軾：賞析課文江山依舊，人事全非。赤壁是周瑜建功立業(yè)的戰(zhàn)場，卻是蘇軾被貶謫后流連的去處。面對著這樣的周瑜，蘇軾心里自是有個比較。

情場官場戰(zhàn)場,場場得意;黃州惠州儋州,州州失意。但蘇軾就此傷心難過了嗎？

人生如夢，一尊還酹江月。

但作者沒有被這種惆悵和失意所困住，他把它消解在了酒當(dāng)中。“人生如夢，一尊還酹江月?！边@其實(shí)也就是他的一種人生態(tài)度。蘇軾畢竟是蘇軾，他特別想得開，“人生如夢”，人生猶如夢一般，所有風(fēng)流人物不也都隨著大江而東去，洗滌蕩盡了嗎！那么又何必去執(zhí)著呢。人生不如意事十有八九，所以他也特別灑脫，把酒灑在地上祭奠江月了。

下闋小喬初嫁雄姿英發(fā)早生華發(fā)人生如夢思瑜傷己賞析課文人生難免遭遇各種困難坎坷，如果在生活和學(xué)習(xí)中我們一旦遇到困難挫折又應(yīng)該如何應(yīng)對呢？是否也能像蘇軾一樣灑脫呢？討論：4.從拓展入手——聯(lián)系現(xiàn)實(shí)我們身邊中有這樣一位同學(xué)，她因?yàn)樯碛袣埣?，而無法像正常人那樣走路，但是她依然頑強(qiáng)，盛開得像朵向日葵那樣美好。