大班美術(shù)活動(dòng)：替換想像畫-大班教案

第頁(yè)大班美術(shù)活動(dòng)：替換想像畫_大班教案作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，通常須要打算好一份教案，教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是我收集整理的大班美術(shù)活動(dòng)：替換想像畫_大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、借助相像造型，培育幼兒創(chuàng)建性地表現(xiàn)人物的五官的實(shí)力。

2、讓幼兒充分發(fā)揮想像力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

1、多媒體課件。

2、記號(hào)筆、白紙幼兒人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出活動(dòng)。

1。小摯友你們知道神筆馬良嗎？他有一支奇妙的筆，你想要什么它就能畫什么，一會(huì)兒就變出來(lái)。今日馬良來(lái)到我們這里想帶給大家一份好玩的禮物，大家想要嗎？

師：快看馬良在干什么？他為什么畫了一個(gè)圈？

幼：他想畫一個(gè)西瓜、想畫輪胎、想畫太陽(yáng)。

師：他究竟想畫什么？我們一起來(lái)看看？看！是什么呀？

幼：是小男孩的臉。

師：原來(lái)是一個(gè)小男孩的臉，可是他好玩在什么地方呢？馬良的神筆本事可大了，它可以變成許多許多的東西，別急大家接著往下看。呀！變成什么了？

幼：馬良把小男孩的眼睛變成了瓢蟲。

師：馬良的神筆厲害嗎？那接下來(lái)又會(huì)變什么呢？馬良想請(qǐng)小摯友為他加加油。

幼：神筆神筆變變變

師：神筆把小男孩的五官都變了，是不是很奇妙呀？你們喜愛他的禮物嗎？

幼：喜愛。

師：馬良除了要送給小摯友禮物還想考考小摯友，看看他出了什么難題？

二、駕馭替代物品形態(tài)的五官相像

（1）將物品替換五官

師：今日馬良想考考大家，他給了大家一些東西看看可以變成什么？

幼：房頂做頭發(fā)、蝴蝶做耳朵、窗戶做眼睛、花籃做嘴巴。

師：小摯友可真聰慧，大家想來(lái)畫一下嗎？

幼：想

師：馬良有個(gè)要求大家可要記住哦，替代五官的東西都跟五官的形態(tài)差不多，就像窗戶是圓圓的正適合做眼睛。今日馬良還帶來(lái)了其他的臉譜娃娃大家一起來(lái)看看他們是用什么變成的？

（2）介紹其他物品變成的寶寶

師：小摯友快看，這是什么寶寶？是什么變的？

幼：鯨魚寶寶，它的頭是鯨魚，眼睛是章魚、鼻子是海馬、嘴巴是鯊魚，耳朵是海螺。

師：看這幅呢？

幼：電視寶寶，眼睛是鐘，鼻子是酒杯，嘴巴勺子，耳朵是被子。

師：小摯友真聰慧，我們接著往下看。

幼：桃子寶寶，眼睛橘子，鼻子菠蘿，嘴巴香蕉，耳朵西瓜。

師：呀！這是誰(shuí)呀？

幼：漢堡包寶寶眼睛面包圈，鼻子冰激凌，嘴巴香腸，耳朵餃子。

師：我們一起來(lái)看看最終一幅是誰(shuí)？

幼：南瓜寶寶，眼睛是番茄，鼻子是胡蘿卜，嘴巴茄子，耳朵豌豆。

師：這些寶寶可愛好玩嗎？小摯友想不想來(lái)畫一下呢？

幼：想。

（3）幼兒作畫與老師指導(dǎo)。

師：在畫之前老師想讓小摯友動(dòng)動(dòng)腦筋，你想把什么變成臉？眼睛？鼻子、嘴巴、耳朵最合適呢？記住替換眼睛的物品要圓圓的，替換鼻子的姚略微經(jīng)常的`，替換嘴巴的要彎彎的，替換耳朵的肯定要像耳朵的形態(tài)才行。

師：而且不管你將什么畫成臉的樣子都要畫得大一些，否則眼睛鼻子嘴巴就放不進(jìn)你畫的臉里面了。

三、展示體驗(yàn)，結(jié)束活動(dòng)。

在黑板上展示幼兒作品，讓幼兒介紹自己的畫，體驗(yàn)與共享歡樂(lè)。

師：請(qǐng)小摯友把你畫的畫給客人老師看一下，給客人老師介紹一下你是用什么來(lái)做五