相信自己我們可以更優(yōu)秀ppt-寫在考試之后

相信自己，

我們可以更優(yōu)秀

——寫給月考后的我們考試之后

考試后心態(tài)變化大概有這樣幾種：1、不露聲色2、春風得意3、懊惱不已4、傷心欲絕5、埋怨憤怒6、滿不在乎

看看你屬于哪一種？請每組同學想一想這種心理現(xiàn)象的原因和表現(xiàn)七嘴八舌1．“不露聲色”者：原因和表現(xiàn)學得扎實，考得好。自信心強，勝不驕，敗不餒。有史以來，成績穩(wěn)定，始終保持優(yōu)良的成績。良藥苦口：我們還是要肯定自己，不斷鼓勵自己。

2．“春風得意”者：

原因和表現(xiàn)考好后，往往會沾沾自喜，甚至自我吹噓。這樣雖然能增加信心，但也會導致自滿自足，給以后的學習帶來浮躁，導致成績一上一下，不穩(wěn)定。

良藥苦口：我們應該明確學習是一個長期的任務，需要有韌性，需要有高目標，知道山外有山、樓外樓，做到勝不驕，敗不餒。

3．“懊惱不已”者

：原因和表現(xiàn)每次考試之后都會對自己的失誤懺悔不已，不是說看錯題目，就是說計算失誤；不是說漏做了，就是說抄錯答案。總是存在著僥幸心理。良藥苦口：我們要從平時的每次作業(yè)開始克服粗心大意的毛病，平時學習要認真、扎實、細心和一絲不茍。

4．“傷心欲絕”者：原因和表現(xiàn)對自己認識不夠準確?？记巴つ孔孕?，準備不足。所以考試的成績和自己的預料往往相差很大，心理上不能接受眼前的現(xiàn)實。良藥苦口：我們要認真分析試卷，對自己有一個較為客觀的認識。既要克服盲目自信的心理，又要正確認識自己的能力，鼓起前進的勇氣。

5．“埋怨憤怒”者：原因和表現(xiàn)考試后不檢查自己平時學習上存在的問題。不是埋怨老師試卷出得不好，就是埋怨老師沒有復習到考題。不是埋怨考試題目太難，就是埋怨老師改卷太嚴。甚至抱怨沒有作弊成功。

良藥苦口：我們要好好反省，端正學習態(tài)度，明確學習是為什么？為誰學？學習基礎較差的同學，要在學習方法加以改進。6“滿不在乎”者：原因和表現(xiàn)考試后，瞄一下分數(shù)，試卷也不看一下，便揚長而去，表現(xiàn)的滿不在乎。有的甚至破罐子破摔。良藥苦口：我們應該對自己負責，這種現(xiàn)象我們學校恐怕不少，相信每一個同學都想考出好成績，實現(xiàn)自己的自我價值。

那么我們考后是不是還需要掌握一些從容大計，以便能夠更好地去迎接下一次的挑戰(zhàn)呢？

1．關鍵你怎樣看自己

其實，他人怎么看你對你并不是很重要，關鍵是你會怎么看自己。如果你能夠在不幸的事件發(fā)生以后還對自己充滿信心的話，那你總會有一天會達到自己的期望和要求的，而他們對你的看法也會隨著你的變化而變化?？扇绻阕约憾伎床黄鹱约?，讓自己失去信心而自暴自棄，那他人怎么看你都是沒有任何意義的，因為你已經(jīng)徹底地輸給自己了。

2．重要的是尋根究底

是什么造成現(xiàn)在的問題呢？如果真的是很努力了，那會不會是沒有瞄準目標，或是力氣用的不是地方。所以，好好查查發(fā)生事故的原因到底在什么地方。首先看看試題都錯在哪兒？分析一下出錯的原因是粗心？是沒有記住公式？是不能融會貫通與靈活應變，還是沒有真正理解和掌握知識點？然后和老師同學們溝通交流，看看是不是自己學習方法有問題。

3．必須立即行動起來

其次是好好分析一下什么地方是可以努力和改變的，該改的改、該補的補。同時對以后的學習要重新作出合理的安排和計劃，然后依舊認真努力地付出。首先是宣泄掉失利帶給自己的消極情緒。

王寶強出生于河北南河縣大會塔村，6歲時開始練習武術，8歲－14歲在嵩山少林寺做俗家弟子，之后來到北京闖天下，在各個劇組當武行做群眾演員。16歲時，王寶強被導演李揚挑中，主演獨立電影《盲井》，這部電影讓他一夜之間從武行變成金馬獎最佳新人。

2004年參演馮小剛賀歲劇《天下無賊》，名聲大噪?！?007年過去了，我很懷念它。2008年開始了，我要好好活，做有意義的事?！薄酝鯇殢姴┛?/p>

“現(xiàn)在大家都叫我許三多，或者王寶強了，終于沒人叫傻根了。大家叫我傻根叫了三四年了！以前做群眾演員時自己得老是去找戲拍，現(xiàn)在是有那么多戲可以讓我選著拍了?！?/p>

塞爾瑪?shù)墓适略诿绹?，一位叫塞爾瑪?shù)呐績刃某钤泼懿?，生活對于她已是一種煎熬。為什么呢？因為她隨丈夫從軍。沒想到部隊駐扎在沙漠地帶，住的是鐵皮房，與周圍的印第安人、墨西哥人語言不通；當?shù)貧鉁睾芨?，在仙人掌的陰影下都高達華氏125度；更糟的是，后來她丈夫奉命遠征，只留下她孤身一人。因此她整天愁眉不展，度日如年。我們能想象她內心的痛苦，就像我們自己也會經(jīng)常碰到的那樣。

怎么辦呢？無奈中她只得寫信給父母，希望回家。久盼的回信終于到了，但拆開一看，使她大失所望。父母既沒有安慰自己幾句，也沒有說叫她趕快回去。那封信里只是一張薄薄的信紙，上面也幾是短短的幾字。這幾行字寫的是什么呢？

“兩個人從監(jiān)獄的鐵窗往外看，一個看到的是地上的泥土，另一個卻看到的是天上的星星。”她終于發(fā)現(xiàn)了自己的問題所在：她過去習慣性地低頭看，結果只看到了泥土。但自己為什么不抬頭看？抬頭看，就能看到天上的星星！而我們生活中一定不只是泥土，一定會有星星！自己為什么不抬頭去尋找星星，去欣賞星星，去享受星光燦爛的美好世界呢？

她這么想，也開始這么做了。她開始主動和印第安人、墨西哥人交朋友，結果使她十分驚喜，因為她發(fā)現(xiàn)他們都十分好客、熱情、慢慢都成了朋友，還送給她許多珍貴的陶器和紡織品作禮物；她研究沙漠的仙人掌，一邊研究，一邊做筆記，沒想到那仙人掌是那么的千姿百態(tài)，那樣的使人沉醉著迷；她欣賞沙漠的日落日出，她感受沙漠的海市蜃樓，她享受著新生活給她帶來的一切。沒想到慢慢地她找到了星星，真的感受到星空的燦爛。她發(fā)現(xiàn)生活一切都變了，變得使她每天都仿佛沐浴在春光之中，每天都仿佛置身于歡笑之間。后來她回美國后，根據(jù)自己這一段真實的內心歷程寫了一本書，叫《快樂的城堡》，引起了很大的轟動。

啟示：大家看，這件事情是不是太有意思了。對這位女士來說前后簡直判若兩人；一個是無限的痛苦，一個是不盡的快樂；一個是陰雨連綿，一個是陽光燦爛。但對于這位女士來說，他所處的環(huán)境并沒有改變！我們大家一起再想一想：沙漠變了沒有？沒有變！鐵皮房變了沒有？沒有變！仙人掌陰影下華氏125度的高溫變了沒有變？沒有變！印第安人、墨西哥人變了沒有？沒有變！這一切都沒有變，那變的是什么呢？顯然變得是她的內心，是她的心態(tài)，過去她習慣性的選擇看泥土，選擇事情的消極一面；后來她習慣性地選擇找星星，選擇事情的積極一面。大家看，其他什么也沒變，變的就那么一點點。

但就這么一點小小變化，帶來的結果卻大相徑庭：一個痛苦，一個快樂；一個失敗，一個成功。因此，段考后我們的心態(tài)是選擇積極還是消極，我們的中考結果就會截然不同。那么嚴重影響我們心態(tài)的段考成績究竟應該怎樣看待呢？段考的作用究竟是什么呢？

絆腳石墊腳石沒有什么事情是做不到的——只要你具備兩點：

相信自己能做到；真正的為自己的目標去拼搏！

美國科學家曾做試驗：隨機地把100個人分成好學生與差學生，三年后“好學生”成績真的比“差學生”好多了。他們本來是沒有區(qū)別的啊。只是“好學生”在別人的信任下，他認為他就是個好學生于是就成為好學生了；而“差學生”在別人的嘆氣聲中認為自己是個差生于是就成為他認為的差生了。這個世界上，沒有誰比誰差、誰比誰笨的問題，你認為你是個很優(yōu)秀的人那你就會成為一個很優(yōu)秀的人！道姆斯教授曾說過：“年青人，永遠不要擔心未來，未來也不可捉摸，只要你活在現(xiàn)在，把握住現(xiàn)在的每一分每一秒，集中所有的注意力把正在做的事當成唯一重要的事去做，全力以赴，你會做得最好的，成功肯定會屬于你。”不要去過度在意結果會怎樣，只要你能認真做好每一天的事情，你就會成功！◆為什么班級的學習氛圍會如此？嘈嘈雜雜、哄哄鬧鬧，到現(xiàn)在依然沒有終止過！每天早、中、晚三段時間還是老樣子。我可以清楚地記得考試那幾天的自修課，總有人講話、那扇委屈的門被無數(shù)次的開關，我的復習也被那講話聲、打斷了無數(shù)次！◆只要看看我們的課堂就知道結果如何了！老師在上面講，下面總有人在自管自的低頭做題；要么索性看都不看，做自己的正事；要么幾個人在聊些什么；絕大多數(shù)時間是老師在那里一個人唱獨角戲，下面沒有反應，這樣的課堂怎么會有高效率呢？來自班級的聲音——忠言逆耳◆在我們班這些個人中，每個人個人是希望能夠通過努力有所收獲的，可是真正努力的人有多少？幾個誤區(qū)——及時驚醒1、認為別人都是不對的，在針對你，或者是不理解自己，我有我的做事原則，我覺得我對就行了；——自以為是2、到現(xiàn)在為止仍然對老師，特別是一些做法、建議持反對意見，在內心和行動上抵觸；——沒有真正長大、成熟3、聽不進別人的建議；——自高自大4、等著老師來主動找你；（班主任、任課老師）；——主動性缺乏5、自修課仍然在做著當面一套、背后一套的事情；——自欺欺人6、我比以前認真了；——請橫向比較有時成績不好會覺得老師教的不好，老師沒有到位?？赊D念一想：同一個老師，怎么就教出了差距，看來與自身有關。一定要花功夫了，不能再停留在嘴上心里了。我自始至終相信我的每一個老師，他們的執(zhí)著與敬業(yè)一直感動著我，我也曾告訴自己，我雖然不是為老師而學習，但應該從心底里感激他們。最好的方法就是不辜負他們的期望！同樣是同齡人的聲音據(jù)統(tǒng)計有75％的高三學生到了高考前一天晚上都覺得自己還有很多知識沒有復習，心中很著急，很后悔在以前有那么多時間，為什么沒有好好珍惜。有一句俗語：一個銅板掰成兩半用（用以說明珍惜錢財）；給我們的啟示：我們能否讓一天變成一天半、變成兩天呢？完全可以

關鍵是你自己肯不肯這樣去做！珍惜時間，不留遺憾以下做法，只要你每天都做，并堅持到高考，你定能考上本科

1、早晨提前5—10分鐘到操場讀英語單詞、語法、課文；

2、盡自己最大的可能，一日三餐吃完就進教室投入自己計劃中的學習；（走讀生有很大的優(yōu)勢、住宿生也有很多的彈性時間，僅僅是吃過晚飯后就可以相差20—30分鐘時間）3、每天利用課間主動去自己薄弱學科的老師那里解決1、2個模糊的知識點或題目；4、每天中午自修到12：50休息；

5、每天一定要保證自己短腿學科的課外練習；我對學生生活最豐富、最立體的記憶來自高中。三年前，同樣是丹桂飄香的季節(jié)，我和你們一樣，都懷著對高中的敬畏和對大學生活的憧憬進入了高中。我那時對高中的感情只能用咬牙切齒才能形容。一天24小時，一大半時間都泡在書堆中，窒息，是我體驗到的最明顯的感覺。但是現(xiàn)在，我反而懷念起那時的日子來。那樣的日子是充實的，每一天的晚上，我走出教室，總是習慣抬頭看看滿天的繁星，那一刻，心中豁然開朗起來。他山之石他山之石坐在燈光下夜讀的每個晚上，我都將自己看作一名復讀生，總是不斷告誡自己：如果這次失敗，你將永遠沒有機會。而我已經(jīng)第二次站在起跑線上，假若再俳徊不前，我將連哭泣的權利都沒有。當我把三十八套理科卷每套都能做出500分時，我想自己能對付“黑色六月”的挑戰(zhàn)了。懷著自信，帶著親人恩師的希望，我志在必得地走進六月的考場，又昂首挺胸地步出考場。走在六月流火的陽光下，走進生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我想放聲歌唱。為了節(jié)省時間，本來放在寢室的飯缸被我掛在課桌一側，放學后抓了缸子以百米沖刺的速度奔向食堂，再狼吞虎咽地把飯菜填入肚子，沒有味覺口感的挑剔，只有打發(fā)饑餓補充體力的需求。幾大本密密麻麻寫滿批注的筆記，半米高的每張都仔仔細細做、仔仔細細訂正和分析的考卷，還有一本字典一樣厚的16開的數(shù)學經(jīng)典習題，每道題都有四五種解法，被看了不下十遍以上。在那個冷得要命的冬日和氣候怪異的春天里，我用皸裂的雙手粗糙的筆跡一個字一個字、一道題一道題地編織著心中那個神圣又惟一的夢想，我想這就是高中所帶給我的影響與改變吧。

他山之石正如學生，要敗就敗在考場上。

他山之石