高中生考試反思精選9篇

高中生考試反思精選9篇在不斷進步的時代，我們要有很強的課堂教學能力，反思過去，是為了以后。那么反思應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的高中生考試反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。高中生考試反思1首先要說考試心態(tài)。考生物前可謂是異常緊張。因為前三場考試已經輸?shù)靡凰苛耍@場考試就不是贏不贏的問題了，而是贏多少的問題。自己定的目標是至少比平均分高10分。期望值高沒有什么錯，但我卻犯了孤注一擲的大忌。于是，選擇題部分我就謹小慎微，不允許自己有任何紕漏。偏偏事與愿違，開篇第三題就給我以沉重打擊。當我無比糾結于細胞膜蛋白質含有硫元素這個問題時，時間老人就在我身旁匆匆走過，于是便慌了陣腳。接著又碰上24題。這本身是很簡單的一道題，靜下心思考30秒應該就能出答案?？晌业男睦飬s一團糟，眼巴巴地瞪著8個阿拉伯數(shù)字竟1分鐘沒動筆。最后，胡亂蒙了個選項，草草而過?？磥?，考試的結果，早在開考后的前十幾分鐘，就已成定數(shù)。其次要說審題。這是令我無比頭疼的一個問題，因為我數(shù)不清在這條河溝里到底翻過幾次船。比如第49題第3小問，這原本是不假思索就可以出答案的，可我卻猶豫不決，徘徊躑躅于保留癌細胞的無限增值基因還保留效應B細胞的抗體基因之間，取舍不定，最后得出的結論是，都要保留，于是便遲遲不肯下筆。其實，我的思考完全是多余的，因為題干第一話就赫然寫著：“科學家從某些能無限增殖細胞的細胞質中分離出無限增殖調控基因”?？僧敃r我果斷對其進行了中樞過濾，雖視而不見。這不僅直接導致了我有3個空完全不知所云，而且還奪取了本應屬于我檢查的寶貴時間。高中生考試反思2期末考試已經結束，仔細想了一下，如何利用有限的課堂實現(xiàn)高質量的教學我打算主要要從以下幾方面做起：1.及時進行教學反思，改進提升教學水平。同時還要不斷學習，努力提高自己的業(yè)務水平。以適應新形勢的要求。2．建立良好的師生關系，營造和諧的學習氛圍。“親其師，信其道”寬松的氛圍中，學生才能愉悅得學習；在課堂上老師的一種手勢、一個眼神、一個微笑、一種贊同等，都能給學生以激勵，激發(fā)學生強烈的學習欲望，并且讓他們有成功感。3．建立科學的學法指導，探究最佳教學途徑。老師要注意分析學情，因材施教，讓每一個學生都積極參與，找到自己的位置；還要教會學生學習的方法，培養(yǎng)學生學習的能力。4．學練結合，鞏固學生的知識。依據(jù)新課標的要求，布置符合學生實際的探究內容，讓學生把知識延伸到課外。在以后的工作中，我決定采用多樣的教學方法來提高課堂有效性，使學生對每節(jié)課都有新鮮感。1、整體設計要有戲劇性教學設計要開頭引人入勝，中間波瀾起伏、結尾余音未絕，這有一定的道理。另外，要想使課堂教學有戲劇性，教師的課堂設計就應有懸念和矛盾。有的教師上課就怕學生出錯，往往追求課堂教學結構嚴密、教學過程流暢，把學生思維限制在預先設計好的杠架內，生怕學生越雷池一步，結果造成教學毫無生氣。其實殊不知，教學中如果沒有矛盾沖突，就沒有激烈碰撞的思維火花，沒有跌宕起伏的懸念，當然也就喚不起學生的學習情趣。所以有時課堂上出現(xiàn)矛盾、發(fā)生爭論，甚至出現(xiàn)錯誤并不是壞事，而是好事，恰恰能誘發(fā)學生的學習興趣。有的教師就總結出這樣的經驗：“以錯誤引起發(fā)筆，以發(fā)笑引起注意，在輕松自如的笑聲中傳授知識、糾正錯誤。”2、教學方法設計要有多樣性這樣做可以提高學生的興趣，充分調動學生的積極性，以提高教學效果。3、加強人情味與幽默感聯(lián)系今天我們的課堂教學，要讓學生坐在課堂上學得輕松與快樂，教師上課為什么非要“正經八百、嚴肅認真”呢？課堂上恰到好處地穿插一點“輕松與笑話”，教師適當來一點幽默有什么不好呢？這也許會使學生感到輕松愉快，給課堂增添幾分活氣。4、盡可能多地開展學習競賽競賽活動能激勵人的斗志，能克服人的惰性心理，特別是人的大腦這部機器處于競賽狀態(tài)時要比無競賽時的效率高得多。即使是毫無直接興趣的智力活動，因為希望競賽取勝而產生的間接興趣也會使人興致勃勃地投入到競賽中去。少年兒童逞強好勝、喜歡競爭，如果在講座中運用競賽，引入競爭機制，這將會大大提高他們的學習興趣。我將繼續(xù)努力，爭取更好成績。高中生考試反思3高一期中考試雖已過去有一段時間，但它留給我們更多的思考與啟迪，現(xiàn)將其總結如下：一、試題分析此次期中考試之后因為要召開家長會，所以我校高一政治考試試題采用的是高一政治備課組自主命題的試題。試題滿分為100分，分為客觀題和主觀題?？陀^題共30題，60分;主觀題為3題共40分。試題的特點：1、試題形式多樣：有時政背景材料、名人格言、漫畫等各種形式命題，靈活多樣。2、試題關注時事：試題的背景材料涉及到的背景材料有：諸如20xx年我國成功舉辦第29屆奧運會、20xx年網絡大案“熊貓燒香病毒”的破獲、中國人民銀行上調存款儲備金、20xx年廣東省高考實行“陽光工程”、20xx年6月湖南省開通政府熱線投訴熱線等與百姓生活密切相關的材料。3、試題以能力立意為主，凸顯近年來高考命題的新方向，注重對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和價值觀的考查，與高考接軌。4、試題考查的內容做到基礎知識、重點知識為主與覆蓋考點全面的統(tǒng)一。其中考題涉及到政治生活第一課和第二課的知識點共16個(這兩課知識點共22個)，重點考查人民當家做主的本質、公民的權利就和義務、民主選舉與監(jiān)督、政府的職能及責任、政府如何行使好權力、監(jiān)督政府的內外機構有哪些等。5.當然試題的客觀試題的數(shù)量過多，主觀題設置量及分值較少，這是本卷一個不合理之處。二、試卷分析本次考試滿分為100分，參加考試學生1590人，學生最高分為89分，及格人數(shù)614人(以60分為標準)，特優(yōu)班及格率48.8%，實驗班及格率34%，普通班28.5%，基本上達到期望值。我們的學生已明顯有成績分化的跡象，而且是階梯式的分化，高低成績差異很大，且文理分化很嚴重，打算將來學理科的同學在政治課堂和平時考試復習過程中明顯對自己有所放松。同時差距明顯，但亦說明學生的努力的程度的不同，以及現(xiàn)在的學生怕吃苦懶惰使得該記的沒有記下，這也是造成成績差距的一個重要原因。通過閱卷和數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我發(fā)現(xiàn)學生在前一個階段出現(xiàn)的問題：1學生的基礎知識掌握不牢固，出現(xiàn)對知識理解不深的情況。2學生的能力有待提高，如審題能力、語言表述能力、分析能力等等。3學生的答題方法、做題技巧缺失。4核心問題是學生對知識的記憶不夠準確，記憶能力有待提高三、應對的措施1.加大學生的練習，注重學生對知識的深層次理解。2.加強學生的解題能力和審題能力的鍛煉，逐步培養(yǎng)學生的各種能力，并且培養(yǎng)學生的答題技巧和方法。3.強化學生的記憶，要求每個學生必須記憶每一課的知識點以及課課之間知識的聯(lián)系，提高學生對知識記憶能力，最終達到能力的目標?？傊?，從本次期中考試前后來看，學生的成績已明顯高于20xx年寒假的期末考試成績，這說明我們的學生已基本適應高一的學習，但也確實存在一些問題。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，以學校的教改為契機，以練為主線，以考帶練，加強學生的練習的強度，爭取在20xx年7月的期末考試中，再創(chuàng)佳績，讓我們學生的學習成績“百尺竿頭，更進一步?！备咧猩荚嚪此?尊敬的.老師：您好！期末的考試之中，我作弊了，拿了小紙條進入考場，想用這種方式能獲得好的分數(shù)是不對的，但我卻并沒有控制自己這個錯誤的行為，反而還覺得其實并沒有什么，只要以后努力學習就好了，這次只是由于實在準備不足，但又不想成績那么糟糕，但這個作弊的事情如果做了一次，其實也是會在今后繼續(xù)的做下去，也是會導致自己成績會更差，學不到東西更是對自己不負責任。老師，我也是經過您批評認識到錯誤，在此檢討。反思的過程之中，其實我也是知道作弊是不對，從小老師也是教過我們這個道理，但是到了實際的考試之中，總是會有一些情況讓我對這個道理不那么的看重，老想著成績要是差了可怎么辦，卻是沒有去想，為何自己的考試成績會那么的糟糕，而這次老師說我，我也是想到，其實平時認真的來學好了，成績并不會如何的差勁，根本就不會說那么的擔心，自己也是太過于松懈，在平時覺得時間還有很多，先玩會，再去學，考試之前也是這樣想的，還有幾天，再過一天再來復習吧，結果這樣一直拖著導致最后也是沒有好好的去復習好，平時又是懶散，復習也是做得不夠，自然成績也是會擔心，會考不好，再想去作弊，如果這次沒有被老師抓到，其實我想以后我也是會覺得作弊就可以拿到分數(shù)，還是會在平時的學習之中一拖再拖的。而拖延懶散的后果只會是自己什么都沒有學到，反而還落得一身的壞毛病，不想學習不想去下苦功夫，那么怎么可能會有一個好的分數(shù)，考試之前不做好準備，積極的去復習，那么自然也是到了考試時候沒有可能去做好題目，從而考好，回顧我這學期，雖然是在家里學習了很長的時間，但沒有一個監(jiān)督，自己也是挺松懈的，看起來都是聽課了，做了作業(yè)，但是其實并沒有那么的認真，而今回頭看，雖然是沒有監(jiān)督，但是學習終究是自己要去做的事情，而非是有老師監(jiān)督才行的，老師也是不可能是一輩子都是監(jiān)督著你，讓你去把學習給搞好。我也是通過老師和我講了那么多清楚自己作弊不對，除了誠信的問題，更多還是自己沒去學好，導致會去想這些歪主意來拿到好的分數(shù)，今后也是要平時努力，來讓自己去有了準備，從而去拿到屬于自己真正的成績，不能再作弊了。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日高中生考試反思5一、試題分析本次考試依據(jù)考試大綱考查《經濟生活》和《生活與哲學》兩個模塊，試題難度與上次月考相比較有所增加。努力體現(xiàn)新課改精神，追蹤高考命題方向，主要檢測考生閱讀材料獲取信息、調動運用知識、分析解決問題的應試能力?？疾槟芰r側重對教材知識的深刻理解和靈活運用。試卷有如下特征：1、綜合考查主干知識，知識與能力考查巧妙結合。試題涉及“喜羊羊”飾品、社會道德、住房改革、家電下鄉(xiāng)、財政和貨幣政策等。2、試題既貼近生活又突出當前熱點，體現(xiàn)時代精神和人為精神。試題以鮮活的時政為背景，關注青海玉樹地震、中美關系與經濟發(fā)展、慶祝建國60周年等現(xiàn)實問題。3、試題圖文并茂，注重創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。4、答案編寫簡練有邏輯性、層次性。交給學生一般的解題思路和方法，能夠很好的檢測學習的效果。5、格式規(guī)范，分值分布合理。本次試題存在問題：25個選擇題答案A、B、C、D分布沒有注意均衡性，給學生心理上造成壓力，不敢相信自己的選項。二、答題分析主觀題共50分，70%的學生分值在30～36分，20%的學生分值在30分以下，10%的學生分值在40左右。全年級及格96人，最高74分，最低12分。其中26題關與社會價值和人生價值一題答的很差?？陀^題答得不好，分值不高。三、存在問題1、基本概念不清楚2、獲取和解讀信息的能力不足，提煉整理信息的能力太差。3、答題缺乏專業(yè)術語，信口開河，下筆千言萬語離題萬里。4、組織答案沒有邏輯性和層次性，書寫極不工整、答題很不規(guī)范。5、心理素質不好。四、教學反思1、探究心理調適的方法，讓學生可以認識自我、自我調節(jié)在考試中遇到的各種心理問題。2、培養(yǎng)獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力。3、基礎知識的記憶和理解必須到位、精準，要關心時政熱點、國家大事，讓學生多讀報紙、看新聞積累時政，拓寬視野。4平時答題要規(guī)范語言，既要全面思考還要書寫工整、條理清晰。做到語言專業(yè)化。5、要從宏觀上把握，中觀呈現(xiàn)，微觀落實，抓住主干知識有效串聯(lián)，梳理基本概念、基本原理、基本觀點，構建知識網。6、在以后教學中，對學生要加強審題和答題能力的培養(yǎng)，通過選取典型題目反復訓練，提高對試題的分析、理解、構思、作答能力。結合教學和教材聯(lián)系時政知識，進行歸納整理，形成具有針對性的新的知識體系，從而提高理論聯(lián)系實際的能力。在教學中，充分把握思想政治課的課程性質，結合典型事例、名言古訓，培養(yǎng)學生的人文精神，愛國情感。高中生考試反思6我們在期末考試之后應該認真進行總結反思，反思自己在考試過程中遇到的各種問題，以及尋找解決這些問題的方式，這樣期末考試才達到了它真正的作用。精品小編準備了高中期末考試反思總結，具體請看以下內容。期末考試那天，我見到了試卷。覺得學生們應該考得不錯，因為前邊所有的題，我都帶領學生復習到了，就連作文內容，我都扣住了。我還以為能夠打一個翻身仗，可是考試的結果卻是慘不忍睹，讓我大跌眼鏡。這是為什么呢？問題到底出在哪里呢？這兩天我一直在思索這個問題。我仔細地研究了試卷，反思自己的教學，總結了一些經驗教訓。第一題，關于拼音、組詞、多音字，我覺得孩子們答得還可以，當然并不是完美無缺。關于拼音，自己以后要在能組成詞的一類字上多下些功夫，這樣的詞語考察機率比較高，再就是常用詞語上;關于組詞，自己以后要組常用詞語，對于生僻的詞，還有難寫的詞語盡量不要組;關于多音字，繼續(xù)平時注意積累、考前再復習鞏固的政策。關于基礎知識還要加大檢測力度，每天都要聽寫，讓學生準備專門的聽寫本子。第二題，關于積累。這部分考的是綜合性學習的內容，關于這部分內容，我以為側重考察它的記憶，而人家卻考察的是應用，比如關于學習的詞語，讓學生們寫了記了，學生們側重記了這些詞語，卻忽略了這是關于學習的，所以沒有對上號。還有關于愛的詞語，人家考察的也是應用，讓愛在不同的句子里組詞。以后再教類似的內容，我會讓學生們用每個詞來造兩個句子，我覺得這樣學生們會對這個詞有了更深刻地理解，理解深刻了，就容易應用了。還有關于一個詞語不同含義，以為沒有必要記住詞語含義，人家卻反向考察，用它的不同含義來造句，這樣的考察也是我沒有想到的。我總以為小學簡單，考察記憶東西多，其實不然，這是我認識上的一個失誤，我以后要吸取這次的教訓。關于課文內容的考察，我覺得自己的方式也有問題，雖然每一課都認真復習了，但是沒有讓學生把它的重點、難點寫一寫。以后要在這些方面下一下功夫，平時練習還有寫作業(yè)時讓學生把這一課的重點、難點寫一寫。自己在講課時，盡量地讓學生自己得出啟發(fā)，這樣他們的認識也會比較深刻。課文內容的理解，經常考察人物形象、表達情感、精神品質、中心思想。以后在這些方面，自己要下足功夫。關于句型訓練自己在這方面做得比較少，所以有些學生反應不過來。因為我自己對這些不夠重視，因為我不知道這是小學考察的一個重點。對于以后，我想自己要多買一些習題來做，自己多見識一些考題，自己有了充足地準備，就可以有針對性地訓練學生了。關于閱讀訓練，自己在這方面更是下得功夫不夠。沒有像人家那樣進行大量的閱讀訓練，孩子們的知識也貧乏，見過的題型也少，所以出現(xiàn)了失誤。到了中年級，閱讀理解提上了日程，以后必須加強這方面的訓練。我想自己之所以出現(xiàn)這樣那樣的失誤，一個最大的原因就是自己剛教小學，對小學不了解，不知道每個階段考察什么，也不知道每個階段應該把重點放在哪里，怎樣彌補這個失誤呢？我想一是研讀教學大綱，另一個方面就是多做考題，詢問別人的可能性比較小，因為很多人是不會把自己的經驗教訓告訴別人的，甚至有時候會誤導，除非是好朋友。再一個方面就是自己要經常地反思，早做準備，積累一些東西，比如每年的考題，經常研讀考察的內容和形式。靠誰也不如靠自己，這是一個只有自己最靠得住的時代。關于作文，以后要繼續(xù)扣題。這是我對自己這次期末考試得失的反思，以后我會經常這樣反思，不斷地吸取經驗教訓。我相信這樣堅持下去，我會不斷地取得進步的。高中是人生中的關鍵階段，大家一定要高中生考試反思7試卷分析：基礎知識部分：太差，太差可以說，期中分析的時候，我已經意識到這個問題了。期末復習的時候，我特別關注基礎知識的復習，尤其是字詞、古詩詞、名著等。但基礎知識部分滿分的只有四個同學。孩子們的基礎太差，需要惡補，但必須是慢慢來，需要慢功夫。不是一朝一夕能夠解決的。字詞部分：期中以后及期末復習階段特別關注了字詞，大小測試好幾次，復習挺足。但是考試很不理想，為數(shù)不少的孩子讀音、字形掌握不牢。這部分還得再下功夫。成語使用比期中有些許進步，但仍不是很理想。孩子平時積累的太少且不會用。得重視。古詩詞題出的簡單都是期中前的，但孩子們掌握不好，得全分的不對。還得加大力度。關聯(lián)詞語掌握的還不錯。文學常識考察新聞的知識，期末復習挺到位，但到題上，有部分孩子還是反應不過來。名著1、2小題有點難度，但有積累的孩子應該可以分析出來，但孩子們普通不會分析。文言文題簡單，字詞句6分，全靠平時的積累，10考的是手法，11題考的是對比閱讀，期末復習的時候花了大力氣，可是效果一般，好多同學還失分。尤其是句子“清榮峻茂，良多趣味?！钡姆g，教師按教參講，區(qū)里判卷不給分，本人也無能為力。說明文閱讀，我感覺相對難點，關鍵是題型靈活，孩子們普遍蒙圈。還是閱讀能力不夠，語文素養(yǎng)不行。記敘文這次算答的好的，不過最后一道寫作手法的題，大部分孩子失分。作文難有精品，一般水平居多。部分字跡不清楚、美觀。期末反思本次期末考試，看到了學生的成績，尤其是尖子生的成績，真讓我知道什么是“理想和現(xiàn)實之間的距離”，讓我感到了孩子們語文素養(yǎng)不是一般差。我想了挺多，總結如下：首先，大前提是想法設法，千方百計，提高學生學習語文的興趣，興趣是最好的老師只有學生愛學，樂學，才會有成績，才會提成績。當然這個很難，可以說是任重道遠。努力改變課堂，讓語文課堂“活”起來，“美”起來，讓孩子們的思維“動”起來，課堂上鍛煉學生的能力，幫助學生在潛移默化中形成語文素養(yǎng)。其次，重視基礎，重視基礎。字詞、古詩詞11分的題都是最最基礎的東西但是能夠拿全分的真是少之又少。令人痛心，讓人著急，怎么辦呢？還得很抓、嚴抓。第三，平時讓孩子們練字，一筆好字可以讓學生受益匪淺，尤其是考試時尤其重要。第四，重視作文訓練，精心設計學生喜聞樂見的作文課形式，幫助學生提升寫作能力。第四重視復習?？鬃诱f，學而時習，溫故知新，強調的就是復習的重要性。某種意義上說復習才是真正地學習，孰能生巧，勤能補拙。具體做法：認真?zhèn)湔n，精講，快講，高效，全面復習，針對考試，突出重點，夯實基礎，提升能力。總之，踏踏實實地上好每節(jié)課，努力提高課堂效率，爭取今后取得好成績！高中生考試反思8時光荏苒，緊張而繁忙的期中考試已經落下帷幕。在這個豐收的季節(jié)，我們也收獲良多，也許是沉著與穩(wěn)重，也許是堅定與執(zhí)著。也許是失落與喜悅。然而“往事不可諫，來者猶可追”，我們只有不斷地反思，總結經驗教訓，才能讓我們在下次考試中立于不敗之地。那么，如何對我們的考試進行正確的分析和反思呢？首先，要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析，反思自己平時的學習態(tài)度和學習習慣。態(tài)度決定一切，有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶?！痹趯W習的過程中，我們難免會發(fā)現(xiàn)有些孩子把學習當成負擔，那么留給自己的將會是痛苦不堪，相反，有些孩子卻能從中體驗快樂，收獲成功，其中的區(qū)別在于是否有積極的學習心態(tài)，以愉悅的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂及克服困難的快樂：如果你在考試中，讓記憶性知識的題目失分過多，這說明你時間投入不足。如果許多簡單的知識應用出錯較多，則反映出你平時訓練不夠，知識遷移，應用能力不強，這些都與學習態(tài)度有關。其次，反思自己的學習目標，并進行合理調節(jié)，制定出切實可行的目標。目標是前進的燈塔，相信每位同學心中都有自己的學習目標，或高或低。目標過高，會讓你覺得夢想遙不可及；目標過低，則不會產生使你奮進的動力，所以最終目標的設定，是由一個個切近的具體目標組成的。在實現(xiàn)目標的歷程中，需要不斷地把自己的行為的結果與階段性目標相比較，反思自己的目標，在不斷的超越中完善自我，成就自我，比如根據(jù)自己的客觀實際，先在本班確定一個競爭對手，通過自身努力超越對方，再將目標放大，在年級中定競爭對手。再次，勤奮努力與科學的學習方法也是值得我們反思的方面。書山有路勤為徑，要掌握學習的真諦，無勤奮的耕耘是不行的。美麗的夢想需要編織，更需要實踐，但勤奮的努力并非是簡單的忙碌，更需要思考。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？也許是因為缺乏思考和反思，還未認識到自己學習的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗與低效中進行。目前，我們已經處于初二的攻擊階段，打好基礎尤為關鍵。我們不僅要將課本的問題弄懂，同時要結合導學稿，弄清所學定律與公式，公式的推導過程及例題的求解過程，研究問題與例題之間的關系，真正做到知識的融會貫通。再則，要處理好平時與考試的關系。平時復習，一定要有周密的學習計劃，注意全科的齊頭并進平衡發(fā)展，利用碎片時間整理文科的細小知識，這樣考試前復習才不致于手腳忙亂，最終達到復習的真正效果。學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落后；誰不堅持，就不會到達終點。正所謂“鍥而不舍，朽木不斷；鍥而不舍，金石可鏤”。同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學經不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。所以，面對學習要時刻保持持之以恒的精神。期中考試已經結束，考試就是對我們所學知識的一個檢測，查漏補缺，它不是人生的句號。我們要努力做到“不以物喜，不以己悲”勝不驕，敗不餒，及時調整自己，在學海中上揚帆，奮勇前進。高中生考試反思9(一)試卷分析本次高一期中考試英語試卷由本校高一英語備課組教師命題。試題的宗旨是注重對學生英語基礎知識和運用能力的考查。鑒于期中考試后要開家長會，因此，試題難度中偏易?？疾榉秶ū匦?3)第1-6模塊的全部內容，考點全面，題量合適本試卷由六部分構成.單項填空，完形填空，閱讀理解，單詞拼寫，短文改錯和作文。分值為120分。1.單項填空滿分15分.該部分是難度不大，都是教師在課堂上重點講解過的單詞，短語，句型及語法知識.包括定語從句，非謂語動詞，時態(tài)和主謂一致等。但學生的得分不夠理想.2.完形填空滿分20分.該部分難度適中,文章篇幅不長,是一篇經歷沙塵暴天氣的記敘文，是課本第3模塊討論的話題，基本上沒有生詞,設空比較簡單,得分較好。3.閱讀理解滿分40分.該部分共4篇文章,體材豐富，貼近生活實際，富有教育意義，文章篇幅不長,生詞量很少,大部分試題都是細節(jié)題,學生對主旨大意題感到很困難.學生沒有閱讀技巧.得高分的學生不多。4.寫作滿分25分.要求寫一篇介紹三峽大壩工程的說明文，正是第6模塊閱讀課文談論的話題，該部分已降低到了最低的難度.有一部分學生得分在16分以上,但發(fā)展不平衡,10分以下的作文占比例很大。學生存在的主要問題是:語法錯誤較多,如時態(tài),主謂一致.積極詞匯太少,單詞拼寫錯誤太多.(二)質量分析據(jù)統(tǒng)計:全年級僅2人得分在100分以上,10人在90分以上,80分以上30多人，70分以上100人;及格率.優(yōu)秀率偏低,后進面比較大.從各班各分數(shù)段人數(shù)統(tǒng)計來看:各班發(fā)展相對不平衡.反應的問題:(1)學生的個人能力差距很大;(2)學生的基礎知識很不扎實;(3)學生的學習習慣不好,學習方法有問題;(4)學生的閱讀理解能力弱,且沒有閱讀習慣;(三)教學反