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五年級上冊第三課足跡表演《我怎樣長大》南大附小紅谷灘分校聶自秀

王二小,又名王樸（1929年1月22日-1942年10月2日),廣為人知的少年抗日英雄.

抗日戰(zhàn)爭時期的一天，日本鬼子來掃蕩，走到山口時迷了路。于是敵人叫他帶路。他為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親們，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈,被鬼子發(fā)現(xiàn)后，壯烈犧牲。

問題一；這首歌的速度是什么樣的？答案1：中速問題2；情緒是什么樣的？答案二；悲傷憤怒問題3：這首音樂作品運用了什么樣的演唱形式?答案3：合唱

江姐5江竹筠（1920—1949）全國解放前夕，江姐在川北被敵人逮捕，面對敵人的嚴刑拷打，堅貞不屈，江姐慷慨高歌，英勇就義紅霞染紅了天邊紅巖上屹立著滿面笑容的江姐。她像一株燦爛的紅梅,聳立在天地之間?！都t梅贊》的含義是什么？以紅梅報春的深刻寓意來贊頌江姐，具有革命現(xiàn)實主義和革命浪漫主義的色彩我怎樣長大聽一聽聽1完整聆聽范唱，感受以下歌曲要素：歌曲情緒：歌曲速度：歌曲節(jié)拍：演唱聲音：優(yōu)美、深情的中速34連貫、甜美說一說《燭光里的微笑》有位老師叫王雙玲，她體弱多病，但為了學校的工作，她不顧病痛日夜操勞，孩子們都被老師真誠的愛深深的感動了。在一次作文課上，王老師為同學們出了道作文題《我怎樣長大》并把這首歌曲唱給孩子們聽，用這首歌表達了老師對孩子的愛和希望。讀一讀附點節(jié)奏xxxxxxxdaxxxxxxxda3434手手口口聽一聽樂曲分幾段：唱一唱唱1跟琴學唱第一樂段的旋律。唱一唱唱一唱唱2跟范唱演唱第一樂段，注意聲音連貫、甜美。第二樂段聆聽默唱，用心感受兩個聲部的和聲。唱3跟琴學唱第二樂段第一樂句低聲部旋律，注意音準。唱一唱唱一唱5唱4跟琴學唱第二樂句低聲部旋律，注意音準。唱一唱唱5學唱第二段高聲部唱一唱5

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