第九講個(gè)性心理(下)

第九講個(gè)性心理（下）

第一節(jié)氣質(zhì)第二節(jié)性格第三節(jié)能力第一節(jié)氣質(zhì)(temperament)

一、什么是氣質(zhì)

是指一個(gè)人先天具有的比較穩(wěn)固的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，所謂動(dòng)力特征是指心理活動(dòng)的速度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性和指向性。

強(qiáng)度（例如，情緒體驗(yàn)的強(qiáng)度，意志力的強(qiáng)度）速度與穩(wěn)定性（例如，知覺(jué)的速度、思維的靈活還是遲鈍、注意力集中時(shí)間的長(zhǎng)短）心理活動(dòng)的指向性的特點(diǎn)（例如，有人內(nèi)向有人外向）

二、氣質(zhì)類(lèi)型及特征（一）關(guān)于氣質(zhì)的理論和假說(shuō)1.體液說(shuō)-希波克拉底血液（來(lái)自拉丁語(yǔ)—sanguis）、粘液（來(lái)自希臘語(yǔ)—phlegma）、黃膽汁（來(lái)自希臘語(yǔ)—chole）和黑膽汁（來(lái)自希臘語(yǔ)—melanoschole）

這種體液的混合比例在希臘語(yǔ)中叫做“克拉西斯”（ｋｐáση，Crasis）。

四種氣質(zhì)類(lèi)型的典型代表

膽汁質(zhì)類(lèi)型的特征是：

好沖動(dòng)、情感發(fā)生快、強(qiáng)烈而持久，動(dòng)作迅速而強(qiáng)烈，對(duì)自己的言行不能控制，反應(yīng)速度快，但不靈活。具有這種類(lèi)型特征的人，在情緒反應(yīng)上易受感動(dòng)，情感一旦發(fā)生就很強(qiáng)烈，久久不能平靜，易同人們發(fā)脾氣，性情暴躁、易怒，情緒不能自制。在行為方面的表現(xiàn)：積極參加各種活動(dòng)，有創(chuàng)新精神、工作積極，遇到困難時(shí)能以極大毅力去克服困難。膽汁質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是有毅力、積極熱情、有獨(dú)創(chuàng)型。

不良表現(xiàn)是缺乏自制性、粗暴和急躁、易生氣、易激動(dòng)。這類(lèi)型的人要注意在耐心、沉著和自制力等方面的心理修養(yǎng)。多血質(zhì)類(lèi)型的特征是：情緒不穩(wěn)定、情感的發(fā)生迅速而易變，思維語(yǔ)言迅速而敏捷、活潑好動(dòng)。

在情緒反應(yīng)上表現(xiàn)為快而多變，但不強(qiáng)烈，情感體驗(yàn)不深，但很敏感。

在行為方面表現(xiàn)為活潑好動(dòng)、機(jī)敏、愛(ài)參加各種活動(dòng)，但常常有始無(wú)終。

該類(lèi)型的人適應(yīng)性強(qiáng)、善于交際，待人熱情，學(xué)習(xí)上領(lǐng)會(huì)問(wèn)題快。但也表現(xiàn)出、輕率、不忠誠(chéng)等。

該類(lèi)型的人要注意在刻苦鉆研、有始有終、嚴(yán)格要求等方面的心理修養(yǎng)。

粘液質(zhì)類(lèi)型的特征是：性情沉靜，情感發(fā)生緩慢而微弱，不外露、動(dòng)作遲緩、易抑制、沉默寡言。

該類(lèi)型的人在情緒方面表現(xiàn)為沉著、平靜、遲緩、心境平穩(wěn)、不易激動(dòng)，很少發(fā)脾氣、情感很少外露。

在行為方面表現(xiàn)為沉默寡言、面部表情單一，胸懷寬廣，不計(jì)小事，能委曲求全，自制力強(qiáng)，活動(dòng)中表現(xiàn)為有條有理、深思熟慮、堅(jiān)韌不拔。

這種人容易形成勤勉、實(shí)事求是的精神，堅(jiān)韌性等特征，但也可能發(fā)展如萎靡、遲鈍、消極、怠惰等不良品質(zhì)。

抑郁質(zhì)類(lèi)型的特征：性情脆弱、情感發(fā)生緩慢而持久，動(dòng)作遲鈍、柔弱易倦。

具有這種類(lèi)型特征的人在情緒方面表現(xiàn)為情感不易老化，比較平靜，不易動(dòng)情。情感脆弱、易神經(jīng)過(guò)敏，容易變得孤僻。

在行為方面表現(xiàn)為動(dòng)作遲緩。膽小、不喜歡拋頭露面，反應(yīng)遲鈍。

這種人易形成傷感、沮喪、憂郁、深沉、悲觀等不良心理特征。

2、陰陽(yáng)五行說(shuō)

孔子：“不得中行而與之，必也狂狷乎？狂者進(jìn)取，狷者有所不為也?！薄翱裾摺毕喈?dāng)于多血質(zhì)的人，“狷者”相當(dāng)于粘液質(zhì)的人，“中行”一類(lèi)的人相當(dāng)于“中間型”按陰陽(yáng)的強(qiáng)弱，分為太陰、少陰、太陽(yáng)、少陽(yáng)、陰陽(yáng)和平五種類(lèi)型，每種類(lèi)型各具有不同的體質(zhì)形態(tài)和氣質(zhì)。又根據(jù)五行法則把人分為“金形”、“木形”、“水形”、“火形”和“土形”，也各有不同的膚色、體形和氣質(zhì)特點(diǎn)。

3.體型說(shuō)德國(guó)的精神病學(xué)家克瑞奇米爾把人分成三種類(lèi)型：①肥胖型的人表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定，時(shí)狂時(shí)郁，時(shí)而情緒興奮，表現(xiàn)活潑；時(shí)而情緒低落，表現(xiàn)抑悶，容易患燥狂抑郁病。其行為傾向是善于交往，表情活潑、熱情，平易近人；②細(xì)長(zhǎng)型的人表現(xiàn)為孤僻、嚴(yán)肅、沉靜和多思慮，為分裂氣質(zhì)。③筋骨型的人則表現(xiàn)為認(rèn)真、迷戀，理解緩慢，行為沖動(dòng)，為黏著氣質(zhì)4.激素說(shuō)

①甲狀腺型的人任性、主觀、自信心強(qiáng)；②腦垂體型的人有耐性、細(xì)心、溫順、能忍受身心的痛苦；③副甲狀腺型的人常有侵犯性的行為；④性腺活動(dòng)型的人：性腺功能亢進(jìn)，富于侵犯性，而性腺功能不足者，侵犯性較少，容易對(duì)文學(xué)、藝術(shù)和音樂(lè)感興趣。5.血型學(xué)說(shuō)

A型氣質(zhì)的特點(diǎn)是內(nèi)向，表情淡漠，思考周密，溫和、老實(shí)穩(wěn)妥、多疑、伯羞、依賴他人、受斥責(zé)就喪氣；B型氣質(zhì)的特點(diǎn)是多外向，且活潑、動(dòng)作敏捷，感覺(jué)靈敏，恬靜、不怕羞、喜社交、好管事；AB型的氣質(zhì)特點(diǎn)是上述兩者的混合型；對(duì)人態(tài)度笑容可掬，辦事效率高O型氣質(zhì)的特點(diǎn)是多外向，有精力、動(dòng)作粗獷，堅(jiān)強(qiáng)、好勝、霸道、不聽(tīng)指揮、喜歡指使別人、有膽識(shí)、不愿吃虧（二）氣質(zhì)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型說(shuō)

氣質(zhì)類(lèi)型與高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型有關(guān)。巴甫洛夫在研究中利用條件反射的方法揭示了人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的神經(jīng)過(guò)程的三個(gè)基本特征：興奮與抑制過(guò)程的強(qiáng)度、平衡性和靈活性.這三個(gè)基本特征不同的聯(lián)合或結(jié)合就構(gòu)成了高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的四種類(lèi)型：（1）強(qiáng)而不平衡型

（2）強(qiáng)、平衡而靈活型

（3）強(qiáng)、平衡而不靈活型

（4）弱型

高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型及特征神經(jīng)類(lèi)型（氣質(zhì)類(lèi)型）強(qiáng)度均衡性靈活性行為特點(diǎn)興奮型（膽汁質(zhì)）強(qiáng)不均衡攻擊性強(qiáng)，易興奮，不易約束，不可抑制活潑型（多血質(zhì)）強(qiáng)均衡靈活活潑好動(dòng)，反應(yīng)靈活，好交際安靜型（粘液質(zhì)）強(qiáng)均衡惰性安靜、堅(jiān)定、遲緩、有節(jié)制、不好交際抑制型（抑郁質(zhì)）弱膽小畏縮，消極防御反應(yīng)強(qiáng)氣質(zhì)類(lèi)型與主要心理特征氣質(zhì)類(lèi)型

主要心理特征

膽汁質(zhì)精力充沛、果敢。期許發(fā)生快而強(qiáng)，言語(yǔ)、動(dòng)作急速而難以自制，內(nèi)心外露。直率、熱情。易怒、急躁。

多血質(zhì)活潑好動(dòng)，富有生氣。敏感，情緒發(fā)生快而多變，表情豐富，思維、言語(yǔ)、動(dòng)作敏捷。樂(lè)觀、親切、浮躁、輕率。

粘液質(zhì)沉著、冷靜，情緒發(fā)生慢而弱，思維、言語(yǔ)、動(dòng)作緩慢，內(nèi)心少外露，頑強(qiáng)、堅(jiān)忍。執(zhí)拗、淡漠、不靈活。

抑郁質(zhì)柔弱易倦。情緒發(fā)生慢而強(qiáng)。敏感而富于自我體驗(yàn)。言語(yǔ)、動(dòng)作細(xì)小無(wú)力。膽小、忸怩、孤僻。不耐挫折。小測(cè)試：幾個(gè)人相約一起去看電影，可是到了電影院的時(shí)候，票已經(jīng)售完了，工作人員無(wú)論如何也不讓他們進(jìn)去，電影已經(jīng)開(kāi)演了，他們非常著急，于是各自想了辦法：A：“都是來(lái)看電影的，又不是不給錢(qián)，為什么不賣(mài)我們票？！”于是和工作人員大吵了起來(lái)。B：趁著A和工作人員爭(zhēng)吵的時(shí)候，從旁邊的一個(gè)小門(mén)溜了進(jìn)去。C：一聽(tīng)說(shuō)不讓進(jìn)去，便先坐在旁邊的臺(tái)階上休息，心想：先呆一會(huì)兒，說(shuō)不定就會(huì)讓進(jìn)去了。D：不讓看就不看吧，下次再說(shuō)。于是一個(gè)人先回家了。如果你是他們中的一個(gè)，你會(huì)怎么做呢？我會(huì)：-----------------------------------------------------因?yàn)椋?----------------------------------------------------氣質(zhì)簡(jiǎn)測(cè)：幫助你了解自己的氣質(zhì)類(lèi)型答題方法：請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面的每一個(gè)問(wèn)題，你認(rèn)為很符合自己情況的，在題后的括號(hào)內(nèi)記2分，比較符合自己情況的記1分，介于符合和不符合之間的記0分，比較不符合的記-1分，完全不符合的記-2分。測(cè)驗(yàn)題：1.做事力求穩(wěn)妥，不做無(wú)把握的事。2.遇到可氣的事就怒不可遏，想把心里話全說(shuō)出來(lái)才痛快。3.寧可一個(gè)人干事，不愿很多人在一起。4.到一個(gè)新環(huán)境很快就能適應(yīng)。5.厭惡那些強(qiáng)烈的刺激，如尖叫、噪音、危險(xiǎn)鏡頭等。6.和人爭(zhēng)吵時(shí)，總是先發(fā)制人，喜歡挑釁。7.喜歡安靜的環(huán)境。8.善于和人交往。9.羨慕那種善于克制自己感情的人。10.生活有規(guī)律，很少違反作息制度。11.在多數(shù)情況下情緒是樂(lè)觀的。12.碰到陌生人覺(jué)得很拘束。13.遇到令人氣憤的事，能很好地自我克制。14.做事總是有旺盛的精力。15.遇到問(wèn)題常常舉棋不定，優(yōu)柔寡斷。16.在人群中從不覺(jué)得過(guò)分拘束。17.情緒高昂時(shí)，覺(jué)得干什么都有趣；情緒低落時(shí)，又覺(jué)得什么都沒(méi)意思。18.當(dāng)注意力集中于一事物時(shí)，別的事很難使我分心。19.理解問(wèn)題總比別人快。20.碰到危險(xiǎn)情景，常有一種極度恐怖感。

21.對(duì)學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)懷有很高的熱情。22.能夠長(zhǎng)時(shí)間做枯燥、單調(diào)的工作。23.符合興趣的事情，干起來(lái)勁頭十足，否則就不想干。24.一點(diǎn)小事就能引起情緒波動(dòng)。25.討厭做那種需要耐心、細(xì)致的工作。26.與人交往不卑不亢。27.喜歡參加熱烈的活動(dòng)。28.愛(ài)看感情細(xì)膩、描寫(xiě)人物內(nèi)心活動(dòng)的文學(xué)作品。29.工作學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，常感到厭倦。30.不喜歡長(zhǎng)時(shí)間談?wù)撘粋€(gè)問(wèn)題，愿意實(shí)際動(dòng)手干。31.寧愿侃侃而談，不愿竊竊私語(yǔ)。32.別人說(shuō)我總是悶悶不樂(lè)。33.理解問(wèn)題常比別人慢一些。34.疲倦時(shí)只要短暫的休息就能精神抖擻，重新投入工作。35.心里有話寧愿自己想，不愿說(shuō)出來(lái)。36.認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)就希望盡快實(shí)現(xiàn)，不達(dá)目的，誓不罷休。37.學(xué)習(xí)、工作同樣一段時(shí)間后，常比別人更疲倦。38.做事有些莽撞，常常不考慮后果。39.老師或師傅講授新知識(shí)、技術(shù)時(shí)，總希望他講慢些，多重復(fù)幾遍。40.能夠很快地忘記那些不愉快的事情。41.做作業(yè)或完成一件工作總比別人花的時(shí)間多。42.喜歡運(yùn)動(dòng)量大的劇烈體育活動(dòng)，或參加各種文藝活動(dòng)。43.不能很快地把注意力從一件事轉(zhuǎn)移到另一件事上去。44.接受一個(gè)任務(wù)后，就希望把它迅速解決。45.認(rèn)為墨守成規(guī)比冒風(fēng)險(xiǎn)強(qiáng)些。46.能夠同時(shí)注意幾件事物。47.當(dāng)我煩悶的時(shí)候，別人很難使我高興起來(lái)。48.愛(ài)看情節(jié)起伏跌宕、激動(dòng)人心的小說(shuō)。49.對(duì)工作抱認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、始終一貫的態(tài)度。50.和周?chē)藗兊年P(guān)系總是相處不好。51.喜歡復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，重復(fù)做已經(jīng)掌握的工作。52.希望做變化大、花樣多的工作。53.小時(shí)候會(huì)背的詩(shī)歌，我似乎比別人記得清楚。54.別人說(shuō)我“出語(yǔ)傷人”，即可我并不覺(jué)得這樣。55.在體育活動(dòng)中，常因反應(yīng)慢而落后。56.反應(yīng)敏捷，頭腦機(jī)智。57.喜歡有條理而不甚麻煩的工作。58.興奮的事常使我失眠。59.老師講新概念，常常聽(tīng)不懂，但是弄懂以后就很難忘記。60.假如工作枯燥無(wú)味，馬上會(huì)情緒低落。

計(jì)分膽汁質(zhì)題號(hào)269141721273136384248505458總分得分多血質(zhì)題號(hào)4811161923252934404446525660總分得分粘液質(zhì)題號(hào)1710131822263033394345495557總分得分抑郁質(zhì)題號(hào)3512152024283235374147515359總分得分

分析

A、如果某一項(xiàng)或兩項(xiàng)的得分超過(guò)20，則為典型的該氣質(zhì)。例如膽汁質(zhì)項(xiàng)超過(guò)20，則為典型的膽汁質(zhì)；粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)項(xiàng)得分都超過(guò)20，則為典型粘液——抑郁質(zhì)混合型。B、如果某一項(xiàng)或一兩項(xiàng)以上得在20以下、10以上，其他各項(xiàng)得分較低，則為該項(xiàng)一般氣質(zhì)。例如，一般多血質(zhì)；一般膽汁——多血質(zhì)混合型。C、若各項(xiàng)得分都在10分下，但某項(xiàng)或幾項(xiàng)得分較其余項(xiàng)為高（相差5分以上），則為略傾向于該項(xiàng)氣質(zhì)（或幾項(xiàng)混合）。例如略偏粘液質(zhì)；多血——膽汁質(zhì)混合型。一般來(lái)說(shuō)，正分值越高，表明被試越具有該項(xiàng)氣項(xiàng)的典型特征；反之，分值越低或越負(fù)，表明越不具備該項(xiàng)特征。說(shuō)明

4種氣質(zhì)類(lèi)型的典型征如下：膽汁質(zhì)：直率熱情，精力旺盛，脾氣急躁，情緒興奮性高，容易沖動(dòng)，反應(yīng)迅速，心境變化劇烈，具有外傾性。多血質(zhì)：活潑好動(dòng)，反應(yīng)靈敏，樂(lè)于交往，注意力易轉(zhuǎn)移，興趣和情緒多變，缺乏持久力，具有外傾性。粘液質(zhì)：安靜，穩(wěn)重，沉著，反應(yīng)緩慢，沉默寡言，三思而后行，不容易外露，注意力穩(wěn)定而較難轉(zhuǎn)移，善于忍耐，偏內(nèi)傾型。抑郁質(zhì)：情緒體驗(yàn)深刻，行動(dòng)遲緩，具有較高的感受性，善于覺(jué)察他人不易注意的細(xì)節(jié)，富有幻想，膽小孤僻，具有內(nèi)傾性。

一般來(lái)說(shuō)，在抑郁質(zhì)項(xiàng)得分偏高，容易引起心理困擾或不適應(yīng)；而典型膽汁質(zhì)與抑郁質(zhì)混合的人面臨挫折時(shí)，可能比其他氣質(zhì)類(lèi)型的人有更明顯、強(qiáng)烈的反應(yīng)。三、如何正確看待氣質(zhì)類(lèi)型（一）氣質(zhì)本身無(wú)好壞之分，不能決定人的社會(huì)價(jià)值（二）氣質(zhì)特征是個(gè)體進(jìn)行職業(yè)選擇的依據(jù)之一（三）氣質(zhì)對(duì)人身心健康有影響

四、氣質(zhì)研究對(duì)教育工作的意義（1）教師要正確對(duì)待學(xué)生氣質(zhì)類(lèi)型的特點(diǎn)。

（2）發(fā)揚(yáng)氣質(zhì)類(lèi)型的積極方面，培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)。

（3）針對(duì)學(xué)生氣質(zhì)類(lèi)型特點(diǎn)，采用不同的教育態(tài)度和方法。

（4）正確剖析各種氣質(zhì)類(lèi)型的優(yōu)缺點(diǎn)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)。

五、青少年氣質(zhì)的特點(diǎn)

（一）膽汁質(zhì)中學(xué)生的特點(diǎn)1．在學(xué)習(xí)、工作和與人交往中熱情高，極具感情色彩，順心時(shí)什么都肯干，不高興時(shí)拒絕一切。2．精力旺盛，是各種活動(dòng)的倡導(dǎo)者和積極參加者，喜歡熱鬧也易做越軌之事。3．課堂上理解快，反應(yīng)快但不細(xì)心，不求甚解。4．好勝心強(qiáng)，作業(yè)完成迅速而缺乏耐心思考。5．行動(dòng)堅(jiān)決而迅速，喜歡直來(lái)直去，對(duì)自己信服的老師由衷信服。（二）多血質(zhì)中學(xué)生的特點(diǎn)1．學(xué)習(xí)、工作和勞動(dòng)中較善于計(jì)劃、有條理，不盲從，有效率。2．精力充沛，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，有較強(qiáng)的自制力。3．在課堂上活躍，注意力集中但無(wú)持久力。4．考試、做作業(yè)等迅速，力爭(zhēng)成績(jī)優(yōu)秀。5．與人交往講禮節(jié)，有分寸，易與人成為好朋友。（三）粘液質(zhì)中學(xué)生的特點(diǎn)1．在學(xué)習(xí)、工作和勞動(dòng)中善于思考與比較，以尋求最佳方案，比較聽(tīng)話。2．吃苦耐勞，有恒心。3．有較強(qiáng)的自制力，組織紀(jì)律性強(qiáng)，不逞強(qiáng)。4．上課注意力集中，從不打擾別人也不易為別人打擾，喜歡在有把握的問(wèn)題上作出自己的回答。5．作業(yè)認(rèn)真，從不拖拉，但應(yīng)變能力欠缺。6．講求禮貌，情感不外露，說(shuō)話平緩。（四）抑郁質(zhì)中學(xué)生的特點(diǎn)1．在學(xué)習(xí)、工作和勞動(dòng)中細(xì)心、規(guī)矩，不求速度而求質(zhì)量，有耐性。2．很少表現(xiàn)自己，喜歡安靜，較害羞，在生人面前常不知所措。3．課堂上守規(guī)矩，肯動(dòng)腦筋，喜歡默默思考但較少發(fā)言。4．情感反應(yīng)敏感而深刻，多愁善感，體驗(yàn)深而持久。與人交往缺乏主動(dòng)性，小心謹(jǐn)慎，不易流露內(nèi)心情感。

第二節(jié)性格

一、什么是性格（character）性格：是人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式中所表現(xiàn)出的個(gè)性心理特征。它是具有核心意義的個(gè)性心理特征。1、表現(xiàn)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度2、表現(xiàn)人的行為方式方面的個(gè)性特征

二、性格特征與類(lèi)型（一）性格特征性格特征是指性格的態(tài)度特征、意志特征、情緒特征和理智特征（二）性格類(lèi)型１、以心理活動(dòng)的傾向分類(lèi)內(nèi)傾型，其特點(diǎn)是處世謹(jǐn)慎，深思熟慮，交際面窄，適應(yīng)環(huán)境能力差；行為拘謹(jǐn)，容易給人留下猶豫、遲疑，甚至困惑的印象。外傾型，其特點(diǎn)是心理活動(dòng)傾向于外部，活潑開(kāi)朗，活動(dòng)能力強(qiáng)，容易適應(yīng)環(huán)境的變化。性格內(nèi)外向自測(cè)量表：要求認(rèn)為符合自己的情況的打?qū)μ?hào)，反之打錯(cuò)號(hào)，自己確定不了的，可以不標(biāo)符號(hào)。盡量用自我的直覺(jué)判斷，不超過(guò)20秒鐘。1.能獨(dú)斷獨(dú)行？2.快樂(lè)主義人生觀？3.喜靜安閑？4.對(duì)人十分信任？5.籌思五年以后的事？6.寧愿在家、不參加集體活動(dòng)？7.能在大庭廣眾中工作？8.常做同樣的工作？9.覺(jué)得集會(huì)樂(lè)趣與個(gè)別交際無(wú)異？10.三思而后決定？11.不愿別人提示，而愿獨(dú)出心裁？12.喜安靜而非熱鬧的活動(dòng)？13.工作時(shí)不愿別人在旁觀看？14.厭充呆板的職業(yè)？15.寧愿節(jié)省而不耗費(fèi)？16.不常分析自己的思想與動(dòng)機(jī)？17.好作冥思幻想?18.自己擅長(zhǎng)的工作愿意別人在旁觀看？19.憤怒時(shí)不加抑制？20.工作因人贊賞而改善？21.喜歡興奮緊張的工作？22.?；叵胱约海?3.愿做群眾運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖？24.善公開(kāi)演說(shuō)？25.能使夢(mèng)想成為事實(shí)？26.很講究與寫(xiě)應(yīng)酬信？27.做事粗糙？28.深思熟慮？29.能將強(qiáng)烈情緒表現(xiàn)出來(lái)？30.不拘小節(jié)？31.對(duì)人十分小心？32.喜猜疑？33.輕信人言不假思索？34.與觀點(diǎn)不同的人自由聯(lián)絡(luò)？35.寧愿讀書(shū)而不愿做實(shí)際工作？36.好讀書(shū)但不求甚解？37.寫(xiě)日記？38.在群眾中肅靜無(wú)嘩？39.不得以而動(dòng)作？40.不愿回想自己？41.工作有計(jì)劃？42.常變換工作？43.對(duì)麻煩事寧愿避免而不愿承擔(dān)？44.重視謠言？45.信任別人？46.非極熟悉的人不輕易信任？47.寧愿研究人而不愿研究自己？48.放假寧愿找靜地而不喜歡熱鬧場(chǎng)所？49.意見(jiàn)常變換而不固定？50.任何說(shuō)話場(chǎng)所均愿參加？評(píng)定方法：向性指數(shù)=（向性反應(yīng)總數(shù)+1/2未答數(shù)）/25*100外向型反映總數(shù)為題中的2、4、7、9、11、14、16、18、20、21、23、24、27、29、30、32、34、36、39、40、42、45、47、49、50各題打符號(hào)“對(duì)”的總數(shù)，加上其他各題中打上“錯(cuò)”的總數(shù)的和，這個(gè)和不可能超過(guò)50，多數(shù)人在20—30分之間。未答數(shù)指未記上符號(hào)的，就是自己不能確定的題目總數(shù)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果，若向性指數(shù)在116分以上的人，是外向型的性格，如果分?jǐn)?shù)在94分以下的就是內(nèi)向型的性格，向性指數(shù)在95—115分之間的屬中間型或混合型性格。三、氣質(zhì)和性格的區(qū)別和聯(lián)系（1）區(qū)別：①?gòu)钠鹪纯矗簹赓|(zhì)是先天的，主要為神經(jīng)類(lèi)型的自然表現(xiàn)；性格是后天的，是人與社會(huì)環(huán)境相互作用的產(chǎn)物。②從性質(zhì)上看：氣質(zhì)指人的行為的動(dòng)力特征，與行為的內(nèi)容無(wú)關(guān)，所以無(wú)好壞善惡之分；性格主要指人的行為的內(nèi)容，表現(xiàn)的是個(gè)體與環(huán)境的關(guān)系，因此，性格有好壞善惡之分。③從可塑性看：¨氣質(zhì)變化較慢，可塑性較?。恍愿竦目伤苄暂^大。

（2）聯(lián)系：¨一方面，氣質(zhì)影響性格?！Б贇赓|(zhì)影響性格的情緒特性和表現(xiàn)速度。例如，同是勤勞的性格特征，多血質(zhì)的人表現(xiàn)出精神飽滿，精力充沛；黏液質(zhì)的人會(huì)表現(xiàn)出踏實(shí)肯干，認(rèn)真仔細(xì)；同是友善的性格特征，膽汁質(zhì)的人表現(xiàn)為熱情豪爽，抑郁質(zhì)的人表現(xiàn)出溫柔。②氣質(zhì)還影響性格特征形成時(shí)的難易程度。如膽汁質(zhì)的人容易形成勇敢、果斷、主動(dòng)性的性格特征，而黏液質(zhì)的人就較困難。¨另一方面，性格影響氣質(zhì)?！愿窨梢匝谏w甚至改變氣質(zhì)的某些特性。

四、性格的形成與發(fā)展的制約因素（一）生理因素第一，一個(gè)人的相貌、身高、體重等生理特征，會(huì)因社會(huì)文化的評(píng)價(jià)與自我意識(shí)的作用，影響到自信心、自尊感等性格特征的形成。第二，生理成熟的早晚也會(huì)影響性格的形成。第三，某些神經(jīng)系統(tǒng)的遺傳特性也會(huì)影響特定性格的形成第四，性別差異對(duì)人類(lèi)性格的影響也有明顯的作用

（二）家庭環(huán)境--家庭是制造性格的工廠1．家庭氣氛與父母的文化程度2．家長(zhǎng)的教育觀念、教育態(tài)度與方式

3．兒童在家庭中的地位與角色

母親態(tài)度兒童特性1、支配的服從、無(wú)主動(dòng)性、消極的、依賴的、溫和2、照管過(guò)甚幼稚的、依賴的、神經(jīng)質(zhì)的、被動(dòng)的、膽怯3、保護(hù)的缺乏社會(huì)性、深思的、親切的、非神經(jīng)質(zhì)的4、溺愛(ài)的任性的、反抗的、幼稚的、神經(jīng)質(zhì)的5、順應(yīng)的無(wú)責(zé)任心、不服從、攻擊的、粗暴的6、忽視冷酷的、攻擊的、情緒不安、創(chuàng)造力強(qiáng)7、拒絕神經(jīng)質(zhì)的、反社會(huì)的、粗暴的、冷淡的8、殘酷的執(zhí)拗的、冷酷的、神經(jīng)質(zhì)的、逃避的、獨(dú)立的9、民主的獨(dú)立的、直爽的、協(xié)作的、親切的、社交的10、專(zhuān)制的依賴的、反抗的、情緒不安、自我中心、大膽母親的態(tài)度與兒童的性格

（三）學(xué)校教育環(huán)境放任型：不控制學(xué)生的行為，不指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生則表現(xiàn)為無(wú)集體意識(shí)、紀(jì)律性差、不合作。專(zhuān)制型：包辦學(xué)生的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，全憑個(gè)人的好惡對(duì)學(xué)生贊譽(yù)、貶損。學(xué)生則表現(xiàn)為情緒緊張、冷漠、具有攻擊性、自制力差。民主型：尊重學(xué)生的自尊心和人格。學(xué)生則表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定、態(tài)度積極友好、開(kāi)朗坦誠(chéng)、有領(lǐng)導(dǎo)能力。（四）社會(huì)因素社會(huì)的風(fēng)尚、大眾傳媒如電腦、電視、電影、報(bào)刊雜志、文學(xué)作品等等。美國(guó)的心理學(xué)家在1971年進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)證明，電視節(jié)目里的許多攻擊性行為對(duì)年幼無(wú)知的孩子的行為發(fā)展影響很大。因特網(wǎng)傳播的信息對(duì)教育工作者提出了新的研究課題，即如何引導(dǎo)、教育學(xué)生正確選擇、利用網(wǎng)上信息，提高抵制不健康信息的能力。報(bào)刊雜志、文藝作品中的典型人物也會(huì)激起學(xué)生豐富情感和想象，引起效仿的意象，從而影響性格的形成與發(fā)展。（五）自我教育

資料：

馬斯洛和米特爾曼（Maslow＆Mittelmann）對(duì)兒童自尊心的研究

下列因素都會(huì)損害一個(gè)兒童的自尊心：（1）文化的因素：專(zhuān)制的家庭結(jié)構(gòu)學(xué)校中的專(zhuān)制教育等；馬斯洛和米特爾曼（Maslow＆Mittelmann）對(duì)兒童自尊心的研究

（2）早期童年時(shí)代的因素：父母的嚴(yán)密控制、過(guò)分保護(hù)；旁人的控制；同哥哥、姐姐們的對(duì)立；與父母所怨恨的人之間的比較；過(guò)分嚴(yán)厲的戒律和懲罰；缺乏表?yè)P(yáng)、尊重和重視；家庭中的偏袒；把自己比作柔弱的人；不能獨(dú)立、過(guò)分的依賴；用恐嚇作為懲罰等；馬斯洛和米特爾曼（Maslow＆Mittelmann）對(duì)兒童自尊心的研究

（3）現(xiàn)實(shí)的情境因素：身體的低劣，成績(jī)差、失敗，和旁人不同的感覺(jué)，其他兒童的勢(shì)利眼或拒斥，不能適應(yīng)男性氣質(zhì)分女性氣質(zhì)的要求，過(guò)高的理想要求所引起的罪惡感，被視為一個(gè)幼兒

BACK第三節(jié)能力一、能力概述（一）什么是能力直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。能力通常包含以下幾個(gè)方面的含義：(1)它指“所能為者”，個(gè)體“可能為者”，如三歲孩子會(huì)跑、會(huì)跳，也指潛在能力，如三歲孩子可能將來(lái)會(huì)成為游泳冠軍。(2)與完成活動(dòng)有關(guān)的心理過(guò)程有很多，如動(dòng)機(jī)、情緒、人格等。只有那些成功完成活動(dòng)所必需的心理特征才叫能力，如只有能分辨顏色才有可能作水彩畫(huà)，而其他因素，如高興、熱情、活潑、上進(jìn)等，不直接決定活動(dòng)的完成，因此不是能力。(3)能力的產(chǎn)生、發(fā)展與人類(lèi)社會(huì)生活密不可分。(4)活動(dòng)往往是復(fù)雜的、多方面的，需要同時(shí)具備多方面的心理特征。（二）智力與智力測(cè)驗(yàn)

智力是指人的認(rèn)知能力，這種能力是人從事任何活動(dòng)都必須具備的最基本的心理?xiàng)l件，1905年，世界上第一個(gè)智力量表是比納——西蒙智力量表，以心理年齡表示一個(gè)個(gè)的智力。量表有三十個(gè)題，每個(gè)年齡段有六個(gè)題目，代表兩個(gè)月的智力。1916年，斯坦?！燃{量表，采用比率智商IQ＝100×心理年齡/生理年齡韋克斯勒的韋氏量表，采用離差智商IQ＝100＋15×（X－M）/SX是測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)，M是同年齡段的平均分，S雖此年齡段的標(biāo)準(zhǔn)差。不同智商水平上的人數(shù)分配百分?jǐn)?shù)智商%級(jí)別139以上120——139110——11990——10980——8970——7970以下11118461563N=2904智力超常者的特點(diǎn)：觀察敏銳、全面、準(zhǔn)確；想象力豐富，有創(chuàng)造性；思維廣闊、深刻、靈活；語(yǔ)言能力強(qiáng)；注意力集中、穩(wěn)定；善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題；求知欲強(qiáng)，興趣廣泛，勤奮，意志堅(jiān)強(qiáng)，富有自信等。確定低常兒童的指標(biāo)：智商明顯低下（IQ低于70）；社會(huì)適應(yīng)不良；問(wèn)題發(fā)生在早年（發(fā)生在發(fā)育階段，即發(fā)生在1歲至16歲或18歲以前）。極優(yōu)等優(yōu)異中上中等中下臨界智力落后人才成功曲線圖··········16-2021-2526-3031-3536-4041-4546-5051-5556-6061-65年齡