中小學(xué)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)簡介課件

中小學(xué)圖書館

現(xiàn)代化建設(shè)簡介

21世紀中小學(xué)圖書館發(fā)展的總體趨勢將是：資源數(shù)字化、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化、管理知識化。面向發(fā)展的應(yīng)對策略應(yīng)是：傳統(tǒng)服務(wù)與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)相結(jié)合、人文素質(zhì)與科技知識并重、引導(dǎo)學(xué)生成長。在這種情況下，中小學(xué)圖書館將面臨兩大挑戰(zhàn)：一是素質(zhì)教育的發(fā)展對圖書館提出了新的要求；二是以計算機、通訊技術(shù)為主的信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對傳統(tǒng)圖書館事業(yè)造成的沖擊和影響。如何利用現(xiàn)代化的技術(shù)和設(shè)備全面服務(wù)于素質(zhì)教育就成為當(dāng)前和今后中小學(xué)圖書館發(fā)展的戰(zhàn)略問題。

一、中小學(xué)圖書館自動化二、機讀目錄三、中小學(xué)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)四、中小學(xué)圖書館發(fā)展趨勢2、什么是圖書館自動化？圖書館自動化是以計算機技術(shù)為核心，與網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)相結(jié)合，對圖書館的各項業(yè)務(wù)實行自動控制的過程。簡單地說就是運用電腦來處理圖書館的業(yè)務(wù)及提供的相應(yīng)服務(wù)，諸如：圖書采訪、編目、期刊管理、流通管理、書目檢索及行政管理等。

圖書館自動化是隨著計算機技術(shù)的發(fā)展而建立起來的，實現(xiàn)自動化的目的就是為了處理日益劇增的情報信息，提高圖書館的工作效率，更好地為教育、科研等的研究提供及時、準(zhǔn)確的信息。

圖書館自動化建設(shè)從兩個層面上展開：一是圖書館信息管理自動化，主要實現(xiàn)圖書采訪、編目、流通

、期刊等作業(yè)的計算機管理；二是圖書館信息檢索自動化，主要是通過建立各種文獻信息數(shù)據(jù)庫與國內(nèi)外的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)聯(lián)機或購買CD—ROM光盤數(shù)據(jù)庫開展信息檢索服務(wù)。3、計算機技術(shù)的發(fā)展計算機基礎(chǔ)知識：

計算機是依靠硬件和軟件相互協(xié)調(diào)工作來高效處理信息的，計算機系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分組成?！瘛⒂布到y(tǒng)是由運算器、控制器、存儲器、輸入和輸出設(shè)備組成?！瘛⒂嬎銠C的軟件系統(tǒng)分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。4、圖書館計算機集成管理系統(tǒng)采訪子系統(tǒng)編目子系統(tǒng)聯(lián)機檢索子系統(tǒng)流通子系統(tǒng)連續(xù)出版物管理子系統(tǒng)

圖書館管理信息子系統(tǒng)報表子系統(tǒng)統(tǒng)計子系統(tǒng)……Z39.50是嚴格基于ISO的OSI（開放系統(tǒng)互聯(lián)）參考模型的應(yīng)用層協(xié)議，是一個美國國家標(biāo)準(zhǔn)。Z39.50的目的是為了信息系統(tǒng)的開放互聯(lián)，由于各信息系統(tǒng)分別采用各自的數(shù)據(jù)庫軟件，數(shù)據(jù)的描述格式、訪問方式等都各不相同，必須為各自數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)建立一個抽象、通用的用戶視圖，將各個系統(tǒng)的具體實現(xiàn)映射到抽象模型上，才能使不同的系統(tǒng)在一個相互理解的、標(biāo)準(zhǔn)的通信平臺上進行交互，滿足互操作的需要。允許計算機搜索遠程系統(tǒng)上館藏信息的一種協(xié)議，產(chǎn)生可進一步處理的檢索結(jié)果和檢索信息，主要用于檢索書目信息。二、機讀目錄機讀目錄（MARC）即機器可讀目錄的簡稱，來自英文Machine-ReadableCataloging，利用計算機識讀和處理的目錄。它是文獻編目內(nèi)容(數(shù)據(jù))經(jīng)過計算機處理，以代碼形式記載在一定載體上而形成的一種目錄。機讀目錄是描述文獻著錄項目的國際標(biāo)準(zhǔn)格式，是實現(xiàn)計算機處理書目信息及資源共享的基礎(chǔ)。

英國的UKMARC，法國的InterMARC,加拿大的CAMARC，美國的USMARC，日本的JMARC，中國的CNMARC等等。

.

1、產(chǎn)生與發(fā)展

1963年，美國G.W.金等人發(fā)表關(guān)于美國國會圖書館書目系統(tǒng)自動化的報告，1966年1月，美國國會圖書館開始實施MARC試驗計劃，制訂了MARCⅠ格式；試編了機讀目錄，同年9月，生產(chǎn)出機讀目錄試驗磁帶。1968年7月開始了正式的MARC計劃。1969年3月向全國發(fā)行MARCⅡ格式的英文圖書機讀目錄磁帶。機讀目錄的出現(xiàn)，有力地推動了圖書館技術(shù)的自動化和標(biāo)準(zhǔn)化。1977年國際圖書館協(xié)會和機構(gòu)聯(lián)合會還主持制定了《國際機讀目錄格式》(UNIMARC)。中國國家圖書館即北京圖書館于1987年開始了中國機讀目錄的開發(fā)工作,1991年1月正式發(fā)行機讀目錄。2、機讀目錄的作用機讀目錄是圖書館書目數(shù)據(jù)處理自動化的基礎(chǔ)。它可以用來輔助圖書館的文獻采集、編目、流通等工作；編制和生產(chǎn)目錄卡片、聯(lián)合目錄、新書通報及其他目錄索引；開展書目信息檢索和參考咨詢服務(wù)；還可以進行地區(qū)間和國際間的書目信息交換，實現(xiàn)資源共享。MARC示例記錄控制79處理時間104239ＩＳＢＮ010$a7-111-11419-1$dCNY28.00處理數(shù)據(jù)100$a20031113d2003emy0chiy0110ea作品語種1011$achi$ceng出版國別102$aCN$b110000編碼數(shù)據(jù)105$ayz001yy題名責(zé)任2001$a總裁思維$e像真正的CEO一樣思考與行動$f(美)C.雷·約翰遜(C.RayJohnson)著$g顧宇飛譯$9zongcaisiwei出版發(fā)行210$a北京$c機械工業(yè)出版社$d2003載體形態(tài)215$a22,308頁$d23cm叢編項2252$a新華信管理叢書$i總裁成功系列

責(zé)任附注314$aC.雷·約翰遜(C.RayJohnson)，美國人，UndergroundTechnologyInc.公司的董事會主席兼首席執(zhí)行官。著有《總裁思維》等。提要文摘330$a本書共分4部分，論述了企業(yè)基本經(jīng)營原則，組織的管理與執(zhí)行，現(xiàn)金危機和機遇，品格、道德、溝通與智慧及總裁領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)實現(xiàn)目標(biāo)所必須的領(lǐng)導(dǎo)能力和危機處理與應(yīng)變能力。分集4620$a總裁成功系列$12001并列題名5101$aCEOLogic$eHowtoThinkandActLikeaChiefExecutive$zeng其它題名5171$a像真正的CEO一樣思考與行動$9xiangzhenzhengdeCEOyiyangsikaoyuxingdong普通主題6060$a企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)中圖分類690$aF272.91人名等同7011$a約翰遜$bC.R.$4著$9yuehanxun人名等同7011$aJohnson$bC.Ray$4著人名次要7020$a顧宇飛$4譯$9guyufei舉例：利用藍博軟件介紹導(dǎo)入marc數(shù)據(jù)，進行編目點“MARC數(shù)據(jù)導(dǎo)入”點“…”三、中小學(xué)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)1、電子閱覽室管理系統(tǒng)2、校園一卡通3、數(shù)字圖書館4、圖書館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)電子閱覽室是以計算機和網(wǎng)絡(luò)為主要設(shè)備，充分發(fā)揮了計算機多媒體、個性化、資源豐富的特點，把各種文獻信息資源、教學(xué)輔助系統(tǒng)存放在數(shù)據(jù)庫中，或直接從網(wǎng)絡(luò)上瀏覽或下載，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過自主學(xué)習(xí)，在圖、文、聲并茂的多媒體信息下，建構(gòu)自己直正意義的知識體系，可以改變教與學(xué)的傳統(tǒng)模式，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和提高學(xué)生素質(zhì)的教育目標(biāo)。1、電子閱覽室管理系統(tǒng)

中小學(xué)電子閱覽室的組織與管理電子閱覽室比傳統(tǒng)閱覽室優(yōu)越主要表現(xiàn)在，：它超越了單純文本文獻的范圍，在計算機多媒體技術(shù)的應(yīng)用中，使得在電子閱覽室中能夠享受各種載體、媒體技術(shù)的效果。因此除了在硬件和軟件的選擇上，要做到量力而行、科學(xué)客觀，同時還要在人員配備上下功夫，管理員應(yīng)該既要掌握計算機、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，同時還要了解圖書館學(xué)的一般理論和方法，才能對其進行正常的組織和管理。首先要制訂科學(xué)、合理的規(guī)章制度，配合學(xué)校的教育教學(xué)安排，制訂開放的具體要求、值班安排，設(shè)置好系統(tǒng)的初始化信息，然后要對電子閱覽室定期維護、保養(yǎng)，還要在一定時間內(nèi)，作出統(tǒng)計分析。2、校園一卡通校園一卡通系統(tǒng)主要是以IC卡為信息載體的適用于校園管理和消費的綜合管理系統(tǒng)。用IC卡取代學(xué)校目前使用的學(xué)生證、借書證、餐卡、出入證件等，實現(xiàn)只需持一張卡即可在校內(nèi)食堂、醫(yī)務(wù)室、校內(nèi)商店等收費場所消費，可去圖書館查閱資料、借閱書刊，去機房上機；并可建立學(xué)生學(xué)籍、成績、教師師資、教學(xué)管理等檔案，還能實現(xiàn)通道門禁驗證，員工考勤等功能。與銀行聯(lián)網(wǎng)的校園IC卡可以在校內(nèi)外銀行網(wǎng)點和指定商戶圈存、圈提、取現(xiàn)、消費，真正做到在校園內(nèi)一卡通用。校園一卡通的推廣使用將極大地方便學(xué)生、教職工的生活，減輕他們攜帶各種證件的煩惱，真正實現(xiàn)“一卡在手，走遍全?！薄Ｐ@一卡通整個系統(tǒng)架構(gòu)在校園網(wǎng)之上，利用計算機、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、終端等，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，借助于卡片載體，實現(xiàn)先進的信息化管理的系統(tǒng)。

校園一卡通系統(tǒng)主要由一卡通數(shù)據(jù)中心平臺、銀行接口系統(tǒng)、終端應(yīng)用子系統(tǒng)以及一卡通中間件構(gòu)成。一卡通中心平臺完成卡管理以及數(shù)據(jù)傳輸和財務(wù)結(jié)算等功能；銀行接口系統(tǒng)負責(zé)校園卡賬戶和銀行之間的數(shù)據(jù)交換和結(jié)算；終端應(yīng)用子系統(tǒng)實現(xiàn)對校園內(nèi)各部門進行信息化管理；一卡通中間件完成第三方系統(tǒng)或校方原有系統(tǒng)與一卡通系統(tǒng)進行對接。校園一卡通與圖書館管理系統(tǒng)目前，有不少軟件開發(fā)商設(shè)計和編制一些一卡通系統(tǒng)，由于其只講求經(jīng)濟效益，倉促投入市場，導(dǎo)致產(chǎn)品升級和更新速度慢，售后服務(wù)低下。因此在選擇“校園一卡通”時，不僅要選擇設(shè)計開發(fā)質(zhì)量高的專門研發(fā)的制作單位，還要看它的服務(wù)承諾等，不僅要選擇技術(shù)成熟、先進的，而且還應(yīng)具有功能的齊全性，軟件的可持續(xù)性，并且易于維護。常用的圖書館的管理系統(tǒng)有兩種形式，一種是校園一卡通系統(tǒng)中的嵌套形式，一種是專門的圖書館管理系統(tǒng)。3、數(shù)字圖書館數(shù)字圖書館（DigitalLibrary），又稱為虛擬圖書館（VirtualLibrary），電子圖書館（Electroniclibrary），區(qū)別于傳統(tǒng)圖書館的一個主要方面就是紙張不再是文獻的主要載體。數(shù)字圖書館，就是擁有多種媒體、內(nèi)容豐富的數(shù)字化信息資源，對有高度價值的圖像、文本、語言、音響、影像、軟件和科學(xué)數(shù)據(jù)等多媒體信息進行收集、規(guī)范性的加工，進行高質(zhì)量保存和管理，實施知識增值并提供在廣域網(wǎng)上高速橫向跨庫連接的電子存取服務(wù)，最終用戶可以通過統(tǒng)一的檢索界面，對系統(tǒng)內(nèi)的數(shù)據(jù)庫和知識庫進行一致性的訪問，并獲取自己所需的最終信息資料。中小學(xué)數(shù)字圖書館服務(wù)的特征：中小學(xué)數(shù)字圖書館與傳統(tǒng)圖書館相比，館藏載體、結(jié)構(gòu)發(fā)生了實質(zhì)性的轉(zhuǎn)變，由實變虛，從有形的圖、文本資料變成無形的文獻信息資源，這個改變促使圖書館的辦館重心轉(zhuǎn)移，由傳統(tǒng)圖書館的以獨立辦館走向合作和網(wǎng)絡(luò)化。原來讀者或用戶利用文獻的主要方式是到圖書館查找和利用，接受圖書館員的各種服務(wù)。而運用數(shù)字圖書館則使圖書館館員的工作由被動變成主動，館員主動提供各種信息為讀者服務(wù)，為讀者解決相關(guān)問題。聯(lián)機信息的出現(xiàn)也導(dǎo)致了服務(wù)模式的改變，傳統(tǒng)的文獻服務(wù)變成網(wǎng)絡(luò)化的服務(wù)模式。這些改變也最終決定了圖書館管理模式的改變，即從封閉走向開放，從單一走向全面。注意數(shù)字圖書館的版權(quán)保護。4、中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)㈠圖書館網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)基礎(chǔ)現(xiàn)代化的圖書館網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該是基于計算機網(wǎng)絡(luò)的圖書館自動化技術(shù)與圖書館事業(yè)建設(shè)的高度結(jié)合。圖書館現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)利用計算機網(wǎng)絡(luò)支持圖書館之間、圖書館與信息源之間、圖書館與用戶之間的各種信息交流。因此，它的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)也是基于計算機網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。●計算機網(wǎng)絡(luò)。所謂計算機網(wǎng)絡(luò)，就是利用通信設(shè)備和線路將地理位置不同、功能獨立的多個計算機系統(tǒng)互連起來，以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件（即網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議、信息交換方式和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等）實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中資源共享和信息傳遞的系統(tǒng)。構(gòu)成計算機網(wǎng)絡(luò)的要素包括網(wǎng)絡(luò)主體、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。網(wǎng)絡(luò)主體，是指具有獨立操作系統(tǒng)的計算機，必須是兩臺或兩臺以上的計算機才能構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，計算機之間的互相聯(lián)系和信息交換，需要一條信息傳輸通道和相應(yīng)的信息傳輸設(shè)備。信息傳輸通道就是信息傳輸介質(zhì)，是網(wǎng)絡(luò)中信息傳輸?shù)拿浇?，俗稱“網(wǎng)線”。而信息傳輸設(shè)備負責(zé)數(shù)據(jù)的接收和發(fā)送，常見的設(shè)備有網(wǎng)絡(luò)適配器、網(wǎng)關(guān)、路由器等。網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，計算機之間的信息交換需要某種約定或規(guī)則，就必須遵守一個協(xié)議?，F(xiàn)在普遍采用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是TCP/IP?！裼嬎銠C網(wǎng)絡(luò)的分類：計算機網(wǎng)絡(luò)的種類按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類方法，可以分成不同的類別。如按網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)可分為星型網(wǎng)絡(luò)、樹型網(wǎng)絡(luò)、總線型網(wǎng)絡(luò)、環(huán)型網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)狀網(wǎng)絡(luò)。通常根據(jù)通信的范圍和距離，網(wǎng)絡(luò)結(jié)點的分布，可分為局域網(wǎng)（LocalAreaNetwork，LAN）、城域網(wǎng)（MetropolitanAreaNetwork，MAN）和廣域網(wǎng)（WideAreaNetwork，WAN）。㈡中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)●網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的目的計算機網(wǎng)絡(luò)提供了一種現(xiàn)代化的通信渠道，而圖書館網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代化建設(shè)，將為我們提供相關(guān)文獻信息資源的咨詢工作。●中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)的功能中小學(xué)圖書館的網(wǎng)絡(luò)實際上是基于計算機網(wǎng)絡(luò)的一種表現(xiàn)形式。它的主要功能就是共享書目信