歷史試卷評(píng)析

等待夏荷綻放必修一第七單元試卷講評(píng)光榮榜

比較理想的：崔玉瑩、劉東昇、郝莉、劉新乾、孫玉榮、張志倩、朱相敏、韓樹香進(jìn)步較大的：馬美瑩、林楠、李曉梅、王坤杰教師寄語

1、測(cè)試的功效不僅在題目本身，也不僅僅是一個(gè)分?jǐn)?shù)，更在于它是知識(shí)的載體。2、做題的目的不僅在于得出答案，也不僅在于數(shù)量多少，更在于總結(jié)規(guī)律。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握試題涉及的知識(shí)點(diǎn)并構(gòu)建第七單元知識(shí)體系。

2.分析錯(cuò)因、總結(jié)答題規(guī)律、方法，形成規(guī)范的做題思路。

暴露問題

一、客觀題錯(cuò)題歸類

1、基礎(chǔ)知識(shí)記憶不牢：5、12、18題

2、運(yùn)用知識(shí)能力不強(qiáng):11、14、15、19題錯(cuò)因一：基礎(chǔ)不牢５．

右圖為1971年美國《時(shí)代》周刊封面上刊登的周恩來的照片。標(biāo)題是：TheChinesearecoming。美國人認(rèn)為“TheChinesearecoming”的主要依據(jù)是（）A.中國恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位B.尼克松訪問中國并簽訂《中美聯(lián)合公報(bào)》C.中美正式建立外交關(guān)系D.中國人可以自由出入美國

錯(cuò)因二：運(yùn)用知識(shí)能力不強(qiáng)19、有人說：“對(duì)美國來說，馬歇爾計(jì)劃達(dá)到了一箭幾雕的目的?！边@里的“幾雕”指是

①穩(wěn)定了西歐經(jīng)濟(jì)

②加強(qiáng)了美國在國際金融領(lǐng)域的支配地位

③有助于美國商品的輸出

④把受援國納入了美國全球稱霸的戰(zhàn)略軌道①②③B.①③④Ｃ．②③④Ｄ．①②③④錯(cuò)因二：運(yùn)用知識(shí)能力不強(qiáng)１５、第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束初期，美國先后推出援助希臘、土耳其計(jì)劃（后稱“杜魯門”主義）和歐洲復(fù)興計(jì)劃（即馬歇爾計(jì)劃）。這兩個(gè)計(jì)劃的相同之處是Ａ、具有軍事援助的性質(zhì)Ｂ、具有意識(shí)形態(tài)的色彩Ｃ、促進(jìn)歐洲經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)Ｄ、緩和受援國社會(huì)矛盾

做選擇題的基本步驟和注意事項(xiàng)

1、審題：理解題意基礎(chǔ)上提取有效信息（如時(shí)間，關(guān)鍵詞)。

2、解題：鏈接相關(guān)知識(shí)并進(jìn)行思維加工。

3、答題：對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析、比較、排除、判斷后得出正確答案?；A(chǔ)知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用是前提。方法點(diǎn)撥變式訓(xùn)練

１、（2011年1月永州市一模24題）右圖所示漫畫《梅開三度》反映了()

A．世界多極化格局基本確立

B．國際政治力量的對(duì)比發(fā)生變化

C．大國結(jié)盟成為國際交往的發(fā)展趨勢(shì)

D．外交工作的開展離不開穩(wěn)定的政治環(huán)境變式訓(xùn)練

２．（2010年濱州模擬）右圖漫畫反映的是美國2003年攻打伊拉克遭到俄、德、法等國的反對(duì)，這主要反映了當(dāng)今世界什么趨勢(shì)()A．美國獨(dú)霸世界

B．多極化趨勢(shì)發(fā)展

C．經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化

D．全球一體化

變式訓(xùn)練

３、它“利用‘冷戰(zhàn)’的陰影，把‘遏制’共產(chǎn)主義的計(jì)劃與制造商、出口商的熱情融為一體”。這里的“它”是指（）A.馬歇爾計(jì)劃B.布雷頓森林體系C.關(guān)貿(mào)總協(xié)定D.北大西洋公約組織

主觀題講評(píng)

------二看兩試卷

主觀題講評(píng)

------二看兩試卷A卷B卷暴露問題

1、審題：２１（３）

2、解題：２２（4）

3、答題：書寫規(guī)范化問題內(nèi)容組織的面窄問題：如２１（４）

做主觀題的基本步驟和注意事項(xiàng)1、審題：（１）先審設(shè)問（方式.分值等)

（２）帶著設(shè)問審材料提取材料有效信息(時(shí)間.空間.人物.事件.出處.關(guān)鍵詞)

。2、解題：鏈接相關(guān)知識(shí)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)；3、答題：內(nèi)容“三要”：面全、點(diǎn)齊、話簡(jiǎn)形式“三化”：序號(hào)、要點(diǎn)、段落。方法點(diǎn)撥第一類根據(jù)材料（含圖表材料）概括、分析、概述、說明、指出等第二類根據(jù)材料（含圖表材料）并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括、分析、概述、說明、指出等第三類結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括、分析、概述、說明、指出等第四類對(duì)比兩則材料，進(jìn)行說明或分析異同第五類簡(jiǎn)述……的啟示或認(rèn)識(shí)從指定材料中得出答案從指定材料中及書本中得出答案從書本中得出答案從指定材料中得出答案從自己腦子中得出答案二、解題：“問什么答什么”；“怎么問就怎么答”變式訓(xùn)練：（2010·煙臺(tái)模擬）第二次世界大戰(zhàn)以來，美蘇關(guān)系的變化對(duì)世界產(chǎn)生了巨大的影響。閱讀下列材料，回答問題。材料1：美蘇冷戰(zhàn)雖已離我們遠(yuǎn)去，但我們無法否認(rèn)它在國際關(guān)系史中的重要地位。美蘇冷戰(zhàn)是在對(duì)抗與緩和的交替中進(jìn)行的，在歐洲是真正意義上的冷戰(zhàn)，而在亞洲則充滿了火藥——《冷戰(zhàn)風(fēng)云》世界知識(shí)出版社材料2：有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，“蘇聯(lián)的極權(quán)主義、共產(chǎn)主義意識(shí)形態(tài)的擴(kuò)展以及斯大林的偏執(zhí)狂是冷戰(zhàn)產(chǎn)生的根源，美國是為了對(duì)付蘇聯(lián)威脅才不得不做出必要的反應(yīng)而采取遏制政策的。”材料3：1947年，蘇聯(lián)在參加馬歇爾計(jì)劃的討論時(shí)，指責(zé)該計(jì)劃使“歐洲各國必將落入被監(jiān)督國家的地位”，因而拒絕接受。1991年，蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人卻公開呼吁美國等西方對(duì)蘇聯(lián)實(shí)施“新的馬歇爾計(jì)劃”，甚至連國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)改革和發(fā)展計(jì)劃也邀請(qǐng)美國等國家?guī)椭贫?。?）材料1中美蘇兩國“在歐洲是真正意義上的冷戰(zhàn)，而在亞洲則充滿了火藥味”的具體表現(xiàn)有哪些？（４分）（2）你同意材料2中的觀點(diǎn)嗎？說明你的理由。（４分）。（3）根據(jù)材料3并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，蘇聯(lián)發(fā)生這一變化的主要原因有哪些？２分）（4）綜合上述材料，二戰(zhàn)后美蘇兩國關(guān)系的變化對(duì)世界格局產(chǎn)生了怎樣的影響？（２分）形成了以美蘇爭(zhēng)霸為主要特征的兩極格局，蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解，世界朝著多極化方向發(fā)展。不同意。理由：二戰(zhàn)后，美蘇失去了戰(zhàn)時(shí)合作的基礎(chǔ)；