第22課 文學(xué)的繁榮課件 【知識(shí)精講+重點(diǎn)突破】高中歷史人教版必修三

第22課文學(xué)的繁榮010203目錄扁平風(fēng)演示模板一、浪漫主義文學(xué)三、20世紀(jì)的世界文學(xué)二、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)01一、浪漫主義文學(xué)一、浪漫主義文學(xué)1.產(chǎn)生（1）時(shí)間：18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代。（2）背景①歐洲各國(guó)革命和戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍，動(dòng)亂不已。②社會(huì)各階層對(duì)啟蒙思想家設(shè)想的“理性王國(guó)”深感失望，努力尋找新的精神寄托。

2.特點(diǎn)（1）政治上反對(duì)封建制度。（2）不再刻意突出人的理性，而是深入發(fā)掘人類的感情世界，通過(guò)瑰麗的想象和夸張的手法塑造特點(diǎn)鮮明的人物形象。（3）創(chuàng)作風(fēng)格上，以想象力豐富的構(gòu)思和跌宕起伏的情節(jié)為主要特征。一、浪漫主義文學(xué)3.成就國(guó)家文學(xué)家代表作特點(diǎn)法國(guó)雨果《巴黎圣母院》歌頌了人世間的美、善和光明，鞭撻了丑、惡與黑暗英國(guó)雪萊《解放了的普羅米修斯》鼓勵(lì)人們?yōu)闋?zhēng)取自由和理想而斗爭(zhēng)德意志海涅《德國(guó)，一個(gè)冬天的童話》對(duì)自己國(guó)家的分裂和落后、君主專制的腐敗和資產(chǎn)階級(jí)的軟弱進(jìn)行了抨擊，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷典型例題1.弗蘭切斯科?約瑟?德?戈雅（1746—1828）是西班牙著名的畫家，其代表作品《拿水罐的少女》，借描述一位充滿青春和生命力的勞動(dòng)姑娘寄托自己對(duì)未來(lái)的理想和希望，畫面運(yùn)用大色塊、富有激情的筆觸塑造這位少女頂天立地的形象。下列作品的風(fēng)格與《拿水罐的少女》一致的是（）

A.《等待戈多》 B.《十日談》 C.《人間喜劇》 D.《巴黎圣母院》解析：根據(jù)材料可知，當(dāng)時(shí)處于工業(yè)革命時(shí)期，這幅畫強(qiáng)調(diào)人的主觀情感，結(jié)合所學(xué)可知，這是浪漫主義繪畫的特點(diǎn)?！栋屠枋ツ冈骸穼儆诶寺髁x文學(xué)，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)是現(xiàn)代主義文學(xué)，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)是文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)作品，排除B項(xiàng)；《人間喜劇》是現(xiàn)實(shí)主義，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。D典型例題2.法國(guó)大革命后期的恐怖統(tǒng)治，拿破侖的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，復(fù)辟時(shí)期的反動(dòng)以及工業(yè)革命帶來(lái)的貧富分化，使獲得個(gè)性解放的知識(shí)分子用種自由表達(dá)個(gè)人情感的主觀感受方式進(jìn)行創(chuàng)作。這類作品（）A.強(qiáng)調(diào)如實(shí)客觀描繪現(xiàn)實(shí)社會(huì) B.揭露了封建專制制度的罪惡C.富有創(chuàng)新與反傳統(tǒng)精神特征 D.源于對(duì)西歐理性主義的不滿解析：根據(jù)“表達(dá)個(gè)人情感的主觀感受方式進(jìn)行創(chuàng)作”可知這是浪漫主義的特點(diǎn)，是在反思理性主義，表達(dá)對(duì)理性主義的不滿，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)是現(xiàn)實(shí)主義的特點(diǎn)，排除；浪漫主義不是揭露封建專制制度的罪惡，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)是現(xiàn)代主義的特點(diǎn)，排除。故選D項(xiàng)。D典型例題3.“我們?cè)谌A茲華斯的詩(shī)中，聽(tīng)到了無(wú)處不在而又隱匿不見(jiàn)的布谷鳥的叫聲；在雪萊、拜倫和濟(jì)慈的詩(shī)中，聽(tīng)到了大海的怒濤，西的呼嘯，云雀歡樂(lè)的鳴叫，夜鶯幽怨的啼鳴，大地上永遠(yuǎn)不死的蛐蛐和蟈蟈的啾啾聲?！辈牧蠈?shí)質(zhì)上反映的是“詩(shī)人”（

）A.對(duì)自然的熱愛(ài) B.對(duì)未來(lái)的幻想C.對(duì)自由的追求 D.對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判解析：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，材料中的人物屬于浪漫主義文學(xué)的代表人物﹐從材料內(nèi)容可以看出，他們通過(guò)對(duì)自然界的描述來(lái)抒發(fā)個(gè)人情感和對(duì)自由的追求，C項(xiàng)正確；A是材料的表象；B、D與材料不符。故選C項(xiàng)。C典型例題4.海涅在1830年熱情洋溢地向德國(guó)人民呼喊：“你的意志，我的人民，是一切政權(quán)唯一合法的源泉。即便你現(xiàn)今鐐銬鋃鐺，可你終究會(huì)取得勝利?！边@反映了海涅（）A.希望看到德國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)情懷 B.對(duì)法國(guó)大革命的憧憬與向往C.對(duì)“理性王國(guó)”的懷念情緒 D.對(duì)德國(guó)資本主義勢(shì)力的抨擊A解析：根據(jù)海涅在“1830年”向“德國(guó)”人民“呼喊”的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)可知，其反映了詩(shī)人渴望德國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)情懷，A項(xiàng)正確；1830年的“鐐銬鋃鐺”即分裂現(xiàn)實(shí)，需要的是德國(guó)統(tǒng)一而非法國(guó)大革命，B項(xiàng)錯(cuò)誤；1830年四分五裂的德國(guó)呼喚統(tǒng)一，“理性王國(guó)”遠(yuǎn)沒(méi)有建立，C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中所說(shuō)的人民主權(quán)是對(duì)資產(chǎn)階級(jí)民主的追求，D項(xiàng)錯(cuò)誤。02二、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)二、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)1.背景：19世紀(jì)30年代以后，歐美資本主義國(guó)家的社會(huì)矛盾日趨尖銳。2.特點(diǎn)：關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，典型的再現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌，深入剖析社會(huì)生活的本質(zhì)，揭露和批判社會(huì)的罪惡。3.成就法國(guó)巴爾扎克《人間喜劇》堪稱資本主義的“社會(huì)百科全書”英國(guó)狄更斯俄國(guó)普希金《葉甫蓋尼·奧涅金》《大衛(wèi)·科波菲爾》二、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)3.成就俄國(guó)列夫·托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》丹麥安徒生作品同情弱者，嘲弄權(quán)貴挪威易卜生“社會(huì)問(wèn)題劇”，揭露資產(chǎn)階級(jí)的唯利是圖和資產(chǎn)階級(jí)民主的虛偽美國(guó)馬克·吐溫作品批判了美國(guó)社會(huì)中的種族歧視現(xiàn)象，痛斥了資本主義金錢至上的丑惡本質(zhì)二、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)3.成就國(guó)家文學(xué)家代表作或作品特點(diǎn)法國(guó)巴爾扎克《人間喜劇》堪稱資本主義的“社會(huì)百科全書”英國(guó)狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》俄國(guó)普希金《葉甫蓋尼·奧涅金》列夫·托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》丹麥安徒生作品同情弱者，嘲弄權(quán)貴挪威易卜生“社會(huì)問(wèn)題劇”，揭露資產(chǎn)階級(jí)的唯利是圖和資產(chǎn)階級(jí)民主的虛偽美國(guó)馬克·吐溫作品批判了美國(guó)社會(huì)中的種族歧視現(xiàn)象，痛斥了資本主義金錢至上的丑惡本質(zhì)典型例題5.19世紀(jì)，某作家在其半個(gè)世紀(jì)的人生中，創(chuàng)作了諸多膾炙人口的短篇小說(shuō)，它們描述了廣闊的生活畫面，涉及當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)各階層、各領(lǐng)域甚至一些角落的真實(shí)生活場(chǎng)景。據(jù)此可知，這些短篇小說(shuō)（）A.體現(xiàn)了浪漫主義風(fēng)格 B.具有一定的史料價(jià)值C.深刻批判了拜金主義 D.旨在揭露社會(huì)陰暗面解析：根據(jù)“描述了廣闊的生活畫面，涉及當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)各階層、各領(lǐng)域甚至一些角落的真實(shí)生活場(chǎng)景”可知這些小說(shuō)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)描述，屬于現(xiàn)實(shí)主義特征，因此具有一定的史料價(jià)值，B項(xiàng)正確，排除A項(xiàng)；材料中不能體現(xiàn)對(duì)拜金主義的批判和對(duì)社會(huì)陰暗面的揭露，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。B典型例題6.巴爾扎克的《人間喜劇》，堪稱資本主義的“社會(huì)百科全書”。該書的寫作背景是（）A.封建專制制度的腐朽

B.渴望建立“理性王國(guó)”C.資本主義社會(huì)矛盾日趨尖銳 D.西方社會(huì)的精神危機(jī)解析：根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《人間喜劇》成書于19世紀(jì)中期，是資本主義的“社會(huì)百科全書”，該書展示了法國(guó)社會(huì)的整個(gè)面貌，其社會(huì)歷史內(nèi)容可以歸納為--貴族衰亡、資產(chǎn)者發(fā)跡、金錢罪惡，C項(xiàng)正確；該書是資本主義的“社會(huì)百科全書”，主要強(qiáng)調(diào)的是資本主義社會(huì)的矛盾，排除A項(xiàng)；浪漫主義渴望建立“理性王國(guó)”，巴爾扎克的《人間喜劇》是現(xiàn)實(shí)主義，排除B項(xiàng)；西方社會(huì)的精神危機(jī)是在20世紀(jì)以來(lái)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。C典型例題7.現(xiàn)實(shí)主義作家狄更斯（1812-1870年）的作品長(zhǎng)期受到英國(guó)工業(yè)文明研究者的重視。主要是因?yàn)槠洌?/p>

）A.弘揚(yáng)了個(gè)人奮斗的時(shí)代精神 B.真實(shí)描繪了英國(guó)工業(yè)革命的全貌C.描述了封建貴族的吝嗇殘暴 D.反映了十九世紀(jì)英國(guó)的社會(huì)狀況解析：本題考查現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)。材料“受到英國(guó)工業(yè)文明研究者的重視”，表明狄更斯的作品主要反映了工業(yè)革命時(shí)期的一些社會(huì)現(xiàn)象，D項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)，現(xiàn)實(shí)主義主要反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，排除A項(xiàng)；真實(shí)描繪了英國(guó)工業(yè)革命的全貌說(shuō)法太絕對(duì)，排除B項(xiàng)；封建貴族的吝嗇殘暴不是主要原因，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。D典型例題8.《湯姆叔叔的小屋》是19世紀(jì)最暢銷小說(shuō)，被認(rèn)為是19世紀(jì)50年代廢奴主義興起的一大原因。該書描寫了美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前奴隸制下黑人奴隸的悲慘命運(yùn)，主人公黑奴湯姆是一位虔誠(chéng)基督教徒，逆來(lái)順受，受盡折磨而死。該書是第一部被翻譯成中文的美國(guó)小說(shuō)，并被多次搬上話劇舞臺(tái)。與此作品風(fēng)格接近的是（）A.美國(guó)海明威的《老人與?！?B.英國(guó)雪萊的《解放了的普羅米修斯》C.蘇聯(lián)高爾基的《母親》 D.俄國(guó)托爾斯泰的《安娜?卡列尼娜》解析：根據(jù)“該書描寫了美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前奴隸制下黑人奴隸的悲慘命運(yùn)，主人公黑奴湯姆是一位虔誠(chéng)基督教徒，逆來(lái)順受，受盡折磨而死?！笨傻贸鲞@一作品的風(fēng)格是現(xiàn)實(shí)主義，而俄國(guó)托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》是現(xiàn)實(shí)主義的作品，D項(xiàng)正確；《老人與?！肥乾F(xiàn)代主義的，英國(guó)雪萊的《解放了的普羅米修斯》是浪漫主義的，《母親》是俄國(guó)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)，排除ABC。D03三、20世紀(jì)的世界文學(xué)三、20世紀(jì)的世界文學(xué)1.西方文學(xué)（1）現(xiàn)實(shí)主義：英國(guó)蕭伯納的《蘋果車》、法國(guó)羅曼?羅蘭的《約翰?克里斯朵夫》。（2）現(xiàn)代主義①背景：兩次世界大戰(zhàn)、席卷資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題致使西方社會(huì)精神危機(jī)嚴(yán)重。②特征：強(qiáng)調(diào)集中表現(xiàn)自我；手法比較怪誕，故事的開(kāi)頭和結(jié)尾沒(méi)有明顯的理由；故事背景模糊不清，因果關(guān)系不明，語(yǔ)言風(fēng)格背離傳統(tǒng)。③成就：美國(guó)作家海明威的《老人與?！?，愛(ài)爾蘭劇作家貝克特的《等待戈多》。三、20世紀(jì)的世界文學(xué)2.蘇聯(lián)文學(xué)（1）狀況：20世紀(jì)上半期高度繁榮。（2）代表作①高爾基的《母親》。②奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。3.亞非拉文學(xué)（1）特征：反映了反帝反殖和愛(ài)國(guó)主義精神。（2）代表人物：印度的泰戈?duì)?、中?guó)的魯迅、哥倫比亞的馬爾克斯、尼日利亞的索因卡等。典型例題9.某學(xué)者在描述近代西方某一文學(xué)流派時(shí)說(shuō)：小說(shuō)敘述的故事是否真實(shí)發(fā)生過(guò)并不重要，重要的是敘述的真實(shí)性，即通過(guò)某種敘事手段和視角很好地呈現(xiàn)人類經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)在和外在的圖像，揭示生活的本質(zhì)，而非歷史的真實(shí)。符合這一風(fēng)格的文學(xué)作品是（

）A.《西風(fēng)頌》 B.《老人與?！?C.《人間喜劇》 D.《蘋果車》解析：根據(jù)材料“重要的是敘述的真實(shí)性，即通過(guò)某種敘事手段和視角很好地呈現(xiàn)人類經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)在和外在的圖像，揭示生活的本質(zhì)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這是后現(xiàn)代主義寫作的典型特征，海明威的《老人與?！放c題意相符，B項(xiàng)正確；《西風(fēng)頌》是雪萊的浪漫主義作品，排除A項(xiàng)；《人間喜劇》是巴爾扎克的現(xiàn)實(shí)主義作品，排除C項(xiàng)；《蘋果車》是蕭伯納的政治諷刺劇，與材料主旨不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。B典型例題10.有學(xué)者在評(píng)述20世紀(jì)60年代美國(guó)文壇的某一流派時(shí)說(shuō)，“它的筆法是漫畫風(fēng)格的，夸張而怪誕；它的格調(diào)是玩世不恭的，戲謔而瘋狂”，這種流派具有“令人毛骨悚然”的特征。這一流派的興起折射出當(dāng)時(shí)美國(guó)（）A.文化氛圍相對(duì)寬松

B.多元思想交融互補(bǔ)C.社會(huì)環(huán)境壓抑混沌 D.物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)解析：根據(jù)材料所給時(shí)間20世紀(jì)60年代及“它的筆法是漫畫風(fēng)格的，夸張而怪誕；它的格調(diào)是玩世不恭的，戲謔而瘋狂”可知，這一文學(xué)流派是現(xiàn)代主義文學(xué)，這種文學(xué)不主張用作品去再現(xiàn)生活，而是提倡從人的心理感受出發(fā)，表現(xiàn)生活對(duì)人的壓抑和扭曲，C項(xiàng)正確；現(xiàn)代主義文學(xué)表現(xiàn)的是生活對(duì)人的壓抑和扭曲，而不是文化氛圍相對(duì)寬松，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)不出多元思想交融互補(bǔ)，排除B項(xiàng)；結(jié)合材料時(shí)間物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。C典型例題11.1934年4月，著名作家高爾基在蘇聯(lián)第一次作家代表大會(huì)上致開(kāi)幕詞時(shí)說(shuō)：“我們所有民族的各個(gè)種族的文學(xué)成為統(tǒng)一的整體出現(xiàn)了”。據(jù)此推理，20世紀(jì)30年代中期以后蘇聯(lián)文學(xué)的發(fā)展特征是（）A.社會(huì)主義壟斷傾向明顯 B.呈現(xiàn)出現(xiàn)代主義的風(fēng)格C.民族性和統(tǒng)一性相結(jié)合 D.浪漫主義色彩比較突出解析：蘇聯(lián)文學(xué)會(huì)有體現(xiàn)社會(huì)主義的內(nèi)容，但社會(huì)主義壟斷傾向過(guò)于絕對(duì)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；現(xiàn)代主義特征是反傳統(tǒng)、反理性，具有荒誕性，材料沒(méi)有體現(xiàn)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；從“我們所有民族的各個(gè)種族的文學(xué)成為統(tǒng)一的整體出現(xiàn)了”可知，體現(xiàn)了各地文學(xué)具有了統(tǒng)一的民族性的特征，故C項(xiàng)正確；浪漫主義特點(diǎn)是感情充沛、想象豐富，材料沒(méi)有體現(xiàn)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。C典型例題12.1913年，泰戈?duì)栆蜃诮淌闱樵?shī)集《吉檀迦利》獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，作品是“一份奉獻(xiàn)給神的祭品，是向神敬獻(xiàn)的生命之歌”，他這一藝術(shù)表達(dá)是東西方文明的交觸互動(dòng)、是人道主義和博愛(ài)精神的東方實(shí)踐。這一作品（）A.抒發(fā)了浪漫主義積極的理想追求