太陽(yáng)和霓虹燈的閱讀答案

第頁(yè)太陽(yáng)和霓虹燈的閱讀答案太陽(yáng)和霓虹燈的閱讀答案1

太陽(yáng)和霓虹燈

①這是我們來(lái)到北京的第三天，這一天的任務(wù)是采訪三位文化藝術(shù)界名人。

②早晨，我們先來(lái)到一位聞名女演員家里。用北京人的土話說(shuō)，這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。從見面到講解并描述完自己的奮斗經(jīng)驗(yàn)，她的眼神始終是冷漠孤傲的。講解并描述完畢，“大腕”肅穆地說(shuō)：“你們的文章寫好以后肯定要讓我過(guò)目?！笨斐鲩T的時(shí)候，她又囑咐我們：“假如沒有把握寫好的話，我可以為你們舉薦作者?！蔽覀冎x絕了她的好意。

③其次個(gè)采訪對(duì)象是某電視臺(tái)節(jié)目主持人。見面地點(diǎn)定在京廣闊廈，這是主持人要求的。從頂層臨窗的位置往下看，大街上的人如螞蟻一樣渺小，立刻使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺。主持人也的確給這種環(huán)境爭(zhēng)氣，時(shí)常打著標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)袖手勢(shì)，言語(yǔ)間也經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典。他間或也有卡殼的時(shí)候，說(shuō)出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻，然后一揮手說(shuō)：“你們回去再查吧，這么簡(jiǎn)潔的東西還用從頭到尾說(shuō)完嗎？”這使我們對(duì)他的“仰慕”又增加了一分。

④來(lái)到季羨林老人家里已是傍晚了。秘書出來(lái)?yè)躐{，犯難地說(shuō)，老人今日已接待過(guò)幾個(gè)外國(guó)代表團(tuán)了，最好明天再來(lái)吧。我們的日程支配得很緊，明明知道老人很累，依舊抱著試一試的看法。（甲）秘書進(jìn)去請(qǐng)示，老人竟答應(yīng)了。秘書把時(shí)間限定為20分鐘。

⑤老人的相貌、衣著和我們想像的竟特別吻合，這可能因?yàn)槟莻€(gè)真實(shí)的故事：幾年前一個(gè)新生入學(xué)，望見路邊一個(gè)淳樸得像農(nóng)夫一樣的老者，以為是工友，便讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然同意，并盡職看管達(dá)半個(gè)小時(shí)之久。幾天以后，北京高校實(shí)行新生入學(xué)典禮，這個(gè)學(xué)生驚異地發(fā)覺，坐在主席臺(tái)正中的，被介紹為北京高校副校長(zhǎng)的，正是那天為自己看管行李的老者。

⑥來(lái)之前就聽說(shuō)老人有兩套房子，我們綻開俗人的想像，特別艷羨。但看了才知道，室內(nèi)空間大部分被書占據(jù)著，而供老人活動(dòng)的空間微小。老式家具，陳設(shè)簡(jiǎn)潔、樸實(shí)。

⑦雖然某些問(wèn)題問(wèn)得無(wú)趣，但在交談的過(guò)程中，我們每提出一個(gè)問(wèn)題，（乙）老人都要思索片刻，有兩次竟手撫額頭陷入長(zhǎng)時(shí)間的思索。老人留給我們最深刻的印象便是仔細(xì)思索，這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習(xí)慣。由此可以看出老人的兩種美德：一、敬重學(xué)問(wèn)，用老人的話說(shuō)就是“凳子甘坐十年冷，文章不說(shuō)半句空”。二、敬重別人，用老人的話說(shuō)就是“我的自知之明有些過(guò)了頭”。

⑧一個(gè)多小時(shí)擠眼之間就過(guò)去了。采訪結(jié)束，老人始終把我們送到門口，一一握手告辭。

⑨紫禁城的傍晚很美。太陽(yáng)懸掛在地平線上，光線柔軟。它是至高無(wú)上的，但在某些時(shí)候卻情愿尋求同等，因?yàn)樗肋@種姿態(tài)更有利于溝通。都市的霓虹燈也亮了起來(lái)，五彩繽紛并且極富動(dòng)感，竭力招攬著人們的目光。太陽(yáng)和霓虹燈同時(shí)出現(xiàn)，看上去竟不覺得有什么不和諧，或許因?yàn)樗鼈兌及l(fā)光吧。

19.文中甲、乙兩處劃線句子中的“竟”都含有的意思，甲句中的“竟”暗含著作者的之情，乙句中的“竟”暗含著作者的之情。（3分）

20.文章①—⑧段多處運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)從不同角度舉出兩例，并分析其作用。（4分）

答：

21.文章的第⑨段有何作用？（4分）

答：

22.結(jié)合文本談?wù)勀隳軓募玖w林先生身上學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（5分）

答：

（三）（16分）

19.（3分）出人意料，驚喜，欽佩或贊美

20.（4分）①將女演員、主持人或季羨林先生的言行思想進(jìn)行對(duì)比，突出季羨林先生的人物形象。②將作者對(duì)女演員、主持人與對(duì)季羨林的感情進(jìn)行對(duì)比，變現(xiàn)作者對(duì)前兩者的不滿和對(duì)季羨林的贊美和仰慕。（能夠從其他角度舉例也可酌情給分）

21.（4分）①內(nèi)容上：太陽(yáng)指季羨林，霓虹燈指女演員和主持人，（1分）作者借太陽(yáng)和霓虹燈委婉含蓄地表達(dá)作者對(duì)季羨林和女演員、主持人的情感和評(píng)價(jià)。（1分）

②結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目（1分），深化了對(duì)季羨林地位崇高，人卻平易近人的精神的贊美這一主旨。（1分）

22.（5分）①平易近人。替青年學(xué)子看管行李，明明很累，也接待采訪。

②生活簡(jiǎn)樸。室內(nèi)空間被書占據(jù)，老式家具，陳設(shè)簡(jiǎn)潔樸實(shí)。

③敬重學(xué)問(wèn)。仔細(xì)思索，“凳子甘坐十年冷，文章不寫半句空”。

④敬重他人。即使一個(gè)簡(jiǎn)潔的問(wèn)題也仔細(xì)思索，仔細(xì)回答。

（品質(zhì)每點(diǎn)1分，結(jié)合文本總共1分）

太陽(yáng)和霓虹燈的閱讀答案2

①這是我們來(lái)到北京的第三天，這一天的任務(wù)是采訪三位文化藝術(shù)界名人。

②早晨，我們先來(lái)到一位聞名女演員家里。用北京人的土話說(shuō)，這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。從見面到講解并描述完自己的奮斗經(jīng)驗(yàn)，她的眼神始終是冷漠孤傲的。講解并描述完畢，“大腕”肅穆地說(shuō)：“你們的文章寫好以后肯定要讓我過(guò)目?！笨斐鲩T的時(shí)候，她又囑咐我們：“假如沒有把握寫好的話，我可以為你們舉薦作者?！蔽覀冎x絕了她的好意。

③其次個(gè)采訪對(duì)象是某電視臺(tái)節(jié)目主持人。見面地點(diǎn)定在京廣闊廈，這是主持人要求的。從頂層臨窗的位置往下看，大街上的人如螞蟻一樣渺小，立刻使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺。主持人也的確給這種環(huán)境爭(zhēng)氣，時(shí)常打著標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)袖手勢(shì)，言語(yǔ)間也經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典。他間或也有卡殼的時(shí)候，說(shuō)出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻，然后一揮手說(shuō)：“你們回去再查吧，這么簡(jiǎn)潔的東西還用從頭到尾說(shuō)完嗎?”這使我們對(duì)他的“仰慕”又增加了一分。

④來(lái)到季羨林老人家里已是傍晚了。秘書出來(lái)?yè)躐{，犯難地說(shuō)，老人今日已接待過(guò)幾個(gè)外國(guó)代表團(tuán)了，最好明天再來(lái)吧。我們的日程支配得很緊，明明知道老人很累，依舊抱著試一試的看法。秘書進(jìn)去請(qǐng)示，老人竟答應(yīng)了。秘書把時(shí)間限定為20分鐘。

⑤老人的相貌、衣著和我們想像的竟特別吻合，這可能因?yàn)槟莻€(gè)真實(shí)的故事：幾年前一個(gè)新生入學(xué)，望見路邊一個(gè)淳樸得像農(nóng)夫一樣的老者，以為是工友，便讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然同意，并盡職看管達(dá)半個(gè)小時(shí)之久。幾天以后，北京高校實(shí)行新生入學(xué)典禮，這個(gè)學(xué)生驚異地發(fā)覺，坐在主席臺(tái)正中的，被介紹為北京高校副校長(zhǎng)的，正是那天為自己看管行李的老者。

⑥來(lái)之前就聽說(shuō)老人有兩套房子，我們綻開俗人的想像，特別艷羨。但看了才知道，室內(nèi)空間大部分被書占據(jù)著，而供老人活動(dòng)的空間微小。老式家具，陳設(shè)簡(jiǎn)潔、樸實(shí)。

⑦雖然某些問(wèn)題問(wèn)得無(wú)趣，但在交談的過(guò)程中，我們每提出一個(gè)問(wèn)題，老人都要思索片刻，有兩次竟手撫額頭陷入長(zhǎng)時(shí)間的思索。老人留給我們最深刻的`印象便是仔細(xì)思索，這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習(xí)慣。由此可以看出老人的兩種美德：

一、敬重學(xué)問(wèn)，用老人的話說(shuō)就是“凳子甘坐十年冷，文章不說(shuō)半句空”。

二、敬重別人，用老人的話說(shuō)就是“我的自知之明有些過(guò)了頭”。

⑧一個(gè)多小時(shí)擠眼之間就過(guò)去了。采訪結(jié)束，老人始終把我們送到門口，一一握手告辭。

太陽(yáng)和霓虹燈閱讀題：

1本文總體上采納的記敘依次是?第5段采納的依次是?

2本文略寫的是?詳寫的是?作用是?

3第5段記敘季先生為新生照看行李的事情，表現(xiàn)了先生什么樣的作風(fēng)和品質(zhì)?

4說(shuō)說(shuō)本文第3段描寫人物采納了什么手法。并說(shuō)說(shuō)這樣表現(xiàn)了作者什么樣的感情。

5文章采納了對(duì)比手法，請(qǐng)選取一個(gè)例子，說(shuō)明怎樣進(jìn)行對(duì)比，并簡(jiǎn)要分析作用。

6結(jié)尾描寫了太陽(yáng)和霓虹燈，結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這兩種事物各示意了什么樣的人。

7結(jié)合文章內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)剳?yīng)當(dāng)如何看待像文中的演員、主持人一類的名人。

太陽(yáng)和霓虹燈閱讀答案：

1本文總體上采納的記敘依次是時(shí)間依次，第5段采納的依次是插敘或稱補(bǔ)敘。

2本文略寫的是對(duì)某聞名女演員和電視臺(tái)節(jié)目主持人的采訪，詳寫的是對(duì)極限林先生的采訪。作用是通過(guò)對(duì)比突出季羨林先生的敬重學(xué)問(wèn)、敬重他人的優(yōu)良品行。

3第5段記敘季先生為新生照看行李的事情，表現(xiàn)了先生什么樣的作風(fēng)和品質(zhì)：幫助人仔細(xì)負(fù)責(zé)，助人為樂。

4說(shuō)說(shuō)本文第3段描寫人物采納了什么手法。并說(shuō)說(shuō)這樣表現(xiàn)了作者什么樣的感情。動(dòng)作和語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了作者的不屑與鄙夷的感情。

5文章采納了對(duì)比手法，請(qǐng)選取一個(gè)例子，說(shuō)明怎樣進(jìn)行對(duì)比，并簡(jiǎn)要分析作用。把電視臺(tái)節(jié)目支持人對(duì)學(xué)問(wèn)陳述的馬虎、隨意與季羨林先生的深思冥想進(jìn)行對(duì)比，突出季羨林先生的優(yōu)良品行，表明做人處事應(yīng)實(shí)行的正確看法。

6結(jié)尾描寫了太陽(yáng)和霓虹燈，結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這兩種事物各示意了什么樣的人。太陽(yáng)示意了像季羨林先生那樣無(wú)私奉獻(xiàn)，仔細(xì)執(zhí)著能給他人帶來(lái)光明與熱的人;霓虹燈雖然外表華美