魯教版八年級上冊第八課第一框法律保護我們的生命健康權(quán)(共30張PPT)

8.1法律保護我們的生命健康權(quán)圖片中青少年的什么權(quán)利受到了侵害？

如果將生命健康與其他利益相比，生命是“1”，名譽、金錢、友情、地位等都是“1”后面的“0”。有了“1”，這個數(shù)可以是10、100、1000、10000乃至無窮大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名譽、金錢等再多也是“0”。

（美）韋伯斯請你解讀生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)

2.生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎。

1.人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。

3.生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。讀書求解什么是生命健康權(quán)？

生命健康權(quán)是指公民對自己的生命安全、身體組織、器官的完整和生理機能以及心理狀態(tài)的健康所享有的權(quán)利，包括生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)。復旦大學投毒案檢方指控，林森浩與黃洋居住在同一寢室內(nèi)。林森浩因瑣事與黃洋不和，逐漸對黃懷恨在心。2013年3月底，林森浩決意采取投毒的方法殺害黃洋。3月31日下午，林森浩從其實習過的復旦大學附屬中山醫(yī)院影像醫(yī)學實驗室取得裝有劇毒化學品二甲基亞硝胺的試劑瓶和注射器，當日17時50分許，林森浩將劇毒化學品全部注入宿舍內(nèi)的飲水機中。次日上午，黃洋從飲水機中接取并喝下已被注入了劇毒化學品的飲用水。之后，黃洋即發(fā)生嘔吐，赴醫(yī)院治療。前因二甲基亞硝胺中毒致肝臟、腎臟等多器官損傷、功能衰竭而死亡。4月12日，林森浩經(jīng)警方傳喚到案后，供述了上述犯罪事實。4月16日，黃洋經(jīng)搶救無效死亡。1、林某侵犯了黃洋的什么權(quán)利？2、犯罪人林某依法判處死刑說明了什么？結(jié)論：法律保護公民的生命健康權(quán)不受非法侵犯。你說我說

血淋淋的事實

2014年5月20日湖北省麻城市南湖辦事處五里墩小學，一名男子持菜刀沖進學校，3名學生被砍傷。2013年5月15日湖南衡陽市祁東一中校園內(nèi)發(fā)生一起行兇血案，8名青少年持斧頭、鋼管將4名剛下晚自習的學生打傷2010年4月29日江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)生惡性傷人事件，一名男子持刀沖入幼兒園，砍傷32人

1.勇敢地拿起法律武器，依法保護我們的生命健康權(quán)。（1）要及時、如實地向公安機關(guān)報案，不能讓侵害者逍遙法外；（2）要采用合法手段為自己討回“公道”，不能以牙還牙、以惡對惡。走路要走人行道，不在路上打和鬧，水庫池塘要人命，三無食品要認清。危險游戲能傷人，煙花爆竹教訓深，校園暴力可以防，求助師長來幫忙。上樓下樓別推擠，關(guān)心別人勝愛已，刀棒銳器不長眼，追逐打鬧有危險。暴力色情不能看，賭博吸毒莫沾染，玩火玩電危險大，咱們不要去碰它。危急時，舍財物，機智脫身快求助，安全第一記心上，幸福快樂有保障！學生安全口訣

2.加強自我保護，學習自護方法，提高自我保護能力。尊重愛護他人的生命和健康如何維護他人生命健康權(quán)？在日常生活中，我們要增強法制觀念，決不做侵犯和危害別人生命和健康的事。同學之間要相互愛護，相互尊重，嬉笑要適度，避免因過失而給對方造成傷害，引起不必要的糾紛和沖突。

怎樣保護生命健康權(quán)？1.勇敢地拿起法律武器，依法保護我們的生命健康權(quán)。（1）要及時、如實地向公安機關(guān)報案，不能讓侵害者逍遙法外；（2）要采用合法手段為自己討回“公道”，不能以牙還牙、以惡對惡。2.加強自我保護，學習自護方法，提高自我保護能力。3.愛護、尊重他人的生命和健康。

依法保護我們的生命健康權(quán)

全國每天消失一個班

據(jù)統(tǒng)計，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡。因安全事故、食品中毒、溺水、交通事故等意外死亡的，平均每天有40多人。這則材料給我們的警示是什么？

說一說請珍惜我們的生命健康權(quán)本課知識體系法律保護我們的生命健康權(quán)

含義（生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)）

為什么說生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)？

法律是怎樣保護公民的生命健康權(quán)的？保