通訊報(bào)道寫作

通訊報(bào)道寫作通訊報(bào)道寫作什么是新聞？

News=North+east+West+South“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞?！?/p>

新聞的定義，就是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。新聞的作用？

新聞?dòng)质且环N信息，它是傳達(dá)事物最新變動(dòng)狀態(tài)的信息。而這些新聞信息在現(xiàn)代社會(huì)里，主要通過大眾傳播媒介來傳遞，通過大眾傳媒而傳播的新聞信息就是新聞報(bào)道。因此，從這一點(diǎn)來看，新聞報(bào)道的作用首先是滿足受眾對(duì)信息的需求。在信息社會(huì)里，新聞的這種作用更加突出了。事實(shí)性“新聞六要素”：何時(shí)（when）、何地（where）、何人（what）、何因（why）、何果（How）

以事實(shí)為依據(jù)首先是時(shí)間新。其次是內(nèi)容新（角度新）。新聞報(bào)道（消息）的特征真實(shí)性新鮮性新聞報(bào)道（消息）的種類（一）動(dòng)態(tài)消息

動(dòng)態(tài)消息是同經(jīng)驗(yàn)性消息（典型報(bào)道）等相對(duì)而言的，類似西方新聞界的硬新聞。它報(bào)道新近發(fā)生的大大小小的事情，反映新情況、新成就、新問題、新氣象等，也包括會(huì)議活動(dòng)在內(nèi)。它一般以一地一事、一人一事為對(duì)象，篇幅短小，文字簡(jiǎn)潔。概括起來，它有以下幾個(gè)主要特點(diǎn)，即：以事物的最新變動(dòng)為主要著眼點(diǎn)；以時(shí)新性與重要性為主要的價(jià)值取向；以突發(fā)性事件為主要報(bào)道內(nèi)容；以客觀敘事為基本特征；以開門見山、一事一報(bào)為主要寫作原則；要給人以動(dòng)感和現(xiàn)場(chǎng)感等。/1_4/1_4zuzhijianshe/2014-01-25/2884.html新聞報(bào)道（消息）的種類（二）綜合消息

它是綜合反映帶全局性的情況、動(dòng)向、成就和問題的報(bào)道。它涉及的面較廣，聲勢(shì)較大，能給人較為完整的印象。要求占有全面、充分、典型的材料，既有面的形勢(shì)、成就、趨向，又有典型事例的說明、分析，講求點(diǎn)面結(jié)合以及觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一，善于將概貌的介紹與具體事例的敘述結(jié)合起來，做到既有深度，又有廣度。概括起來它也有以下幾個(gè)特點(diǎn)，即：它所涉及到的新聞事實(shí)不像動(dòng)態(tài)新聞那樣直觀易見，往往有一定的隱蔽性；它要通過綜合新聞事實(shí)來表現(xiàn)新聞主題；注重點(diǎn)面結(jié)合、多角度地反映客觀事物和人物的面貌；注重背景材料的運(yùn)用；重視新聞根據(jù)、新聞來源的交待；注重分析，但又以客觀的方式來表現(xiàn)，作者盡量不直接出面發(fā)議論。/1_4/1_4zuzhijianshe/2014-01-28/2887.html新聞報(bào)道（消息）的種類（三）經(jīng)驗(yàn)性消息

它是報(bào)道典型經(jīng)驗(yàn)，用以推動(dòng)全局、指導(dǎo)工作的一種消息體裁。它既有概括的觀點(diǎn)，又有具體的作法，它偏重于交待情況、敘述做法、反映變化、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。篇幅一般比其他體裁要長(zhǎng)，但不宜貪大求全，應(yīng)注意其針對(duì)性。這類消息貴在題材重大、典型，提供的經(jīng)驗(yàn)具有普遍的意義。寫作時(shí)要著眼于政策，避免陷入事物性與技術(shù)性之中。/news/1_1/2013-05-23/2453.html新聞報(bào)道（消息）的種類（四）特寫性消息

它是報(bào)道重要新聞事件中人物活動(dòng)片斷和事件場(chǎng)景的消息體裁。它的特點(diǎn)是運(yùn)用形象的語言，再現(xiàn)人物活動(dòng)過程和場(chǎng)景，給人以如見其人，如臨其境的感受。它重描寫，要求抓住富有特征的細(xì)節(jié)。但其描寫多用簡(jiǎn)筆勾勒的白描手法，不事雕琢，而重在傳神。/1_4/shaoduigongzuo/2013-06-02/2468.html新聞報(bào)道（消息）的寫作1.標(biāo)題

標(biāo)題的擬定我認(rèn)為我們現(xiàn)在需要的主要兩種形式：一種平鋪直敘、開門見山的單一型標(biāo)題，以實(shí)題（敘述新聞事實(shí)）為主；一種復(fù)合型標(biāo)題（主、副題組合），組合以實(shí)題+虛題（評(píng)價(jià)新聞事實(shí)，揭示其意義或隱含的觀點(diǎn)）。舉例：東湖中學(xué)嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密完成2014年公開招聘教師工作課堂玩想新設(shè)計(jì)信息藝術(shù)再創(chuàng)意

——東湖中學(xué)第十四屆藝術(shù)節(jié)之海報(bào)設(shè)計(jì)比賽報(bào)道常見標(biāo)題錯(cuò)誤1.標(biāo)題中一般不出現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)，兩句并列的句子，逗號(hào)可用空格代替。（語出：浙江教育在線資深編輯徐暉）錯(cuò)誤例子：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來應(yīng)改成“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”書籍照亮人生，閱讀相伴成長(zhǎng)應(yīng)改成“書籍照亮人生閱讀相伴成長(zhǎng)”常見標(biāo)題錯(cuò)誤2.標(biāo)題和副標(biāo)題分開寫，不能能寫在標(biāo)題欄處錯(cuò)誤例子：

奔向健康路實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)——技工學(xué)校舉行2013陽光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)啟動(dòng)儀式應(yīng)該分開寫：奔向健康路實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)

——技工學(xué)校舉行2013陽光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)啟動(dòng)儀式注：破折號(hào)錯(cuò)誤（正確的破折號(hào)是“——”），不能用一串橫線代替。常見標(biāo)題錯(cuò)誤3.標(biāo)題要反映新聞主題，要見名知意，表達(dá)明確。錯(cuò)誤例子：

看誰丟得遠(yuǎn)（不知其意）

XX中學(xué)召開實(shí)驗(yàn)一組實(shí)驗(yàn)員會(huì)議（別扭）XX中學(xué)舉行心理健康教育主題中隊(duì)活動(dòng)展示評(píng)比活動(dòng)（不通順）常見標(biāo)題錯(cuò)誤3.標(biāo)題要反映新聞主題，要見名知意，表達(dá)明確。錯(cuò)誤例子：

看誰丟得遠(yuǎn)（不知其意）

XX中學(xué)召開實(shí)驗(yàn)一組實(shí)驗(yàn)員會(huì)議（別扭）XX中學(xué)舉行心理健康教育主題中隊(duì)活動(dòng)展示評(píng)比活動(dòng)（不通順）4.不建議在標(biāo)題中出現(xiàn)人名。錯(cuò)誤例子：

XXX老師榮獲平湖市雙高課一等獎(jiǎng)新聞報(bào)道（消息）的寫作2.正文第一段（導(dǎo)語）：交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。第二段（主體）：主體的作用和功能有二：一是對(duì)導(dǎo)語進(jìn)行解釋、深化和具體化。對(duì)導(dǎo)語中涉及的內(nèi)容，進(jìn)一步提供有關(guān)細(xì)節(jié)和背景材料，使其更清楚、明確、具體。二是補(bǔ)充新的事實(shí)。導(dǎo)語中未提及而又能表現(xiàn)新聞主題的事實(shí)和其他要素，便由主體補(bǔ)充出來。第三段：結(jié)尾。緊扣消息主題取材。敘事宜具體、內(nèi)容應(yīng)充實(shí)。敘述宜求生動(dòng)，行文善興波瀾。主體部分的寫作要注意幾點(diǎn)：常見問題典型文章之“教案”：

學(xué)校舉辦“義方百家講壇”,旨在讓關(guān)心和支持學(xué)校教育事業(yè)的家長(zhǎng)，更好地參與到學(xué)校的教育活動(dòng)中來，開辦家?；?dòng)課堂，請(qǐng)各行各業(yè)的家長(zhǎng)來學(xué)校為學(xué)生上課，教給學(xué)生豐富多彩的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，開闊孩子們的眼界，把社會(huì)大教材搬進(jìn)校園，豐富課程形式，拓寬教學(xué)資源?！傲x方”之名來源于《三字經(jīng)》，《三字經(jīng)》有云：“竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)?！备]燕山有五個(gè)兒子，他把全部精力用在培養(yǎng)教育兒子身上……常見問題典型文章之“流水賬”：

幼兒園組織大班幼兒去山里采集了艾青。由各班教師負(fù)責(zé)把艾青煮熟、切碎，并讓幼兒親眼目睹和面的全過程，和完面后，教給幼兒制作青果的方法。先取一團(tuán)大小適中的面團(tuán)，在手心里搓圓，用手指在面團(tuán)上戳一個(gè)洞,將準(zhǔn)備好的豆沙餡放入洞里,再將面團(tuán)搓圓,再壓扁,放入蒸籠……常見問題典型文章之散文式的贊美篇幅

在思想上，他們力爭(zhēng)上游，要求進(jìn)步；在工作中，他們盡善盡美，全心全意；在生活中，他們樂觀向上，潤(rùn)物細(xì)無聲；就是這樣一群人成就了我校一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍……常見問題時(shí)間相關(guān)問題

新聞投稿中的時(shí)間就是新聞事件的發(fā)生時(shí)間，有時(shí)候時(shí)間比較久遠(yuǎn)了，就會(huì)用“日前”等模糊的詞語來代替，但這都是不規(guī)范的。（語出：浙江教育報(bào)資深編輯，王東）一般寫稿時(shí)不要用“今天上午，昨天下午”，要寫清楚某月某日。如：為加速提升保育員的素質(zhì)，星期五下午，我們XXX幼兒園的全體保育員，舉行了一場(chǎng)《心理健康，讓人生充滿快樂》的培訓(xùn)。應(yīng)該寫明具體日期，例如“某月某日下午”。注：新聞事件盡量不要用“近期，日前”等模糊時(shí)間，如果是一個(gè)有一定時(shí)間范圍的大型活動(dòng)，可以寫活動(dòng)的開始時(shí)間或起訖時(shí)間。常見問題語句不通表意不清

新聞報(bào)道有別于一般的散文和議論文。嚴(yán)格的新聞報(bào)道必須要有六要素：何時(shí)、何地、何事、何人、為何。對(duì)于某些特別的報(bào)道可以省略其中一二個(gè)要素。但是語句要通順，表意要清楚，不能有錯(cuò)別字。如：雖然有些家庭做的甜點(diǎn)看起來比怎么好看，但大家嘗著自己親手做的勞動(dòng)成果，別提多開心了！首先由團(tuán)支部宣讀本學(xué)期青年教師讀書活