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第3課時:化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中的能量變化【復(fù)習(xí)提問】1.木炭在氧氣中燃燒除了發(fā)生物質(zhì)變化之外,還有什么變化?2.水在通電條件下發(fā)生的分解反應(yīng)生成氫氣和氧氣是釋放能量還是吸收能量?
3.請你推測:氫氣在氧氣中燃燒是生成水蒸氣時是釋放能量還是吸收能量?本節(jié)課,我們將圍繞這些問題,從微觀和宏觀的角度來揭示這些秘密。ks5u精品課件1、化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中能量的關(guān)系[問題]從化學(xué)鍵角度分析此反應(yīng)為什么會有能量的變化?2H2O24H2O2H2O舊化學(xué)鍵的斷裂新化學(xué)鍵的生成吸收能量釋放能量化學(xué)反應(yīng)中能量變化的實質(zhì):實驗內(nèi)容溫度變化結(jié)論NaOH溶液(3mL)與鹽酸(3mL)反應(yīng)鋅與鹽酸反應(yīng)消石灰
與氯化銨固體反應(yīng)吸收能量釋放能量釋放能量溶液溫度升高溶液溫度升高溫度降低感受化學(xué)反應(yīng)中的能量變化【實驗結(jié)論】每一個化學(xué)反應(yīng)都伴隨有能量的改變,有的對外釋放能量,有的從外界吸收能量。4、化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中的能量變化化學(xué)反應(yīng)物質(zhì)變化能量變化實質(zhì)(舊化學(xué)鍵斷裂,
新化學(xué)鍵形成)實質(zhì)?破壞化學(xué)鍵需要吸收能量,形成化學(xué)鍵需要釋放能量而且,吸收和釋放的能量不相等。化學(xué)鍵是相鄰原子或離子間強(qiáng)烈的相互作用;信息:
破壞1molH2共價鍵
H22H
吸收436kJ能量
形成1molH2O的共價
H20
0.5molO2共價鍵斷裂
鍵要釋放930KJ能量
0.5O2O
需吸收249KJ能量
問題:根據(jù)上述信息判斷H2燃燒生成水蒸氣時是釋放能量還是吸收能量?交流·研討【分析】化學(xué)鍵是原子或離子之間的強(qiáng)烈的相互作用,形成時會放出一定的能量,破壞它時需要吸收一定的能量。由上面信息可知,1molH2的共價鍵斷裂吸收能量436KJ,0.5molO2的共價鍵斷裂吸收能量249KJ,兩項共吸收能量685KJ。2molH與1molO形成1molH2O的共價鍵釋放能量930KJ。在1molH2與0.5molO2生1molH2O的過程中,放出的能量比吸收的能量多245KJ。即H2燃燒生成水蒸氣時是釋放能量?!緦嶒灲Y(jié)論】每一個化學(xué)反應(yīng)都伴隨有能量的改變,有的對外釋放能量,有的從外界吸收能量。如果形成新的化學(xué)鍵所釋放的能量大于破壞舊化學(xué)鍵所吸收的能量,該反應(yīng)是放熱的;如果形成新化學(xué)鍵所釋放的能量小于破壞舊化學(xué)鍵所吸收的能量,該反應(yīng)是吸熱的。
吸收能量E1
舊化學(xué)鍵斷裂反應(yīng)物生成物
新的化學(xué)鍵形成
釋放能量E2
E1>E2反應(yīng)吸收能量E1<E2反應(yīng)釋放能量ks5u精品課件[結(jié)論]常見的吸熱反應(yīng)常見的放熱反應(yīng)1、所有的燃燒反應(yīng)2、酸堿中和反應(yīng)3、金屬與水或酸發(fā)生的置換反應(yīng)5、鋁熱反應(yīng)2、大多數(shù)分解反應(yīng)1、銨鹽與堿的反應(yīng)3、以C、H2、CO為還原劑的氧化還原反應(yīng)4、大多數(shù)化合反應(yīng)(C與CO2
反應(yīng)等除外)
看圖討論分析化學(xué)反應(yīng)看圖討論分析化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)物的能量之和
E反生成物的能量之和
E生(1)若E反>E生,放出能量。(2)若E反<E生,吸收能量。
一個確定的化學(xué)反應(yīng)在發(fā)生過程中是吸收能量還是放出能量,決定于反應(yīng)物的總能量與生成物的總能量的相對大小。1、下列反應(yīng)中,屬于吸熱反應(yīng)的是()
A.實驗室制H2的反應(yīng)B.實驗室制CO2的反應(yīng)
C.水的分解反應(yīng)D.石灰石分解的反應(yīng)2、下列說法不正確的是()
A.化學(xué)反應(yīng)除了生成新物質(zhì)外,還伴隨著能量的變化
B.物質(zhì)燃燒和中和反應(yīng)均放出熱量
C.分解反應(yīng)肯定是吸熱反應(yīng)
D.化學(xué)反應(yīng)是吸熱還是放熱決定于生成物具有的總能量和反應(yīng)物具有的總能量
3.金剛石和石墨都是碳的單質(zhì),石墨在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為金剛石。已知12g石墨完全轉(zhuǎn)化為金剛石時,要
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