高中語文人教版第三單元9勸學（省一等獎）

《勸學》導學案【學習重點】1.掌握文言基礎(chǔ)知識，包括掌握勸、見等實詞的意義，積累通假字和文言虛詞。

2．學習比喻、對比論證方法，提高圍繞中心論點合理論證的能力。

3．引導學生端正對學習意義的認識，即要善于從學習中尋找快樂，要樂學、好學。一、了解文學常識（一）作家作品荀子（約公元前３１３—前２３８）名況字卿，戰(zhàn)國末期趙國人。后來失官居家著書，死后葬于蘭陵。思想家、教育家，先秦儒家最后的代表,韓非和李斯都是他的學生。他認為人的本性是惡，主張“明禮義而化之”，即后天的環(huán)境可以改善人性的惡，所以他強調(diào)教育和禮法的作用，強調(diào)教育的功能，強調(diào)“行”對于“知”的必要性和后天學習的重要性，認為后天環(huán)境和教育可以改變?nèi)说谋拘?。他的思想體現(xiàn)在《荀子》一書中。荀子的散文說理透徹，氣勢渾厚，語言質(zhì)樸，句法簡練綿密，多作排比，又善用比喻，素有“諸子大成”的美譽。（二）解題《勸學》中的“勸”起統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用?！皠瘛笔恰皠衩恪钡囊馑?。繁體字“勸”是形聲字，凡是用“力”作形旁的字，多數(shù)有“勉勵”的意思，如“勵”“努”等，這是“勸”的本義。而現(xiàn)代漢語中，“勸”解釋為“勸阻”，詞義已經(jīng)轉(zhuǎn)移了。作者在這篇以《勸學》為題的文章中，勉勵人們要不停止地堅持學習，只有這樣才能增長知識，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚的品德。（三）積累典故，誦讀名句上勤學苦讀的事例：頭懸梁（孫敬）錐刺股（蘇秦）鑿壁偷光（匡衡）映雪夜讀（孫康）聞雞起舞（祖逖）[正面]傷仲永[反面]勸勉學習的格言：學而不厭，侮人不倦。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。學如駕車登山，不進則退。莫等閑，白了少年頭，空悲切。二、夯實基礎(chǔ)知識1.注音靛青（）蓼藍（）中繩（）槁暴（）參省()跬步()騏驥（）埃土（）螯（）空穴（）2．解釋下列句子中加點實詞的意思。（1）學不可以已（2）木直中繩（3）雖有槁暴（4）金就礪則利（5）而聞?wù)哒茫?）假輿馬者（7）善假于物也（8）用心躁也3．找出下列句子中的通假字并解釋。（1）雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也（2）則知明而行無過矣（3）君子生非異也4．古今異義詞辨析（1）君子博學而日參省乎己（2）聲非加疾也（3）假輿馬者（4）蟹六跪而二螯（5）用心一也（6）金就礪則利（7）蚓無爪牙之利5．找出詞類活用的詞并解釋(1)木直中繩，輮以為輪(2)君子博學而日參省乎己(3)上食埃土，下飲黃泉(4)假舟楫者，非能水也(5)假輿馬者，非利足也(6)用心一也6．文言句式(1)蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也(2)蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也(3)青，取之于藍，而青于藍(4)冰，水為之，而寒于水(5)君子博學而日參省乎己(6)蚓無爪牙之利，筋骨之強(7)鍥而不舍，金石可鏤7．翻譯重點句子（1）順風而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＃?）假舟楫者，非能水也，而絕江河。（3）君子生非異也，善假于物也。（4）積善成德，而神明自得，圣心備焉。（5）鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。課堂·讀寫探究獨上高樓，望盡天涯路重點突破1.本文的中心論點是什么？作者是從那幾個方面闡明這個觀點的？2.本文重點運用了比喻論證方法，請找出各段中的比喻句，并理解各組比喻的含義，談?wù)劯鹘M比喻之間在意義上有什么內(nèi)在聯(lián)系。3．歸納整理虛詞“于”和“而”的各種用法。當堂檢測1.選出注音全對的一項()

①木直中(ｚｈòｎｇ)繩

②雖有(ｙòｕ)槁暴(ｐù)

③不積跬(ｇｕǐ)步

④鍥(ｑì)而不舍

⑤金石可鏤(ｌｕò)

⑥駑(ｎú)馬十駕

⑦假輿(ｙí)馬者

⑧輮(ｒóｕ)以為輪

⑨用心躁(ｃ?。?也

⑩生(ｘìｎｇ)非異也。

A.①②⑥⑧⑩

B.②③⑤⑥⑧

C.④⑥⑦⑨⑩

D.①③⑤⑦⑨2.下面對加點字的解說，錯誤的一項是()

A.假(借助，利用)舟楫者

狐假(借助，利用)虎威

不假(借助)思索

B.冰，水為(做，凝成)之

行將為(被)人所并

輮以為(為了)輪

C.非利足也，而致(達到)千里

專心致(盡，極)志

閑情逸致(興致，情趣)

D.勸(勸勉，鼓勵)學

勸(用道理打動人)導

勸(勸說，阻止)架3.指出說法正確的一項()

A.“蚓無爪牙之利，筋骨之強?！薄白ρ馈痹谖闹杏玫氖撬谋扔髁x。

B.白居易《憶江南》有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”。這里的“藍”和“取之于藍”中的“藍”相同。

C.《勸學》是《荀子》里的第一篇。節(jié)選的三段著重論述了學習應(yīng)持的態(tài)度。

D.《勸學》的作者荀況，是春秋后期趙國人，他強調(diào)后天學習的重要性，認為后天環(huán)境和教育可以改變?nèi)说谋拘浴?.下列句中活用現(xiàn)象相同的是()①使之然也②君子博學而日參省乎己③斗折蛇行，明滅可見④假舟楫者，非能水也⑤瑜等率輕銳繼其后⑥吾妻之美我者⑦其至又加少也

A.①②

B.⑤⑦

C.④⑥

D.②③5.下列加點詞含義相同的一項是()

A.積土成山，風雨興焉/然力足以至焉，于人為可譏

B.善假于物也/于是余有嘆焉/青取之于藍

C.故木受繩則直，金就礪則利/假輿馬者，非利足也

D.青，取之于藍而青于藍/聲非加疾也，而聞?wù)哒谜n后·拓展讀練素養(yǎng)積淀，拓寬視野材料一：“積累”話題：積累是的重要手段，只有勤于積累，善于積累，不斷積累，才能打下良好的基礎(chǔ)，才能學有所成。荀子曾經(jīng)告訴過我們：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。”“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！币虼?，我們在中要重視積累，學會積累。材料二：“持之以恒”話題：荀子不是告誡過我們“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤””嗎？我們在工作和中只要樹立恒心，堅持不懈，持之以恒，不怕艱難困苦，不怕千磨萬擊，何愁學業(yè)無成？何愁事業(yè)不成？可見持之以恒是成就一切之重要因素。請選擇其中一個話題，談?wù)勛约旱母邢牖驅(qū)ξ磥淼拇蛩恪！秳駥W》參考答案基礎(chǔ)知識1．diànliǎozhònggǎopùcānxǐngkuǐjìāiáoxué2．解釋下列句子中加點實詞的意思。（1）停止（2）合乎（3）曬干（4）磨刀石（5）清楚（6）借助，利用（7）外物，指各種客觀條件（8）浮躁，不專心3．找出下列句子中的通假字并解釋。（1）“有”通“又”“暴”同“曝”，曬干“輮”通“煣”，使彎曲（2）“知”通“智”智慧（3）“生”通“性”資質(zhì)、稟賦4．古今異義詞辨析（1）博學：古義：廣博地學習，廣泛地學習。今義：知識、學識的淵博。參：古義，驗，檢查；今義，加入。（2）疾：古義，強，洪亮；今義，①疾病，②快。（3）假：古義，憑借，借助；今義，與“真”相對。（4）跪：古義，腳或腿；今義，跪下的“跪”。（5）用：古義，因為；今義，使用。（6）金：古義，指金屬制的刀劍；今義，黃金。（7）爪牙：古義，爪子和牙齒；今義，壞人的幫兇。5．找出詞類活用的詞并解釋（1）輮動詞的使動用法，使……彎曲（2）日名詞作狀語，表示經(jīng)常性，每日（3）下名詞作狀語，表示動作行為的方向，向下（4）水名詞用作動詞，游水（5）利形容詞用作動詞，使……快，走得快（6）一數(shù)詞活用為形容詞，專一6．文言句式（1）判斷句（2）判斷句（3）介詞結(jié)構(gòu)后置句（4）介詞結(jié)構(gòu)后置句（5）介詞結(jié)構(gòu)后置句（6）定語后置（7）被動句7．翻譯重點句子（1）在遠處也能看得見；順著風呼喊，聲音并沒有增強，但是聽的人聽得特別清楚。（2）借助船只的人，并不是會游泳，卻能橫渡江河。（3）君子的本性沒有特異之處，（只是）善于借助外物罷了。（4）積累善行，養(yǎng)成良好的品德，精神和智慧自然就會得到提升，圣人的思想就具備了。（5）雕刻一下就放棄，腐朽的木頭也不能刻斷；不停地雕刻下去，即使金石也能雕刻成功。重點突破1.引導學生討論分析，教師總結(jié)、點撥：本文的中心論