山東省濟(jì)南市2019年中考語(yǔ)文試題及答案

2019年中考語(yǔ)文試題（考試時(shí)間： 120分鐘滿分： 150分）20分）1．（2019?濟(jì)南）一的一項(xiàng)是（）（．．．．4分）A.碩果(shuo)．輕盈（ying） 山麓（lu）悲天憫人（ming）．B.桑梓（zi）．要塞（se） 田壟（long）一氣呵成（he）．C.空曠（guang）．卓越（zhu6） 摻雜（chan）彬彬有禮．(bin)D.涉獵(lie)澄澈（cheng） 摯友（zhi）刨根問(wèn)底（pao）．2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字A.B.C.D.3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)A.的一項(xiàng)是（）（ 4分）候選人 大廷廣眾工筆畫(huà) 美不勝收儀仗隊(duì) 俯仰生姿斑馬線 喜出望外的一項(xiàng)是（）（4分）．．．．、爭(zhēng)做先鋒的強(qiáng)大正能量。妙手偶得平易近人豐功偉績(jī)謳心瀝血爭(zhēng)做先鋒的強(qiáng)大正能量。B.“綠城、花城、泉城”三城共建，一定會(huì)讓濟(jì)南這座城市蓬 簞生輝。．．．．C.深厚的底蘊(yùn)源于讀書(shū)時(shí)的好高鷲遠(yuǎn) ，在書(shū)香的熏陶下，濁俗可以變?yōu)榍逖?。．．．．D.萊蕪大峽谷自然風(fēng)景巧奪天工 ，山峻水美，古木參天，令人陶醉。．．．．4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（4分）．．．．A.為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想持之以恒地努力，是一個(gè)人能否獲得成功的關(guān)鍵。B.神威EM計(jì)算機(jī)落戶濟(jì)南，未來(lái)其計(jì)算將超過(guò)每秒百億億次左右。C.為喜迎祖國(guó)七十華誕，學(xué)校團(tuán)委將舉辦“祖國(guó)，你是我的驕傲”誦讀。D.保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美麗家園，是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。5．下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（ 4分）．．．A.《草房子》中桑桑為幫助家庭敗落的杜小康，賣掉了自己喜愛(ài)的鴿子。B.《三國(guó)演義》中趙云驍勇善戰(zhàn)，單槍匹馬殺出重圍，救出了阿斗。C.《簡(jiǎn)?愛(ài)》中女主人公從小就有獨(dú)立的性格，因而得到周圍所有人的贊賞。B.《老人與?！分惺サ貋喐顼柦?jīng)論集，他身上有一種不肯認(rèn)輸?shù)木?。二、?33分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成 6-8題。（共 9分）①秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。②秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ü?jié)選自《唐雎不辱使命》6．不列加點(diǎn)詞解釋有誤 的一項(xiàng)是（）（ 3分）．．．．A.大王嘗聞布衣之怒乎布衣：平民．．B.以頭搶地爾 搶：碰，撞．C.休裱降于天 彳^?:吉兇的征兆．．D.長(zhǎng)跪而謝之曰 謝：感謝

7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（37.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）A.夫?qū)ＶT之刺王僚也B.倉(cāng)鷹擊于殿上C.與臣而將四矣D.而安陵以五十里之地存者8.下列對(duì)選文理解與分析有誤汝心之固，固不可徹不義而富且貴，于我如浮云呼爾而與之以光先帝遺德的一項(xiàng)是（）（3分）A.本文選自《戰(zhàn)國(guó)策》。文章記敘了唐雎為維護(hù)安陵國(guó)尊嚴(yán)進(jìn)行外交抗?fàn)幍墓适隆?選文第①段中，秦王以“天子之怒”恐嚇唐雎，唐雎以“布衣之怒”震懾秦王。C.選文主要通過(guò)對(duì)唐雎的神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，塑造他不屈不撓、大智大勇的形象。D.選文句式豐富多彩，有長(zhǎng)有短，有整有散，富有表現(xiàn)力。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成9-11各題。（共8分）子墨子日：天下從事者，不可以無(wú)法儀①，無(wú)法儀而其事能成者無(wú)有也。雖至土之為將相者，皆有法；雖至百工②從事者，亦皆有法。百工為方以矩③，為圓以規(guī)，直以繩，衡以水,正以縣④。無(wú)巧工不巧工，皆以此五者為法。巧者能中 ⑤之，不巧者雖不能中，依以從事，猶逾已。故百工從事，皆有法所度。今大者治天下，其次治大國(guó)，皆如此。（節(jié)選自《墨子?法儀》）【注釋】①法儀：法規(guī)準(zhǔn)則。②百工：從事各種行業(yè)的人。③矩：古代畫(huà)方形的工具。④縣:同“懸”，用繩子懸一重物以測(cè)定是否垂直的工具。⑤中：符合。.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只?huà)一處..）（2分）無(wú)法儀而其事能成者無(wú)有也.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（ 3分）不巧者雖不能中，依以從事，猶逾已。.本文主要通過(guò)（1）的事例（用原文語(yǔ)句回答），闡明（2）的道理。（3分）???????（三）詩(shī)歌閱讀閱讀下面的古詩(shī)詞，完成12-13題。（共8分）柳梢青①

清?蔣春霖芳草閑門，清明過(guò)了，酒滯香塵。白楝②花開(kāi)，海棠花落，容易黃昏。東風(fēng)陣陣斜唾③，任倚遍，紅闌④未溫。一片春愁，漸吹漸起，恰似春云。【注】①柳梢青：詞牌名。②楝：暮春開(kāi)花的一種樹(shù)。③斜璞：夕陽(yáng)斜照。④闌：欄桿。.展開(kāi)聯(lián)想和想象，描繪“白楝花開(kāi)，海棠花落，容易黃昏”的面面。（ 4分）.從表現(xiàn)手法的角度，賞析“一片春愁，漸吹漸起，恰似春云”一句的妙處。（ 4分）????（四）根據(jù)原文默寫(xiě)14.按要求填寫(xiě)相應(yīng)語(yǔ)句。（共8分）（1）子日：“，可以為師矣。”（《論語(yǔ)?為政》）（2）豈不罹凝寒？。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）（3）雞聲茅店月，。（（溫庭筠《商山早行》）（4）,兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（6）有約不來(lái)過(guò)夜半，。（趙師秀《約客》）（7）陸游《游山西村》中，寓哲理于自然景物，說(shuō)明困境中往往蘊(yùn)含希望的詩(shī)句是：三、（5分）15.閱讀材料，回答問(wèn)題。（A）新時(shí)代的中國(guó)青年應(yīng)該有奮斗精神。以夢(mèng)為馬,起而行之。奮斗不僅僅是一句口號(hào)，更是要努力做好每一件事，完成每一項(xiàng)任務(wù)。 （B）寫(xiě)好一個(gè)個(gè)字，橫平豎直，是奮斗;,是奮斗；攀登一座座山，勇往直前,也是奮斗……讓青春奮斗的每一次都化成絢麗的彩虹，成為青春最亮麗的底色。用青春之我， 開(kāi)創(chuàng)青春之人生，建設(shè)青春之中國(guó)。（1）請(qǐng)將畫(huà)線（A）句改成反問(wèn)句。（不改變句意）（2分）?????（2）請(qǐng)參照畫(huà)線（B）句，在橫線上仿寫(xiě)一個(gè)句子。 （3分）四、（32分）（一）閱讀下面的文章，完成16-18題。（共12分）有此一間，不求廣廈①“室雅無(wú)須大，花香不在多”這句話常被寫(xiě)成楹聯(lián)掛于書(shū)房。對(duì)中國(guó)文人來(lái)說(shuō)，書(shū)房不僅是一個(gè)可以讓人暫別柴米油鹽的地方，更是與圣賢高朋為侶的精神家園。②中國(guó)文化中，讀書(shū)、藏書(shū)之風(fēng)綿延不絕，因而中國(guó)文人的書(shū)房有著悠久的歷史。 殷周時(shí)出現(xiàn)了“木牘”，藏書(shū)的需求使書(shū)房的出現(xiàn)成為一種可能。 春秋時(shí)期諸子百家大興私家講學(xué)之風(fēng)，白天的課堂，到了晚上就變成讀書(shū)，這應(yīng)該 就是書(shū)房的雛形吧。西漢時(shí)的司馬遷，??在家中寫(xiě)就“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，他的“工作室”相傳是中國(guó)最早的文人書(shū)房。到了唐代，科舉制鼓舞了讀書(shū)人的熱情，書(shū)房作為夜讀場(chǎng)所備受重視，書(shū)房文化由此興起。③考證中國(guó)建筑史不難發(fā)現(xiàn)， 中國(guó)文人的書(shū)房常與風(fēng)林竹泉相伴。 東晉末年，謝靈運(yùn)在山林茂密處建造了“始寧墅”，專門留有一處書(shū)房，第一個(gè)將山水、園林、文人融于一體。明代歸有光的書(shū)房“項(xiàng)脊軒”，室小屋漏，但他在書(shū)房外栽種了蘭桂竹木， “三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)?！雹芪娜说臅?shū)房為什么要講究外部環(huán)境的清靜雅致呢？明代戲曲家高濂在 《遵生八筆》中說(shuō)：“書(shū)齋宜明朗，清凈?！睍?shū)房前，要有平闊的庭院，以使光線明亮，適于讀書(shū)；窗前圍植修竹碧草，讓屋中人可以養(yǎng)眼清心。⑤書(shū)房?jī)?nèi)也頗為講究。書(shū)房的面積不宜大，“太寬敞反會(huì)損傷目力”。陸游的小書(shū)房“僅可容一幾”，但他卻相當(dāng)滿意， “窗幾窮幽致，圖書(shū)發(fā)古香”。即使是皇家書(shū)房，也并非以大為好，乾隆皇帝養(yǎng)心殿內(nèi)的書(shū)房“三希堂”，就僅有八平方米，至于書(shū)房的內(nèi)置，則是“宜簡(jiǎn)不宜繁”，一桌一椅一方幾，一燈一人一卷書(shū)而已。這方寸書(shū)房雖簡(jiǎn)潔，卻承載著中國(guó)文人對(duì)學(xué)問(wèn)和世界的思考，文化就在一間間書(shū)房里汩汩不絕地流淌出來(lái)。⑥“書(shū)房”是現(xiàn)代的叫法，古代文人常取“堂”“館”“閣”“廬”“山房”等字命名，雅致的命名彰顯主人的志向和品格。宋代衛(wèi)涇，取范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中名句之意，將書(shū)房命名為“后樂(lè)堂”，寄托憂國(guó)憂民之心。譚嗣同的書(shū)房名為“莽蒼蒼”，意為蒼茫高遠(yuǎn)，顯示了他慷慨豪邁的性格。⑦書(shū)房是文人為靜讀、研修構(gòu)筑的自我天地，聯(lián)結(jié)著文人的內(nèi)心世界。不讀有益之書(shū)，何以遣有涯之生？對(duì)讀書(shū)人而言，平生愿得書(shū)房一間，不求廣廈萬(wàn)千。（選自《中華遺產(chǎn)》2019年第3期，有刪改）TOC\o"1-5"\h\z.閱讀全文，簡(jiǎn)要概括“書(shū)房”都有哪些特點(diǎn)？（ 4分）.閱讀第②段，分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（ 4分）春秋時(shí)期諸子百家大興私家講學(xué)之風(fēng)， 白天的課堂，到了晚上就變成讀書(shū)，這應(yīng)該就是書(shū)房??的雛形吧。18.從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要分析第⑥段畫(huà)線句的表達(dá)作用。（ 4分）????宋代衛(wèi)涇，取范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中名句之意，將書(shū)房命名為“后樂(lè)堂”，寄托憂國(guó)憂民之心。譚嗣同的書(shū)房名為“莽蒼蒼”，意為蒼茫高遠(yuǎn)，顯示了他慷慨豪邁的性格。（二）閱讀下面的文章 ，完成19-22題。（共20分）一只墨水瓶改裝的煤油燈

吳佳駿①小時(shí)候，我在村里學(xué)堂讀書(shū)。學(xué)堂坐落在一個(gè)土丘上， 周圍除生長(zhǎng)著三棵棗樹(shù)和兩株柳樹(shù)外，看不見(jiàn)更多植物。木條的窗根，灰塵密布。屋頂?shù)耐?，長(zhǎng)滿荒草。這是一個(gè)缺少色彩的、黯淡的世界。②但那一抹朝陽(yáng)般的色彩， 被裝在一只墨水瓶里，放在老師的講桌上。它照亮了我的眼睛，溫暖了我的童車，每天上課，我的注意力都會(huì)被這只瓶子吸引。我喜歡看老師批改作業(yè)時(shí)的樣子，三根指頭拈住筆柄，將筆尖朝墨水瓶中沾沾， 再在瓶口刮刮，瀟灑地在作業(yè)本上劃下或“X”。老師，自然成了我的偶像一一他不但可以判斷知識(shí)的對(duì)錯(cuò)， 還能判斷心靈的美丑，甚至預(yù)測(cè)一個(gè)人的未來(lái)，從老師身上，我看清了自己的方向和目標(biāo)。③我知道，要成為老師那樣的人，不容易。 老師是喝過(guò)大量墨水的人， 文化人都是墨水浸泡出來(lái)的。姐姐說(shuō)，誰(shuí)墨水喝得越多，文化就越高，人就越聰明。姐姐的話，堅(jiān)定了我在苦難中的信念一一擁有一瓶墨水， 學(xué)做一個(gè)文化人。但我不敢將這個(gè)想法告訴父母， 他們能養(yǎng)活我們姐弟，并送我們中的一個(gè)進(jìn)學(xué)堂，已屬不易。④那是一個(gè)黃昏，放學(xué)后，教室里空蕩蕩的。躲在教室門后的我， 似一只等待的覓食的老鼠，心跳鼓點(diǎn)般起伏。顫抖著雙手，拿走了講桌上那只墨水瓶。那天晚士，我做了一個(gè)夢(mèng)：那瓶墨水轉(zhuǎn)化成我的血液，我成了一位老師。⑤沒(méi)想到，我偷回來(lái)的這只墨水瓶，會(huì)給姐姐精神上制造一場(chǎng)災(zāi)難。 姐姐比我更加珍視那只瓶子，每晚睡覺(jué)前，都要將其捧在手心，端詳半天，仿佛她那蒼白的青春琴弦上，跳出幾個(gè)明快的音符。這只墨水瓶，也激活了姐姐熾熱的夢(mèng)想。很多時(shí)候，她坐在桌前，望著墨水瓶發(fā)呆，還會(huì)從我的書(shū)包里，抽出一本書(shū)來(lái)，一邊翻閱，一邊在紙上寫(xiě)寫(xiě)面畫(huà)。我知道，姐姐是在用那支簡(jiǎn)陋的墨水筆描繪她多彩的人生。⑥父親看出了姐姐的心思，每天早晨，故意提高嗓門說(shuō)：“蘭蘭，你去送弟弟上學(xué)吧?！苯憬懵?tīng)父親這么一說(shuō)，頓時(shí)神采飛揚(yáng)，宛如一只蝴蝶看見(jiàn)了菜花。但姐姐同樣是懂父親的，即使在送我去上學(xué)的路上，她也背個(gè)夢(mèng)筐， 割草或撿柴。任何時(shí)候，她都沒(méi)忘記幫助父母支撐起這個(gè)風(fēng)面飄搖的家。每次，她只將我送至學(xué)堂對(duì)面，對(duì)自己無(wú)法擁有的東西，她從來(lái)只存敬畏和仰望。一次不經(jīng)意地回頭，我看見(jiàn)姐姐在目送我走向?qū)W堂時(shí)，臉上壓抑的憂傷。⑦迫于生活，姐姐嫁給了鄰村的一個(gè)窮木匠。 那只墨水瓶安靜地留在我家桌子上。 姐姐的出嫁，讓我們這個(gè)家籠罩上陰影。在學(xué)堂、在家里，我滿腦子都是姐姐的影子，父親常站在姐姐離去的路口發(fā)愣。一想起姐姐，母親就忍不住掉淚。姐姐為我們這個(gè)家，付出得太多⑧許是為姐姐祈禱，亦或是想重新點(diǎn)燃我們生活的希望， 母親把那只墨水瓶改裝成了一盞煤油燈。入夜，母親將燈芯挑得長(zhǎng)長(zhǎng)的，桔黃色的火焰，仿佛姐姐如花的笑踴。溫暖重又彌漫我們的屋子。父親伴著燈光，編女筐；母親坐在燈下，納鞋墊；我趴在燈旁，看書(shū)寫(xiě)字。⑧長(zhǎng)夜漫漫，燈火煌煌。我獨(dú)自坐在深夜，把一本本書(shū)翻得破損不堪。疲勞時(shí)，只要一想到姐姐，想到父母的辛勞，我內(nèi)心的倔強(qiáng)，又春草般蘇醒了。我終于從那盞煤油燈下，走了出來(lái)。多年后，我?guī)煼懂厴I(yè)，站上了講臺(tái)。當(dāng)看到講臺(tái)下孩子們渴求的眼神時(shí)，我在想一—他們將會(huì)把我視作下一個(gè)自己?jiǎn)?？⑩再次?jiàn)到姐姐時(shí)，她已經(jīng)是一個(gè)母親了。生活的貧困讓皺紋過(guò)早地爬上了她的臉龐。那一刻，我的心里涌起一股酸楚，姐姐卻生活得平靜、安詳。身后的夢(mèng)筐一次次壓彎她的脊背，姐姐就一次挺起腰板。她不再對(duì)一只墨水瓶抱有幻想，在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨之后的她看來(lái)，喝清水也能增加血液的濃度，讓人成為精神上的強(qiáng)者。姐姐正用自己的雙手捧起屬于她的那盞燈一一她的孩子，這足以讓她活得有希望和信念， 就像母親改裝的那只煤油燈， 雖然光源微弱，卻足以照亮一個(gè)世界。（作者吳佳駿，文章有刪改）19.通讀全文，根據(jù)提示，概括本文圍繞“墨水瓶” 講述的事情。（4分）???????“我”渴慕并偷得墨水瓶一（1）-（2）-母親將墨水瓶改裝成煤油燈一（3）一_￡41（1）從修辭方法的角度，賞析第②段畫(huà)線句。（3分）????父親伴著燈光，編夢(mèng)筐；母親坐在燈下，納鞋墊；我趴在燈旁，看書(shū)寫(xiě)字。（2）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑩段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（ 3分）身后的夢(mèng)筐一次次壓彎她的脊背，姐姐就一次挺 起腰板。.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑥段畫(huà)線句“沒(méi)想到， 我偷回來(lái)的這只墨水瓶，會(huì)給姐姐精神上制造一場(chǎng)災(zāi)又I”的理解。（4分）.本文多處運(yùn)用對(duì)比，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。（寫(xiě)出兩處即可 ）（6分）??????五、（60分）23.按要求作文。走向一個(gè)人內(nèi)心深處，你會(huì)收獲更深入的認(rèn)識(shí)；走向自然深處，你會(huì)領(lǐng)略更獨(dú)特的意蘊(yùn)；走向社會(huì)、文化深處，你會(huì)感悟到更深厚的內(nèi)涵……走向深處，是一種深刻的理解；走向深處，是一種精神的成長(zhǎng)；走向深處，也是一種行為的擔(dān)當(dāng)。請(qǐng)以“走向深處”為題目，寫(xiě)一篇文章。．．．要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要TOC\o"1-5"\h\z出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于 600字（如寫(xiě)作詩(shī)歌不要少于 20行）答案解析一、（ 20分）D【解析】A，卜^一min;B.塞一sai;C.曠一kang?！驹u(píng)分意見(jiàn)】本題 4分。．B【解析】A大廷廣眾一一大庭廣眾； C.云宵一云霄，D.謳心瀝血一嘔心瀝血?！驹u(píng)分意見(jiàn)】本題 4分。．A【解析】B.蓬草生輝一一指某事物使寒門增添光輝，多用作賓客來(lái)到家里，或贈(zèng)送可以張掛的字畫(huà)等物的客套話； C.好高鷲遠(yuǎn)一一意為脫離實(shí)際地追求目前不可能實(shí)現(xiàn)的過(guò)高、過(guò)遠(yuǎn)的目標(biāo)；D.巧奪天工一一專指精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧。TOC\o"1-5"\h\z【評(píng)分意見(jiàn)】本題 4分。．D【解析】A項(xiàng)成分殘缺，刪掉“能否”； B.“超過(guò)……左右”有誤； C. “舉辦‘祖國(guó)，你是我的驕傲’誦讀”，“誦讀”后應(yīng)加“活動(dòng)”（或比賽、大賽等）?！驹u(píng)分意見(jiàn)】本題 4分。．C【評(píng)分意見(jiàn)】本題 4分。二、（ 33分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（共 9分）．D【解析】謝：認(rèn)錯(cuò)，道歉?！驹u(píng)分意見(jiàn)】本題 3分。．A【解析】助詞，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)際意義?！驹u(píng)分意見(jiàn)】本題 3分。．C【解析】選文主要通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，塑造唐雎不畏強(qiáng)權(quán)、大智大勇的形象?！驹u(píng)分意見(jiàn)】本題 3分。（二）課外文言文閱讀（共 8分）．無(wú)法儀而其事能成者 /無(wú)有也【評(píng)分意見(jiàn)】本題 2分。10．示例；沒(méi)有技巧的工匠即使不能符合標(biāo)準(zhǔn)，（但）依照著去做事，還是能超越自己原來(lái)的水平?！驹u(píng)分意見(jiàn)】本題 3分。里點(diǎn)詞“依”“道”翻譯正確，語(yǔ)句通順，即可得分。11．示例：（1）雖至百工從事者，亦皆有法（或“故百工從事，皆有法所度”）（2）天下人做事都要有法規(guī)準(zhǔn)則【評(píng)分意見(jiàn)】本題 3分，第一個(gè)空占 1分，第二個(gè)空占2分。（三）詩(shī)歌閱讀（共 8分）．示例：庭院中的楝樹(shù)開(kāi)滿了白色的花， 海棠花朵朵凋零，隨風(fēng)飄落，不知不覺(jué)已到黃昏。【評(píng)分意見(jiàn)】本題 4分，描述景物全占 2分，聯(lián)想想象合理占1分；語(yǔ)句通順占 1分。．示例 1；運(yùn)用比喻的修辭手法，將春愁比作春云，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詞人春愁之濃重。示例2：運(yùn)用化虛為實(shí)的表現(xiàn)手法，將無(wú)形的春愁比作有形的春云，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詞人春愁之濃重?！驹u(píng)分意見(jiàn)】本題 4分，表現(xiàn)手法占 1分；結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占3分。（四）根據(jù)原文默寫(xiě)（共 8分）．（ 1）溫故而知新2）松柏有本性3）人跡板橋霜4）無(wú)為在歧路5）古道西風(fēng)瘦馬6）閑敲棋子落燈花7）山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村【評(píng)分意見(jiàn)】本題 8分。每空 1分。三、．（ 1）示例1：新時(shí)代的中國(guó)青年怎能沒(méi)有奮斗精神？示例 2：新時(shí)代的中國(guó)青年難道不應(yīng)該有奮斗精神嗎？【評(píng)分意見(jiàn)】本題 3分，句式符合要求，句意不變；語(yǔ)言通順即可。（2）示例1：做好一道道題，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)示例 2：走好一步步路，堅(jiān)實(shí)有力TOC\o"1-5"\h\z【評(píng)分意見(jiàn)】本題 3分，對(duì)“奮斗”的詮釋合理占 2分，句式與例句一致占 1分。四、（ 32分）（一）（共 12分）.示例：①文人的書(shū)房有悠久的歷史； ②文人的書(shū)房外部環(huán)境清凈雅致； ③文人書(shū)房面積不大，布置簡(jiǎn)潔；④書(shū)房的命名彰顯主人的志向和品格【評(píng)分意見(jiàn)】本是 4分，每個(gè)要點(diǎn)占 1分，意思對(duì)即可。17．示例：“應(yīng)該”是“可能”的意思，表示估計(jì)。說(shuō)明春秋諸子百家的講學(xué)讀書(shū)之地可能就是書(shū)房的雛形，但不完全確定，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。【評(píng)分意見(jiàn)】本題 4分，解釋詞語(yǔ)占 1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占3分。18．示例：運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，列舉了衛(wèi)涇、譚嗣同書(shū)房命名用意的例子，真實(shí)具體的說(shuō)明了書(shū)房的命名彰顯主人的志向和品格?！驹u(píng)分意見(jiàn)】本題 4分，說(shuō)明方法及分析占 2分，表達(dá)作用占 2分。（二）（共 20分）．（ 1）姐姐珍視墨水瓶；（2）姐姐出嫁后留下墨水瓶；（3）“我”在墨水瓶改裝的