語文必修四第九課《父母與孩子之間的愛》課件_第1頁
語文必修四第九課《父母與孩子之間的愛》課件_第2頁
語文必修四第九課《父母與孩子之間的愛》課件_第3頁
語文必修四第九課《父母與孩子之間的愛》課件_第4頁
語文必修四第九課《父母與孩子之間的愛》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

父母與孩子之間的愛

埃里?!じチ_姆是著名的德國(后來加入美國籍)精神分析學(xué)家、社會學(xué)家和哲學(xué)家,法蘭克福學(xué)派的重要代表人物。亦被認(rèn)為是新弗洛伊德派的主要代表人物之一。弗羅姆(1900-1980)

《愛的藝術(shù)》,是一部以精神分析方法研究和闡述愛的藝術(shù)的理論專著。他認(rèn)為愛是一種主動的能力,是可以而且應(yīng)該學(xué)習(xí)的。只有學(xué)會愛的藝術(shù),才能夠愛,并且才能獲得別人的愛。1、母愛的優(yōu)點與缺點各是什么?2、父愛的優(yōu)點與缺點各是什么?3、人在生長過程中各個階段的情感變化有什么特征?說明了什么?自主研習(xí)1、母愛的優(yōu)點與缺點各是什么?

母親代表自然世界,是我們的故鄉(xiāng),是大自然,大地和海洋。母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷,給孩子生活上的安全感。母愛是無條件的。

積極面:是世界上最偉大的愛,是每個人內(nèi)心深處最為渴求的。消極面:不能用努力去換取,而且根本無法贏得。1、母愛的優(yōu)點與缺點各是什么?

父親代表思想世界,代表法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界。父親從孩子六歲左右開始,向孩子指出通往世界之路,樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。父愛的原則是:“我愛你,因為你符合我的要求,因為你履行你的職責(zé),因為你同我相像?!?、父愛的優(yōu)點與缺點各是什么?

積極面:可通過自己的努力去獲得,可以受自己的控制和支配。消極面:必須靠努力才能得到,在辜負(fù)父親期望的情況下,可能會失去父愛。2、父愛的優(yōu)點與缺點各是什么?3、人在生長過程中各個階段的對愛情感變化有什么特征?年齡段特征剛出生階段(嬰兒期)8歲以下(幼兒期)8—10歲(童年期)少年時期(成長期)成熟時期(成熟期)無愛被愛有愛創(chuàng)造愛無愛的意識,不具備感受愛的能力有被愛的意識,對被愛的反應(yīng)是感謝和高興有愛的意識,通過自己的努力去喚起愛通過努力去喚起愛(克服自我中心階段)和學(xué)習(xí)愛別人,“我愛你,因為我需要你”愛別人,創(chuàng)造愛“我需要你,因為我愛你”規(guī)律:問題探究明確:弗羅姆只是看到了問題的一個方面。不錯,相對于其他幾種性質(zhì)的愛而言,它是最少明確意識到愛的動機(jī)和目的的一種形式。母愛很少有需要報償?shù)拿黠@動機(jī)。但是,弗羅姆忽視了另一個方面,即母親之所以愛孩子,是因為孩子給她以慰藉和希望,這種慰藉和希望在很多場合是潛意識的,或是下意識的。母親并不一定明確意識到這一條件性,但是沒有明確意識到并不等于客觀上不存在。無論多么偉大的母親,都會因孩子的離去而感到空虛,也都會有“望子成龍”的思想意識。這種空虛正是由于她期待孩子的慰藉造成的,這種“望子成龍”的意識正是母親寄希望于孩子的反映。1.作者在本文中說,母愛是無條件的。真的如此嗎?2.文章中談到兩種愛的原則:“我愛,因為我被人愛”和“我被人愛,因為我愛人”;“我愛你,因為我需要你”和“我需要你,因為我愛你”。這兩種原則區(qū)別在哪里?明確:按照作者的觀點,愛自己的價值,在自我中是不能實現(xiàn)的,只有在他人和社會的存在中才能實現(xiàn)?!八说囊笸约旱囊笸戎匾ぉな聦嵣弦苍S更為重要。給比得更能使自己滿足,更能使自己快樂,愛比被愛更重要?!焙笠环N愛是成熟的愛,從愛他人中實現(xiàn)愛自己。前一種愛是不成熟的幼稚的愛,因為受到了別人的愛,需要別人,才去愛別人。2.文章中談到兩種愛的原則:“我愛,因為我被人愛”和“我被人愛,因為我愛人”;“我愛你,因為我需要你”和“我需要你,因為我愛你”。這兩種原則區(qū)別在哪里?

“被人愛”是原因,“愛人”是結(jié)果。因為被人愛,所以我愛人。以自我為中心,強(qiáng)調(diào)先獲得愛,并為獲得愛而使自己看起來弱小、孤獨無援,處于被動地位。先獲得再付出,是幼稚孩童式的愛的方式?!拔覑郏驗槲冶蝗藧邸薄拔覑勰?,因為我需要你”

“愛人”是原因,“被人愛”是結(jié)果。因為我愛人所以我被人愛。這種愛是通過努力去贏得愛、創(chuàng)造愛,變得有力量而成熟,處于主動地位。先付出再獲得,是對愛成熟的理解?!拔冶蝗藧郏驗槲覑廴恕薄拔倚枰?,因為我愛你’愛的升華——珍惜情感,感恩愛的內(nèi)涵——愛他人,愛自己愛的途徑——努力和奮斗合作探究

通過本課兩種愛的對比,弗羅姆為我們指出了成熟的愛的標(biāo)準(zhǔn),在我們以后的人生道路上,我們該如何去實踐這兩種愛,又如何去成就完美人生呢?

這篇文章告訴我們,母親是孩子的“自然世界”,父親是孩子的“思想世界”,孩子從對以母親為中心的依附轉(zhuǎn)到對以父親為中心的依附,最終與他們分離,在自己心中擁有父親和母親這兩個世界,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論