高中物理人教版第三章相互作用 第三章過(guò)關(guān)檢測(cè)

第三章過(guò)關(guān)檢測(cè)(時(shí)間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題6分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,第1~5小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確,第6~8小題有多個(gè)選項(xiàng)正確,全部選對(duì)的得6分,選對(duì)但不全的得3分,有選錯(cuò)的得0分)1.如圖所示,物體A分別與水平面、豎直墻面以及物體B緊密接觸,所有接觸面均光滑,A、B均靜止,則()A.物體A受三個(gè)彈力作用B.物體A受兩個(gè)彈力作用C.物體B受兩個(gè)彈力作用D.物體A和物體B均只受一個(gè)彈力作用解析:A物體和墻壁、地面、B物體接觸,使用假設(shè)法可以判斷墻壁、B物體對(duì)A物體沒(méi)有彈力作用,所以A物體只受一個(gè)彈力作用;同樣使用假設(shè)法可以判斷A物體對(duì)B物體沒(méi)有彈力作用,B物體只受一個(gè)彈力作用。答案:D2.如圖所示,“馬踏飛燕”是漢代藝術(shù)家高度智慧、豐富想象、浪漫主義精神和高超的藝術(shù)技巧的結(jié)晶,是我國(guó)古代雕塑藝術(shù)的稀世之寶。飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上,是因?yàn)?)A.馬的重力較小B.馬蹄大C.馬的重心在飛燕上D.馬的重心位置和飛燕在一條豎直線上解析:飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上,和馬的重力大小沒(méi)有關(guān)系,和馬蹄的大小也沒(méi)有關(guān)系,而是因?yàn)轳R處于平衡狀態(tài),飛燕對(duì)馬的支持力和馬的重力一定在一條豎直線上,二力是一對(duì)平衡力。根據(jù)馬的形態(tài)可以看出,馬的重心不會(huì)在飛燕上。故選項(xiàng)D正確。答案:D3.如圖所示,物塊M在靜止的傳送帶上以速度v勻速下滑時(shí),傳送帶突然啟動(dòng),方向如圖中箭頭所示,若傳送帶的速度大小也為v,則傳送帶啟動(dòng)后()靜止在傳送帶上可能沿斜面向上運(yùn)動(dòng)受到的摩擦力不變下滑的速度變小解析:由M勻速下滑可知其處于平衡狀態(tài),受重力、摩擦力、支持力,傳送帶啟動(dòng)以后對(duì)M受力情況沒(méi)有影響,自然也不會(huì)影響其運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故只有選項(xiàng)C正確。答案:C4.同時(shí)作用在某物體上的兩個(gè)方向相反的力,大小分別為8N和10N,其中10N的力在逐步減小到零的過(guò)程中,兩個(gè)力的合力的大小()A.先減小后增大 B.先增大后減小C.一直減小 D.一直增大解析:當(dāng)10N的力減小到8N的過(guò)程中,這兩力的合力逐漸減小為零,當(dāng)從8N減小到零的過(guò)程中,兩力合力逐漸增大,合力方向改變,故在10N的力逐步減小到零的過(guò)程中,合力的大小應(yīng)先減小后增大,選項(xiàng)A正確。答案:A5.生活中的物理知識(shí)無(wú)處不在,如圖是我們衣服上的拉鏈的一部分,在把拉鏈拉開(kāi)的時(shí)候,我們可以看到有一個(gè)三角形的東西在兩鏈中間運(yùn)動(dòng),使很難直接分開(kāi)的拉鏈很容易地拉開(kāi)。關(guān)于其中的物理原理,以下說(shuō)法正確的是()A.在拉開(kāi)拉鏈的時(shí)候,三角形的物體增大了分開(kāi)兩拉鏈的力B.在拉開(kāi)拉鏈的時(shí)候,三角形的物體只是為了將拉鏈分開(kāi),并沒(méi)有增大拉力C.拉開(kāi)拉鏈時(shí),三角形的物體增大了分開(kāi)拉鏈的力,但合上拉鏈時(shí)減小了合上的力D.以上說(shuō)法都不正確解析:在拉鏈中間是一個(gè)楔形的三角形,如圖所示。較小的拉力F可以分解成兩個(gè)大小相等的較大的力F1和F2,正是在這兩個(gè)力的作用下,使兩拉鏈分開(kāi)。答案:A6.如圖所示,兩相同輕質(zhì)硬桿OO1、OO2可繞其兩端垂直紙面的水平軸O、O1、O2轉(zhuǎn)動(dòng),在O點(diǎn)懸掛一重物m0,將兩相同木塊m緊壓在豎直擋板上,此時(shí)整個(gè)系統(tǒng)保持靜止。Ff表示木塊與擋板間摩擦力的大小,FN表示木塊與擋板間正壓力的大小。若擋板間的距離稍許增大后,系統(tǒng)仍靜止且O1、O2始終等高,則()變小 不變變小 變大解析:將兩木塊與重物視為整體,豎直方向受力平衡,則2Ff=(2m+m0)g,故Ff不變,選項(xiàng)A錯(cuò)誤,B正確;設(shè)OO1與豎直方向夾角為θ,對(duì)點(diǎn)O受力分析可知,豎直方向上:2FN1cosθ=m0g,對(duì)木塊受力分析可知,水平方向上:FN=FN1sinθ,兩式聯(lián)立解得FN=m0gtanθ,當(dāng)兩板間距離增大時(shí),θ增大,FN增大,選項(xiàng)C錯(cuò)誤,D正確。答案:BD7.如圖所示,桿Ⅰ的左端固定在P,右端連著質(zhì)量為m的物體,彈簧Ⅱ右端固定在Q,左端連在物體m上,m靜止在光滑水平面上,彈簧的長(zhǎng)度比原長(zhǎng)大。則對(duì)下列情況的敘述正確的是()A.剪斷Ⅰ的瞬間,Ⅱ?qū)的彈力立刻消失B.剪斷Ⅰ的瞬間,Ⅱ?qū)的彈力還存在C.剪斷Ⅱ的瞬間,Ⅰ對(duì)m的彈力立即消失D.剪斷Ⅱ的瞬間,Ⅰ對(duì)m的彈力還存在解析:剪斷Ⅰ的瞬間,由于彈簧的伸長(zhǎng)量沒(méi)有變化,彈簧還處于拉伸狀態(tài),所以彈簧的彈力還存在,故A錯(cuò)誤,B正確。剪斷Ⅱ的瞬間,彈簧上的彈力消失,桿上的力可以突變,Ⅰ對(duì)m的彈力立即消失。故C正確,D錯(cuò)誤。答案:BC8.如圖所示,半徑為R、內(nèi)壁光滑的空心圓筒放在地面上,將兩個(gè)重力都為G、半徑都為r的球(r<2r<2R)放在圓筒中,下列說(shuō)法中正確的是()A.筒底對(duì)球A的彈力大小一定等于2GB.筒壁對(duì)球A的彈力的大小等于筒壁對(duì)球B的彈力的大小C.球A對(duì)球B的彈力一定大于重力GD.球B對(duì)筒壁的壓力一定小于重力G解析:對(duì)兩個(gè)球組成的整體進(jìn)行研究,筒底對(duì)整體的支持力等于兩球的總重力,筒壁對(duì)球A的彈力的大小等于筒壁對(duì)球B的彈力的大小,選項(xiàng)A、B正確。對(duì)球B進(jìn)行研究,筒壁對(duì)球B的彈力與球B受到的重力的合力等于球A對(duì)球B的彈力,由幾何關(guān)系可得球A對(duì)球B的彈力一定大于重力G,選項(xiàng)C正確。球B對(duì)筒壁的壓力可能小于、可能等于、也可能大于重力G,選項(xiàng)D錯(cuò)誤。答案:ABC二、實(shí)驗(yàn)題(每小題10分,共20分。把答案填在相應(yīng)的橫線上)9.為了測(cè)量某一彈簧的勁度系數(shù),將該彈簧豎直懸掛起來(lái),在自由端掛上不同質(zhì)量的砝碼。實(shí)驗(yàn)測(cè)出了砝碼質(zhì)量m與彈簧長(zhǎng)度l的相應(yīng)數(shù)據(jù),其對(duì)應(yīng)點(diǎn)已在圖上標(biāo)出。(g取m/s2)(1)作出m-l的關(guān)系圖線;(2)彈簧的勁度系數(shù)為N/m。

解析:(1)畫一條直線盡量通過(guò)較多的點(diǎn),如答案中圖。(2)在畫出的圖象上選取較遠(yuǎn)的兩點(diǎn),用于計(jì)算勁度系數(shù)。選,及,兩點(diǎn),有k=N/m=N/m。答案:(1)如圖所示(2)~均正確)10.某同學(xué)做“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)時(shí),主要步驟:A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的一端系著繩套;C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)。記錄O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;E.只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F'的圖示;F.比較F'和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論。上述步驟中:(1)有重要遺漏的步驟的序號(hào)是和;

(2)遺漏的內(nèi)容分別是和

。

解析:根據(jù)驗(yàn)證力的平行四邊形定則的操作規(guī)程可知,有重要遺漏的步驟序號(hào)是C、E。在C中未記下兩條繩的方向。E中未說(shuō)明是否把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到了同一位置O點(diǎn)。答案:(1)CE(2)C中未記下兩條繩的方向E中未說(shuō)明是否把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到了同一位置O點(diǎn)三、計(jì)算題(每小題16分,共32分)11.放風(fēng)箏是春天時(shí)大人、小孩都愛(ài)玩的一項(xiàng)有趣的活動(dòng),手上牽著線拉著風(fēng)箏迎風(fēng)向前跑,就可以將風(fēng)箏放飛到高處,有一個(gè)小朋友將一只重為4N的風(fēng)箏放飛到空中后,拉著線的下端以一定的速度勻速跑動(dòng)時(shí),線恰能與水平面成53°角保持不變,如圖所示,這時(shí)小朋友拉住線的力為5N。求風(fēng)箏所受的風(fēng)力。解析:風(fēng)箏受到重力G、風(fēng)力F風(fēng)和拉力F三個(gè)力的作用,受力分析如圖所示,由平衡條件可知F風(fēng)x=Fcos53°=5×N=3N,F風(fēng)y=Fsin53°+G=5×N+4N=8N,F風(fēng)=N≈N,tanθ=,θ=arctan。答案:N與水平方向的夾角為arctan12.出門旅行時(shí),在車站、機(jī)場(chǎng)等地有時(shí)會(huì)看見(jiàn)一些旅客推著行李箱,也有一些旅客拉著行李箱在地面上行走。為了了解兩種方式哪種省力,我們作以下假設(shè):行李箱的質(zhì)量為m=10kg,拉力F1、推力F2與水平方向的夾角均為θ=37°(如圖所示),行李箱與地面間為滑動(dòng)摩擦力,動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=,行李箱都做勻速運(yùn)動(dòng)。試通過(guò)定量計(jì)算說(shuō)明拉箱子省力還是推箱