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2023學年高一年級數(shù)學2023學年高一年級數(shù)學導學案(40)班級姓名學號編寫:趙海通審閱:侯國會§1.4.2正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的性質(zhì)(2)2.掌握y=sinx,y=cosx的單調(diào)性,并能利用單調(diào)性比較大?。?.會求函數(shù)y=Asin(ωx+φ)及y=Acos(ωx+φ)的單調(diào)區(qū)間.學習重點:y=sinx,y=cosx的單調(diào)性與最值。學習難點:函數(shù)y=Asin(ωx+φ)及y=Acos(ωx+φ)的單調(diào)區(qū)間【學法指導】1.在研究正弦、余弦函數(shù)的性質(zhì)時,要充分借助正弦、余弦曲線,注意數(shù)形結(jié)合思想方法的運用.2.正弦函數(shù)和余弦函數(shù)在定義域上都不是單調(diào)函數(shù).研究正弦函數(shù)的變化趨勢時首先選取eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(-\f(π,2),\f(3,2)π))這一周期區(qū)間,然后推而廣之;研究余弦函數(shù)的變化趨勢時首先選取[-π,π]這一周期區(qū)間,然后根據(jù)周期推廣到整個定義域.3.研究形如y=Asin(ωx+φ)或y=Acos(ωx+φ)的單調(diào)性時,注意A、ω的符號對函數(shù)單調(diào)性的影響以及整體換元思想方法的應用.一.知識導學正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的性質(zhì):函數(shù)y=sinxy=cosx圖象定義域值域?qū)ΨQ性對稱軸:;對稱中心:對軸稱:;對稱中心:奇偶性周期性最小正周期:最小正周期:單調(diào)性在______________________上單調(diào)遞增;在_______________________上單調(diào)遞減在___________________上單調(diào)遞增;在上單調(diào)遞減最值在_________________時,ymax=1;在________________時,ymin=-1在_______________時,ymax=1;在__________________時,ymin=-1二.探究與發(fā)現(xiàn)【探究點一】正、余弦函數(shù)的定義域、值域正弦曲線:余弦曲線:由正、余弦曲線很容易看出正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的定義域都是實數(shù)集R,值域都是.對于正弦函數(shù)y=sinx,x∈R有:當且僅當x=時,取得最大值1;當且僅當x=時,取得最小值-1.對于余弦函數(shù)y=cosx,x∈R有:當且僅當x=時,取得最大值1;當且僅當x=時,取得最小值-1.【探究點二】正、余弦函數(shù)的單調(diào)性正弦函數(shù)和余弦函數(shù)都是周期函數(shù),且周期都是2π,首先研究它們在一個周期區(qū)間上函數(shù)值的變化情況,再推廣到整個定義域.(1)函數(shù)y=sinx,x∈eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(-\f(π,2),\f(3π,2)))的圖象如圖所示:觀察圖象可知:當x∈__________時,曲線逐漸上升,是增函數(shù),sinx的值由-1增大到1;當x∈__________時,曲線逐漸下降,是減函數(shù),sinx的值由1減小到-1.推廣到整個定義域可得:當x∈___________________________時,正弦函數(shù)y=sinx是增函數(shù),函數(shù)值由-1增大到1;當x∈___________________________時,正弦函數(shù)y=sinx是減函數(shù),函數(shù)值由1減小到-1.(2)函數(shù)y=cosx,x∈[-π,π]的圖象如圖所示:觀察圖象可知:當x∈__________時,曲線逐漸上升,是增函數(shù),cosx的值由-1增大到1;當x∈__________時,曲線逐漸下降,是減函數(shù),cosx的值由1減小到-1.推廣到整個定義域可得:當x∈___________________________時,正弦函數(shù)y=cosx是增函數(shù),函數(shù)值由-1增大到1;當x∈___________________________時,正弦函數(shù)y=cosx是減函數(shù),函數(shù)值由1減小到-1.【探究點三】函數(shù)y=Asin(ωx+φ)(或y=Acos(ωx+φ))(A>0)的單調(diào)性確定函數(shù)y=Asin(ωx+φ)(A>0)單調(diào)區(qū)間的方法是:當ω>0時,把ωx+φ看成一個整體,視為X。若把ωx+φ代入到y(tǒng)=sinX的單調(diào)增區(qū)間,則得到2kπ-eq\f(π,2)≤ωx+φ≤2kπ+eq\f(π,2)(k∈Z),從中解出x的取值區(qū)間就是函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的增區(qū)間.若把ωx+φ代入到y(tǒng)=sinX的單調(diào)減區(qū)間,則得到2kπ+eq\f(π,2)≤ωx+φ≤2kπ+eq\f(3,2)π(k∈Z),從中解出x的取值區(qū)間就是函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的減區(qū)間.當ω<0時,先利用誘導公式把x的系數(shù)轉(zhuǎn)化為正數(shù)后,再根據(jù)復合函數(shù)確定單調(diào)區(qū)間的原則(即同則增,異則減)求解.余弦函數(shù)y=Acos(ωx+φ)的單調(diào)區(qū)間類似可求.請同學們根據(jù)上面介紹的方法,寫出求函數(shù)y=sineq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(1,2)x+\f(π,3)))單調(diào)遞增區(qū)間的求法.例1.利用三角函數(shù)的單調(diào)性,比較下列各組數(shù)的大?。?1)sineq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(π,18)))與sineq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(π,10)));(2)sin196°與cos156°;(3)coseq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(23,5)π))與coseq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(17,4)π)).小結(jié)用正弦函數(shù)或余弦函數(shù)的單調(diào)性比較大小時,應先將異名化同名,把不在同一單調(diào)區(qū)間內(nèi)的角用誘導公式轉(zhuǎn)化到同一單調(diào)區(qū)間,再利用單調(diào)性來比較大?。櫽柧?。比較下列各組數(shù)的大?。?1)sineq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(37,6)π))與sineq\f(49,3)π;(2)cos870°與sin980°.例2.求函數(shù)y=1+sineq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(1,2)x+\f(π,4))),x∈[-4π,4π]的單調(diào)減區(qū)間.小結(jié)確定函數(shù)y=Asin(ωx+φ)或y=Acos(ωx+φ)單調(diào)區(qū)間的基本思想是整體換元思想,即將ωx+φ視為一個整體.若x的系數(shù)為負,通常利用誘導公式化為正數(shù)再求解.有時還應兼顧函數(shù)的定義域.跟蹤訓練2。求函數(shù)y=(cos2x)的單調(diào)遞增區(qū)間.例3.求函數(shù)y=sin2x-sinx+1,x∈R的值域.小結(jié)形如f(x)=asin2x+bsinx+c(a≠0)的函數(shù)值域問題,可以通過換元轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)g(t)=at2+bt+c在閉區(qū)間[-1,1]上的最值問題.要注意,正、余弦函數(shù)值域的有界性,即當x∈R時,-1≤sinx≤1,-1≤cosx≤1對值域的影響.跟蹤訓練3。求函數(shù)y=cos2x+4sinx的最值及取到最大值和最小值時的x的集合.三.鞏固訓練1.函數(shù)f(x)=sineq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x+\f(π,6)))的一個遞減區(qū)間是 ()\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(-\f(π,2),\f(π,2))) B.[-π,0]\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(-\f(2,3)π,\f(2,3)π)) \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(π,2),\f(2,3)π))2.下列不等式中成立的是 ()A.sineq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(π,8)))>sineq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(π,10)))B.sin3>sin2C.sineq\f(7,5)π>sineq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(2,5)π))D.sin2>cos1四.小結(jié)1.求函數(shù)y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)單調(diào)區(qū)間的方法是:把ωx+φ看成一個整體,由2kπ-eq\f(π,2)≤ωx+φ≤2kπ+eq\f(π,2)(k∈Z)解出x的范圍,所得區(qū)間即為增區(qū)間,由2kπ+eq\f(π,2)≤ωx+φ≤2kπ+eq\f(3,2)π(k∈Z)
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